PREZENTACJA Z REALIZOWANYCH ZAJĘĆ MAŁY FINANSISTA w ramach Projektu Aktywna Szkoła w okresie wrzesień 2017r. do styczeń 2018r.
Zajęcia odbywały się w Szkole Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego Gąskach. w Uczestnikami zajęć byli uczniowie klas VI i VII. Celem zajęć było rozwijanie u uczniów kreatywnego myślenia, umiejętności pracy w zespole, rozwijanie aktywnej postawy wyszukiwania nowych rozwiązań, kształtowania zachowań i postaw, takich jak: uczciwość, poczucie własnej wartości, szacunku dla innych ludzi, przedsiębiorczości, kultury osobistej, znajomości różnic międzykulturowych (tolerancja, w tym dla innych kultur), gotowości do podejmowania inicjatyw oraz do pracy zespołowej.
O KREATYWNOŚCI SŁÓW KILKA WSTĘP DO PRACY NAD PRZEDSIĘBIORCZĄ POSTAWĄ Uczestnicy pracowali nad rozwojem swojej kreatywności, poszukiwali twórczych rozwiązań. Zastanawiali się jak zrobić coś z niczego.
Gdzie leży klucz do sukcesu czyli o tym jak spełniać swoje marzenia. Rozmowa o umiejętności realizacji marzeń. Przedstawienie prezentacji przygotowanej przez uczniów: Jeśli możesz o czymś marzyć możesz to zrobić
GENIUSZ TO 1% INSPIRACJI I 99% POTU THOMAS EDISON
Kto nie ryzykuje ten nic nie zyska czyli coś o odpowiedzialności, odwadze i podejmowaniu decyzji. Wdrażanie pojęć : Inwestycja, Strategia, Ryzyko, Zysk, Strata Uczestnicy uczyli się analizować sytuację, podejmować decyzję i przewidywać ich konsekwencję. Opracowywali własną strategię działania. Poznawali podstawowe zasady panujące na rynku.
Jak pomnożyć kapitał? Czy dobra inwestycja się opłaca? Nauka inwestowania w nieruchomości. Konkurencja, rywalizacja i współpraca w grupie na podstawie gry planszowej BIZNES PO EUROPEJSKU
Gry planszowe uczące przedsiębiorczości oraz wspólne planowanie domowych wydatków, czy poszukiwanie promocji i okazji podczas wspólnych zakupów, to kolejne umiejętności, które nabyli uczestnicy projektu.
Mowa otwartej i zamkniętej postawy ciała jak rozumieć? postawa otwarta - komunikat pozytywny
Postawy zamknięte - negatywny komunikat
Wieżyczka- poczucie pewności siebie, dominacji i kontroli sytuacji Lęk czy wrogość
Mowa ciała rozpoznawanie komunikatów niewerbalnych. Rozróżnianie postaw otwartych i barier w komunikacji między ludźmi. Ćwiczenia w rozpoznawaniu komunikatów.
Kolejnym istotnym dla osób przedsiębiorczych tematem jest znajomość zagadnień finansowych i funkcji podmiotów takich jak chociażby banki. Poprzez zabawę w bank uczniowie poznawali wartość pieniądza. A nauka na własnej skórze i na własnych błędach z pewnością była skuteczniejsza niż przekazywanie uczniom suchych faktów i definicji.
W ramach nauki przedsiębiorczości uczniowie odwiedzili Biuro Rachunkowe, w którym zdobyli informacje jakie należy wykonać czynności podczas zakładania własnej działalności.
Poznali programy służące do wykonywania rozliczeń podatków i ZUS.
Uczniowie zapoznali się także w jaki sposób wypełniać podstawowe druki podatkowe i ubezpieczeniowe.
Zapoznali się z przepisami dotyczącymi bezpieczeństwa i higieny pracy
W miłej atmosferze pożegnaliśmy się z pracownikami Biura Rachunkowego a uczestnicy w podziękowaniu wręczyli samodzielnie wykonane upominki dla każdego pracownika, co dowodzi o nabyciu przez uczestników kreatywności, pomysłowości i chęci do podejmowania działań.
Dziękujemy za uwagę Natalia Barszczewska Maja Bartoszewicz Kinga Kaszkiel Jakub Kumkowski Jakub Miłowicki Izabela Woroniecka Michał Warsiewicz Anna Kukulska Sułek