S E M E S T R I. I. Poszukiwanie szczęścia i wspólnoty

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH: Przemienieni przez Boga z serii Drogi przymierza S E M E S T R I I. Poszukiwanie szczęścia i wspólnoty DOSTATECZNA DOBRA wymienia nowe uwarunkowania w roku szkolnym - wie, dlaczego plany są konieczne - wskazuje osoby, które troszczą się o niego - wymienia cechy człowieka szczęśliwego - wyjaśnia, co jest wrogiem szczęścia człowieka - określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem = wie, jaki jest największy znak przyjaźni Boga określa, jaki plan tworzy Bóg względem człowieka - wylicza przymioty Boga - wie, co to jest wspólnota - wyjaśnia, kiedy tworzy się wspólnota eucharystyczna - zna prawo przyjaźni nakreślone przez Jezusa - dostrzega swoich przyjaciół - rozpoznaje znaki sakramentalne - potrafi rozpoznać wartość wspólnoty, szczęścia, przyjaźni podejmuje dobre postanowienia - wyjaśnia terminy: szczęście, nieszczęście - wylicza uwarunkowania wspólnoty - określa biblijne warunki szczęścia - wylicza cechy przyjaźni - opowiada tekst Łk 24, 13-32 - oddaje szacunek znakom obecności Boga - zna tekst J 3, 16-17 Tłumaczy, dlaczego Jezus jest największym jest pilnym uczniem i dobrym kolega - zabiega o szczególną wspólnotę z Bogiem i ludźmi - opowiada treść tekstu J 15, 12-17 - troszczy się o własną przyjaźń z Bogiem i ludźmi - wie, dlaczego Kościół i sakramenty to szczególne znaki obecności Boga - dziękuje za zbawienie - okazuje szacunek Bogu, sobie i bliźnim znakiem przyjaźni Boga II. Bóg objawia swoją tajemnicę DOSTATECZNA DOBRA - wymienia kilka przykładów rzeczy stworzonych - wylicza aktualne wie, Ŝe za pośrednictwem stworzenia moŝemy poznawać Boga - wyjaśnia, co jest potrzebne ze na wybranym przykładzie stworzenia wyjaśnia wielkość Boga na wybranym przykładzie stworzenia wyjaśnia bliskość Boga - uwielbia Boga w moŝliwości spotkania Boga z człowiekiem - opowiada w jakim strony człowieka, by nawiązana została więź z Bogiem - zna opowiadanie o spotkaniu - wymienia podstawowe miejsca spotkań Boga z ludźmi w ST stworzeniach - stara się rozumiec znaki obecności Boga

celu powstała Biblia Boga z Eliaszem - jest otwarty na - Zachęca własną - potrafi odszukać w Biblii podany fragment z pomocą nauczyciela - zna podział Pisma Świętego I liczbę ksiąg Biblii - wyjaśnia, dlaczego autorów Biblii nazywamy natchnionymi spotkanie z Bogiem w znakach - opowiada, w jaki sposób przyjazny rodzinę do wspólnego czytania i opowiadania fragmentów Biblii - samodzielne - próbuje modlić się tekstami biblijnymi - wie, co to są sigla biblijne Bóg objawił się Eliaszowi - pogłębia relację z Bogiem doskonali umiejętność posługiwania się Pismem Świętym - wyjaśnia terminy Testament, Biblia III. Kim Ty jesteś, Panie BoŜe? wie, kto jest Bogiem jedynym - wie, w jakim celu Bóg przekazuje obietnice ludziom - wyjaśnia, w jakim celu Bóg posyła Jezusa - interpretuje, dlaczego kaŝdy powinien przyjąć zbawienie - wie, Ŝe Bóg oczekuje od nas ofiary i modlitwy - uczestniczy w ofierze eucharystycznej - wie, co powinien uczynić człowiek, gdy Bóg zwraca się do niego - wymienia podstawowe treści Adwentu modli się - tłumaczy pojęcie obietnica - wie, jaka obietnica została zrealizowana w przyjściu Mesjasza - zna tekst Łk 4, 16-21 - opowiada, jaka nadzieja powstaje wraz z narodzeniem Jezusa - okazuje szacunek Bogu - wie, dlaczego człowiek powinien odpowiadać Bogu - tłumaczy w jakim celu powstały Psalmy - wyjaśnia termin wiara - wierzy Bogu opowiada, w jakim celu Bóg wybrał naród izraelski - wymienia przykłady obietnic Boga - wyjaśnia termin historia zbawienia - dziękuje za zbawienie -wyjaśnia pojęcie ofiara - opowiada tekst Łk 1, 33-38 - wyjaśnia, na jakiej podstawie Maryję uznajemy za wzór zaufania Bogu - zna podział psalmów - opowiada tekst Łk 1, 26-31 - wymienia naboŝeństwa Adwentu tłumaczy, w jakim celu Bóg odsłaniał przed Izraelitami swoje zamiary - dotrzymuje obietnicy - wie, od któroego momentu uczestniczy w BoŜych obietnicach - ufa Bogu - wyjaśnia termin psalm - modli się treścią psalmów - rozumie, na czym polega współdziałanie z Bogiem - uczestniczy w naboŝeństwach adwentowych - wie, w jaki sposób chrześcijanin powinien przeŝyć Adwent

IV. Bóg naszym Stworzycielem DOSTATECZNA DOBRA wie, Ŝe Bóg jest Stwórcą wszystkiego - dostrzega piękno stworzonego świata - jest świadomy, komu wie, co oznacza słowo stworzyć - opowiada fragment o stworzeniu z Rdz - wyjaśnia, w jaki tłumaczy, co oznacza, Ŝe wszystko, co stworzył Bóg, jest dobre -uwielbia Boga w dziele stwórczym wie, jakie przymioty Boga rozpoznajemy w dziele stwórczym - tłumaczy religijny sens hymnu o stworzeniu powinien okazywać wdzięczność za stworzenie sposób człowiek jest odpowiedzialny za świat - realizuje zadanie odpowiedzialności za siebie i świat - wie, Ŝe dziękczynienie jest wyrazem wiary i miłości wobec Boga - wie, Ŝe człowiek - dziękuje Bogu za - rozumie, dlaczego - wie, na czym polega zajmuje szczególne miejsce w dziele stwórczym - zna przykazanie miłości Boga i bliźniego - opowiada o grzechu pierwszych rodziców - przeprasza za zło stworzenie - rozumie, co znaczy być odpowiedzialnym - tłumaczy, jaki związek posiada rozwijanie talentów ze stworzeniem - streszcza zawarcie przymierza Boga z ludźmi podczas Eucharystii najpełniej moŝemy wyraŝać wdzięczność Bogu - stara się być odpowiedzialnym za świat - tłumaczy termin przymierze - uświadamia sobie własną grzeszność wspólnota z Bogiem i ludźmi - stara się współpracować z innymi w rozwijaniu dzieła stwórczego - tłumaczy, dlaczego grzech jest rezygnacją z udziału w dziele stwórczym - wyjaśnia tekst o posagu cielca ulanym przez Izraelitów S E M E S T R II V. Dlaczego zło, smutek i cierpienie? DOSTATECZNA DOBRA zna opowiadanie o Abrahamie wyjaśnia, czego uczy nas swoją postawą wymienia miejsca i wydarzenia związane z troszczy się o wzrost wiary - wyjaśnia, czym jest grzech pierworodny - opowiada tekst biblijny o grzechu - wyjaśnia, kim byli Kain i Abel Abraham - wylicza skutki grzechu pierworodnego - wylicza grzechy główne - wyjaśnia, czego symbolem jest WieŜa Babel Abrahamem - rozpoznaje skuteczną pomoc zbawczą Jezusa - tłumaczy, dlaczego Bóg nie przyjął ofiary Kaina - wyjaśnia grzechy główne - jest świadomy własnej skłonności do grzechu - jest świadomy wartości sakramentu pokuty i pojednania - dziękuję Jezusowi za wyzwolenie - opowiada tekst o WieŜy Babel - rozumie, w jaki sposób Bóg wspomaga człowieka - określa, jakie skutki sprowadza pycha - tłumaczy, dlaczego człowiek bez Boga nie jest

w walce ze złem - modli się - wyjaśnia znaczenie tekstu Rdz 3, 6-10 w kontekście własnego Ŝycia w stanie sensownie działać - prosi Boga o pomoc w rozwijaniu jedności VI. Bóg pragnie naszego szczęścia DOSTATECZNA DOBRA wie, kiedy zaczyna się historia tłumaczy dlaczego Bóg zapowiada przyjście Jezusa zna tekst protoewangelii reflektuje nad własnym postępowaniem zbawienia - zna opowiadanie o potopie - opowiada, jaki człowiekiem był Noe - wie, czym jest sakrament pokuty i pojednania - wylicza dobre uczynki - rozumie, dlaczego Bóg oczekuje zaufania - rozumie, Ŝe nie ma dla człowieka ratunku poza Bogiem - wylicza biblijnych bohaterów, których uznajemy za ludzi BoŜej nadziei - wyjaśnia, dlaczego kaŝda Eucharystia jest ofiarowaniem się Jezusa - wyjaśnia na czym polega spotkanie z Bogiem przebaczającym - jest świadomy, Ŝe Bóg pragnie szczęścia człowieka - określa czego uczy nas postawa Noego - opowiada, w jaki sposób ludzie wierni Bogu rozwiązują trudności własnego Ŝycia - wyjaśnia, co znaczy ofiarować się za innych - godnie uczestniczy w Eucharystii - wyjaśnia znaczenie czynów pokutnych - wyjaśnia, dlaczego naleŝy być człowiekiem BoŜej nadziei - wyjaśnia, w jaki sposób osobiście moŝe być świadkiem chrześcijańskiej nadziei zna tekst biblijny zapowiadający ofiarę Jezusa - podejmuje praktykę czynów pokutnych w swoim Ŝyciu - jest wdzięczny Jezusowi za moŝliwość odpuszczenia grzechów, naprawienia własnego Ŝycia oraz za umocnienie w sakramencie pokuty i pojednania VII. Bóg zawsze wierny swojemu przymierzu DOSTATECZNA DOBRA opowiada o ofierze Abrahama - wie, kim byli wie, kim był Abraham - wyjaśnia, dlaczego Bóg zaŝądał syna Abrahama tłumaczy, w jaki sposób Bóg opiekuje się Abrahamem opisuje czego uczy nas wiara Abrahama - wykazuje, dlaczego Jakub i Józef - opowiada historię Józefa - opowiada historię MojŜesza - określa postawę MojŜesza wobec Boga - wie, czego uczy nas Bóg w postawie MojŜesza - wyjaśnia, na czym polega - opisuje relację Bóg MojŜesz Izraelici - wyjaśnia, czego Bóg domaga się od swego ludu konieczne jest rozwijanie wiary - rozumie, na czym polega zaufanie Bogu - wylicza warunki trwania

- wyjaśnia, czego Posłuszeństwo Bogu - określa na jakiej w przyjaźni z Bogiem Bóg domaga się od swego ludu - tłumaczy słowo Dekalog - wyjaśnia, do czego wzywa nas Bóg w poszczególnych przykazaniach podstawie Izrael nazywany jest Ludem BoŜym - wie, na czym polega - uzasadnia stwierdzenie, Ŝe przykazania BoŜe są wyrazem troski o człowieka - stara się trwać w - zna I, II, III Przykazanie BoŜe - wylicza przykazania miłości bliźniego - tłumaczy, dlaczego wierność jest warunkiem przyjaźni zachowywanie przykazań - opisuje, na czym polega wypełnianie przymierza zawartego z Bogiem wierności Bogu - korzysta z biblijnych wzorców wiary we własnym Ŝyciu VIII. Jezusowe znaki wierności DOSTATECZNA DOBRA wie, kim jest Zmartwychwstały - potrafi wykonać prawidłowo znak krzyŝa - wie, co to była Ostatnia Wieczerza - zna termin Eucharystia - wie co oznacza świętość - wymienia imiona kilku świętych - VII. Wybrani przez Boga DOSTATECZNA DOBRA

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH Obdarowani przez Boga z serii Drogi przymierza S E M E S T R I I. Tajemnica miłości Boga do ludzi DOSTATECZNA DOBRA opowiada, co Jezus wyjaśnia znaczenie wymienia, jakie poznał mesjański mówi o sobie w pierwszym wystąpieniu; wie, czym powinien charakteryzować się terminu Mesjasz; wyjaśnia tekst Iz 61, 1; Łk 4, 16-21; poznał teksty Mt 3, 13- wydarzenia przygotowywały ludzi na przyjście Mesjasza; wyjaśnia, w jaki sposób program przyjmuje moŝliwość nawrócenia; ufa Bogu; sługa Boga; opowiada o chrzcie wie, kto i w jakich 17; Flp 2, 5-11; pamięta, Ŝe jest umiłowanym dzieckiem Boga; Jezus interpretuje pojęcie sprawiedliwości; potrafi wskazać, w jaki sposób Bóg okazuje wdzięczność Jezusowi za Jego przyjście i ofiarę; uzasadnia związek okolicznościach wypowiedział się o Jezusie, Ŝe jest Barankiem BoŜym; wyjaśnia, kim jest modli się; opowiada, co czynił Jan Chrzciciel; opowiada tekst Mt 13, 13-17; potwierdza, Ŝe Jezus jest Jego Synem; wyjaśnia, co zapowiadał Jan Chrzciciel; tłumaczy wyznania wiary z przyjęciem chrztu; wie, na czym polega odpowiedzialność za dar wiary; Jezus; wyznaje wiarę; tłumaczy, jak zachowuje się Jezus wymienia, jakie zagroŝenia sprowadził biblijny Adam; wie, co było termin Syn Człowieczy; wie, na czym polega Jezusowe zadośćuczynienie; jest świadomy oddziaływania pokus w swoim Ŝyciu; interpretuje teksty wobec podszeptów szatana; Bóg poszukuje ludzi; wie, dlaczego posłannictwem jest świadomy, w jaki sposób moŝe rozwijać królestwo BoŜe; opowiada przypowieść wymienia, czym Jezus pragnie obdarować ludzi; tłumaczy sens przypowieści o skarbie i biblijne; wyjaśnia termin przypowieść; współpracuje z Jezusem w królestwie powinniśmy troszczyć się o rozwój królestwa BoŜego; wie, kto jest o siewcy; słucha słowa BoŜego, opowiada przypowieść o robotnikach perle; poznał wyjaśnienie przypowieści o siewcy; ukazuje dobroć Boga BoŜym; dziękuje Bogu za Jego królestwo; wyjaśnia, w czym załoŝycielem królestwa BoŜego; wyjaśnia, czym jest królestwo BoŜe; wie, kiedy zaistniało w winnicy; poznał przypowieści o zasiewie i ziarnku gorczycy. na podstawie przypowieści o robotnikach w winnicy; jest świadomy własnego powołania do moŝemy rozpoznawać obecność królestwa BoŜego. królestwo BoŜe. rozwijania królestwa BoŜego.

II. Jezus odpowiada na ludzkie tęsknoty DOSTATECZNA DOBRA poznał cel przyjścia wie, z jakiego rodu jest świadomy, Ŝe do Mesjasza; opowiada tekst biblijny o Mędrcach ze Wschodu; wyjaśnia, czym jest pochodzi Mesjasz; wyjaśnia termin protoewangelia; polega wypełnienie proroctw Izajasza; tłumaczy, dlaczego mówimy Bóg przyjęcia Mesjasza jest konieczna wiara w Niego; dzieli się wiarą; dostrzega wartość nawrócenie; opowiada treść perykopy biblijnej o zwiastowaniu; wie, od kiedy jesteśmy prorockich zapowiedzi mesjańskich ST; poznał, co naleŝy czynić, aby się nawrócić; obietnic ; wymienia uczynki miłosierne względem ciała i duszy; nawracania się; stara się naśladować Maryję w posłuszeństwie; wie, dlaczego Maryję nazywamy nową Ewą ; zobowiązani do współpracy z Bogiem; poznał tekst o nawiedzeniu św. wiernych kobiet ST; polega spełnienie polega związek Maryi z dziełem zbawienia; opowiada, co wzbudziło podziw rozwija posłuszeństwo Bogu; dotrzymuje podjętych zobowiązań; ElŜbiety; wie, do czego Kościół wzywa ludzi wierzących podczas oczekiwań na spotkanie BoŜej obietnicy; poznał, jakie są oczekiwania Kościoła wobec wierzących w Adwencie; ElŜbiety w Maryi; wyjaśnia terminy: adwent, paruzja; odkrywa, Ŝe Jezus odpowiada na podejmuje trud przemiany wewnętrznej, szczególnie podczas adwentowego oczekiwania. z Jezusem. rozpoznaje spełnianie się BoŜych obietnic. najgłębsze ludzkie tęsknoty. III. Jezus przychodzi opowiada treści biblijne o narodzeniu wie, w jakich okolicznościach urodził się Jezus; wyjaśnia, co sprawia narodzenie wie, co znaczy przyjąć jest wdzięczny Jezusowi za Jego narodzenie; poznał tekst o postawie Heroda wobec wie, jaka wartość w Ŝyciu chrześcijanina polegało odrzucenie Jezusa przez Heroda; wyznaje wiarę; śpiewa kolędy; opowiada o wydarzeniach związanych z pierwszym pobytem Jezusa w świątyni; jest wdzięczny Jezusowi za wyzwolenie z niewoli grzechu; wyjaśnia, co znaczy angaŝować się powinna zajmować pierwsze miejsce; wierzy w obecność Jezus otrzymał złoto, kadzidło i mirrę. wyjaśnia, do czego zachęcają nas zwyczaje BoŜego Narodzenia; wie, co oznaczają dary w sprawy Ojca; tłumaczy religijny sens poszczególnych zwyczajów BoŜego

tłumaczy, w jaki sposób moŝemy oddawać hołd Jezusowi. złota, kadzidła i mirry złoŝone Jezusowi przez Mędrców. Narodzenia; poszukuje sposobów oddawania czci Bogu. IV. Jezusowe posłannictwo DOSTATECZNA DOBRA wylicza przykłady czynów wymienia postawy uczestniczy w sakramentach; nie wie, jakie znaczenie dla naszej wiary mają czyny poznał, jakie czyny Jezusa są obecne w poszczególnych ludzi wobec poznał tekst o uzdrowieniu paralityka; opowiada, w jaki sposób Jezus uwalnia wszyscy wierzą w Syna BoŜego; wie, jakie znaczenie posiada sakrament pojednania i pokuty; rozumie, czym jest niewiara; korzysta z darów sakramentalnego pojednania; sakramentach; jest świadomy, Ŝe brak chęci nawrócenia jest przeszkodą wiary; wyjaśnia relację od złych duchów; wie, co naleŝy czynić, abyśmy zostali wskrzeszeni do Ŝycia; określa przejawy Ŝycia człowieka zniewolonego; opowiada tekst opisuje, jakie jest Ŝycie człowieka wyzwolonego; wie, jakie są warunki naszego pomiędzy uzdrowieniem ciała i duszy; pogłębia świadomość wtajemniczenia wyjaśnia, do czego zostaliśmy zobowiązani przez chrzest. biblijny o wskrzeszeniu Łazarza; wie, dlaczego przyjmujemy chrzest. zmartwychwstania; opowiada, w jaki sposób moŝe zmieniać świat na lepsze; chrześcijańskiego; troszczy się o Ŝycie doczesne i wieczne; doskonali osobisty pełniej odkrywa Jezusowe posłannictwo. udział w Jezusowym posłannictwie. S E M E S T R II V. Z Jezusem Chrystusem przeŝywamy cierpienie i śmierć DOSTATECZNA DOBRA poznał treść Mt 17,1-9; opowiada, co czynił Jezus zmierzając do Jerozolimy; tłumaczy, jaką prawdę potwierdza Bóg podczas przemienienia wyjaśnia, co zapowiada przemienienie rozumie sens wie, jakie znaczenie ma przebywanie Jezusa na górze Tabor; wie, dlaczego Jezus zna liturgię Niedzieli Palmowej; wie, kiedy Jezus wyjaśnia, w jaki sposób zbudował swą Ewangelię Łukasz; naboŝeństw wielkopostnych; poznał symbolikę zmierzał do Jerozolimy, choć wiedział, Ŝe tam czeka Go śmierć;

ustanowił Eucharystię; opowiada o palm; wyjaśnia, co oznacza wie, w jakim celu Jezus przyszedł na świat; wylicza cechy miłości Boga; okolicznościach wjazdu Jezusa do Jerozolimy; podaje podstawowe szczegóły męki wyjaśnia, co dokonało się podczas męki i śmierci wyjaśnia, czym wjazd Jezusa do Jerozolimy; rozumie integralność treści Wielkiego opowiada tekst Łk 24, 1-12; wie, kiedy najpełniej spotykamy się ze Zmartwychwstałym; tłumaczy, dlaczego niedziela jest dniem świętym; wie, jak Jezus zostajemy obdarowywani podczas Eucharystii; wie, czym charakteryzuje się Czwartku i Wielkiego Piątku; stara się rozumieć Eucharystię; przeŝywa niedzielę w poznał wydarzenia związane z drogą uczniów do Emaus; wie, w jaki sposób wyjaśniał uczniom konieczność swej męki; wyjaśnia, co miłość Boga do ludzi; wyjaśnia sens zmartwychwstania atmosferze wiary i odpoczynku; wyjaśnia sens krzyŝa i cierpienia; moŝemy stać się na nowo uczestnikami Ŝycia BoŜego; wie, jak Jezus traktuje otrzymujemy podczas chrztu świętego; biblijnych uzdrowień; tłumaczy, co sprawia cierpienie i śmierć tłumaczy waŝność jest świadomy, czego doświadczamy w Ŝyciu razem z Chrystusem; cierpienie; wyjaśnia, kiedy naleŝy przyjąć namaszczenie chorych; wie, czym jest śmierć; opowiada tekst o wniebowstąpieniu Jezusa. wierzy w Ŝycie po śmierci; tłumaczy, czym są wypominki; jest wdzięczny Bogu za dar Jezusa. przyjęcia chrztu; poznał cel namaszczenia chorych; pamięta o zmarłych w modlitwie; wyjaśnia, jakie znaczenie dla wierzących posiada fakt wniebowstąpienia rozwija Ŝycie z Bogiem; tłumaczy, jaki jest związek Jezusa z cierpieniem; wyjaśnia tekst J 11, 25 w kontekście śmierci; jest świadomy swojej Jezusa. drogi z Bogiem. VI. Aby Ŝycie Jezusa Chrystusa objawiło się w nas DOSTATECZNA DOBRA wie, kto jest największym dobrem udzielonym ludziom przez Boga; wyjaśnia, jaką rolę pełni Kościół; opowiada przypowieść o nieurodzajnym dostrzega dary, którymi Bóg go obdarza; wyjaśnia znaczenie jest wdzięczny Bogu i ludziom za obdarowywanie go; podejmuje trud wie, jaki jest cel nawracania się; tłumaczy, kto moŝe ujrzeć królestwo BoŜe; opowiada biblijną drzewie; wie, co znaczy narodzić się powtórnie; jest świadomy, co stanie się w sytuacji poszczególnych określeń z przypowieści o drzewie figowym; nawracania się; rozumie, na czym polegało spotkanie Jezusa z Nikodemem; przypowieść o uczcie; poznał opowiadanie o Zacheuszu; zna treść przypowieści o odrzucenia BoŜego zaproszenia; wymienia warunki współpracy z Jezusem; polega rozwój Ŝycia z Bogiem; wylicza warunki uczestnictwa w uczcie uczta jest tak charakterystyczna w nauczaniu stara się wypełniać talentach; tłumaczy, jakie zadania do spełnienia posiada kaŝdy człowiek wobec własnych uzdolnień; odkrywa swoje uzdolnienia; rozumie, w jaki sposób naleŝy kształtować sumienie. Chrystusa; wyjaśnia, co znaczy być w szkole troszczy się o własne sumienie treść regulaminu szkoły rozwija swoje uzdolnienia zgodnie z nauką

wie, jaka jest podstawowa zasada kształtowania sumienia. zgodnie z nauką Jezusa. tłumaczy, w jaki sposób Jezus wyjaśnia zestawienie czysty nieczysty. VII. W modlitwie jesteśmy blisko Boga i ludzi DOSTATECZNA DOBRA tłumaczy, czym jest modlitwa; modli się; tłumaczy, jaką szanuje wyznawców innych religii; wie, jak powinna wyglądać rozmowa chrześcijanina z rozumie, czym jest przyjaźń; wylicza formy modlitwy; wartość posiada codzienna modlitwa; dziękuje za zbawienie i prosi o Ŝycie wieczne; wylicza cechy modlitwy chrześcijańskiej; Bogiem; polega uczestniczenie w sprawach Ojca; wie, jaka powinna być nasza postawa względem Boga; wie, o jakim trwaniu mówią Dzieje wie, czym Bóg obdarował człowieka; tłumaczy wartość trwania na modlitwie; modli się na róŝańcu; modlitwa wyraŝa nasz związek z Bogiem; wie, jak naleŝy oddawać cześć Bogu; poznał warunki wie, jakie wskazania odnośnie do modlitwy daje Pan Jezus swoim uczniom; wie, co znaczy oddawać cześć Bogu w Duchu i Apostolskie; wylicza części RóŜańca; wymienia prośby modli się treścią Modlitwy Pańskiej; wyjaśnia, czym charakteryzuje się trwania na modlitwie; zna tajemnice RóŜańca; prawdzie; wyjaśnia rolę Ducha Świętego podczas naszej modlitwy; modlitwy Ojcze nasz ; autorytetów poddanych woli Ojca. postawa zgody na wolę Ojca. modlitwę Ojcze nasz moŝemy nazywać streszczeniem Ewangelii; zastanawia się nad własną zgodą na przyjęcie woli Ojca; wie, co jest podstawą ufnej, wytrwałej wie, w jaki sposób w modlitwie róŝańcowej moŝemy towarzyszyć Jezusowi w Jego drodze; tłumaczy, czego uczy nas Modlitwa Pańska. i owocnej modlitwy.

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE VI KLASY szkoły podstawowej OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH: Przemienieni przez Boga z serii Drogi przymierza S E M E S T R I I. Świadkowie Chrystusa DOSTATECZNA DOBRA definiuje, czym jest lęk opowiada tekst Dz 1,8-11 potrafi podać zasady Ŝycia wspólnoty uczniów Chrystusa; wyjaśnia dlaczego wiara jest zasadniczą cecha relacji pomiędzy wyjaśnia, jakie wskazania Jezusa powinniśmy realizować, wyjaśnia pojęcie nadziei chrześcijańskiej wyjaśnia, kim jest Jezus; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wie czego Jezus pragnie od swoich uczniów charakteryzuje sposoby Ŝycia nadzieją przygotowuje osobiste ofiarowanie się Bogu uczniami Jezusa - odkrywa pragnienia Jezusa i porównuje je ze swoimi - określa jaka postawę wobec zagroŝeń proponuje człowiekowi Jezus - wyjaśnia, co to znaczy by nasze relacje były wolne od lęków - stara się łączyć własne pragnienia z tęsknotami Jezusa - tłumaczy, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję być posłusznym Bogu - dowodzi, Ŝe posłuszeństwo Bogu wyraŝa się w tym, by myśleć, działać i ufać jak Jezus VII. Duch Swiety daje nowe Ŝycie DOSTATECZNA DOBRA charakteryzuje wydarzenie Zesłania Ducha Świętego - objaśnia pojęcie daru wie, dlaczego Bóg wie, z jakiego rodu pochodzi Mesjasz; wyjaśnia termin protoewangelia; polega wypełnienie proroctw Izajasza; tłumaczy, dlaczego mówimy Bóg jest świadomy, Ŝe do przyjęcia Mesjasza jest konieczna wiara w Niego; dzieli się wiarą; dostrzega wartość

zbawia nas za prorockich zapowiedzi obietnic ; nawracania się; pośrednictwem Kościoła; wylicza znaki obecności i działania mesjańskich ST; poznał, co naleŝy czynić, aby się nawrócić; wymienia uczynki miłosierne względem ciała i duszy; stara się naśladować Maryję w posłuszeństwie; wie, dlaczego Maryję nazywamy nową Ewą ; Ducha Świętego; charakteryzuje postać świętego Piotra; wyjaśnia, co wiernych kobiet ST; polega spełnienie BoŜej obietnicy; polega związek Maryi z dziełem zbawienia; opowiada, co wzbudziło podziw ElŜbiety w Maryi; rozwija posłuszeństwo Bogu; dotrzymuje podjętych zobowiązań; podejmuje trud przemiany zmieniło Ŝycie świętego Pawła poznał, jakie są oczekiwania Kościoła wobec wierzących w Adwencie; wyjaśnia terminy: adwent, paruzja; odkrywa, Ŝe Jezus odpowiada na wewnętrznej, szczególnie podczas adwentowego oczekiwania. rozpoznaje spełnianie się BoŜych obietnic. najgłębsze ludzkie tęsknoty. VIII. Jezus przychodzi opowiada treści biblijne o narodzeniu wie, w jakich okolicznościach urodził się Jezus; wyjaśnia, co sprawia narodzenie wie, co znaczy przyjąć jest wdzięczny Jezusowi za Jego narodzenie; poznał tekst o postawie Heroda wobec wie, jaka wartość polegało odrzucenie Jezusa przez Heroda; wyznaje wiarę; opowiada o wydarzeniach związanych z pierwszym pobytem jest wdzięczny Jezusowi za wyzwolenie z niewoli grzechu; wyjaśnia, co znaczy w Ŝyciu chrześcijanina powinna zajmować pierwsze miejsce; wierzy w obecność śpiewa kolędy; Jezus otrzymał złoto, kadzidło i mirrę. Jezusa w świątyni; wyjaśnia, do czego zachęcają nas zwyczaje BoŜego Narodzenia; wie, co oznaczają dary angaŝować się w sprawy Ojca; tłumaczy religijny sens poszczególnych zwyczajów BoŜego tłumaczy, w jaki sposób moŝemy oddawać hołd Jezusowi. złota, kadzidła i mirry złoŝone Jezusowi przez Mędrców. Narodzenia; poszukuje sposobów oddawania czci Bogu. IX. Jezusowe posłannictwo DOSTATECZNA DOBRA wylicza przykłady uczestniczy wie, jakie znaczenie poznał, jakie czyny

czynów w sakramentach; dla naszej wiary mają Jezusa są obecne wymienia postawy ludzi wobec poznał tekst o uzdrowieniu paralityka; nie wszyscy wierzą w Syna BoŜego; wie, jakie znaczenie czyny rozumie, czym jest niewiara; korzysta z darów w poszczególnych sakramentach; jest świadomy, Ŝe brak chęci nawrócenia jest opowiada, w jaki sposób Jezus uwalnia od złych duchów; wie, co naleŝy czynić, abyśmy zostali posiada sakrament pojednania i pokuty; określa przejawy Ŝycia człowieka zniewolonego; sakramentalnego pojednania; opisuje, jakie jest Ŝycie człowieka wyzwolonego; wie, jakie są warunki przeszkodą wiary; wyjaśnia relację pomiędzy uzdrowieniem ciała i duszy; pogłębia świadomość wskrzeszeni do Ŝycia; wyjaśnia, do czego zostaliśmy zobowiązani przez chrzest. opowiada tekst biblijny o wskrzeszeniu Łazarza; wie, dlaczego naszego zmartwychwstania; opowiada, w jaki sposób moŝe zmieniać wtajemniczenia chrześcijańskiego; troszczy się o Ŝycie doczesne i wieczne; przyjmujemy chrzest. świat na lepsze; pełniej odkrywa Jezusowe posłannictwo. doskonali osobisty udział w Jezusowym posłannictwie. S E M E S T R II X. Z Jezusem Chrystusem przeŝywamy cierpienie i śmierć DOSTATECZNA DOBRA poznał treść Mt 17,1-9; opowiada, co czynił tłumaczy, jaką prawdę potwierdza wyjaśnia, co zapowiada wie, jakie znaczenie ma przebywanie Jezusa Jezus zmierzając do Jerozolimy; zna liturgię Niedzieli Palmowej; Bóg podczas przemienienia wyjaśnia, w jaki sposób zbudował swą przemienienie rozumie sens naboŝeństw wielkopostnych; na górze Tabor; wie, dlaczego Jezus zmierzał do Jerozolimy, choć wiedział, Ŝe tam wie, kiedy Jezus ustanowił Eucharystię; wie, w jakim celu Jezus przyszedł na świat; wylicza cechy miłości Ewangelię Łukasz; opowiada o okolicznościach wjazdu Jezusa do Jerozolimy; podaje podstawowe poznał symbolikę palm; wyjaśnia, co dokonało się podczas męki i śmierci czeka Go śmierć; wyjaśnia, co oznacza wjazd Jezusa do Jerozolimy; rozumie integralność Boga; opowiada tekst Łk 24, 1-12; wie, kiedy najpełniej szczegóły męki tłumaczy, dlaczego niedziela jest dniem wyjaśnia, czym zostajemy obdarowywani podczas Eucharystii; treści Wielkiego Czwartku i Wielkiego Piątku; stara się rozumieć spotykamy się ze Zmartwychwstałym; poznał wydarzenia związane z drogą uczniów do Emaus; świętym; wie, jak Jezus wyjaśniał uczniom konieczność swej męki; wie, czym charakteryzuje się miłość Boga do ludzi; wyjaśnia sens zmartwychwstania Eucharystię; przeŝywa niedzielę w atmosferze wiary i odpoczynku; wyjaśnia sens krzyŝa i wie, w jaki sposób moŝemy stać się na nowo uczestnikami Ŝycia BoŜego; wyjaśnia, co otrzymujemy podczas chrztu świętego; tłumaczy, co sprawia cierpienie i śmierć cierpienia; jest świadomy, czego doświadczamy w Ŝyciu razem wie, jak Jezus traktuje cierpienie; biblijnych uzdrowień; tłumaczy waŝność przyjęcia chrztu; z Chrystusem; rozwija Ŝycie

wyjaśnia, kiedy naleŝy poznał cel z Bogiem; przyjąć namaszczenie chorych; wie, czym jest śmierć; opowiada tekst o wniebowstąpieniu Jezusa. wierzy w Ŝycie po śmierci; tłumaczy, czym są wypominki; jest wdzięczny Bogu za dar Jezusa. namaszczenia chorych; pamięta o zmarłych w modlitwie; wyjaśnia, jakie znaczenie dla wierzących posiada fakt wniebowstąpienia Jezusa. tłumaczy, jaki jest związek Jezusa z cierpieniem; wyjaśnia tekst J 11, 25 w kontekście śmierci; jest świadomy swojej drogi z Bogiem. XI. Aby Ŝycie Jezusa Chrystusa objawiło się w nas DOSTATECZNA DOBRA wie, kto jest wyjaśnia, jaką rolę dostrzega dary, jest wdzięczny Bogu i największym dobrem udzielonym ludziom przez Boga; wie, jaki jest cel nawracania się; pełni Kościół; opowiada przypowieść o nieurodzajnym drzewie; wie, co znaczy którymi Bóg go obdarza; wyjaśnia znaczenie poszczególnych określeń z ludziom za obdarowywanie go; podejmuje trud nawracania się; rozumie, na czym tłumaczy, kto moŝe ujrzeć królestwo BoŜe; opowiada biblijną przypowieść o uczcie; narodzić się powtórnie; jest świadomy, co stanie się w sytuacji odrzucenia BoŜego przypowieści o drzewie figowym; polega rozwój Ŝycia polegało spotkanie Jezusa z Nikodemem; uczta jest tak poznał opowiadanie o Zacheuszu; zna treść przypowieści o talentach; tłumaczy, jakie zadania zaproszenia; wymienia warunki współpracy z Jezusem; odkrywa swoje uzdolnienia; z Bogiem; wylicza warunki uczestnictwa w uczcie Chrystusa; wyjaśnia, co znaczy charakterystyczna w nauczaniu stara się wypełniać treść regulaminu szkoły do spełnienia posiada kaŝdy człowiek wobec własnych uzdolnień; wie, jaka jest rozumie, w jaki sposób naleŝy kształtować sumienie. być w szkole troszczy się o własne sumienie zgodnie z nauką rozwija swoje uzdolnienia zgodnie z nauką tłumaczy, w jaki podstawowa zasada kształtowania sumienia. Jezusa. sposób Jezus wyjaśnia zestawienie czysty nieczysty. VII. W modlitwie jesteśmy blisko Boga i ludzi DOSTATECZNA DOBRA tłumaczy, czym jest modlitwa; rozumie, czym jest modli się; tłumaczy, jaką wartość posiada szanuje wyznawców innych religii; wylicza cechy wie, jak powinna wyglądać rozmowa chrześcijanina z Bogiem; przyjaźń; codzienna modlitwa; modlitwy polega

wylicza formy dziękuje za zbawienie chrześcijańskiej; uczestniczenie w sprawach modlitwy; wie, jaka powinna być nasza postawa względem Boga; i prosi o Ŝycie wieczne; wie, czym Bóg obdarował człowieka; tłumaczy wartość modlitwa wyraŝa nasz związek z Bogiem; wie, jak naleŝy Ojca; wie, jakie wskazania odnośnie do modlitwy daje Pan Jezus swoim uczniom; wie, o jakim trwaniu mówią Dzieje Apostolskie; wylicza części RóŜańca; trwania na modlitwie; modli się na róŝańcu; modli się treścią Modlitwy Pańskiej; wyjaśnia, czym oddawać cześć Bogu; poznał warunki trwania na modlitwie; zna tajemnice RóŜańca; wie, co znaczy oddawać cześć Bogu w Duchu i prawdzie; wyjaśnia rolę Ducha Świętego podczas naszej wymienia prośby modlitwy Ojcze nasz ; autorytetów poddanych woli Ojca. charakteryzuje się postawa zgody na wolę Ojca. modlitwę Ojcze nasz moŝemy nazywać streszczeniem Ewangelii; zastanawia się nad własną zgodą na przyjęcie woli Ojca; modlitwy; wie, w jaki sposób w modlitwie róŝańcowej moŝemy towarzyszyć Jezusowi w Jego drodze; tłumaczy, czego uczy nas Modlitwa Pańska. wie, co jest podstawą ufnej, wytrwałej i owocnej modlitwy.