Kryteria oceniania z religii

Transkrypt

1 Kryteria oceniania z religii OCENA NIEDOSTATECZNA - wykazuje się brakiem jakiejkolwiek wiedzy w zakresie materiału przewidzianego programem, - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, do wartości religijnych i do katechety, - nieodpowiednio zachowuje się na katechezie, zakłóca tok lekcji i przeszkadza innym w pracy, - nie posiada zeszytu do religii lub często go nie przynosi, - opuszcza lekcje religii. OCENA DOPUSZCZAJĄCA - opanował minimum wiadomości programowych, - proste zadania o niewielkim stopniu trudności wykonuje przy pomocy katechety, - nie wykazuje większego zainteresowania przedmiotem: najczęściej zajmuje się tym, co nie jest związane z lekcją religii, - prowadzi zeszyt niesystematycznie i niestarannie. OCENA DOSTATECZNA - dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem katechezy umożliwiającą dalsze postępy w nauce, - posiada znajomość podstawowych modlitw i prawd wiary, - podejmuje część zadań związanych z tematem lekcji, - wykazuje poprawny stosunek do przedmiotu i do katechety, - w zeszycie sporadyczne braki notatek i zadań domowych.

2 OCENA DOBRA - opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie wielu relacji między elementami wiedzy religijnej, - potrafi odpowiedzieć samodzielnie na pytania związane z tematem katechezy, - jest zainteresowany przedmiotem i systematycznie uczestniczy w zajęciach, - przejawia aktywność na katechezie i jest do niej przygotowany, - zeszyt prowadzi starannie, ma wszystkie notatki i prace domowe. OCENA BARDZO DOBRA - opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania katechezy, - samodzielnie objaśnia i wiąże w całość zdobyte wiadomości, - chętnie i aktywnie uczestniczy w lekcjach religii, - jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem, - wzorowo prowadzi zeszyt. OCENA CELUJĄCA - posiadł wiedzę i umiejętności w stopniu przekraczającym program nauczania katechezy swojej klasy, - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, - wypowiada się logicznie i wyczerpująco na dany temat, - uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej, - angażuje się w prace pozalekcyjne np.: gazetki religijne, pomoce katechetyczne, montaże sceniczne, - jego postawa, pilność, systematyczność, stosunek do przedmiotu i do katechety nie budzi żadnych zastrzeżeń.

3 Wymagania edukacyjne z religii w klasie III - Zna modlitwy i wezwania odmawiane podczas Eucharystii. Umie wymienić części Mszy Świętej. - Umie: 10 Przykazań Bożych, 5 Przykazań kościelnych, Przykazanie miłości Boga i bliźniego, 8 Błogosławieństw, 7 Sakramentów świętych. - Wie, w jakich miesiącach szczególnie oddajemy cześć Maryi. Zna tajemnice Różańca Świętego. - Umie wymienić najważniejsze uroczystości roku liturgicznego i wyjaśnić, jakie tajemnice wiary w nich świętujemy. - Potrafi omówić obrzędy Triduum Paschalnego. Zna stacje Drogi Krzyżowej. - Wie, co to jest Ewangelia i zna imiona Ewangelistów. Wymagania edukacyjne z religii w klasie IV - Zna podział Pisma Świętego i liczbę ksiąg Biblii. Wie, w jakim celu powstała Biblia. - Potrafi wyjaśnić, dlaczego autorów Pisma Świętego nazywamy natchnionymi. - Wie, co to jest sigla biblijna. Potrafi odszukać w Piśmie Świętym dowolny fragment. - Potrafi wymienić przykłady obietnic Boga. Wie, jaka jest Jego najważniejsza obietnica i w kim ona się wypełniła. Wie, co to jest: Protoewangelia. - Umie wymienić podstawowe treści okresu Adwentu. - Wie, co to jest zbawienie i ofiara zbawienia. Zna historię zbawienia. - Umie opowiedzieć o: stworzeniu świata, grzechu pierworodnym (wie, na czym polega ten grzech i jakie są jego skutki), Kainie i Ablu, wieży Babel. - Zna historię patriarchy Abrahama. - Umie opowiedzieć historię Józefa oraz jego braci. - Zna historię Mojżesza, ze szczególnym uwzględnieniem wydarzenia wyprowadzenia ludu izraelskiego z niewoli egipskiej. - Wie, kogo Pismo Święte nazywa Ludem Bożym i jakie wymagania stawia Bóg temu ludowi. - Potrafi wymienić i omówić Jezusowe znaki wierności Boga.

4 Wymagania edukacyjne z religii w klasie V - Potrafi wymienić księgi Nowego Testamentu. - Zna znaczenie słowa: Ewangelia. Umie wymienić 3 etapy powstawania Ewangelii. - Wie, kim byli Ewangeliści. - Umie wyjaśnić znaczenie terminu: Mesjasz. Wie, jaki jest program mesjański Jezusa. - Potrafi wyjaśnić, z nawiązaniem do Starego Testamentu, dlaczego Jezusa nazywamy Barankiem Bożym. - Wie, dlaczego Jezusa nazywamy Nowym Adamem. - Umie wyjaśnić, czym jest królestwo Boże. Wie, kto jest założycielem królestwa Bożego i w jaki sposób powinniśmy się troszczyć o rozwój tego królestwa. - Potrafi podać przykłady czynów Jezusa. - Wie, co to jest Rok liturgiczny i zna jego poszczególne okresy. Potrafi omówić: * okres Adwentu (zna treść perykop biblijnych o zwiastowaniu Najświętszej Maryi Pannie i nawiedzeniu świętej Elżbiety; zna tradycje związane z okresem Adwentu) * okres Bożego Narodzenia (zna treść perykop biblijnych o narodzeniu Jezusa i Mędrcach ze Wschodu: wie, co oznaczają dary złota, kadzidła i mirry złożone Jezusowi; zna przebieg i tradycje okresu Bożego Narodzenia) * liturgię Niedzieli Palmowej i Triduum Paschalnego. - Wie, jaki jest sens zmartwychwstania Jezusa. - Potrafi wyjaśnić ważność przyjęcia chrztu. - Zna cel udzielania sakramentu namaszczenia chorych. - Wie, jakie są obietnice zmartwychwstałego Chrystusa. - Wie, czym jest modlitwa. Zna różne formy modlitwy.

5 Wymagania edukacyjne z religii w klasie VI - Zna treść wydarzenia zesłania Ducha Świętego. - Potrafi opowiedzieć o założeniu Kościoła; zna strukturę Kościoła. - Wie, jakie jest działanie Ducha Świętego w życiu Kościoła. - Zna życie i działalność św. Piotra i św. Pawła. Wie, jakie są zadania Papieża w Kościele. - Umie wymienić przykłady działania Ducha Świętego w życiu Maryi. Potrafi wyjaśnić, dlaczego Maryję nazywamy Matką Kościoła. - Wie, jakie jest działanie Ducha Świętego w Eucharystii. - Umie wyjaśnić, kim czyni nas Duch Święty w sakramencie chrztu. Wie, jakie są zadania wynikające z chrztu świętego. - Wie, jakie są zadania rodziny chrześcijańskiej względem ochrzczonych dzieci. - Umie opowiedzieć jak chrześcijaństwo rozprzestrzeniało się w Polsce i na świecie. - Zna świadectwa kultury chrześcijańskiej z zakresu literatury, sztuki i budownictwa sakralnego. - Potrafi wyjaśnić znaczenie słowa: męczennik. - Umie opowiedzieć o działalności misyjnej i charytatywnej Kościoła. - Wie, jakie są motywy oddawania czci Maryi. Zna najważniejsze uroczystości i święta maryjne. Umie powiedzieć, jak doszło do nadania Maryi tytułu Królowej Polski. - Zna 5 Przykazań kościelnych i potrafi wyjaśnić ich treść. - Umie Uczynki miłosierdzia co do duszy i Uczynki miłosierdzia co do ciała. - Wie, co to jest diecezja i jakie zadania ma biskup. - Potrafi wyjaśnić, jakie jest znaczenie kościoła parafialnego w życiu wierzących. - Umie wyjaśnić, dlaczego Eucharystia jest szczytem i źródłem modlitwy Kościoła. - Wie, co oznacza pozdrowienie: Pan z wami i w jakich momentach Mszy Świętej jest ono używane. - Zna strukturę Aktu pokuty. - Wie, co składa się na Liturgię Słowa i Liturgię Eucharystyczną. Potrafi wymienić charakterystyczne cechy Modlitwy wiernych.