Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu. 1. Źródła dobrej nowiny. Uczeń: - rozwija umiejętności posługiwania się Biblią dopuszczającą, - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej dostateczną, - zna podział Biblii. dobrą, - wie, kim byli Ewangeliści i kiedy napisali Ewangelię bardzo dobrą, -potrafi wymienić 4 ewangelistów 2. Tajemnica miłości Boga do ludzi. - poznał mesjański program Jezusa - wie, czym powinien charakteryzować się sługa Boga. - opowiada o chrzcie Jezusa; - kto nazwał Jezusa Barankiem Bożym. - wyjaśnia, kim jest Jezus; - jakie zagrożenie sprowadził biblijny Adam. - wskazuje, co to jest - potrafi tłumaczyć termin Mesjasz. - określa, jakie są możliwości - jakie elementy składają się na zaufanie Bogu; - w jaki sposób możemy wyrażać wdzięczność Jezusowi za Jego przyjście i ofiarę. - wie, na czym polega - tłumaczy, sens przypowieści i w czym możemy rozpoznać obecność Królestwa Bożego.

2 posłannictwo Jezusa - uzasadnia, dlaczego powinniśmy troszczyć się o Królestwo Boże; - zna znaczenie Królestwa Bożego. odpowiedzialność za dar wiary; - dostrzega oddziaływanie pokus w swoim życiu. - wymienia, czym Jezus pragnie obdarować ludzi 3. Jezus odpowiada na ludzkie tęsknoty. - wie, dlaczego Jezus przyszedł na świat; - zna termin protoewangelia. - rozumie konieczność - podaje przykłady wiernych kobiet Starego Testamentu. - opowiada tekst o nawiedzeniu Świętej Elżbiety; - wie, do czego wzywa Kościół ludzi wierzących. - tłumaczy proroctwo Izajasza - rozumie i tłumaczy wypełnianie uczynków miłosiernych względem ciała i duszy; - dostrzega wartość nawracania się. - zna perykopę biblijna o zwiastowaniu. - dlaczego Maryja nazywana jest nowa Ewą. - stara się podjąć trud przemiany wewnętrznej podczas adwentowego oczekiwania. - zna pojecie Adwent, Paruzja; 4. Jezusa przychodzi. - zna perykopy o narodzeniu - wie, na czym polega wiara w Jezusa i oddawanie czci Bogu. - wie, jakie wartości powinny zajmować pierwsze miejsca w życiu ochrzczonych. zwyczajów Bożego Narodzenia i na czym polega świętowanie Bożego Narodzenia. -tłumaczy znaczenie niezatartego znamienia chrztu świętego

3 - wyjaśnia znaczenie sakramentu pojednania - opisuje na czym - tłumaczy znaczenie i pokuty polega troska o życie - charakteryzuje czynów - zna naukę Kościoła doczesne. - motywuje czyny Jezusa w - rozpoznaje dary 5. Jezusowe posłannictwo. na temat - doskonali osobisty mesjański charakter sakramentach sakramentalnego wskrzeszania do udział w jezusowym Jezusa pojednania. życia. posłannictwie. - zna jakie obowiązki spływają na ochrzczonych 6. Z Jezusem Chrystusem przeżywamy cierpienie i śmierć. - tłumaczy prawdę podczas przemienienia - wyjaśnia okoliczności wjazdu do Jerozolimy - przedstawia czym jest Eucharystia; - rozumie integralność Wielkiego Czwartku i Wielkiego Piątku. - charakteryzuje czym jest miłość Boga do ludzi. - opisuje wydarzenia związane z drogą do Emaus. - tłumaczy w jaki sposób stajemy się uczestnikami życia Bożego. - wyjaśnia kiedy należy przyjąć namaszczenie chorych; - uzasadnia konieczność - analizuje znaczenie przemienienia. - wyjaśnia znaczenie wjazdu Jezusa do Jerozolimy. - podaje szczegóły męki Chrystusa. - uzasadnia, dlaczego Eucharystia jest wartością; zmartwychwstania - tłumaczy sens krzyża i cierpienia. - wie, czego doświadczamy w życiu razem z Chrystusem - zna cel namaszczenia chorych; - pamięta o zmarłych. - wymienia dary, którymi Bóg obdarza ludzi. - podejmuje działania nawracania się. - tłumaczy pojęcie Całunu Turyńskiego

4 akceptacji śmierci. - wyjaśnia jaką rolę pełni Kościół. - wie jaki jest cel - wie, kto jest największym - wyjaśnia co znaczy dobrem udzielonym - wymienia warunki być w szkole ludziom przez Boga; współpracy z - wyjaśnia na czym - rozwija swoje - wie, czym jest Jezusem. polega rozwój życia uzdolnienia zgodnie powtórne - tłumaczy jakie z Bogiem. z nauka narodzenie, zadania do Aby życie Jezusa Chrystusa objawiło się - wylicza warunki Jezusa; - tłumaczy pojęcie 7. tłumaczy, spełnienia posiada w nas. uczestnictwa w - odkrywa swoje sumienia kto może ujrzeć każdy człowiek uczcie uzdolnienia Królestwo Boże. wobec własnych Chrystusa. - troszczy się o - ma świadomość co uzdolnień własne sumienie stanie się w sytuacji - tłumaczy na czym zgodnie z odrzucenia Bożego polega kształtowanie sumienia. nauką zaproszenia na ucztę. 8. W modlitwie jesteśmy blisko Boga i ludzi. - rozumie, że wyznawcom innych religii należy się szacunek. - wie, czym jest przyjaźń; codziennej modlitwy i uzasadnia wartość ufnej i wytrwałej modlitwy. - opisuje w jaki sposób można dziękować za zbawienie i prosić o życie wieczny. - dostrzega wartość trwania na - czuje się odpowiedzialny za własną modlitwę. - opisuje cechy modlitwy chrześcijańskiej i postawy zgody z wolą Ojca. - wie, dlaczego modlitwa świadczy o naszym związku z Bogiem. - zna rolę Ducha Świętego podczas modlitwy. - wie, że przez modlitwę różańcową możemy towarzyszyć Jezusowi w Jego - angażuje się w konkursy religijne -stanowi przykład dla kolegów

5 modlitwie. - wylicza część różańca; - zna i rozumie sens tajemnic różańca. - wymienia prośby w modlitwie Ojcze drodze. - tłumaczy, czego uczy nas Modlitwa Pańska i dlaczego nazywana jest streszczeniem Ewangelii. Nasz.