Uczeń spełnia wymagania

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 6 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu. L.P. Wymagania edukacyjne 1. Świadkowie Chrystusa. Uczeń: - potrafi podać zasady życia wspólnoty uczniów Chrystusa. relacji pomiędzy uczniami Jezusa. Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wie, jakie jest pragnienie Jezusa. - wyjaśnia pojęcie nadziei chrześcijańskiej. - określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną, oraz: - uzasadnia, dlaczego wiara jest zasadniczą cechą - odkrywa pragnienia Jezusa i porównuje ze swoimi. Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą, oraz: - określa, jaką postawę wobec zagrożeń proponuje człowiekowi Jezus. - wyjaśnia, co to znaczy być posłusznym Bogu. Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, oraz: -stara się być posłusznym wierze chrześcijańskiej 2. Duch Święty daje nowe życie. - charakteryzuje wydarzenie Zesłania Ducha - ma świadomość odpowiedzialności za miłość Boga wyrażona w darze Ducha - wie, na co oczekują uczniowie Jezusa po Jego wniebowstąpieniu. - określa, czym obdarowuje nas Bóg, -charakteryzuje postać Świętego Piotra; -opisuje zadania Świętego Piotra i jego następców w -uzasadnia, dlaczego Eucharystia jest wyrazem wiary uczniów Jezusa w obecność i działanie

2 -wykazuje, że Duch Święty jest twórcą Kościoła. -objaśnia, ze Kościół jest darem Ducha -wykazuje, że Duch Święty uczy nas, jak dostrzegać Jezusa w naszym codziennym życiu. -określa rolę jaka odegrało w życiu Piotra spotkanie z Jezusem -opisuje, jaka role odegrało w życiu Świętego Pawła spotkanie z Jezusem. -tłumaczy, dlaczego Maryja jest dla uczniów Jezusa wzorem do naśladowania. -wylicza części Mszy Świętej i przedstawia ich zasadnicze treści. pośród nich Ducha byśmy mogli żyć jako Jego dzieci. - objaśnia, na czym polega trwanie w nauce apostołów i we wspólnocie. Kościele. -określa, czego uczy nas Duch Święty w świadectwie wiary Świętego Piotra i jego następców w Kościele. -przytacza działania Ducha Świętego w życiu Maryi

3 -uzasadnia, dlaczego pierwsze -wyjaśnia co znaczy, że w chrzcie -uzasadnia, dlaczego chrzest nauczanie wiary odbywa się w świętym domaga się rodzinie. -uzasadnia, dlaczego otrzymujemy nowe nieustannej -czuję się chrzest posiada dla życie. przemiany serc. odpowiedzialny za chrześcijan -wyjaśnia, co to -wyjaśnia, na czym realizację zadań decydujące znaczy być polega życie płynących z chrztu. znaczenie. włączonym we chrześcijańskie; -definiuje, co jest 3. Źródło nowego życia. -dowodzi -dzieli się Dobrą Nowiną wspólnotę Kościoła. -uczestniczy w życiu treścią wiary konieczności -wylicza, jakie są Kościoła. Kościoła. podjęcia zadania rodziny -uczestniczy w -rozważa, jak może odpowiedzialności chrześcijańskiej dzieleniu się Dobrą dzielić się Dobrą wynikającej z chrztu. względem Nowiną. Nowiną z innymi ochrzczonych dzieci. -wskazuje, co znaczy wierzyć w zbawczą moc Ducha Świętego -uzasadnia, dlaczego poznanie wiary jest możliwe w Duchu Świętym. 4. Jesteśmy włączeni w dziedzictwo. - opisuje, jak religia chrześcijańska rozprzestrzeniła się na cały świat. -wyjaśnia, co było powodem początków piśmiennictwa chrześcijańskiego; - przedstawia świadectwa kultury chrześcijańskiej. - ukazuje udział polskiego Kościoła w dziedzinie szkolnictwa; - zna świadectwa życia wybranych męczenników. - opisuje, w jaki sposób może przekazywać -przedstawia, jak głosił Ewangelię święty Paweł. -dostrzega wartości religijne w sztuce chrześcijańskiej; - uzasadnia konieczność odpowiedzialności za naród polski. - rozumie, jakie znaczenie miało - odkrywa w słowach Jezusa wezwanie do udziału w misyjnym posłannictwie Kościoła; - podaje motywy oddawania czci Maryi; dlaczego wierzący Polacy czcza Maryję -potrafi podać przykład świadectwa kultury chrześcijańskiej

4 wiarę w Boga innym ludziom. - objaśnia, w jaki sposób może stawać się misjonarzem; dlaczego obchodzimy Tydzień Misyjny. - wyjaśnia, na czym polega pośrednictwo Maryi; -wie, co to znaczy, że Maryja jest Królową Polski. chrześcijaństwo dla kształtowania kultury w Polsce; dlaczego chrześcijanie oddawali i oddają swoje życie za wiarę. na czym polega odpowiedzialność za przekaz wiary. jako swą Królową. 5. Mocni w wierze Kościoła. - uzasadnia, dlaczego jedność w Kościele nie eliminuje jego różnorodności; - uczestniczy w zadaniach Kościoła. - Ciało Chrystusa. - opisuje, na czym polega wspólnota w Kościele. - wymienia cechy wspólnoty Kościoła; - wyjaśnia pojęcie działalności dobroczynnej. - charakteryzuje swoją diecezją; dlaczego podczas Eucharystii modlimy się za biskupów. - wyjaśnia, co to znaczy, że parafia - wyjaśnia, na czym polega odpowiedzialność za Kościół - określa, w jakim celu Duch Święty udziela swoich darów. - czuje się współodpowiedzialny za wspólnotę Kościoła. - wyjaśnia treść - uzasadnia, dlaczego ludzie wierzący podejmują działalność charytatywną. - opisuje strukturę Kościoła. - charakteryzuje grupy działające przy parafii; - uczestniczy w życiu swojej parafii. -wymienia datę poświęcenia kościoła lokalnego

5 - wykazuje, w jaki sposób trzeba korzystać z nauki Jezusa w budowaniu wspólnoty. - uzasadnia konieczność istnienia zasad porządkujących relacje pomiędzy ludźmi. jest wspólnotą. - wyjaśnia znaczenie kościoła parafialnego w życiu wierzących; - poczuwa się do odpowiedzialności za poszanowanie budowli sakralnych. przykazań kościelnych; - podaje motywy do przestrzegania przykazań kościelnych. - wskazuje sposoby troski o bliźnich; - wie, dlaczego chrześcijanie dbają o swoje kościoły; - interpretuje teksty liturgiczne z rocznicy poświęcenia własnego kościoła. 6. Zjednoczeni w Duchu. - dowodzi, że modlitwa jest jedną z form troski o jedność. - interpretuje tezę, że dialog z Bogiem jest to rozmowa Boga z człowiekiem rozpoczęta w Bożym Objawieniu. - analizuje postawę Jezusa i pierwszych chrześcijan wobec prześladowców. - określa, z czego według nauczania Jezusa, powinna wynikać ludzka solidarność. - objaśnia, dlaczego chrześcijanin ma okazywać przyjaźń; dlaczego ludzie powinni dążyć do przebaczenia; - wylicza, jakie trzeba spełnić warunki, aby liczyć na pomoc Ducha Świętego w jednoczeniu ludzi. - dowodzi, że powodzeniem dialogu jest otwarcie się wszystkich stron dialogu na działanie Ducha Świętego - w oparciu o naukę zawartą w Biblii omawia sposoby reagowania na doznane krzywdy; - troszczy się o to, by - włącza się w rozwój braterstwa i solidarności międzyludzkiej. - dostrzega zasadność chrześcijańskiej przyjaźni - interpretuje treść znaku pokoju przekazywanego podczas Mszy świętej; - opisuje postawę Jezusa wobec przebaczenia. na czym polega prawdziwa przyjaźń z Jezusem

6 zło dobrem zwyciężać. kiedy według Jezusa można mówić o prawdziwym bohaterstwie; 7. Kościół który się modli. - określa, czym jest Eucharystia. dlaczego zgromadzeni w imię Jezusa pozdrawiają się słowami Pan z wami; - wyjaśnia treść zawartą w pozdrowieniu liturgicznym Pan z wami. - wyjaśnia, dlaczego na początku Mszy świętej przepraszamy Boga za grzechy. - wylicza, za co szczególnie powinien oddawać chwałę Bogu. - wyjaśnia określenie Liturgia Słowa. dlaczego Kościół w czasie każdej Mszy świętej rozważa Słowo Boże. - wyjaśnia, co wyrażamy we Mszy świętej prze słowa Ciebie prosimy. - wymienia, co zawiera każda prefacja; - wyjaśnia znaczenie Eucharystii jako ofiary uwielbienia i zbawienia składanej Bogu przez Chrystusa. - wskazuje sposoby wypełniania woli Boga w swoim otoczeniu; - zachęca do pozdrowień chrześcijańskich. - wyjaśnia, co dla niego znaczą słowa Spowiadam się..., wypowiadane podczas Eucharystii. - wyjaśnia, co rozumie przez określenie chwała Bogu. co powinno charakteryzować słuchacza Słowa Bożego. - wylicza cechy charakterystyczne modlitwy wiernych; - uzasadnia potrzebę zwracania się do Boga w modlitwie - potrafi ułożyć modlitwę wiernych

7 - opisuje, w jaki sposób wierzący wyrażają Bogu wdzięczność za otrzymane dary. - opowiada, jak Bóg troszczy się o zbawienie ludzi; - wyjaśnia, dlaczego częste przyjmowanie Komunii Świętej jest tak ważne dla uczniów Jezusa. - wyjaśnia, jakie błagalnej. - streszcza motywy dziękczynienia zawarte w prefacji; - charakteryzuje znaczenie słów Jezusa o tym, że jeśli ktoś będzie spożywał Ciało Jego będzie żył na wieki. dlaczego uroczystość Bożego Ciała to dzień szczególnego świadectwa wiary. znaczenie dla wierzących ma uroczystość Bożego Ciała. 8. Posłani do świata. - wyjaśnia fakt istnienia cierpienia i bólu w świecie; - wymienia znaki dobroci Boga wobec świata i człowieka. - wyjaśnia, na czym polega ożywiające działanie Ducha - wie, co wyjaśnia Dekalog. - określa relację - określa, na czym polega powołanie do życia w harmonii z Bogiem i ludźmi. - określa, czego dotyczy działanie Ducha - analizuje treść Dekalogu; - odkrywa związki - współpracuje z Bogiem w przemianie świata. - wykazuje, dlaczego Credo jest syntezą wiary; - rozróżnia Symbol Apostolski od Symbolu nicejsko konstantynopolitańskiego -uczestniczy w konkursach religijnych - jest przykładem dla kolegów

8 Jezusa do świata; - wylicza zadania uczniów Jezusa wobec pomiędzy dwoma tablicami przykazań.. otaczającego świata. - podaje rozumienie wyznawanej w Credo wiary; - wyznaje swoją wiarę.