Nr lekcji, temat Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Poziom Konieczny (K) Podstawowy (P) Rozszerzający (R) Dopełniający (D)

Transkrypt

1 1 PLAN WYNIKOWY Tytuł programu: Wezwani przez Boga Numer programu: AZ-2-01/1 Seria podręczników: Drogi Przymierza Klasa V: Obdarowani przez Boga Z Marek SJ (red.) nr podręcznika AZ-21-01/1-1 Szkoła Podstawowa im. Adam Mickiewicza w Sułkowicach KATECHEZA ROK SZKOLNY 2008/2009 Jan Płoszczyca Poziom Konieczny (K) Podstawowy (P) Rozszerzający (R) Dopełniający (D) 1. Wprowadzanie ucznia w nowe uwarunkowania szkolnokatechetyczne. (W klasie czwartej). 2. Odkrywanie planu Boga wobec człowieka. (Plan lekcji i plan Boga). 3. Motywowanie udziału we wspólnocie eucharystycznej. (We wspólnocie z Jezusem). 4. Rozbudzanie pragnienia biblijnego szczęścia. (Czy chcesz być szczęśliwy?) 5. Odkrywanie szczęścia w przyjaźni z Bogiem i ludźmi (Szukaj przyjaciół). 6. Rozpoznawanie znaków przyjaznej obecności Boga (Znaki obecności Boga). I. Poszukiwanie prawdziwego szczęścia i wspólnoty prosi Boga o błogosławieństwo wie, dlaczego plany są konieczne; osoby, które troszczą się o niego; cechy człowieka szczęśliwego; wylicza cechy przyjaźni; wie, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem; rozpoznaje znaki sakramentalne; nowe uwarunkowania w nowym roku szkolnym; określa, jaki plan tworzy Bóg względem człowieka; wie, co to jest wspólnota; wylicza biblijne warunki szczęścia; dostrzega swoich przyjaciół; oddaje szacunek znakom obecności chce być pilnym uczniem i dobrym kolegą; wylicza przymioty wylicza uwarunkowania wspólnoty; zna sens tekstu (Mt 18, 28); troszczy się o wypełnianie słowa Bożego we własnym życiu; zna prawo przyjaźni nakreślone przez Jezusa; wie, dlaczego Kościół i sakramenty to szczególne znaki obecności podejmuje dobre postanowienia. wyjaśnia terminy: szczęście, nieszczęście; potrafi dziękować za Boży plan. zabiega o szczególną wspólnotę z Bogiem i ludźmi; wyjaśnia, kiedy tworzy się wspólnota eucharystyczna. wie, co jest wrogiem szczęścia człowieka. opowiada treść tekstu J 15, 12-17; troszczy się o własną przyjaźń z Bogiem i ludźmi. opowiada tekst Łk 24,

2 2 7. Formowanie wdzięczności ucznia za dzieło zbawienia (Największy znak przyjaźni Boga). 8. Umacnianie relacji z Bogiem i bliźnimi powtórzenie i z I grupy tematycznej (Szczęśliwy z innymi). 9. Sprawdzian. 10. Dostrzeganie Boga w stworzeniu (Szukamy Boga). 11. Odkrywanie miejsc spotkania z Bogiem. (Miejsca spotkań ludzi z Bogiem). 12. Rozpoznawanie właściwego obrazu Boga (Bóg przyjazny i bliski). 13. Rozeznawanie nadzwyczajności Biblii (Księga ksiąg). 14. Zdobywanie umiejętności posługiwania się Biblią (Jak korzystać z Pisma Świętego?). 15. Rozpoznawanie objawiającego się Boga powtórzenie i z II grupy tematycznej (Tajemnica Boga). 16. Sprawdzian wie, jaki jest największy znak przyjaźni potrafi rozpoznać wartość wspólnoty, szczęścia, przyjaźni; kilka rzeczy stworzonych wylicza aktualne miejsca spotkania z Bogiem; wie, że Bóg jest bliski człowiekowi opowiada, w jakim celu powstała Biblia; próbuje modlić się tekstami biblijnymi; rozpoznaje znaki i miejsca związane z Bogiem; dziękuje za zbawienie w Jezusie; okazuje szacunek Bogu, sobie i bliźnim; II Bóg objawia swoją tajemnicę wie, że za pośrednictwem stworzenia możemy poznawać wyjaśnia, co jest potrzebne ze strony człowieka, by nawiązana została więź z Bogiem (wiara); spotkaniu Boga z Eliaszem; wyjaśnia terminy: testament, Biblia; zna podział Pisma Świętego; autorów Biblii nazywamy natchnionymi; wie, co to są sigla biblijne; zna znaki i miejsca obecności Boga zna tekst J 3, 16-17; Jezus jest największym znakiem przyjaźni Boga. zna podstawowe teksty biblijne I grupy tematycznej; na wybranym przykładzie stworzenia wyjaśnia wielkość podstawowe miejsca spotkań Boga z ludźmi w ST opowiada, w jaki sposób Bóg objawił się przyjazny Eliaszowi; pogłębia relację z Bogiem; potrafi odszukać w Biblii dowolny fragment; wie, że, Biblia księgą Kościoła. potrafi odczytać sens tekstu biblijnego I grupy tematycznej. na wybranym przykładzie stworzenia wyjaśnia bliskość Boga. uwielbia Boga w stworzeniach. poszukuje właściwego obrazu potrafi zachęcić do czytania Biblii. samodzielnie doskonali umiejętność posługiwania się Pismem Świętym. potrafi samodzielnie posługiwać się Pismem Świętym.

3 3 17. Poznawanie prawdziwego Boga. (Bóg jedyny). 18. Interpretowanie zbawczych obietnic Boga (Bóg obietnic). 19. Dostrzeganie zbawczego pośrednictwa Chrystusa (Bóg przemawia przez Jezusa). 20.Motywowanie przyjęcia Jezusa jako osobistego Zbawiciela (Jezus wypełnieniem obietnic Boga). 21. Odkrywanie znaczenia ofiar składanych Bogu (Oddawanie czci Bogu). 22. Motywowanie odpowiedzi i wierności Bogu (Wiara warunkiem spełnienia się Bożych obietnic). 23. Rozpoznawanie wartości psalmów (Psalmy śpiewane Bogu). 24. Odkrywanie wiary jako daru Boga przekazanego człowiekowi (Wiara darem dla człowieka). 25. Opisywanie przesłania objawiającego się Boga powtórzenie i z III grupy tematycznej (Kim Ty jesteś, Panie Boże?). wie, kto jest Bogiem jedynym; wie, w jakim celu Bóg przekazuje obietnice ludziom; wie, od którego momentu uczestniczy w Bożych obietnicach; wyjaśnia, w jakim celu Bóg posyła Jezusa; wie, że Bóg oczekuje od nas ofiary i modlitwy; wie, że człowiek powinien odpowiadać Bogu; III. Kim Ty jesteś, Panie Boże? modli się; opowiada, w jakim celu Bóg wybrał naród izraelski; tłumaczy pojęcie obietnica ; wie, jaka obietnica została zrealizowana w przyjściu Mesjasza; zna tekst Łk 4, 16-21; wyjaśnia pojęcie: ofiara; wie, dlaczego człowiek powinien odpowiadać Bogu; rozpoznaje psalm; tłumaczy, w jakim celu powstawały psalmy; podaje przykłady z życia, w których wierzy komuś; uzupełnia tekst z lukami; wyjaśnia termin wiara ; pisze modlitwę o przymnożenie wiary; uzupełnia tekst biblijny; przykłady obietnic wyjaśnia termin: historia zbawienia; dziękuje za zbawienie; opowiada Wj 20, opowiada tekst Łk 1, 33-38; wyjaśnia, na jakiej podstawie Maryję uznajemy za wzór zaufania Bogu; zna podział psalmów; wie, co powinien uczynić człowiek, gdy Bóg zwraca się do niego; układa rozsypywankę; tłumaczy, w jakim celu Bóg odsłaniał przed Izraelitami swoje zamiary; dotrzymuje obietnic. tłumaczy, w jaki sposób wypełniła się obietnica. opowiada, jaka nadzieja powstaje wraz z narodzeniem Jezusa; interpretuje, dlaczego każdy powinien przyjąć zbawienie. uczestniczy w ofierze eucharystycznej; modli się. ufa Bogu. wyjaśnia termin psalm ; modli się treścią psalmu. rozumie, na czym polega współdziałanie z Bogiem; zna i interpretuje treści odkrywane w zakresie III grupy tematycznej: Kim Ty jesteś, Boże?

4 4 26. Chrześcijańskie przeżywanie Adwentu (Czekamy na Boga Adwent). 27. Rozpoznawanie Wszechmogącego Boga w stworzeniu (Bóg objawia się jako Stworzyciel). 28. Poznanie hymnu biblijnego o stworzeniu (Hymn o stworzeniu). 29. Odkrywanie zamysłu Boga w stworzeniu człowieka (Bóg stworzył człowieka). 30. Rozwijanie wdzięczności Bogu za dzieła stwórcze (Dziękujemy Bogu za stworzenie). 31. Wzmacnianie własnej odpowiedzialności (Moje miejsce w dziele stworzenia). 32. Rozwijanie wspólnototwórczej obecności ucznia (Udział w dziele stworzenia). 33. Ukazywanie następstw zła realizowanego przez człowieka (Odmowa udziału w dziele stworzenia). podstawowe treści Adwentu; wie, że Bóg jest Stwórcą wszystkiego; dostrzega piękno stworzonego świata; wie, że człowiek jest szczególnym stworzeniem; jest świadomy, komu powinien okazywać wdzięczność za stworzenie; wie, że człowiek zajmuje szczególne miejsce w dziele stwórczym; zna przykazanie miłości Boga i bliźniego; nabożeństwa adwentowe; wie, w jaki sposób chrześcijanin powinien przeżywać Adwent; IV. Bóg naszym Stworzycielem wie, co oznacza słowo stworzyć; zna hymn o stworzeniu świata; wyjaśnia, w jaki sposób człowiek jest odpowiedzialny za świat; wie, że dziękczynienie jest wyrazem wiary i miłości wobec rozumie, co znaczy być odpowiedzialnym; streszcza zawarcie przymierza Boga z ludźmi; przeprasza za zło. uświadamia sobie własną grzeszność; opowiada tekst Łk 1, 26-31; tłumaczy, co oznacza, że wszystko, co stworzył Bóg, jest dobre; tłumaczy religijny sens hymnu o stworzeniu (Rdz 1, ); opowiada fragment biblijny o stworzeniu człowieka (Rdz 1, 26-31); rozumie, dlaczego podczas Eucharystii najpełniej możemy wyrażać wdzięczność Bogu; stara się być odpowiedzialnym za świat; tłumaczy termin przymierze ; opowiada o grzechu pierwszych rodziców (Rdz 3, 11-13); uczestniczy w nabożeństwach adwentowych wie, jakie przymioty Boga rozpoznajemy w dziele stwórczym. pisze modlitwę uwielbia Boga za dzieło stworzenia. realizuje zadanie odpowiedzialności za siebie i świat (Rdz 1, 26-31). dziękuje Bogu za stworzenie. tłumaczy, jaki związek posiada rozwijanie talentów ze stworzeniem; wie, na czym polega wspólnota z Bogiem i ludźmi; stara się współpracować z innymi w rozwijaniu dzieła stwórczego. wyjaśnia tekst o posągu cielca ulanym przez Izraelitów (Wj 32, 7-8); grzech jest rezygnacją z udziału w dziele stwórczym;

5 5 34. Motywowanie współpracy z Bogiem powtórzenie i z IV grupy tematycznej (Nasz Stworzyciel). 35. Sprawdzian 36. Wspomaganie postawy wiary na wzór Abrahama (Abraham ufa Bogu). 37. Rozeznawanie zagrożeń i możliwości naprawy grzechu (Brak zaufania wobec Stwórcy). 38.Rozeznawanie aktualności historii Kaina i Abla (Historia Kaina i Abla). 39. Dostrzeganie zagrożeń pychy na przykładzie Wieży Babel (Opowiadanie o Wieży Babel). 40. Rozwijanie współpracy z Bogiem eliminowaniem skutków grzechu (Skutki grzechu). 41. Rozpoznanie nadziei, którą Bóg obdarza człowieka (Bóg daje nadzieję). 42. Motywowanie zaufania Bogu na przykładzie Noego (Noe człowiek sprawiedliwy). uznaje Boga jako Stworzyciela; Abrahamie; wyjaśnia, czym jest grzech pierworodny; wie, w jaki sposób zwrócić uwagę w sytuacji złego zachowania wyjaśnia, kim byli Kain i Abel; opowiada tekst o Wieży Babel (Rdz 11, 1-8); wie, na czym polega grzech pierwszych ludzi; wie, kiedy rozpoczyna się historia zbawienia; potopie (Rdz 6, 9-7, 23); realizuje przykazanie miłości; unika okazji do grzechu. V. Dlaczego zło, smutek i cierpienie? uczy nas Abraham; wylicza skutki grzechu pierworodnego; wylicza grzechy główne; symbolem jest Wieża Babel; rozumie, w jaki sposób Bóg wspomaga człowieka w walce ze złem; modli się; VI. Bóg pragnie naszego szczęścia Bóg zapowiada przyjście Jezusa; rozumie, że poza Bogiem nie ma ratunku dla człowieka; właściwie interpretuje hymn o stworzeniu; miejsca i wydarzenia związane z Abrahamem; rozpoznaje skuteczną pomoc zbawczą Jezusa; opowiada tekst biblijny o grzechu (Rdz 3, 1-6); Bóg nie przyjął ofiary Kaina; opowiada historię Kaina i Abla (Rdz 4, 2b-10). wyjaśnia, jakie skutki sprowadza pycha; wyjaśnia znaczenie tekstu Rdz 3, 6-10 w kontekście własnego życia; zna tekst protoewangelii (Rdz 3, 15); opowiada, jakim człowiekiem był Noe (Rdz 6, 9-7, 23); rozpoznaje zamysł Boga w stworzeniu; dziękuje za stworzenie; tłumaczy, na czym polegała interwencja Boga w życie Abrahama; troszczy się o wzrost wiary. jest świadomy własnej skłonności do grzechu. jest świadomy wartości sakramentu pokuty i pojednania; dziękuje Jezusowi za wyzwolenie. człowiek bez Boga nie jest w stanie sensownie działać; prosi Boga o pomoc w rozwijaniu jedności. wylicza skutki grzechu; wzmacnia się darami sakramentalnymi. wzbudza refleksję nad własnym postępowaniem; współpracuje z Bogiem. określa, czego uczy nas postawa Noego; ufa Bogu.

6 6 43. Dostrzeganie wzoru ludzi Bożej nadziei (Ludzie Bożej nadziei). 44. Podejmowanie współpracy z Bogiem wyzwalającym człowieka (Bóg przez Jezusa wyzwala człowieka). 45. Rozwijanie więzi z Jezusem poprzez sakrament pokuty (Jezus odpuszcza grzechy). 46. Wartość podejmowania czynów pokutnych (Czyny pokutne). 47. Wzmacnianie więzi z Bogiem, który pragnie szczęścia człowieka (Bóg pragnie szczęścia człowieka). 48. Sprawdzian 49. Ukazanie wiary Abrahama (Abraham i Izaak). 50.Rozpoznanie opieki Boga na przykładzie Jakuba i Józefa (Jakub i Józef). żyjących dziś ludzi nadziei; wie, czym jest ofiara; wie, czym jest sakrament pokuty i pojednania; uczynki pokutne; rozumie, dlaczego Bóg oczekuje zaufania; wylicza biblijnych bohaterów, których uznajemy za ludzi Bożej nadziei; np. Abraham, Noe, Abel, Maryja; każda Eucharystia jest ofiarowaniem się Jezusa; wyjaśnia, na czym polega spotkanie z Bogiem przebaczającym; podaje przykłady uczynków pokutnych; jest świadomy, że Bóg pragnie szczęścia człowieka; opowiada, w jaki sposób ludzie wierni Bogu rozwiązują trudności własnego życia; wyjaśnia, co znaczy ofiarować się za innych; opowiada o nawróceniu Magdaleny (Łk 7, ); wyjaśnia znaczenie czynów pokutnych;, należy być człowiekiem Bożej nadziei; VII. Bóg zawsze wierny swojemu przymierzu. opowiada o ofierze Abrahama (Rdz 22, ); wie, kim byli Jakub i Józef; wie, kim był Abraham; opowiada historię Józefa (Rdz 37, 1-24, 26-28; 39, 1-5, 20-21; 41, 1-37, 38-49; 42, 1-24; 45, 1-8); tłumaczy, w jaki sposób Bóg opiekuje się Abrahamem; opisuje, czego uczy nas wiara Abrahama; wyjaśnia, na przykładzie Józefa egipskiego, w jaki sposób Bóg realizuje swój plan; wyjaśnia, w jaki sposób osobiście może być świadkiem chrześcijańskiej nadziei. zna tekst biblijny zapowiadający ofiarę Jezusa (Iz 53, 2-9). korzysta z możliwości nawrócenia i poprawy; systematycznie korzysta z darów sakramentu pokuty i pojednania. podejmuje praktykę czynów pokutnych w swoim życiu. jest wdzięczny Jezusowi za możliwość odpuszczenia grzechów, naprawienia własnego życia oraz umocnienia w sakramencie pokuty i pojednania. Bóg zażądał syna Abrahama; wykazuje, dlaczego konieczne jest rozwijanie wiary. rozumie, na czym polega zaufanie Bogu.

7 7 51. Dostrzeganie troski Boga na przykładzie historii Mojżesza i Izraelitów (Mojżesz i Izraelici). 52. Motywowanie postawy miłości Boga (Lud Boży). 53. Rozpoznawanie, w jaki sposób Bóg uczy kochać bliźnich (Słuchamy głosu Boga). 54. Usprawnianie trwania w przyjaźni z Bogiem (Trwanie w przyjaźni z Bogiem). 55. Rozpoznanie wierności Boga powtórzenie i z VII grupy tematycznej (Bóg zawsze wierny). 56. Sprawdzian 57. Rozpoznanie znaczenia pustego grobu (Pusty grób). 58.Dostrzeganie wartości krzyża Jezusa (Krzyż Jezusa). 59. Poszukiwanie treści Wieczernika (Wieczernik). 60.Odkrywanie wartości Eucharystii (Eucharystia). opowiada historię Mojżesza; tłumaczy słowo Dekalog ; zna I, II, III Przykazanie Boże; wylicza przykazania miłości bliźniego (Mk 12, 21-39); wylicza przykazania miłości bliźniego (Pwt 6, 4-7; J 15, 12); zna biblijnych bohaterów zawierzenia Bogu zmartwychwstaniu Chrystusa (Łk 24, 1-9). określa postawę Mojżesza wobec wyjaśnia, na czym polega posłuszeństwo Bogu; wyjaśnia, do czego wzywa nas Bóg w poszczególnych przykazaniach IV-X; wylicza warunki trwania w przyjaźni z Bogiem (J 15, 14); rozumie treść przymierza VIII. Jezusowe znaki wierności Boga. tłumaczy, co symbolizuje pusty grób; szanuje krzyż;. wie, jaki jest najważniejszy znak odkupienia; tłumaczy znaczenie krzyża chrześcijańskiego; określa, na czym polega szczególne znaczenie Ostatniej Wieczerzy; wyjaśnia, czym jest Eucharystia; wyjaśnia, czym była uczta paschalna Izraelitów; wie, jakie obietnice przekazał Jezus tym, którzy uczestniczą w Eucharystii; opisuje relację Bóg Mojżesz Izraelici (Lb 11, 4-32; 21, 4-9; Wj 16, 1-4; 17, 1-7); określa, na jakiej podstawie Izrael nazywany jest ludem Bożym; wie, na czym polega zachowywanie przykazań Bożym; opisuje, na czym polega wypełnianie przymierza zawartego z Bogiem; uzasadnia stwierdzenie, że przykazania Boże są wyrazem troski o człowieka; zna sens biblijnych tekstów VII grupy tematycznej; wie, kiedy najdoskonalej może spotkać się ze zmartwychwstałym Jezusem; wszyscy są wezwani do wzięcia krzyża; zna treść aklamacji po przeistoczeniu; zna warunki przyjęcia Eucharystii; Bóg domaga się od swego ludu. - odczytuje sens przymierza i jego prawa (Wj 20, 1-2). zachowuje przykazania Boże w swoim życiu. wierność jest warunkiem przyjaźni; stara się trwać w wierności Bogu. rozwija postawę wierności Bogu; korzysta z biblijnych wzorców wiary we własnym życiu. aktywnie uczestniczy w Eucharystii. opowiada teksty biblijne zapowiadające śmierć Jezusa (Łk 18, 31-34; Iz 53, ). oddaje cześć Jezusowi podczas Eucharystii; jest świadomy, Kogo przyjmuje w Eucharystii.

8 8 61.Poznanie świadków wierności Bogu (Dochowali wierności). 62.Pogłębienie znajomości znaków wierności Boga powtórzenie i z VIII grupy tematycznej (Znaki wierności Boga). 63. Sprawdzian 64. Uświadomienie Bożego wybrania (Bóg wybiera). 65. Ukazanie Boga Zwycięzcy (Bóg zwycięża) 66. Rozpoznanie Mesjasza jako potomka Dawida (Potomek Dawida Mesjasz). 67. Przyjmowanie Bożego miłosierdzia (Bóg okazuje miłosierdzie). 68. Rozeznawanie dobra i zła na podstawie słowa Boga (Bóg uczy, co jest dobre, a co złe). 69. Wyrażanie wiary w Boga za pomocą gestów religijnych (Radośnie Panu śpiewajmy Alleluja!). imiona poznanych świętych; zna pojęcia: pusty grób, krzyż Jezusa, Wieczernik, Eucharystia, święci; wie, kim był Dawid; walce Dawida z Goliatem; wie, że Jezus jest potomkiem króla Dawida; wie, jakie warunki należy wypełnić, by uzyskać przebaczenie Boże; słucha słowa Bożego; wylicza wybrane gesty religijne; wyjaśnia, czym jest świętość; odczytuje treść kart sprawdzających; IX. Wybrani przez Boga. poznał historię Dawida (1 Sm 16, 1-13); symbolem jest walka Dawida z Goliatem; opowiada, jakie zadania realizuje Mesjasz; wyjaśnia, na czym polegało darowanie winy Dawidowi; rozumie, co dzieje się w sakramencie pojednania; współpracowników Chrystusa: wie, co wyrażają gesty religijne; świętość jest dochowaniem wierności przymierzu zawartemu z Bogiem podczas chrztu świętego; rozumie sens oczytanego tekstu; wyjaśnia, na czym polega wybranie przez Boga podczas chrztu świętego; wie, co jest źródłem wiedzy w rozpoznawaniu dobra i zła; okoliczności, które mówią, że Jezus jest potomkiem Dawida (Mt 9, 27-31; 15, 22); Bóg darował winę Dawidowi (2 Sm 12, 1-13); wylicza elementy liturgii słowa; poznaje zasady rozróżniania dobra i zła; wie, w jaki sposób Dawid wyrażał swoją radość przed Bogiem jest świadomy własnego powołania do świętości. dokonuje świadomego wyboru. zadania, jakie Bóg określa każdemu ochrzczonemu; jest świadomy własnego wybrania. stara się walczyć o dobro. wskazuje podobieństwa Dawida i Jezusa; wyznaje wiarę w Jezusa Mesjasza. zna wydarzenie darowania winy łotrowi (Łk 23, ). uczy nas Bóg w swoim słowie; potrafi zaśpiewać Alleluja

9 9 70.Wdzięczność Bogu za ojcowską miłość podsumowanie katechizacji w klasie IV (W dłoniach...). rozwiązuje rozsypywankę rozwiązuje test z lukami rozwiązuje krzyżówkę analizuje tekst Łk 8,