Wymagania programowe kl. IV. Nowa Podstawa Programowa

Transkrypt

1 Wymagania programowe kl. IV. Nowa Podstawa Programowa Uczeń - wyjaśnia: sens i wartość przyjaźni z Jezusem; dlaczego przykazania są wyrazem troski Boga o człowieka; podział dekalogu na dwie części; sposoby umacniania przyjaźni z Jezusem; na czym polega pełny i czynny udział we Mszy Świętej. - wyjaśnia: znaczenie modlitwy, liturgii i sakramentów Kościoła; istotę pierwszych piątków miesiąca; dlaczego powinien często korzystać z sakramentu pokuty i pojednania; znaczenie liturgii roku kościelnego. - wymienia: nazwy wybranych ksiąg Pisma Świętego, ich autorów; - wyjaśnia: Pojęcia: Liturgia Słowa, objawienie Boże, natchnienie biblijne, Stary i Nowy Testament, Ewangelia; Związek historii zbawienia z obchodami roku liturgicznego. - wyjaśnia: Czym jest wiara religijna; Co znaczy, że Ewangelia jest Dobrą Nowiną o zbawieniu w Jezusie Chrystusie; Dlaczego są cztery Ewangelie; Miejsce Starego i Nowego Testamentu w Liturgii Słowa; - wyjaśnia: Znaczenie wiary w życiu człowieka; Możliwości poznawania, rozwijania i umacniania wiary. - wyjaśnia: Związek Biblii z życiem człowieka; Na czym polega chrześcijański wymiar kultury. - wyjaśnia: Dlaczego miłość Boga jest najwyższą wartością w życiu człowieka; Znaczenie ofiary Jezusa Chrystusa i jej uobecnianie podczas Mszy Świętej; Znaczenie uczynków miłosiernych w codziennym życiu. - wyjaśnia: Znaczenie przekazywanego podczas Mszy Świętej znaku pokoju; Znaczenie indywidualnego i wspólnotowego dziękczynienia po Komunii Świętej. - wyjaśnia: Pojęcia: niebo, dom Boga Ojca, życie wieczne, zbawienie; Dlaczego wiara jest warunkiem osiągnięcia nieba. Znaczenie czynów miłości w osiąganiu ostatecznego celu człowieka. - wyjaśnia: Pojęcia: Opatrzność Boża, błogosławieństwo; W jaki sposób Bóg roztacza swą opiekę nad światem i ludźmi; Co znaczy, że Jezus Chrystus jest przewodnikiem w drodze do Boga Ojca. - wyjaśnia: W czym wyraża się wartość wybrania na ucznia Jezusa; Co znaczy być posłanym; Sens mszalnego błogosławieństwa; Dlaczego konieczne jest korzystanie z sakramentu pokuty i pojednania.

2 Wymagania programowe z zakresu programu V klasy szkoły podstawowej Wymagania podstawowe I. Źródła Dobrej Nowiny - uczeń rozwija umiejętności posługiwania się Biblią - zna podział Biblii. Wymagania rozszerzone - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - uczeń zna podział Biblii. - wie, kim byli Ewangeliści i kiedy napisali Ewangelię. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej II. Tajemnica miłości Boga do ludzi - poznał mesjański program Jezusa - potrafi tłumaczyć termin Mesjasz. - wie, czym powinien charakteryzować się sługa Boga. - opowiada o chrzcie Jezusa; - kto nazwał Jezusa Barankiem Bożym. - wyjaśnia, kim jest Jezus; - jakie zagrożenie sprowadził biblijny Adam. - określa, jakie są możliwości nawrócenia - jakie elementy składają się na zaufanie Bogu; - w jaki sposób możemy wyrażać wdzięczność Jezusowi za Jego przyjście i ofiarę. - wie, na czym polega odpowiedzialność za dar wiary; - dostrzega oddziaływanie pokus w swoim życiu. - wskazuje, co to jest posłannictwo Jezusa - wymienia, czym Jezus pragnie obdarować ludzi - uzasadnia, dlaczego powinniśmy troszczyć się o Królestwo Boże; - zna znaczenie Królestwa Bożego. - tłumaczy, sens przypowieści i w czym możemy rozpoznać obecność Królestwa Bożego. - wie, dlaczego Jezus przyszedł na świat; - zna termin protoewangelia. III. Jezus odpowiada na ludzkie tęsknoty - tłumaczy proroctwo Izajasza - rozumie konieczność nawrócenia. - rozumie i tłumaczy wypełnianie uczynków miłosiernych względem ciała i duszy; - dostrzega wartość nawracania się. - podaje przykłady wiernych kobiet Starego Testamentu. - opowiada tekst o nawiedzeniu Świętej Elżbiety; - wie, do czego wzywa Kościół ludzi wierzących. - zna perykopę biblijna o zwiastowaniu. - dlaczego Maryja nazywana jest nowa Ewą. - zna pojecie Adwent, Paruzja; - stara się podjąć trud przemiany wewnętrznej podczas adwentowego oczekiwania.

3 IV. Jezus przychodzi - zna perykopy o narodzeniu Jezusa. - wie, jakie wartości powinny zajmować pierwsze miejsca w życiu ochrzczonych. - wie, na czym polega wiara w Jezusa i oddawanie czci Bogu. - wyjaśnia sens zwyczajów Bożego Narodzenia i na czym polega świętowanie Bożego Narodzenia. V. Jezusowe posłannictwo - charakteryzuje czyny Jezusa w sakramentach. - tłumaczy znaczenie czynów Jezusa. - wyjaśnia znaczenie sakramentu pojednania i pokuty. - zna naukę Kościoła na temat wskrzeszania do życia. - zna jakie obowiązki spływają na ochrzczonych. - rozpoznaje dary sakramentalnego pojednania. - opisuje na czym polega troska o życie doczesne. - doskonali osobisty udział w jezusowym posłannictwie. VI. Z Jezusem Chrystusem przeżywamy cierpienie i śmierć - tłumaczy prawdę podczas przemienienia Jezusa. - analizuje znaczenie przemienienia. - wyjaśnia okoliczności wjazdu do Jerozolimy. - wyjaśnia znaczenie wjazdu Jezusa do Jerozolimy. - przedstawia czym jest Eucharystia; - rozumie integralność Wielkiego Czwartku i Wielkiego Piątku. - podaje szczegóły męki Chrystusa. - charakteryzuje czym jest miłość Boga do ludzi. - uzasadnia, dlaczego Eucharystia jest wartością; - wyjaśnia sens zmartwychwstania Jezusa. - opisuje wydarzenia związane z drogą do Emaus. - tłumaczy w jaki sposób stajemy się uczestnikami życia Bożego. - wyjaśnia kiedy należy przyjąć namaszczenie chorych; - uzasadnia konieczność akceptacji śmierci. - tłumaczy sens krzyża i cierpienia. - wie, czego doświadczamy w życiu razem z Chrystusem - zna cel namaszczenia chorych; - pamięta o zmarłych. - wyjaśnia jaką rolę pełni Kościół. - wymienia dary, którymi Bóg obdarza ludzi - wie jaki jest cel nawrócenia. - podejmuje działania nawracania się. VII. Aby życie Jezusa Chrystusa objawiło się w nas - wie, kto jest największym dobrem udzielonym - wyjaśnia na czym polega rozwój życia

4 ludziom przez Boga; - wie, czym jest powtórne narodzenie, tłumaczy, kto może ujrzeć Królestwo Boże. - ma świadomość co stanie się w sytuacji odrzucenia Bożego zaproszenia na ucztę. z Bogiem. - wylicza warunki uczestnictwa w uczcie Chrystusa. - wymienia warunki współpracy z Jezusem. - wyjaśnia co znaczy być w szkole Jezusa. - tłumaczy jakie zadania do spełnienia posiada każdy człowiek wobec własnych uzdolnień - tłumaczy na czym polega kształtowanie sumienia. - rozwija swoje uzdolnienia zgodnie z nauka Jezusa; - odkrywa swoje uzdolnienia - troszczy się o własne sumienie zgodnie z nauką Jezusa. VIII. W modlitwie jesteśmy blisko Boga i ludzi - rozumie, że wyznawcom innych religii należy się szacunek. - wie, czym jest przyjaźń; - wyjaśnia sens codziennej modlitwy i uzasadnia wartość ufnej i wytrwałej modlitwy. - opisuje w jaki sposób można dziękować za zbawienie i prosić o życie wieczny. - czuje się odpowiedzialny za własną modlitwę. - opisuje cechy modlitwy chrześcijańskiej i postawy zgody z wolą Ojca. - wie, dlaczego modlitwa świadczy o naszym związku z Bogiem. - dostrzega wartość trwania na modlitwie. - zna rolę Ducha Świętego podczas modlitwy. - wylicza część różańca; - zna i rozumie sens tajemnic różańca. - wie, że przez modlitwę różańcową możemy towarzyszyć Jezusowi w Jego drodze. - wymienia prośby w modlitwie Ojcze Nasz. - tłumaczy, czego uczy nas Modlitwa Pańska i dlaczego nazywana jest streszczeniem Ewangelii. Wymagania programowe z zakresu programu VI klasy szkoły podstawowej Wymagania podstawowe potrafi podać zasady życia wspólnoty uczniów Chrystusa. I. Świadkowie Chrystusa Wymagania rozszerzone uzasadnia, dlaczego wiara jest zasadniczą cechą relacji pomiędzy uczniami Jezusa. wie, jakie jest pragnienie Jezusa. odkrywa pragnienia Jezusa i porównuje ze swoimi. wyjaśnia pojęcie nadziei chrześcijańskiej. określa, jaką postawę wobec zagrożeń proponuje człowiekowi Jezus. określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. wyjaśnia, co to znaczy być posłusznym Bogu.

5 II Duch Święty daje nowe życie charakteryzuje wydarzenie Zesłania Ducha Świętego. wie, na co oczekują uczniowie Jezusa po Jego wniebowstąpieniu. ma świadomość odpowiedzialności za miłość Boga wyrażona w darze Ducha Świętego. określa, czym obdarowuje nas Bóg, byśmy mogli żyć jako Jego dzieci. wykazuje, że Duch Święty jest twórcą Kościoła. objaśnia, ze Kościół jest darem Ducha Świętego. objaśnia, na czym polega trwanie w nauce apostołów i we wspólnocie. wykazuje, że Duch Święty uczy nas, jak dostrzegać Jezusa w naszym codziennym życiu. charakteryzuje postać Świętego Piotra; określa rolę jaka odegrało w życiu Piotra spotkanie z Jezusem opisuje zadania Świętego Piotra i jego następców w Kościele. opisuje, jaka role odegrało w życiu Świętego Pawła spotkanie z Jezusem. określa, czego uczy nas Duch Święty w świadectwie wiary Świętego Piotra i jego następców w Kościele. tłumaczy, dlaczego Maryja jest dla uczniów Jezusa wzorem do naśladowania. przytacza działania Ducha Świętego w życiu Maryi. wylicza części Mszy Świętej i przedstawia ich zasadnicze treści. uzasadnia, dlaczego Eucharystia jest wyrazem wiary uczniów Jezusa w obecność i działanie pośród nich Ducha Świętego. III. Źródło nowego życia wyjaśnia co znaczy, że w chrzcie świętym otrzymujemy nowe życie. wyjaśnia, co to znaczy być włączonym we wspólnotę Kościoła. wylicza, jakie są zadania rodziny chrześcijańskiej względem ochrzczonych dzieci. uzasadnia, dlaczego chrzest domaga się nieustannej przemiany serc. wyjaśnia, na czym polega życie chrześcijańskie; uczestniczy w życiu Kościoła. uzasadnia, dlaczego chrzest posiada dla chrześcijan decydujące znaczenie. dowodzi konieczności podjęcia odpowiedzialności wynikającej z chrztu. uzasadnia, dlaczego pierwsze nauczanie wiary odbywa się w rodzinie. czuję się odpowiedzialny za realizację zadań płynących z chrztu. definiuje, co jest treścią wiary Kościoła. uczestniczy w dzieleniu się Dobrą Nowiną. wskazuje, co znaczy wierzyć w zbawczą moc Ducha Świętego. rozważa, jak może dzielić się Dobrą Nowiną z innymi. uzasadnia, dlaczego poznanie wiary jest możliwe w Duchu Świętym.

6 IV. Jesteśmy włączeni w dziedzictwo opisuje, jak religia chrześcijańska rozprzestrzeniła się na cały świat. wyjaśnia, co było powodem początków piśmiennictwa chrześcijańskiego; przedstawia świadectwa kultury chrześcijańskiej. ukazuje udział polskiego Kościoła w dziedzinie szkolnictwa; zna świadectwa życia wybranych męczenników. opisuje, w jaki sposób może przekazywać wiarę w Boga innym ludziom. objaśnia, w jaki sposób może stawać się misjonarzem; tłumaczy, dlaczego obchodzimy Tydzień Misyjny. wyjaśnia, na czym polega pośrednictwo Maryi; wie, co to znaczy, że Maryja jest Królową Polski. przedstawia, jak głosił Ewangelię święty Paweł. dostrzega wartości religijne w sztuce chrześcijańskiej; uzasadnia konieczność odpowiedzialności za naród polski. rozumie, jakie znaczenie miało chrześcijaństwo dla kształtowania kultury w Polsce; tłumaczy, dlaczego chrześcijanie oddawali i oddają swoje życie za wiarę. tłumaczy, na czym polega odpowiedzialność za przekaz wiary. odkrywa w słowach Jezusa wezwanie do udziału w misyjnym posłannictwie Kościoła; podaje motywy oddawania czci Maryi; tłumaczy, dlaczego wierzący Polacy czcza Maryję jako swą Królową. uzasadnia, dlaczego jedność w Kościele nie eliminuje jego różnorodności; uczestniczy w zadaniach Kościoła. opisuje, na czym polega wspólnota w Kościele. wymienia cechy wspólnoty Kościoła; wykazuje, w jaki sposób trzeba korzystać z nauki Jezusa w budowaniu wspólnoty. uzasadnia konieczność istnienia zasad porządkujących relacje pomiędzy ludźmi. wyjaśnia pojęcie działalności dobroczynnej. charakteryzuje swoją diecezją; tłumaczy, dlaczego podczas Eucharystii modlimy się za biskupów. V. Mocni w wierze Kościoła wyjaśnia, na czym polega odpowiedzialność za Kościół - Ciało Chrystusa. określa, w jakim celu Duch Święty udziela swoich darów. czuje się współodpowiedzialny za wspólnotę Kościoła. wyjaśnia treść przykazań kościelnych; podaje motywy do przestrzegania przykazań kościelnych. wskazuje sposoby troski o bliźnich; uzasadnia, dlaczego ludzie wierzący podejmują działalność charytatywną. opisuje strukturę Kościoła. wyjaśnia, co to znaczy, że parafia jest charakteryzuje grupy działające przy parafii;

7 wspólnotą. uczestniczy w życiu swojej parafii. wyjaśnia znaczenie kościoła parafialnego w życiu wierzących; wie, dlaczego chrześcijanie dbają o swoje kościoły; poczuwa się do odpowiedzialności za interpretuje teksty liturgiczne z rocznicy poszanowanie budowli sakralnych. poświęcenia własnego kościoła. VI. Zjednoczeni w Duchu dowodzi, że modlitwa jest jedną z form troski o jedność. interpretuje tezę, że dialog z Bogiem jest to rozmowa Boga z człowiekiem rozpoczęta w Bożym Objawieniu. analizuje postawę Jezusa i pierwszych chrześcijan wobec prześladowców. wylicza, jakie trzeba spełnić warunki, aby liczyć na pomoc Ducha Świętego w jednoczeniu ludzi. dowodzi, że powodzeniem dialogu jest otwarcie się wszystkich stron dialogu na działanie Ducha Świętego w oparciu o naukę zawartą w Biblii omawia sposoby reagowania na doznane krzywdy; troszczy się o to, by zło dobrem zwyciężać. określa, z czego według nauczania Jezusa, powinna wynikać ludzka solidarność. tłumaczy, kiedy według Jezusa można mówić o prawdziwym bohaterstwie; włącza się w rozwój braterstwa i solidarności międzyludzkiej. objaśnia, dlaczego chrześcijanin ma okazywać przyjaźń; dostrzega zasadność chrześcijańskiej przyjaźni; tłumaczy, na czym polega prawdziwa przyjaźń z Jezusem. tłumaczy, dlaczego ludzie powinni dążyć do przebaczenia; interpretuje treść znaku pokoju przekazywanego podczas Mszy świętej; opisuje postawę Jezusa wobec przebaczenia. VII. Kościół, który się modli określa, czym jest Eucharystia. wyjaśnia znaczenie Eucharystii jako ofiary uwielbienia i zbawienia składanej Bogu przez Chrystusa. tłumaczy, dlaczego zgromadzeni w imię Jezusa pozdrawiają się słowami Pan z wami; wyjaśnia treść zawartą w pozdrowieniu liturgicznym Pan z wami. wyjaśnia, dlaczego na początku Mszy świętej przepraszamy Boga za grzechy. wylicza, za co szczególnie powinien oddawać chwałę Bogu. tłumaczy, co powinno charakteryzować słuchacza Słowa Bożego. wskazuje sposoby wypełniania woli Boga w swoim otoczeniu; zachęca do pozdrowień chrześcijańskich. wyjaśnia, co dla niego znaczą słowa Spowiadam się..., wypowiadane podczas Eucharystii. wyjaśnia, co rozumie przez określenie chwała Bogu. tłumaczy, dlaczego Kościół w czasie każdej Mszy świętej rozważa Słowo Boże.

8 wyjaśnia określenie Liturgia Słowa. wyjaśnia, co wyrażamy we Mszy świętej prze słowa Ciebie prosimy. wymienia, co zawiera każda prefacja; opisuje, w jaki sposób wierzący wyrażają Bogu wdzięczność za otrzymane dary. opowiada, jak Bóg troszczy się o zbawienie ludzi; wyjaśnia, dlaczego częste przyjmowanie Komunii Świętej jest tak ważne dla uczniów Jezusa. wyjaśnia, jakie znaczenie dla wierzących ma uroczystość Bożego Ciała. wylicza cechy charakterystyczne modlitwy wiernych; uzasadnia potrzebę zwracania się do Boga w modlitwie błagalnej. streszcza motywy dziękczynienia zawarte w prefacji; charakteryzuje znaczenie słów Jezusa o tym, że jeśli ktoś będzie spożywał Ciało Jego będzie żył na wieki. tłumaczy, dlaczego uroczystość Bożego Ciała to dzień szczególnego świadectwa wiary. VIII. Posłani do świata wyjaśnia fakt istnienia cierpienia i bólu w świecie; wymienia znaki dobroci Boga wobec świata i człowieka. określa, na czym polega powołanie do życia w harmonii z Bogiem i ludźmi. wyjaśnia, na czym polega ożywiające działanie Ducha Świętego. określa, czego dotyczy działanie Ducha Świętego. wie, co wyjaśnia Dekalog. analizuje treść Dekalogu; odkrywa związki pomiędzy dwoma tablicami przykazań. określa relację Jezusa do świata; wylicza zadania uczniów Jezusa wobec otaczającego świata. współpracuje z Bogiem w przemianie świata. podaje rozumienie wyznawanej w Credo wiary; wyznaje swoją wiarę. wykazuje, dlaczego Credo jest syntezą wiary; rozróżnia Symbol Apostolski od Symbolu nicejsko-konstantynopolitańskiego.