ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ MEINE DEUTSCHTOUR

Podobne dokumenty
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne

Deutschtour kl. 8, podstawa programowa II.2.

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE VIII

Deutschtour 2 III.0 PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 2b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział 1, lekcje L1 L8. Zeszyt ćwiczeń: rozdział 1, ćwiczenia do lekcji L1 L8 Mein Test

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum

Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe

Poniższy plan wynikowy jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas trzecich gimnazjum. w roku szkolnym 2017/2018

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: Starter!

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 2 GIMNAZJUM

Klasa 7. nazywa pomieszczenia szkolne i czynności w nich wykonywane, nazywa pomieszczenia w szkole na łódce w Bangladeszu,

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w kl. VIII

Zadania sprawdzające. Zadania w podręczniku sprawdzające umiejętność mówienia: L1: 1, 4, 5 L2: 4 L3: 1, 4 L4: 4, 5 L5: 3 L6: 1, 3 L7: 2, 3 L8: 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE WRAZ Z KRYTERIAMI OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA KLASA 7-8 SP 2018/2019

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego poziom podstawowy III.0 Klasa II

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ III.1 PODRĘCZNIK: MEINE DEUTSCHTOUR 2; NOWA ERA. Wymagania edukacyjne

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I

Wymagania na egzamin poprawkowy z języka niemieckiego 2016/2017 nauczyciel - Renata Rębisz

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

Realizacja wymagań szczegółowych określonych w podstawie programowej wersji II.2. Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego poziom podstawowy III.0 Klasa III OCENA CELUJĄCA

Rozdział 1 Der Kalender

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Rozdział dopuszczający Dostateczny 2+3 Dobry Bardzo dobry określać położenie pogodowe. opisać. miast, rzeki i góry porę roku.

Zasady oceniania z języka niemieckiego w klasie VIII

Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W GIMNAZJUM NR 5 W GDYNI

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM ROK SZKOLNY: 2014/2015 KOMPASS 2 neu

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. NIEMIECKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM POZIOM III.0. Wymagania edukacyjne

JĘZYK NIEMIECKI klasa VII szkoły podstawowej plan wynikowy dla podręcznika MEINE DEUTSCHTOUR kl. 7, podstawa programowa II.2. Wymagania edukacyjne

Rozdział 0 OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA Z REPETYTORIUM Das ist Deutsch! KOMPAKT III.0, DLA KURSU PODSTAWOWEGO

Szczegółowe wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen do podręcznika English Class A1

Regulamin Konkursu Języka Niemieckiego dla gimnazjalistów i ośmioklasistów. Deutsch mein Hobby

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział I, lekcje L1 L7. Zeszyt ćwiczeń: rozdział I, ćwiczenia do lekcji L1 L7 Mein Test

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII SP PODRĘCZNIK MEINE DEUTSCHTOUR

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka niemieckiego w gimnazjum na podstawie podręcznika MEINE DEUTSCHTOUR 2,3

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ROZKŁAD MATERIAŁU Neue Expedition Deutsch. Starter

Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I

SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VIII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. Wymagania podstawowe

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO ( KLASA VII- VIII SP i III G )

Wymagania edukacyjne. Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 2

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Podręcznik: MEIN BERUF 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV

PLAN WYNIKOWY DLA DO PODRĘCZNIKA DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ MEINE DEUTSCHTOUR kl. 7, podstawa programowa II.2.

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI, KLASA 4. Ocena celująca (6): Ocena bardzo dobra (5): Otrzymuje uczeń, który:

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 2. ocena dostateczna

PLAN WYNIKOWY DO KLASY IV

I półrocze Roku szkolnego 2018/2019

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt

ZAŁĄCZNIK 4. WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM III.1

Wymagania edukacyjne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE/ROCZNE KLASA 4 SZKOŁA PODSTAWOWA

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2

PLAN WYNIKOWY DO PODRĘCZNIKA Z REPETYTORIUM Das ist Deutsch III.0, DLA KURSU PODSTAWOWEGO. Środki dydaktyczne, materiał nauczania

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

Direkt neu 2a. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w LO Infos 2

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY III GIMNAZJUM

rozdział 1 Ich in der Welt

New English Zone 1 Kryteria oceny Klasa 4

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

Treści nauczania wraz z przewidywanymi osiągnięciami po trzecim roku nauki:

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

Team Up 1 Kryteria oceny

KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Deutschtour kl. 7, podstawa programowa II.2.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY IV i V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.B

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z j. niemieckiego kl. II

1. Głównym celem oceniania

PLAN DYDAKTYCZNY NAUCZANIA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ. (poziom II) na podstawie podręcznika Compañeros 1 (90 godzin dydaktycznych)

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Welttour Deutsch 2 plan wynikowy ze szczegółowymi kryteriami oceniania

2 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania oraz wymaganiami edukacyjnymi

Transkrypt:

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ MEINE DEUTSCHTOUR JĘZYK NIEMIECKI DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (II etap edukacyjny, klasa VIII) Realizacja wymagań szczegółowych określonych w podstawie wersji II.2. Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch tygodniowo: 2 y lekcyjne: Starter! + 6 rozdziałów x (8 lekcyjnych: L1 L8 + 1 a lekcyjna: test sprawdzający wiedzę z zagadnień rozdziału) + 2 x 2 y lekcyjne: Projekt! lub lekcja z filmem (do realizacji po rozdziale 2., 3., i 5.) = 60 lekcyjnych Starter! Słownictwo Gramatyka DACHL atrakcje turystyczne DACHL Quiz Nazwy miesięcy i pór roku Zjawiska pogodowe K1 Gesundheit in Deutschland 3 członkowie rodziny, zawody, czasowniki regularne i nieregularne nazywanie członków ro- dni tygodnia, pory w czasie teraźniejszym (Präsens) dziny, zawodów, dni tygo- dnia, przedmioty i przybory w liczbie pojedynczej i mnogiej, dnia, pór dnia, przedmio- szkolne, miejsca czasowniki rozdzielnie złożone tów i przyborów szkol- w mieście, artykuły spożywcze, w czasie teraźniejszym (Präsens) nych, miejsc w mieście, dyscypliny spor- w liczbie pojedynczej i mnogiej, artykułów spożywczych, towe, miesiące, pory roku, czasowniki modalne, czasowniki dyscyplin sportowych, zjawiska atmosferyczne, zwrotne, liczebniki, tryb rozkazujący, miesięcy, pór roku, zja- zwierzęta domowe i zwierzęta rodzajniki określone i nieokrewisk atmosferycznych, żyjące w zoo, atrakcje ślone w mianowniku, przeczenie zwierząt domowych turystyczne krajów nie- kein/keine w mianowniku i w bier- i zwierząt żyjących w zoo; mieckiego obszaru językowegnowniku, niku, zaimki dzierżawcze w mia- określanie czasu przymiotniki i przysłówki w stopniu równym, wyższym i najwyższym, zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku prostego oraz szyku przestawnego I.1, I.3, I.4, I.5, I.6, I.7, I.8, I.10, I.12, III.1, III.4, IX.1, IX.2, XII, XIII, XIV

L1 Części ciała 1 Temat z nowej podstawy : zdrowie (I.11) części ciała nazywanie i opisywanie części ciała II.1, II.5, V.1, VI.3, VIII.1, X L2 Chętnie 1 Temat z nowej podstawy : zdrowie (I.11) pomagam moim chorym dziadkom dolegliwości, sposoby pomocy rzeczownik w celowniku informowanie, komu w czym się pomaga III.1, III.4, VI.3, X L3 Panie doktorze, 1 Temat z nowej podstawy : zdrowie (I.11) boli nie brzuch! dolegliwości czasownik rozdzielnie złożony wehtun w czasie teraźniejszym (Präsens) informowanie o swoich dolegliwościach II.3, III.1, III.4, VI.1, VI.3, X L4 Wszyscy są 1 Temat z nowej podstawy : zdrowie (I.11) chorzy! dolegliwości zaimki osobowe w celowniku informowanie o dolegliwościach innych osób III.1, III.4, VIII.1, X L5 W aptece 1 Temat z nowej podstawy : zdrowie (I.11) lekarstwa zaimki dzierżawcze w celowniku nazywanie wybranych lekarstw II.5, VI.6, VIII.1, X L6 Nie chcę być 1 Temat z nowej podstawy : zdrowie (I.11) chory/chora! dolegliwości i sposoby przeciwdziałania im zaimki osobowe w bierniku udzielanie porad II.1, III.4, VI.5, X L7 Słonie 1 Temat z nowej podstawy : zdrowie (I.11) w szpitalu szpital dla słoni III.4, VIII.2, X L8 W szpitalu 1 Temat z nowej podstawy : zdrowie (I.11) instytucje medyczne, personel medyczny Powtórzenie wiadomości Test 1 2 opowiadanie o szpitalu dla słoni nazywanie instytucji medycznych oraz personelu medycznego w krajach niemieckiego obszaru językowego, opowiadanie o szpitalu w pociągu lekarskim w Argentynie II.1, II.4, III.1, III.4, IV.1, IX.1, IX.2, X K2 Häuser in Deutschland 1/2

L1 Pomieszczenia w domu L2 Nasz dom jest nowocześnie umeblowany 1 Temat z nowej podstawy : miejsce zamieszkania (I.2) pomieszczenia domowe nazywanie pomieszczeń i czynności w nich wykonywane domowych i czynności w nich wykonywanych, opisywanie zdjęcia 1 Temat z nowej podstawy : miejsce zamieszkania (I.2) meble i wybrane sprzęty nazywanie mebli i wybranych sprzętów, opisywanie wyposażenia pomieszczeń domowych L3 Gdzie są 1 Temat z nowej podstawy : miejsce zamieszkania (I.2) meble? meble i wybrane sprzęty przyimki z celownikiem lub biernikiem opisywanie położenia rzeczy L4 Mój pokój 1 Temat z nowej podstawy : człowiek (I.1); miejsce zamieszkania (I.2) meble, zainteresowania przyimki określające położenie opisywanie pokoju, mówienie rzeczy o zainteresowa- L5 Gdzie położymy rzeczy? L6 Domy i mieszkania L7 Jak mieszkają gwiazdy? II.1, VIII.1, X II.1, II.2, IV.1, X II.1, VI.3, VIII.1, X, XIII II.3, III.2, III.4, IV.1, VIII.1, X, XIII niach 1 Temat z nowej podstawy : miejsce zamieszkania (I.2) meble słówka pytające wo i wohin opisywanie kierunku II.5, III.4, VIII.1, VIII.2, X, XII 1 Temat z nowej podstawy : miejsce zamieszkania (I.2) typy domów dopełniacz rzeczownika nazywanie typów domów, określanie przynależności osób i rzeczy 1 Temat z nowej podstawy : miejsce zamieszkania (I.2) domy znanych osób z krajów niemieckiego obszaru językowego opowiadanie o domach znanych osób z krajów niemieckiego obszaru językowego II.1, III.4, IV.4, IV.5, VI.3, VI.5, VIII.3, X III.4, VI.4, VIII.1, IX.1, X K2 Häuser in Deutschland 2/2

L8 Niemieckie wynalazki Powtórzenie wiadomości Test 2 1 Temat z nowej podstawy : miejsce zamieszkania (I.2) nazwiska niemieckich wynalazców nazywanie niemieckich i odkrywców oraz na- wynalazców i odkrywców zwy wynalazków i odkryć oraz ich wynalazków i osiągnięć, podawanie roku 2 III.4, IV.1, IX.1, IX.2, X, XIII, XIV

K3 Feiertage und Feste in Deutschland 1/2

L1 Święta i uroczystości L2 Moje ulubione święto L3 Przed imprezą i w trakcie jej trwania L4 Zaproszenie na urodziny L5 Wymiana uczniowska L6 Prezenty bożonarodzeniowe 1 Temat z nowej podstawy : życie prywatne (I.5), kultura (I.9) święta i uroczystości, daty świąt i uroczystości, święta i uroczystości 1 Temat z nowej podstawy : życie prywatne (I.5) przyjęcie urodzinowe, obowiązki domowe 1 Temat z nowej podstawy : życie prywatne (I.5) przyjęcie urodzinowe imiesłów czasu przeszłego (Partizip Perfekt) czasowników regularnych 1 Temat z nowej podstawy : życie prywatne (I.5) przyjęcie urodzinowe imiesłów czasu przeszłego (Partizip Perfekt) czasowników nieregularnych 1 Temat z nowej podstawy : życie prywatne (I.5) zajęcia podczas wymiany czas przeszły (Perfekt) uczniowskiej z czasownikiem posiłkowym sein 1 Temat z nowej podstawy : życie prywatne (I.5), kultura (I.9) prezenty bożonarodzeniowe zaimki dzierżawcze, życzenia w celowniku z różnych okazji nazywanie świąt i uroczystości, podawanie dat ich obchodzenia, nazywanie świąt i uroczystości obchodzonych opowiadanie o przyjęciu urodzinowym, nazywanie obowiązków domowych opowiadanie o tym, co się robiło na przyjęciu redagowanie zaproszenia na urodziny i przyjęcie urodzinowe opowiadanie o rozkładzie dnia podczas wymiany uczniowskiej informowanie o najpopularniejszych prezentach bożonarodzeniowych, składanie życzeń z różnych okazji II.1, IV.1, VIII.1, X III.4, IV.4, X IV.2, VIII.2, X I.5, II.4, II.5, III.4, III.5, V.3, X III.4, IV.2, VIII.3, X II.1, III.4, VI.3, VI.6, VII.6, VIII.2, X K3 Feiertage und Feste in Deutschland 2/2

L7 Święta Bożego Narodzenia L8 Karnawał w Kolonii Powtórzenie wiadomości Test 3 1 Temat z nowej podstawy : życie prywatne (I.5), kultura (I.9) symbole świąteczne, zwyczaje bożonarodzeniowe 1 Temat z nowej podstawy : życie prywatne (I.5) najważniejsze informacje o Kolonii, karnawał w Kolonii 2 nazywanie symboli świątecznych, opowiadanie o zwyczajach bożonarodzeniowych podawanie najważniejszych informacji o Kolonii, opowiadanie o karnawale w Kolonii II.1, III.4, IV.2, X II.5, IV.1, VIII.2, X, XIV Projekt! 1 Temat z nowej podstawy : miejsce zamieszkania (I.2); życie prywatne (I.5); zdrowie (I.11) pociąg lekarski, zdrowy tryb życia; domy i w Polsce; karnawał i w Polsce IV.1, IV.2, IV.3, V.1, V.2,V.5, VI.3, VIII.1, VIII.3, IX.1, IX.2, X, XI, XII, XIII

K4 Stadt und Land in Deutschland 1/2 L1 W mieście 1 Temat z nowej podstawy : podróżowanie i turystyka (I.8) budynki, instytucje i miejsca nazywanie budynków, instytucji w mieście oraz czynności oraz miejsc w nich wykonywane w mieście i czynności L2 Jak nazywają się środki transportu? L3 Jedziemy samochodem w nich wykonywanych 1 Temat z nowej podstawy : podróżowanie i turystyka (I.8) środki transportu, środki transportu w Hamburgu nazywanie środków transportu, informowanie o środkach transportu w Hamburgu i we własnym miejscu zamieszkania II.1, VI.3, X, XII II.1, III.4, VIII.1, X 1 Temat z nowej podstawy : podróżowanie i turystyka (I.8) podróżowanie przyimki z celownikiem opisywanie zdjęcia II.1, II.2, VIII.1, VIII.3, X, L4 Idę przez park 1 Temat z nowej podstawy : podróżowanie i turystyka (I.8) droga powrotna nastolatków przyimki z biernikiem ze szkoły L5 Jak dojdę do zoo? L6 Życie bez telefonu komórkowego i bez Play- Station L7 Interesujące drogi do szkoły opowiadanie o drodze powrotnej nastolatków ze szkoły 1 Temat z nowej podstawy : podróżowanie i turystyka (I.8) kierunki, słownictwo związane z opisywaniem drogi forma grzecznościowa Sie pytanie o drogę, opisywanie drogi 1 Temat z nowej podstawy : życie codzienne i towarzyskie (1.5) czynności życia codziennego, opowiadanie o życiu formy spędzania czasu chłopca na wsi i o swoim wolnego miejscu zamieszkania 1 Temat z nowej podstawy : podróżowanie i turystyka (1.8) środki transportu do szkół dzieci nazywanie środków transportu do szkół dzieci, opowiadanie o drodze do szkoły dzieci II.2, II.5, III.4, VIII.3, X II.1, II.6, VI.3, VIII.2, X III.4, IV.5, X, XIII III.4, IV.1, IV.2, VIII.2, X

K4 Stadt und Land in Deutschland 2/2 L8 Frankfurt nad Menem: nie tylko lotnisko! Powtórzenie wiadomości Test 4 1 Temat z nowej podstawy : podróżowanie i turystyka (I.8) atrakcje turystyczne Frankfurtu opowiadanie o ciekawych nad Menem, słownictwo miejscach we Frankfurcie związane nad Menem, kupowanie z kupowaniem biletu biletu na dworcu kolejowym, uzyskiwanie informacji na temat odlotu samolotu 2 II.3, II.4, II.5, III.4, IV.1, VI.3, VI.13, VIII.3, X

K5 Modewelt in Deutschland 1/2 L1 Mam na sobie sweter L2 To jest idealne ubranie do szkoły! L3 Muszę kupić sobie nowe spodnie! L4 W sklepie odzieżowym L5 Mój wygląd jest moim problemem L6 Trendy modowe podczas Świąt Wielkanocnych L7 Shopping w Berlinie 1 Temat z nowej podstawy : człowiek (I.1) części garderoby nazywanie części garderoby, mówienie o tym, co się chętnie nosi 1 Temat z nowej podstawy : człowiek (I.1) części garderoby odmiana przymiotników po wyrażanie opinii na temat rodzajniku określonym garderoby 1 Temat z nowej podstawy : człowiek (I.1), zakupy i usługi (I.7) części garderoby, kupowanie odmiana przymiotników po wyrażanie zdania na temat odzieży rodzajniku nieokreślonym oraz kupowania odzieży po przeczeniu kein/keine 1 Temat z nowej podstawy : człowiek (I.1), zakupy i usługi (I.7) części garderoby zaimki wskazujące i pytające pytanie o rozmiar, kolor i cenę ubrań oraz o przymierzalnię 1 Temat z nowej podstawy : człowiek (I.1); życie prywatne (I.5) problemy nastolatków rekcja wybranych czasowników opowiadanie o problemach nastolatków 1 Temat z nowej podstawy : człowiek (I.1); życie prywatne (I.5), kultura (I.9) zwyczaje wielkanocne spójniki wymagające szyku zdania podrzędnego (tzw. szyku końcowego) 1 Temat z nowej podstawy : człowiek (I.1); zakupy i usługi (I.7) nazwy wybranych działów w centrum handlowym odmiana przymiotników, gdy rzeczownik występuje bez rodzajnika nazywanie tradycyjnych symboli wielkanocnych, opowiadanie o zwyczajach wielkanocnych nazywanie wybranych działów w centrum handlowym, opowiadanie o możliwościach robienia zakupów w Berlinie II.1, III.4, IV.4, VIII.1, X, XIII II.1, II.3, III.4, IV.5, VI.4, VIII.1, X, XIII II.1, II.5, III.4, IV.5, X II.1, II.5, II. 6, VI.2, VI.3, VI.5, VI. 13, VIII.3, X III.1, III.4, X, XIII III.4, IV.1, V.1, V.2, X III.4, IV.1, X

K5 Modewelt in Deutschland 2/2 L8 Niemiecki świat mody Powtórzenie wiadomości Test 5 1 Temat z nowej podstawy : człowiek (I.1) nazwiska osobistości niemieckiego nazywanie osobistości niekaz świata mody, pomieckiego świata mody, mody relacjonowanie pokazu mody 2 II.4, II.5, III.4, IV.1, IV.2, IX.1, IX.2, X

K6 Lernen, Arbeit und Freizeit in Deutschland 1/2 L1 Zarezerwowaliśmy bilety w Internecie L2 Lubiłem/ lubiłam czytać Alicję w krainie czarów L3 Co najchętniej oglądasz? L4 Gdzie oni pracują? L5 Za mało kieszonkowego! L6 Mój wymarzony zawód L7 System szkolnictwa L8 Gwiazdy Hollywood z niemieckimi korzeniami 1 Temat z nowej podstawy : kultura (I.9) wydarzenia kulturalne czasowniki regularne opisywanie zdjęcia w czasie przeszłym (Präteritum) 1 Temat z nowej podstawy : kultura (I.9) zainteresowania czasowniki nieregularne z dzieciństwa w czasie przeszłym (Präteritum) 1 Temat z nowej podstawy : kultura (I.9) nazwy niemieckich stacji telewizyjnych, tytuły programów telewizyjnych opowiadanie o zainteresowaniach z dzieciństwa nazywanie niemieckich stacji telewizyjnych, opowiadanie o ulubionych programach telewizyjnych 1 Temat z nowej podstawy : praca (I.4) nazwy zawodów, miejsc pracy i czynności tam wykonywanych zdania warunkowe rzeczywiste nazywanie miejsc pracy i czynności tam wykonywanych 1 Temat z nowej podstawy : praca (I.4) kieszonkowe czas przyszły (Futur I) wypowiadanie się na temat kieszonkowego 1 Temat z nowej podstawy : praca (I.4) zawody czas przyszły (Futur I) opowiadanie o 1 Temat z nowej podstawy : edukacja (I.3) typy szkół i w Polsce 1 Temat z nowej podstawy : kultura (I.9) podstawowe informacje o wybranych gwiazdach Hollywood niemieckiego pochodzenia wymarzonym zawodzie informowanie o systemie szkolnictwa i w Polsce opowiadanie o pochodzeniu wybranych gwiazd Hollywood III.4, IV.1, VI.3, VIII.1, X, XIII III.1, III.4, VI.3, X, XIII II.1, II.2, II.5, III.4, VIII.1, X, XIII II.1, III.4, IV.1, X II.1, II.5, IV.1, IV.5, X III.4, IV.3, VIII.2, X, XIII III.4, IV.1, VIII.1, VIII.2, IX.1, IX.2, X III.4, IV.1, X

Test 6 1 K6 Lernen, Arbeit und Freizeit in Deutschland 2/2 Projekt! 2 Temat z nowej podstawy : zakupy i usługi (I.7); podróżowanie i turystyka (I.8); kultura (I.9) środki transportu uczniów i w Polsce, możliwości robienia zakupów i we własnym miejscu zamieszkania, gwiazdy Hollywood niemieckiego i polskiego pochodzenia IV.1, IV.2, V.1, V.2, V.5, VI.5, VIII.1, VIII.3, IX.1, IX.2, X, XI, XII, XIII