Indukcja matematyczna. Zasada minimum. Zastosowania.

Podobne dokumenty
Wykład 1. Na początku zajmować się będziemy zbiorem liczb całkowitych

6. Liczby wymierne i niewymierne. Niewymierność pierwiastków i logarytmów (c.d.).

Wykład 4. Określimy teraz pewną ważną klasę pierścieni.

4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Teoria. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.

Arytmetyka. Działania na liczbach, potęga, pierwiastek, logarytm

1. Liczby wymierne. x dla x 0 (wartością bezwzględną liczby nieujemnej jest ta sama liczba)

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2012/13

Zadanie 9. ( 5 pkt. ) Niech r i R oznaczają odpowiednio długości promieni okręgów wpisanego i opisanego na ośmiokącie foremnym.

Jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze I

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2012/13. Czwartek 28 marca zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1.

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.

Indukcja matematyczna

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1A, zima 2012/13

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.)

Maria Romanowska UDOWODNIJ, ŻE... PRZYKŁADOWE ZADANIA MATURALNE Z MATEMATYKI

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1

Ciała i wielomiany 1. przez 1, i nazywamy jedynką, zaś element odwrotny do a 0 względem działania oznaczamy przez a 1, i nazywamy odwrotnością a);

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /15

WIELOMIANY I FUNKCJE WYMIERNE

Matematyka Dyskretna Zestaw 2

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

Elementy logiki. Zdania proste i złożone

LOGIKA I TEORIA ZBIORÓW

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2013/14. Czwartek 21 listopada zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 2.

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z matematyki w zakresie podstawowym dla klasy 1 zsz Katarzyna Szczygieł

Zadania do samodzielnego rozwiązania

Przykładowe zadania z teorii liczb

I) Reszta z dzielenia

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej

Znaleźć wzór ogólny i zbadać istnienie granicy ciągu określonego rekurencyjnie:

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

LISTA 1 ZADANIE 1 a) 41 x =5 podnosimy obustronnie do kwadratu i otrzymujemy: 41 x =5 x 5 x przechodzimy na system dziesiętny: 4x 1 1=25 4x =24

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013

Lista 2 logika i zbiory. Zad 1. Dane są zbiory A i B. Sprawdź, czy zachodzi któraś z relacji:. Wyznacz.

Sponsorem wydruku schematu odpowiedzi jest wydawnictwo

KURS MATURA ROZSZERZONA część 1

1. Wykład NWD, NWW i algorytm Euklidesa.

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy pierwszej zasadniczej szkoły zawodowej

1. ZBIORY PORÓWNYWANIE ZBIORÓW. WYKŁAD 1

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne

7. CIĄGI. WYKŁAD 5. Przykłady :

LX Olimpiada Matematyczna

5. Logarytmy: definicja oraz podstawowe własności algebraiczne.

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

1 Działania na zbiorach

LISTA 5. C++ PETLE for, while, do while

Wymagania dla klasy siódmej. Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: DZIAŁ 1. LICZBY

WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy pierwszej TECHNIKUM

2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność.

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

Indukcja. Materiały pomocnicze do wykładu. wykładowca: dr Magdalena Kacprzak

KURS MATURA ROZSZERZONA część 1

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /15

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Matematyka z kluczem. Szkoła podstawowa nr 18 w Sosnowcu. Przedmiotowe zasady oceniania klasa 7

MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /14

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

LVIII Olimpiada Matematyczna

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KL.VII

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Liczby rzeczywiste. Działania w zbiorze liczb rzeczywistych. Robert Malenkowski 1

Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /10

LOGIKA MATEMATYCZNA, ZBIORY, LICZBY RZECZYWISTE

Definicja i własności wartości bezwzględnej.

1. Powtórka ze szkoły. Wykład: (4 godziny), ćwiczenia: , kolokwium nr 1:

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2012/13. W dniu 21 lutego 2013 r. omawiamy test kwalifikacyjny.

CIĄGI wiadomości podstawowe

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z przedmiotu matematyka w zakresie rozszerzonym dla klasy I liceum ogólnokształcącego

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony

Liczby. Wymagania programowe kl. VII. Dział

ALGEBRA Z GEOMETRIĄ ANALITYCZNĄ zadania z odpowiedziami

Indukcja matematyczna. Matematyka dyskretna

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie VII szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

Kryteria ocen z matematyki w klasie IV

Aproksymacja diofantyczna

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VII

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2014/15

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

1. LICZBY RZECZYWISTE. Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeśli:

Przypomnienie wiadomości dla trzecioklasisty C z y p a m i ę t a s z?

Indukcja matematyczna

Plan realizacji materiału nauczania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2015/16

G i m n a z j a l i s t ó w

Transkrypt:

Indukcja matematyczna. Zasada minimum. Zastosowania. Arkadiusz Męcel Uwagi początkowe W trakcie zajęć przyjęte zostaną następujące oznaczenia: 1. Zbiory liczb: R - zbiór liczb rzeczywistych; Q - zbiór liczb wymiernych; Z - zbiór liczb całkowitych; N - zbiór liczb całkowitych dodatnich. 2. Sumy, iloczyny, kwantyfikatory: n a k = a 1 + a 2 + a 3 +... + a n ; n a k = a 1 a 2 a 3... a n ; a R (a 2 0), a R (a 2 0) 3. I wiele innych... (np. logiczne:,,,, itd.) 1

Indukcja matematyczna 1. O czym mowa... Indukcja matematyczna jest (w swojej najprostszej formie) metodą dowodzenia twierdzeń typu: Dla każdej liczby naturalnej n prawdziwe jest zdanie T n. A także typu: Dla każdej liczby naturalnej n > k, gdzie k jest ustalone, prawdziwe jest zdanie T n. Przykład 1 Dla każdego n N zachodzi: k = n(n+1) 2 Przykład 2 Dla każdego n N zachodzi: 6 5 2n 1 1 Przykład 3 Dla każdego n N takiego, że n > 2 suma kątów wewnętrznych n - kąta na płaszczyźnie wynosi (n 2) 180 2. Metoda indukcji... Na rozwiązanie INDUKCYJNE składają się dwa kroki: KROK BAZOWY: Sprawdzenie prawdziwości zdania początkowego, zwykle T 1 (p. przykłady); KROK INDUKCYJNY: Wykazanie prawdziwości zdania: Jeżeli (n = m) (T m jest prawdziwe) (T m+1 jest prawdziwe) Rozwiązanie przykładu 1,2,3... Kolejne proste zadania, które w razie potrzeby można przeliczyć: Zadanie 1 Udowodnić, że dla każdego n, suma pierwszych n liczb nieparzystych jest kwadratem liczby całkowitej. 2

Zadanie 2 Pokazać, że dla każdego n N prawdą jest: 2 k=0 ( 1) k+1 k = n Definicja 1 Ciągiem Fibonacci ego nazywamy ciąg {F n } określony następująco (n N): F 0 = 1 F 1 = 1 F n+1 = F n 1 + F n Zadanie 3 Pokazać, że dla każdego n N liczba F 3n jest parzysta. Zadanie 4 Pokazać, że dla każdego n N prawdą jest: F k = F n+2 1 k=0 Zadanie 5 Pokazać, że dla każdego n N prawdą jest: Fk 2 = F n F n+1 k=0 Wskazać błąd w rozumowaniu: każdy koń jest biały. Zasada minimum Twierdzenie 1 (Zasada minimum) W dowolnym podzbiorze liczb naturalnych istnieje element najmniejszy. Pozornie naiwne stwierdzenie prowadzi do zaskakujących wniosków. Przykład 4 Liczba 2 jest niewymierna. Załóżmy przeciwnie, że jest wymierna. Możemy założyć zatem, że istnieją liczby naturalne (teoretycznie mogłyby być ujemne, ale dla każdej pary ujemnych istnieje para dodatnia) p, q 0 takie, że 2 = p q. Zatem para (p, q) jest rozwiązaniem równania: 2q 2 = p 2. Zasada minimum podpowiada, że wśród wszystkich par spełniających to równanie, istnieje para najmniejsza (każda ze współrzędnych jest najmniejsza). Jednak... (i tu znane rozumowanie). 3

Przykład 5 Każda liczba naturalna jest iloczynem skończonej ilości liczb pierwszych lub jest to 1. Załóżmy, że istnieją jednak liczby, które nie mają tej własności. W szczególności, istnieje najmniejsza taka liczba n. Nie jest to na pewno liczba 1. Nie jest to także liczba pierwsza. Jest to zatem pewna liczba złożona. Zatem n = ab dla pewnych dwóch liczb naturalnych (> 1) a, b. Skoro jednak są to liczby mniejsze od NAJMNIEJSZEJ takiej, która nie da się rozpisać na iloczyn liczb pierwszych, to już ich przypadku jest to możliwe. Stąd także i n ma taki rozkład. Sprzeczność. Twierdzenie 2 (Zasadnicze Twierdzenie Arytmetyki) Każda liczba naturalna n > 1, rozkłada się na iloczyn liczb pierwszych, co więcej istnieje dokładnie jeden taki rozkład (z dokładnością do kolejności czynników). Dowód. Fakt, że rozkład istnieje, udowodniliśmy przed chwilą. Wystarczy pokazać jednoznaczność. Załóżmy, że istnieją liczby, które mają co najmniej DWA NIERÓWNOWAŻNE rozkłady (ustnie opowiem). Wówczas istnieje najmniejsza taka liczba n. Niech: n = p 2... p n = q 1 q 2... q m, gdzie dla 1 i n oraz 1 j m liczby p i, q j są pierwsze. Naszym celem jest pokazać, że istnieje MNIEJSZA od n liczba całkowita, która ma dwa rozkłady! Dojdziemy wówczas do sprzeczności. Zauważmy przede wszystkim, że dla 1 i n oraz 1 j m mamy p i q j. Gdyby było inaczej, skrócilibyśmy n przez wspólny czynnik, i istniałaby liczba MNIEJSZA o dwóch rozkładach. Jednak n jest najmniejszą taką. Możemy dalej założyć, że jest mniejsze od wszystkich q j, 1 j m (ustne wyjaśnienie). W szczególności q 1 >. Wykonujemy dzielenie z resztą. q 1 = d + r 4

. Zauważmy, że reszta r jest niezerowa, bowiem q 1 jest pierwsze), oraz mniejsza od (jak każda reszta). Mnożymy obustronnie przez n q 1. Wówczas: Dalej więc: n q 1 q1 = n q 1 (d + r ) p 2 p 3... p n = q 2 q 3... q m (d + r ) = q 2 q 3... q m d + r q 2q 3... q m Stąd r q2q3...qm jest liczbą całkowitą, np. liczbą k. Mamy: k = r q 2 q 3... q m Liczba k < n. Zatem liczba k ma jednoznaczny rozkład (bo n była najmniejsza, która ma co najmniej 2). Jednak r < < n. Zatem r także ma jednoznaczny rozkład! Co więcej, liczba r q 2 q 3... q m < q 2 q 3... q m < q 1 q 2 q 3... q m = n, zatem okazało się, że dostaliśmy liczbę MNIEJSZĄ OD n, która ma podwójny rozkład. Sprzeczność, rozkład każdej liczby jest jednoznaczny. 5

Propozycje zadań domowych 1. Udowodnić, że dla każdego n > 2 naturalnego, zachodzi nierówność: 1 < F n+1 F n < 2. 2. Udowodnić, że dla każdego n N zachodzi: F 2 n+1 = F n F n+2 + ( 1) n+1. 3. Udowodnić, że dla każdego n N zachodzi: k F k = n F n+2 F n+3 + 2. 4. Udowodnić, że pole trójkąta, którego wierzchołkami są punkty A = (0; 0), B = (F n1 ; F n ), C = (F n ; F n+1 ) jest równe 1 2. (Wsk. Zad.1) 5. Rozwiąż równanie w liczbach całkowitych: a 2 + b 2 = 3(n 2 + m 2 ) 6. Egipcjanie mieli w zwyczaju zapisywać każdy ułamek jako sumę różnych ułamków postaci 1/k, gdzie k jest naturalne. Np. 5 13 = 1 3 + 1 20 + 1 720. Pokaż, że każda wymierna liczba dodatnia może być zapisana za pomocą skończonej sumy parami różnych ułamków egipskich (z 1 w liczniku). Wskazówka: Konstruując sumę ułamków egipskich dla określonej liczby p q, dobieraj zawsze najmniejsze możliwe mianowniki (jak w przykładzie). Przyjrzyj się różnicom, między p q, a uzyskiwanymi przybliżeniami... 6