MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz

Podobne dokumenty
Europejscy zawodowcy w Portugalii 2-23 marca 2019

Krosno, dnia r.

Podsumowanie projektu

ANALIZA ANKIET EWALUACYJNYCH

Europejskie praktyki drogą do konkurencyjności na rynku pracy

projekt PL01-KA Pogłębianie kompetencji kluczowych drogą do sukcesu zawodowego Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER)

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci

ANKIETA EWALUACYJNA PRZEBIEGU STAŻU DLA UCZESTNIKÓW STAŻU LEONARDO DA VINCI maj ) Płeć stażystów

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO

RAPORT PODSUMOWUJĄCY PROJEKT

Podsumowanie projektu

Analiza ankiety wstępnej

Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET PL01-KA

Analiza ankiet ewaluacyjnych

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU

Zespół Szkół Zawodowych,,Sztygarka im.st.staszica w Dąbrowie Górniczej. Przygotowała: Koordynator projektu Grażyna Wilk

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci

PROJEKT. realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku

Program Comenius

Doświadczenie zawodowe kluczem do kariery

1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting?

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

Podsumowanie projektu. Dobry zawód otwiera drzwi do Europy PL01-KA

Raport uczestnika projektu - KA1 Mobilność edukacyjna - Wymiany młodzieży

Spotkanie z rodzicami uczestników praktyk zagranicznych w Irlandii Północnej (Londonderry)* 29 marca 2017, godz

RAPORT EWALUACYJNY projektu

Uczniowie z Malborka wybierają zawody z przyszłością

Praktyki zawodowe Rimini. Praktyki zawodowe Sofia


Projekt Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz szkolenia kadry kształcenia zawodowego

Podsumowanie projektu

Praktyki w Hiszpanii - szansa dla uczniów rzemieślniczych szkół zawodowych z Tarnowa i Pilzna

DOŚWIADCZENIA PONAD GRANICAMI gdyńsko helsingborskie partnerstwo na rzecz osób niepełnosprawnych ANKIETA EWALUACYJNA

ECVET w ZSP w Chojnie

Działania realizowane w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego

Zespół Szkół nr 6 ul. Nowodworska Wrocław

PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów.

Realizator projektu: Michalicki Zespół Szkół Ponadgimanzjalnych w Miejscu Piastowym,

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Nauka samodzielności i pogłębienie umiejętności zawodowych technika hotelarstwa i obsługi turystycznej

I M. STE FA N A BANACHA J A R O S Ł A W U L. Ś W. D U C H A 1

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Podsumowanie projektu Pracujący absolwent

KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT: ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W ZAMOŚCIU 24 MAJA 2016

Regulamin rekrutacji uczestników Projektu

Fach bez granic. Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego

Ja jako nauczyciel/nauczycielka

Program projektu "Ty nad poziomy...- praca bez granic" ("Sky is the limit...- work without borders") w ramach programu Leonardo da Vinci

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa

MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWA - SZANSA NA ROZWÓJ UCZNIÓW ZSP NR 2 RCKUIP IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁOWICZU

INSIGHTS DISCOVERY INVESTOR PITCH DECK

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar szkoły

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU

Raport Uczestnika Mobilności - KA1 - Mobilność Edukacyjna - Mobilność Kadry Edukacji Szkolnej

3 Kryteria kwalifikacyjne i zasady rekrutacji I. Warunki ogólne 1. Rekrutację do projektu ogłasza i jej termin ustala organizacja wysyłająca. 2.

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY (osoba ucząca się)

Global Citizen Schools

REGULAMIN. Rekrutacja na staż przeprowadzana jest w formie konkursu.

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW

uczęszczać do III klasy w ramach jednej z poniższych specjalności:

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY (osoba ucząca się)

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Regulamin rekrutacji uczestników do projektu Staże zawodowe gwarancją sukcesu The professional internships as a guarantee of a success

Trampolina do sukcesu

Regulamin rekrutacji uczestników do projektu pn. Lepszy start zawodowy uczniów TARNOGÓRSKIEJ SORBONY

Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO

POWERSE PL01-KA

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE EUROPEJSKA JAKOŚĆ W KSZTAŁCENIU ZAWODOWYM

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

REGULAMIN REKRUTACJI DO UDZIAŁU W PROJEKCIE.,,Europejski staż dla zawodowców w roku Uczestnicy i kryteria formalne uczestnictwa w projekcie

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM W NOWEJ WSI EŁCKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Bogatynia mobilna zawodowo realizowanym przez Zespół Szkół Zawodowych w Bogatyni

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW

Zagraniczny staż - nowym doświadczeniem w ramach programu Leonardo Da Vinci

3. Czy rozpowszechnianie informacji o projekcie jest dla Ciebie wystarczające? 4. Czy problematyka projektu jest dla Ciebie zrozumiała i sensowna?

Ewaluacja projektu na podstawie 57 raportów uczestników projektu sporządzonych w systemie Mobility Tool+

Europejska jakość w szkoleniu zawodowym PL01-KA

Projekty mobilności ponadnarodowej finansowane z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój realizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji

KONKURENCYJNY NA RYNKU PRACY

adaptacja kl.i w szkole

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Kierzków, 22 czerwca 218 r.

Politechnika Poznańska - Wydział Inżynierii Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY

Zagraniczny staż - nowym doświadczeniem w ramach programu Leonardo Da Vinci

Projekt finansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Erasmus+

PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZEM DO SUKCESU W ZAWODZIE KSIĘGOWEGO

Praktyka za granicą - szansa na lepszą przyszłość. Podsumowanie projektu Erasmus+

Regulamin rekrutacji uczestników do projektu Europejski staż paszportem do zawodowej kariery European internship as a passport to professional career

Sukces zawodowy w Europie

RAPORT EWALUACYJNY (ORGANIZACYJNY)

Koordynator projektu mgr Zenobia Dąbrowska

uczęszczać do II lub III klasy w ramach jednej z poniższych specjalności:

Świadomość różnic i podobieństw w kompetencjach zawodowych w Polsce i za granicą szansą na sukces w karierze zawodowej

Rozwój jednostki w doskonaleniu rynku pracy - Logistyka

Transkrypt:

MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCE I SZKOLE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz Analiza ankiet ewaluacyjnych I grupy uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. St. Staszica w Nowogardzie W okresie od 08.01 do 04.02.2017 r. staż odbyło 18 uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Nowogardzie. Po zakończeniu stażu uczniowie zostali poproszeni o wypełnienie anonimowej ankiety, która poddana została analizie Ocena wsparcia nauczycieli i opiekunów stażu (skala punktów 1-5: 1= niezadowalające, 5= bardzo dobre) Nauczyciel opiekujący się grupą Opiekun w zakładzie pracy ocena 5 (18 osób) 100% ocena 5 (1 osob) tj.89% ocena 4 (2 osoby) tj.11% Ocenie poddano wsparcie nauczyciela opiekującego się grupą, oraz opiekuna w zakładzie pracy. Wszyscy ankietowani bardzo wysoko ocenili wsparcie jakie otrzymywali od nauczyciela

opiekującego się grupą stażystów. W odniesieniu do opiekuna w zakładzie pracy dominowały oceny bardzo dobre. 11% tj. dwoje z osiemnastu stażystów wystawiło ocenę dobrą. Oceny w skali 1-3 nie wystąpiły. Ocena przebiegu stażu Pytania kluczowe Czy miejsce pobytu (zakwaterowania) spełniło 8 10 Twoje oczekiwania 44% 5% Czy miejsce odbycia stażu spełniło Twoje 9 9 wymagania 50% 50% Czy dokładnie wiedziałaś/eś co masz robić i czego 5 13 się masz się nauczyć podczas stażu za granicą 28% 72% Czy czas trwania stażu był wystarczający do spełnienia Twoich potrzeb szkoleniowych 7% Czy zaproponowane działania były bezpośrednio 4 związane z Twoimi potrzebami szkoleniowymi, Czy został Ci zapewniony odpowiedni sprzęt 4 0 Ocenie uczniów poddano warunki z jakimi spotkali się podczas odbywania stażu

Wszyscy uczniowie byli zadowoleni z wyposażenia jakie zapewnił im pracodawca. Czas trwania stażu był wystarczający do zaspokojenia potrzeb szkoleniowych. Bardzo wysoko oceniono miejsce zakwaterowania, miejsce w którym odbywał się staż, oraz komunikację pomiędzy. Potrzeby szkoleniowe ankietowanych zostały całkowicie spełnione.

Ocena korzyści udziału w projekcie DZIĘKI UDZIAŁOWI W PROJEKCIE : nabrałam/em pewności siebie i przekonania o swoich umiejętnościach 8 44% 7 39% 3 17% lepiej znam swoje słabe i mocne strony 7 39% 9 50% 2 11% potrafię się lepiej zaadoptować i znajdować w nowych sytuacjach jestem bardziej tolerancyjna/y w stosunku do innych osób i zachowań jestem otwarta/y na nowe wyzwania lepiej podejmuję decyzje 5 29% poznałam/łem inną kulturę i obyczaje 4 13 potrafię współpracować z osobami z innych kultur 4 bardziej interesuję się sprawami Europy, czuję się Europejczykiem podniosłam/em swoje umiejętności zawodowe 5 29% 1 5% polepszyłam/em swoje umiejętności językowe, w tym języka zawodowego

Wszyscy stażyści wskazują na korzyści płynące z odbywania stażu u zagranicznego pracodawcy. Oprócz podniesienia kwalifikacji zawodowych i umiejętności językowych wskazuję na szereg tzw. umiejętności miękkich. Z uwagi na pochodzenie społeczne i środowiskowe uczniów wywodzących się z terenów wiejskich, często dotkniętych euro sieroctwem umiejętności miękkie maja bardzo duże znaczenie. W przeprowadzonych ankietach widać brak pewności siebie i wiary we własne umiejętności. Umiejętność adaptacji do nowych warunków, komunikacji, współpracy, asertywność, zaradność, odporność na stres, to aspekty na które wskazywali ankietowani stopniując korzyści z odbywania stażu za granicą. W środowisku międzynarodowym mieli okazję ćwiczyć te umiejętności jeszcze intensywniej poprzez styczność z różnymi kulturami, środowiskami, religiami czy inną mentalnością. Musieli przełamywać bariery językowe, umieć się porozumiewać mimo występujących braków w znajomości języka i przede wszystkim potrafić odnaleźć się w każdej sytuacji. W konfrontacji i współpracy z innymi poznali swoje mocne i słabe strony.

Ocena pobytu. Rekomendacje 1. Dokonaj ogólnej ocena pobytu? (skala 1-5: 1= niezadowalająca, 5= bardzo dobra) 1 osób tj. 89% ocena-5 ; 2 osoby tj. 11% ocena 4 17 Czy polecasz odbycie podobnego stażu Swoim kolegom? / 18 osób tj. 100% tak 18 Co usprawniłabym w organizacji przyszłych wyjazdów w ramach programu Erasmus+? wszystko było ok

Uczniowie oceniali bardzo wysoko pobyt na stażu odbywanym w ramach projektu Niemiecki staż-szanse na pracę masz, 89% wystawiło ocenę bardzo dobrą. Wszyscy polecają odbycie podobnego stażu swoim kolegom. Organizacja stażu i sposób realizacji zadań nie wymaga dokonywania zmian