Grassroots Communities radical botany lessons

Podobne dokumenty
Turkusowa firma XXI wieku

Turkusowa organizacja XXI wieku

Turkusowa firma XXI wieku

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim. prowadząca Ewa Halska

Turkusowa samoorganizacja

W sieci małego świata od DNA po facebooka. Dr hab. Katarzyna Sznajd-Weron, prof. PWr.

Turkusowa demokracja partnerska

Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej PUGP. Ćwiczenie 1 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym

Rola zielonych szkół w promocji obszarów Natura dr Maria Palińska Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

PARTNERSTWO MIĘDZYREGIONALNE W DZIAŁANIACH NA RZECZ ŻYWNOŚCI WYSOKIEJ JAKOŚCI- PRZYKŁAD WSPÓŁPRACY Z REGIONAMI WARMII I MAZUR ORAZ POMORZEM

ug geoinformacyjnychnych na przykładzie

Etos akademicki a etos obywatelski

Empatyczna układanka

Sieci złożone. Modelarnia 2014/2015 Katarzyna Sznajd-Weron

Kierunek Zarządzanie I stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

Wzmocnienie działań społeczności lokalnych na rzecz zrównoważonego rozwoju nabór konkursowy

Jak budować i utrzymać reputację marki przez 142 lata? Andrzej Blikle 24 września 2011

Komunikowanie jest procesem porozumiewania się jednostek, grup lub instytucji. Jego celem jest wymiana myśli, dzielenie się wiedzą, informacjami i

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi

Wzmocnienie działań społeczności lokalnych na rzecz zrównoważonego rozwoju nabór konkursowy

Planowanie przestrzenne w gminie

Nasza droga do turkusu

SOCJOLOGIA. Struktura społeczna. Społeczeństwa klasy średniej. Klasa średnia

Anna Kozłowska, Reklama. Techniki perswazyjne, OW SGH, Warszawa 2011

STRES - PROBLEM WSPÓŁCZESNEGO ŚWIATA

MODELOWANIE RZECZYWISTOŚCI

UCHWAŁA Nr 8/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 22 stycznia 2014 r.

Czy i w jaki sposób trzeba zmienić polski system bankowy?

Społeczeństwo obywatelskie w Parlamencie RP V kadencji ( ) Projekt badawczy Ogólnopolskiej Federacji Organizacji Pozarządowych ANKIETA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa

KARTA PRZESTRZENI PUBLICZNEJ! przyjęta przez III Kongres Urbanistyki Polskiej Towarzystwa Urbanistów Polskich i Związku Miast Polskich

Samorząd 2.0? Społeczne i polityczne aspekty nowych mediów Szanse i wyzwania. dr Samuel Nowak, Uniwersytet Jagielloński

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: politologia NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

OBSZARY PRZYRODNICZO CENNE W PROCESACH RACJONALNEGO PLANOWANIA PRZESTRZENI

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Inspiracje kognitywne w procesie analizy pozycji szachowej

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY

Ruch komitetów obywatelskich

Oprogramowanie zgodne z prawem

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0239/13. Poprawka. Peter Liese w imieniu grupy PPE

Jakość życia w koncepcji rozwoju regionalnego. prof. WSB, dr hab. Krzysztof Safin

Turkusowa organizacja - warsztaty z prof. Andrzejem Blikle

Tabela odniesień efektów kierunkowych do modułów kształcenia

Wstęp do sieci neuronowych, wykład 07 Uczenie nienadzorowane cd.

Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo 2017/2018

Aktualizacja Strategii Rozwoju Krakowa 2030 Warsztat: Inteligentna / nowoczesna metropolia część 2. Moderator: Aleksander Noworól 12 maja 2014

1. Co to jest las Pielęgnacja drzewostanu Co nam daje las Zagrożenia lasu Monitoring lasu Ochrona lasu..

AUTORSKI PROGRAM Ja wśród innych

Uchwała nr 168/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 maja 2014 r.

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Architektura oprogramowania w praktyce. Wydanie II.

PLAN DYDAKTYCZNY ŚCIEŻKI EKOLOGICZNEJ

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

Trendy w turystyce wiejskiej wynikające z Programu Rozwoju Turystyki na Obszarach Wiejskich w Polsce

Jacek Szlachta. Panel 2 Rola współpracy transgranicznej dla rozwoju województwa podlaskiego. Białystok 20 luty 2014 roku

Forma Zakres treści Częstotliwość Zasady przeprowadzenia Prace klasowe (1 h lekcyjna)

Wpływ. Kilka Podstaw. Wpływ

Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW OCHRONA ŚRODOWISKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA LICENCJACKIE - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Uchwała nr 31/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 grudnia 2012 r.

Naszą misją jest wspieranie miast w świadomym i partycypacyjnym zarządzaniu przyszłością.

Modelowanie sieci złożonych

Podstawowe elementy zachowania jednostek w organizacjach

Procesy informacyjne zarządzania

Zagrożenia i ochrona przyrody

Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Efekty kształcenia dla kierunku Turystyka i rekreacja studia stacjonarne i niestacjonarne profil praktyczny

Od inżyniera do menedżera : tajniki lidera zespołów technicznych / Camille Fournier. Gliwice, Spis treści

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

poprawy konkurencyjności

EDUKACJA PRZEDSZKOLNA OFERTA SZKOLENIOWA. Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej

Dlaczego warto działać w klastrze? Klastry a rozwój lokalnej przedsiębiorczości

Temat 1: Ja i inni, czyli komunikacja interpersonalna

[1] [2] [3] [4] [5] [6] Wiedza

PROJEKT. Wstęp. Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Ilekroć w niniejszym programie jest mowa o:

Uchwała nr 49/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA PIERWSZY ROK NAUKI

MODELOWANIE RZECZYWISTOŚCI

SEO.341-4/06 Gryfino, dnia 27 czerwca 2006r.

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO

kilka definicji i refleksji na temat działań wychowawczych oraz ich efektów Irena Wojciechowska

Projekt zrealizowano przy wsparciu finansowym Województwa Małopolskiego

Mapa ekosystemów przedsiębiorczości. Błażej Żak, Anita Zbieg Lome sieci społeczne

Plan studiów stacjonarnych II stopnia, kierunek Ogrodnictwo (obowiązują studentów kończących studia w roku akademickim 2016/2017)

Czy i w jaki sposób trzeba zmienić polski system bankowy?

Plan studiów stacjonarnych drugiego stopnia, kierunek Ogrodnictwo 2018/2019

Znowelizowana Karta Zasad Działania Organizacji Pozarządowych

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

1. Pojęcie kultury organizacji:

Teambuilding budowanie zespołu

Transkrypt:

Grassroots Communities radical botany lessons Władysław Polcyn Wydział Biologii UAM Ellen O'Shea https://radicalbotany.com czyli o sile powiązań w sieciach małych światów

EXERCISES IN ROOTSYSTEM DOMESTICATION

EXERCISES IN ROOTSYSTEM DOMESTICATION http://dianascherer.nl/

Tworzenie wzorów behawioralnych w stadach zwierząt

Dzięki samoorganizacji ławica staje się funkcjonalną jednością Claudia Pogoreutz Praktycznie dwuwymiarowe, bifurkacyjne, zmiany rozkładu przestrzennego w ławicy, wywołane fluktuacjami ruchów drapieżnika. Niestabilnośd generuje uporządkowany, okresowo zmieniający się, wzór przestrzenny.

Synchronizacja w stadach szpaków - to efekt zwiększenia skali percepcji i reakcji radykalnie przekraczającego zdolności pojedynczego osobnika. Wystarczy komunikacja z kilkoma sąsiadami (trzymad się blisko + unikad krawędzi) http://blogs.ft.com/photodiary/files/2014/11/starlings_pa.jp g

Współdziałanie i roślin mikroorganizmów

Galeria niewidocznego życia glebowego Promieniowce, nadają zapach ziemi Grzyby mikoryzowe, patogenne i saprofity Bakterie kolonizujące strzępki grzybni Fotosyntetyzujące algi Pierwotniaki Nieco większe: nicienie i niesporczaki http://www.morning-earth.org/graphic-e/biosphere/bios- C-PlantsNew.html#soillife

Fonotropismo 17

Running water

Binary decision in mais attractant attractant

Repellent

W 1967 Stanley Milgram śledził los przesyłek, które rozesłał do kilkuset losowo wybranych ludzi z Nebraski i Kansas Prosił, by przekazali je dalej komuś ze swych znajomych, tak by przesyłki dotarły do osoby mieszkającej w Bostonie Okazało się, że łaocuch pośredników, którzy byli konieczni do tego celu, miał średnio sześd ogniw

Rzeczywistośd biologiczna ma strukturę sieci Sieci występują wszędzie: Sied relacji studiowania na tej samej uczelni połączenia neuronowe w mózgu, sieci telekomunikacyjne, procesy ekonomiczne, układ krwionośny, epidemia AIDS, kryzys finansowy 2008, struktura władzy, itd. Sieci te można opisad relatywnie prostą matematyką modelu małych światow (Wattz & Strogatz, 1998) kategoria A, kategoria AB, kategoria B

Nieodporna na ataki celowane Stabilna (odporna) i szybka (skróty) Nieodporna na zaburzenia We wszystkich modelach liczne lokalne jednostki są ze sobą blisko połączone W strukturze małych światów występują także nieliczne połączenia dalekozasięgowe

SCIENTIFIC REPORTS (2015) 5 : 8495 DOI: 10.1038/srep08495 New Phytologist (2010) 185: 543 553

Common Biological Networks (Wspólnoty Sieci Biologicznych): Sieci neuronalne: neurony łączą się w zespoły receptorowe o różnej specjalizacji, które generują i dekodują sygnatury sygnałów synaptycznych, integrując ośrodki percepcji. Sieci empatyczne: neurony lustrzane dekodują niewerbalne komunikaty innych osobników, i łączą nasze emocje z cudzymi, integrując komunikację społeczną. Społeczeństwa obywatelskie: zasady gospodarcze i społeczne łączą zachowania jednostek, ułatwiając wzajemne zaspokajanie potrzeb i integrując wspólnoty. World Wide Web: telekomunikacja łączy umysły należące do różnych wspólnot, integrując idee przez wymianę poglądów. Wood Wide Web: sied grzybów łączy korzenie roślin, ułatwiając wymianę zasobów i integrując różnogatunkowe zespoły. Zawiera niższe poziomy złożoności, o funkcjach integrujących komunikację w obrębie lokalnych sprzężeo zwrotnych. Ludzko-roślinne sieci ekologiczne: komunikacja z zespołami roślin przez wysyłanie i odbiór sygnałów biologicznych (związki chemiczne, ciepło, światło itd), za pośrednictwem detektorów i sygnalizatorów grzybowych i roślinnych.

We can t solve the challenges of today with the same thinking that got

Permakultura zasady projektowania środowiska, tworzące zrównoważoną architekturę siedzib ludzkich i samoregulujące się systemy rolnicze na wzór ekosystemów naturalnych ESSENCE OF PERMACULTURE

http://www.geo.coop/

Doktryna jakości rzecz o turkusowej samoorganizacji (Andrzej Blikle, 2016) Najważniejsze wartości w tradycyjnych stylach zarządzania: Czerwony - krwawe wodzostwo oparte na strachu. Bezwzględne posłuszeostwo. Gangi, firmy, partie polityczne Bursztyn - wodzów jest wielu, na szczeblach sformalizowanej hierarchii. Kodeks honorowy lub etyczny. Armie i kościoły. Oranż skutecznośd, zasoby ludzkie oceniane względem użyteczności dla instytucji. Korporacje, elitarne szkoły, uczelnie. Zieleo - demokratyczne reguły decyzyjne. Człowiek podmiotem wytwórczym. Spółdzielnie i ruchy spółdzielcze. Samoorganizacja turkusowa zorientowana na poczucie sensu życia 1. Robisz to, co potrafisz. 2. Robisz to, co jest potrzebne. 3. Jesteś za to odpowiedzialny. 4. To, co robisz, możesz zmienid, ale z zachowaniem zasad: 1., 2. i 3.

Drogę do turkusowej cywilizacji należy rozpocząd od nauki dobrej, empatycznej komunikacji Andrzej Blikle, Doktryna jakości rzecz o turkusowej samoorganizacji (2016) 1. Nie szukaj winnego, by go ukarad szukaj przyczyny, by ją usunąd. 2. Nie oczekuj perfekcji, której nie da się osiągnąd oczekuj postępu, który zawsze jest możliwy. 3. Unikaj współzawodnictwa, które niszczy partnerstwo stwarzaj warunki do współpracy. 4. Nie oceniaj, bo to niszczy doceniaj, bo to wzmacnia. 5. Nie mów, co jest źle mów, co może byd lepiej. 6. Nie pytaj, co ludzie mogliby zrobid lepiej pytaj, co im w pracy przeszkadza. 7. Nie buduj na kontroli buduj na zaufaniu. 8. Nie mów, że ktoś jest zły mów, jak Ty się z tym czujesz. 9. Nie zarządzaj twórz warunki do samoorganizacji. 10. Nie bądź nadzorcą bądź nauczycielem, moderatorem i uczniem.