Zasady tworzenia i funkcjonowania Centrów Wsparcia Uczniów Zdolnych

Podobne dokumenty
Wskazówki dla Wnioskodawców wybrane zagadnienia

III. ETAPY TWORZENIA CENTRUM WSPIERANIA UCZNIÓW ZDOLNYCH (CWUZ)

Zasady tworzenia i funkcjonowania Centrów Wsparcia Uczniów Zdolnych I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE

dotyczy: zaproszenia do udziału w projekcie dotyczącym wspierania uczniów zdolnych

Załącznik nr 13 do Regulaminu konkursu nr RPMP IP /16

REGULAMIN NABORU KADRY NAUCZYCIELSKIEJ. prowadzonego przez Fundację Sądecką

Założenia rekrutacji ucznia do projektów Małopolskie Talenty

Szkolenia nauczycieli CWUZ w zakresie kluczowych kompetencji przedmiotowych realizowane przez Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli jako

Ogólne założenia diagnozy uzdolnień uczniów w ramach projektu Małopolskie Talenty. Krystyna Dynowska-Chmielewska. Nowy Sącz, 15 stycznia 2018

REGULAMIN WSPARCIA UCZNIÓW W RAMACH PROJEKTU MAŁOPOLSKIE TALENTY POSTANOWIENIA OGÓLNE

Małopolskie Talenty Szkoła Podstawowa Powiat Nowy Sącz

REGULAMIN REKRUTACJI I WSPARCIA NAUCZYCIELI W RAMACH PROJEKTU MAŁOPOLSKIE TALENTY obowiązujący po konkursie nr RPMP IP.

Zadania realizowane przez MCDN we współpracy z beneficjentami projektów konkursowych w ramach projektu Małopolskie Talenty.

Małopolskie Talenty szkoła ponadgimnazjalna Powiat Nowy Sącz

Spotkanie informacyjne ws diagnozy uzdolnień uczniów w ramach projektu Małopolskie Talenty. Marzec 2019

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W SZKOLENIACH DLA NAUCZYCIELI ORGANIZOWANYCH PRZEZ STOWARZYSZENIE WIOSNA W RAMACH PROJEKTU MAŁOPOLSKIE TALENTY

1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

REGULAMIN WSPARCIA UCZNIÓW W RAMACH PROJEKTU MAŁOPOLSKIE TALENTY obowiązujący po konkursie nr RPMP IP /18 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

nauczyciele, uczniowie, realizatorzy

Wspieranie uzdolnieńuczniów w zakresie przedsiębiorczości w ramach projektu DiAMEnT - dostrzec i aktywizować możliwości, energię, talenty

I. Postanowienia ogólne

1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

Diagnoza uzdolnień uczniów. Otylia Pulit-Parszewska. Nowy Sącz

Rozdział II Organizacja diagnozy uzdolnień 2

1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

Diagnoza uzdolnień uczniów. Otylia Pulit-Parszewska. Nowy Sącz, Kraków ,

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa uczniów uzdolnionych w zajęciach pozaszkolnych w Centrach Wspierania Uczniów Zdolnych

1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

Opis założeń wsparcia uczniów.

Elementy systemu pracy z uczniami zdolnymi wypracowanego w ramach projektu DiAMEnT

Konferencja. dla dyrektorów szkół i wizytatorów Kuratorium Oświaty w Krakowie

4. Czy należy uznać za środki trwałe zakupy o wartości początkowej równej lub wyższej niż 3 500,00 PLN netto?

Dostrzec i aktywizować możliwości, energię, talenty realizacja projektu DiAMEnT jako systemu opieki nad uczniem zdolnym w województwie małopolskim

FAQ RPMP IP /16 z dnia 28 października 2016 r.

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

projekt edukacyjny dla szkół województwa wielkopolskiego

Indywidualizacja nauczania w kontekście edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa uczniów uzdolnionych w projekcie DiAMEnT

Pytanie nr 2: Odpowiedź: Pytanie nr 3: Odpowiedź: Pytanie nr 4: Odpowiedź: Pytanie nr 5:

Załącznik nr 3 do Szczegółowego Opisu Osi Priorytetowych Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Świętokrzyskiego na lata

Wykaz zmian w Regulaminie konkursu Nr RPLD IZ /18. Lp. Część Regulaminu Przed zmianą Po zmianie Uzasadnienie

KONFERENCJA r. ZABRZE PLANOWANIE PROCESU DYDAKTYCZNEGO W KONTEKŚCIE ROZWOJU KOMPETENCJI MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZYCH

Program Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok Priorytet IX. Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych

Kryteria formalne specyficzne i kryteria premiujące w ramach konkursu nr RPLU IZ /16

OŚ PRIORYTETOWA 9 RPO WO WYSOKA JAKOŚĆ EDUKACJI - KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE -

R E G U L A M I N R E K R U T A C Y J N Y P R O JEK T U Kompetencje kluczowe - klucz do sukcesu nr POKL /13. C e l e p r o j e k t u

Dotknij nauki. w okresie r. realizowany w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata

Wniosek o dofinansowanie projektu

Projekt systemowy realizowany w ORE: System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół

Reforma Edukacji. Spotkania informacyjne z rodzicami luty/marzec

Eksperymentuj uczeniem

Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2017/2018

w stronę kompleksowego wspomagania szkół

3. zawierają określone cele, rezultaty i działania już na etapie aplikowania

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa uczniów uzdolnionych w projekcie DiAMEnT

Sieci Współpracy i Samokształcenia w projekcie. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego

Regionalny Program Operacyjny Województwa Podkarpackiego na lata

w MŁAWIE Ciechanów, wrzesień 2015 r.

2. Kompleksowo trwale przyczyniają się

mgr Mirosław Boczar Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Szczecinie

Regulamin udzielenia wsparcia dla uczniów w projekcie koordynacyjnym Małopolskie Talenty

POWIĄZANIA PROJEKTÓW

Kryteria wyboru projektów

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW W RAMACH PODDZIAŁANIA REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO NA LATA

Interpretacje z dnia dotyczące konkursu nr RPPD IZ /19 ogłoszonego w ramach Działania 3.1, Poddziałania 3.1.

Konferencja informacyjno-programowa projektu Dolnośląska e-szkoła (DeS)

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE ROZWIŃ SKRZYDŁA

OŚ PRIORYTETOWA 9 RPO WO WYSOKA JAKOŚĆ EDUKACJI KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE

EFS dla szkolnictwa zawodowego

Regulamin konkursu na projekt edukacyjny zrealizowany w Centrach Wsparcia Uczniów Zdolnych (CWUZ) I. Postanowienia ogólne

Do projektu przystąpiło 48 placówek z terenu powiatu głogowskiego i 1086 nauczycieli.


REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO DLA SZKÓŁ

Plan Nadzoru Pedagogicznego Szkoła Podstawowa nr 65, im Juliusza Słowackiego Łódź, ul. Pojezierska 10 rok szkolny 2016/2017

Specyficzne kryteria wyboru projektów konkursowych w ramach działania 9.2 Poprawa jakości kształcenia ogólnego

Opis przedmiotu zamówienia

Roczny Program Realizacji Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego w I Liceum Ogólnokształcącym im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie pn. Indywidualizacja procesu nauczania uczniów klas I-III szkół podstawowych w Gminie Sobienie-Jeziory

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

STATUT Samorządowego Ośrodka Doskonalenia i Doradztwa w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Zielonej Górze. Rozdział 1 Postanowienia Ogólne

1. Kształcenie uczniów powracających z zagranicy. 2. Edukacja pozaszkolna.

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE ŚWIĘTOKRZYSKI SYSTEM WSPIERANIA TALENTÓW FASCYNUJĄCY ŚWIAT NAUKI

System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DAMNIE

SPInKA - nowe wyzwania dla doradcy zawodowego. dr inż. Władysława Maria Francuz - Profesor Oświaty dr Marian Piekarski doradca zawodowy

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO. na rok szkolny 2017/2018

UCHWAŁA NR XXVII/32/2016 RADY POWIATU KOŚCIERSKIEGO. z dnia 22 czerwca 2016 r.

Działalność Ośrodka Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli w Gdańsku. (placówka akredytowana w roku 2011)

REGULAMIN PROJEKTU. Postanowienia ogólne

system wspomagania szkół 23 października 2014 r.

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYBORU PROJEKTÓW W RAMACH PODDZIAŁANIA REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO NA LATA

Regulamin rekrutacji na szkolenia realizowane w projekcie DiAMEnT na etapie upowszechniania i włączania produktu do głównego nurtu polityki

Klucz do przyszłości

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012

Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego. Małgorzata Reichel Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu

Konferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Przygotowanie pedagogiczne WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR w Pile- Studia podyplomowe

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie

Zasady Rekrutacji Uczestników Projektu - nauczycieli

Transkrypt:

Zasady tworzenia i funkcjonowania Centrów Wsparcia Uczniów Zdolnych

Model przedsięwzięcia Programy zajęć dla CWUZ CENTRUM WSPARCIA UCZNIÓW ZDOLNYCH System wsparcia kadry nauczycielskiej (sieci współpracy i samokształcenia, wizyty wspomagające, konsultacje) Diagnoza uzdolnień uczniów Akredytacja CWUZ Szkolenia kadry nauczycielskiej Zajęcia w CWUZ z kompetencji kluczowych Letnia Szkoła Młodych Talentów Forum Młodych Talentów Konkursy

Jak powstaje Centrum Wsparcia Uczniów Zdolnych

Jak działa Centrum Wsparcia Uczniów Zdolnych

Jak działa Centrum Wsparcia Uczniów Zdolnych

Zasady aplikowania O dofinansowanie w konkursie mogą ubiegać się wszystkie podmioty z wyłączeniem osób fizycznych (nie dotyczy osób prowadzących działalność gospodarczą lub oświatową na podstawie przepisów odrębnych). W ramach konkursu może powstać maksymalnie 66 CWUZ na obszarze 22 powiatów/miast na prawach powiatów funkcjonujących przez dwie edycje zajęć (z wyłączaniem obszarów, na których już powstały CWUZ). W jednym powiecie mogą powstać po trzy CWUZ oddzielnie dla każdego etapu edukacyjnego: I etap edukacyjny uczniowie szkół podstawowych klas 4-6 II etap edukacyjny uczniowie gimnazjów, w tym przekształconych w inne niż gimnazja typy szkół na podstawie reformy systemu oświaty, szkół podstawowych kl. 7-8 utworzonych na podstawie reformy systemu oświaty III etap edukacyjny uczniowie szkół ponadgimnazjalnych kończących się maturą

Tworzenie CWUZ Wnioskodawca zapewni, że skierował ofertę objęcia wsparciem w projekcie do uczniów wszystkich szkół danego etapu edukacyjnego w danym powiecie oraz wykaże, iż obejmie wsparciem min. 35% tych szkół. Przed złożeniem wniosku o dofinansowanie i uruchomieniem CWUZ Udział w projekcie każdej ze szkół musi wynikać z indywidualnej diagnozy zapotrzebowania szkoły. Diagnoza powinna być przygotowana i przeprowadzona przez szkołę, placówkę systemu oświaty lub inny podmiot prowadzący działalność o charakterze edukacyjnym lub badawczym oraz zatwierdzona przez organ prowadzący bądź osobę upoważnioną do podejmowania decyzji. Z diagnozy powinno wynikać: sposób identyfikacji problemów wskazanie źródeł danych, zastosowanych metod i narzędzi badawczych wskazanie obszarów problemowych w danej szkole związanych ze wsparciem ucznia zdolnego z zakresu kompetencji kluczowych dane liczbowe oraz analizę jakościową w odniesieniu do zidentyfikowanych obszarów problemowych

Tworzenie CWUZ c.d. Wnioskodawca będzie zobligowany do przeprowadzenia rekrutacji wśród uczniów szkół wykazanych we wniosku o dofinansowanie Rekrutacja uczniów na zajęcia w CWUZ i Diagnoza uzdolnień uczniów Rekrutacja będzie polegała na nominacji nauczycielsko-rodzicielskiej ucznia (min. 30 uczniów dla danej kompetencji kluczowej) Uczeń może zostać nominowany tylko do jednej edycji zajęć w ramach jednego etapu edukacyjnego, wyłącznie w ramach jednej z wybranych kompetencji kluczowych przedmiotowych tj. języka angielskiego, nauk matematycznych, przedsiębiorczości, TIK Rekrutacja na każdą edycję zajęć w CWUZ będzie odbywać się corocznie, w następujących okresach: IV kwartał 2017 dla I edycji zajęć, I kwartał / II kwartał 2018 dla II edycji zajęć Wnioskodawca będzie zobligowany do współuczestnictwa w prowadzonej diagnozie uzdolnień uczniów z realizatorem projektu koordynacyjnego głównie poprzez przeprowadzenie testu uzdolnień w szkołach

Funkcjonowanie CWUZ CWUZ realizuje zajęcia dla uczniów zdolnych na podstawie programów zajęć przekazanych przez realizatora projektu koordynacyjnego Zajęcia w CWUZ są prowadzone z zakresu kompetencji kluczowych: przedmiotowych: język angielski, nauki matematyczno-przyrodnicze, przedsiębiorczość, TIK ponadprzedmiotowych: kompetencje społeczne i umiejętność uczenia się Realizacja zajęć pozaszkolnych w CWUZ CWUZ musi uwzględniać dwie edycje zajęć dla uczniów rozpoczynające się: dla I edycji - od zakończenia ferii zimowych do końca roku szkolnego 2017/2018 2017 roku i trwające maksymalnie do końca drugiego semestru 2018 roku dla II edycji od początku roku szkolnego 2018/2019 i trwające maksymalnie do końca roku szkolnego 2018/2019 roku CWUZ uruchamia w każdej edycji zajęć od 1 do 8 grup zajęciowych w zależności od liczebności uczniów w powiecie i etapu edukacyjnego. Liczebność grup - od 16 do 20 uczniów CWUZ może mieścić się w więcej niż jednej lokalizacji CWUZ gwarantuje zapewnienie niezbędnego zaplecza technicznego do prowadzenia zajęć

Funkcjonowanie CWUZ c.d. Warunkiem uruchomienia CWUZ jest dysponowanie przeszkoloną w projekcie koordynacyjnym kadrą nauczycieli Kadra CWUZ kadrę nauczycieli na szkolenia, którzy następnie przystąpią do realizacji zajęć, zapewni CWUZ Nauczyciele będą posiadać odpowiednie kwalifikacje do nauczania przedmiotu, adekwatnie do obszaru zajęć w CWUZ Szkolenia nauczycieli będą odbywały się sukcesywnie w trakcie trwania projektu koordynacyjnego

Funkcjonowanie CWUZ c.d. Warunki zapewnienia jakości CWUZ Wsparcie merytoryczno - metodyczne dla nauczycieli w postaci: sieci współpracy i samokształcenia wizyt wspomagających metodyczne i merytoryczne aspekty prowadzenia zajęć konsultacji indywidualnych Akredytacja CWUZ Współpraca międzyprojektowa sieci CWUZ

Dziękuję za uwagę Więcej informacji na stronie internetowej projektu www.malopolskietalenty.pl Małgorzata Palimąka Kierownik Zespołu ds. Rozwoju Kapitału Intelektualnego EK