R E G U L A M I N R E K R U T A C Y J N Y P R O JEK T U Kompetencje kluczowe - klucz do sukcesu nr POKL /13. C e l e p r o j e k t u

Transkrypt

1 R E G U L A M I N R E K R U T A C Y J N Y P R O JEK T U Kompetencje kluczowe - klucz do sukcesu nr POKL /13 realizowanego przez Gminę Szastarka w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX, Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Poddzialanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych w okresie od r. do r. C e l e p r o j e k t u Celem projektu jest wdrożenie Programu Rozwojowego w Zespole Szkół w Szastarce, w Zespole Szkół w Polichnie i w Zespole Szkół w Blinowie oraz wyrównane szans edukacyjnych 334 uczniów ww. szkół do 30.VI.2014r. Cele szczegółowe Projektu to: 1. Rozwinięte kompetencje kluczowe u 334 uczniów (169K i 165M) uczęszczających do Zespołu Szkół w Szastarce, Zespołu Szkół w Polichnie, Zespołu Szkół w Blinowie na terenie Gminy Szastarka do 30.VI.2014r. 2. Rozwinięte zainteresowania i umiejętności u 56 uczniów (27K i 29M) uczęszczających do Zespołu Szkół w Szastarce, Zespołu Szkół w Polichnie, Zespołu Szkół w Blinowie na terenie Gminy Szastarka do 30.VI.2014r. 3. Wzrost wiedzy uczniów uczęszczających do klasy III i VI szkoły podstawowej i klasy III gimnazjum, tj. 143 uczniów (75K i 68M) w Zespole Szkół w Szastarce, w Zespole Szkół w Polichnie i w Zespole Szkół w Blinowie na terenie Gminy Szastarka z zakresu matematyki i/lub języka angielskiego do 30.VI.2014r. 4. Dostosowanie oferty edukacyjnej Zespołu Szkół w Szastarce, Zespołu Szkół w Polichnie, Zespołu Szkół w Blinowie do zdiagnozowanych potrzeb edukacyjnych uczniów zdolnych do 30.VI.2014r. 1 Postanowienia ogólne 1. Niniejszy regulamin określa zasady rekrutacji kandydatów, zasady uczestnictwa w Projekcie Kompetencje kluczowe - klucz do sukcesu oraz ich prawa i obowiązki. 2. Projekt realizowany będzie w: - Zespole Szkół w Szastarce, - Zespole Szkół w Polichnie, - Zespole Szkół w Blinowie. 3. Projekt skierowany jest do 334 uczniów wyżej wymienionych szkół.

2 2 Informacje o Projekcie 1. Projekt pod nazwą Kompetencje kluczowe - klucz do sukcesu realizowany jest przez Gminę Szastarka. 2. Biuro Projektu znajduje się w budynku Urzędu Gminy Szastarka - pokój nr Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 4. Projekt zakłada objęcie wsparciem 334 uczestników w tym: 110 uczniów Zespołu Szkół w Szastarce (gimnazjum : 22K, 28M; szkoła podstawowa: 35K, 25M), 138 uczniów Zespołu Szkół w Polichnie (gimnazjum: 25K, 18M; szkoła podstawowa: 40K, 55M), 86 uczniów Zespołu Szkół w Blinowie (gimnazjum: 17K, 14M; szkoła podstawowa: 30K, 25M). 5. Projekt realizowany jest w okresie od 01 listopada 2013 roku do 30 czerwca 2014 roku. 6. Udział Beneficjentów Ostatecznych w Projekcie jest bezpłatny. 7. Koszt uczestnictwa Beneficjentów Ostatecznych w Projekcie ponosi Wnioskodawca Projektu ze środków otrzymanych na realizację Projektu. 8. Każdy uczestnik projektu może wziąć udział w więcej niż jednej formie wsparcia. 9. W Projekcie zaplanowano następujące działania: Gimnazjum w Szastarce -matematyka dla wszystkich uczniów kl. III 3gr(1gr=6-7os)x1h x30tyg=90h -język angielski dla wszystkich uczniów kl. III. 3gr(1gr=6-7os)x2hx30tyg=180h -koło fotograficzne 1gr(1gr=7os)x1hx3 0tyg=30h -koło polonistyczne 3gr(1gr=8os)x1hx3 0tyg=90h -koło programistyczne 2gr(1gr=6os)x1h x30tyg=60h - koło historyczne i wos 1gr(1gr=6-7os) 1h 30tyg=30 h Szkoła Podstawowa w Szastarce -matematyka dla wszystkich uczniów kl. III i VI 4gr(1gr=6-7os) 1h 30tyg=120h -język angielski dla wszystkich uczniów kl. VI 2gr(1gr=6-7os) 1h 30tyg=60h - koło geograficzne 2gr(1gr=8os) 1h 30t yg=60h - koło dziennikarsko -informatyczne 1gr(1gr=8 os) 1h 30tyg=30h -koło historyczne i wos 1gr(1gr=7os)x1hx30tyg=30 - koło języka francuskiego 1gr(1gr=6-7os) 2h 30tyg=60h - koło języka rosyjskiego 1gr(1gr=6-7os) 2h 30tyg=60h Gimnazjum w Polichnie -matematyka dla wszystkich uczniów kl. III 3gr(1gr=6os) 2h 30tyg=180h -język angielski dla wszystkich uczniów kl.iii 3gr(1gr=6os) 2h 30tyg=180h - koło biologiczne 1gr(1gr=8os) 1h 30ty g=30h - koło geograficzne 1gr(1gr=6os) 2h 30tyg =60h - koło chemiczne 1gr(1gr=6os) 1h 30t yg=30h - koło fizyczne 1gr(1gr=4os) 1h 30ty g=30h

3 - koło polonistyczne 1gr(1gr=8os) 2h 30tyg=60h, - koło historyczne i wos 1gr(1gr=6-8os) 2h 30tyg=60h. Szkoła Podstawowa w Polichnie a) Pozalekcyjne zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe -matematyka dla wszystkich uczniów kl.iii i VI 6gr(1gr=6-8os) 1h 30tyg=180h -język angielski dla wszystkich uczniów kl.vi 3gr(1gr=6-8os) 2h 30tyg=180h - koło języka rosyjskiego 1gr(1gr=8os) 1h 30tyg =30h - koło języka francuskiego 1gr(1gr=8os) 1h 30t yg=30h - koło dziennikarsko-informacyjne 1gr(1gr=8 os) 1h 30tyg=30h - koło historyczne i wos 2gr(1gr=6-8os) 2h 30tyg=120h. Gimnazjum w Blinowie a) Pozalekcyjne zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe -matematyka dla wszystkich uczniów kl. III 2gr(1gr=8os) 1h 30tyg=60h -język angielski dla wszystkich uczniów kl. III 2gr(1gr=8os) 1h 30tyg=60h - koło informatyczne 1gr(1gr=8os) 2h 30 tyg=60h - koło dziennikarsko -informacyjne 1gr(1gr=8 os) 2h 30tyg=60h - koło chemiczne 1gr(1gr=5os) 1h 30t yg=30h - koło geograficzne 1gr(1gr=6os) 1h 30tyg =30h - koło historyczne i wos 1gr(1gr=8os) 1h 30tyg=30h b) Zajęcia sportowe dla uczniów zdolnych 1gr(1gr=6os) 1h 30tyg=30h Szkoła Podstawowa w Blinowie -matematyka dla wszystkich uczniów kl. III i VI 4gr(1gr=5-7os) 1h 30tyg=120h -język angielski dla wszystkich uczniów kl. VI 2gr(1gr=5-6os) 1h 30tyg=60h - koło przyrodnicze 2gr(1gr=8os) 1h 30t yg=60h - koło polonistyczne 2gr(1gr=8os) 2h 30 tyg=120h - koło języka rosyjskiego 1gr(1gr=5os) 1h 30tyg =30h - koło języka francuskiego 1gr(1gr=5os) 1h 30t yg=30h - koło dziennikarsko-informacyjne 1gr(1gr=6os) 1 h 30tyg=30h b) Zajęcia sportowe dla uczniów zdolnych 1gr(1gr=6os) 1h 30tyg=30h 3 Zasady rekrutacji i kwalifikowalności uczestników 1. Rekrutacja rozpoczyna się 8 listopada 2013 roku. 2. Grupę docelową, która zostanie objęta wsparciem stanowią uczniowie szkół z terenu Gminy Szastarka. 3. W celu zgłoszenia chęci udziału w zajęciach rodzic/opiekun prawny powinien złożyć następujące dokumenty 3.1 formularz zgłoszeniowy ucznia, 3.2 oświadczenie uczestnika projektu, 3.3 oświadczenie o wysokości dochodu na 1 członka rodziny (nie dotyczy zajęć obowiązkowych z matematyki i języka angielskiego dla klas III, VI szkół podstawowych i klas III gimnazjum). 3.4 ankietę motywacyjną (nie dotyczy zajęć obowiązkowych z matematyki i języka angielskiego dla klas III, VI szkół podstawowych i klas III gimnazjum).

4 4. Wzory dokumentów rekrutacyjnych dostępne są na stronie internetowej Gminy Szastarka w biurze projektu oraz w sekretariatach szkół. 5. Wypełnione dokumenty należy złożyć w biurze projektu zlokalizowanym w budynku Urzędu Gminy Szastarka lub w sekretariacie szkoły, do której uczęszcza uczeń lub za pośrednictwem poczty na adres Urząd Gminy Szastarka, Szastarka 121, Szastarka lub poczty elektronicznej na adres kierownika projektu b.czerwinska@poczta.fm. 6. Etapy rekrutacji: 6.1 etap formalny weryfikacja poprawności złożonych dokumentów i stwierdzenie kwalifikowalności kandydata z punktu widzenia kryteriów formalnych (miejsca zamieszkania, uczęszczanie do ww. szkół), 6.2 etap merytoryczny -weryfikacja kandydatów w kontekście przyporządkowania ich do konkretnych grup i zajęć. Zajęciami rozwijającymi kompetencje kluczowe zostaną objęciu uczniowie, którzy zostaną wytypowani przez Zespół Nauczycieli ds. Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych (Szkoły Podstawowe) i/lub Wychowawców i Nauczycieli uczących w danej szkole (Gimnazja). Uczniowie na zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe w szkole podstawowej będą kierowani w oparciu o wyniki wewnętrznych testów kompetencyjnych kończących poszczególne etapy nauczania (klasy 1-3, klasy 4-6), oraz Ogólnopolski test kompetencyjny trzecioklasisty. Uczniowie na zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe w Gimnazjum będą kierowani w oparciu o wyniki wewnętrznych testów kompetencyjnych kończących poszczególne etapy nauczania (Gimnazjum klasy1-3) oraz Ogólnopolski sprawdzian klasy VI - pierwszeństwo dla uczniów o największych potrzebach edukacyjnych. Dodatkowym kryterium dot. uczniów chcących uczestniczyć w zajęciach rozwijających kompetencje kluczowe będzie ankieta motywacyjna określająca zainteresowania ucznia danym wsparciem. Fakultatywnym kryterium będzie weryfikacja sytuacji materialnej uczniów (oświadczenie o dochodach) w przypadku większej liczby chętnych uczniów. Na zajęcia dla uczniów zdolnych będą kierowani uczniowie na podstawie kryteriów: finalista konkursu/turnieju/olimpiady, co najmniej szczebla krajowego lub laureatem konkursu/ turnieju/olimpiady co najmniej międzyszkolnego; w przypadku ucznia, który rozpoczął naukę w szkole gimnazjalnej, średnia roczna ocena na świadectwie ukończenia szkoły w roku szkolnym 2011/2012, nie może być niższa niż 4,75; w przypadku ucznia kontynuującego naukę w danej szkole lub placówce oświatowej, średnia roczna ocena kwalifikacyjna za rok szkolny 2011/12, nie może być niższa niż: do poziomu szkoły gimnazjalnej włącznie - 4,75. Zajęciami z matematyki zostaną objęci wszyscy uczniowie uczęszczający do ostatnich klas na danym etapie kształcenia ogólnego objętych projektem, tj. w przypadku szkół podstawowych kl. III i VI, w przypadku szkół gimnazjalnych kl. III. 6.3 Do projektu zakwalifikują się osoby które przejdą pomyślnie ww. etapy. Wówczas opiekun prawny podpisze deklarację uczestnictwa w projekcie. W przypadku większej liczby osób zainteresowanych uczestnictwem w projekcie zostanie stworzona lista rezerwowa pierwszeństwo osób o najwyższych potrzebach edukacyjnych kolejno osoby w trudnej sytuacji materialnej, a następnie kolejność zgłoszeń. 7. Rekrutacja jest prowadzona z uwzględnieniem zasad polityki równych szans, dostęp do udziału w projekcie zapewniony jest uczniom obydwu płci.

5 4 Obowiązki uczestników 1. Uczestnik zobowiązuje się uczestniczyć w prowadzonych w ramach Projektu zajęciach, akceptując terminy i miejsce, które wyznaczy szkoła. 2. Dodatkowe obowiązki uczestnika: a) wypełnienie ankiety monitorującej rezultaty projektu przed jego przystąpieniem (na pierwszych zajęciach) do projektu, w trakcie projektu i na zakończenie swojego udziału w projekcie, b) wypełnienie innych dokumentów związanych z realizacją projektu, c) systematyczne uczestniczenie w zajęciach, d) przestrzeganie punktualności, e) udzielania wszelkich informacji związanych z uczestnictwem w Projekcie Instytucjom Zewnętrznym zaangażowanym w realizację Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. 3. Uczestnik zobowiązany jest do uczestnictwa w minimum 80% zajęć. Dopuszcza się jedynie nieobecności usprawiedliwione. 4. Za usprawiedliwioną nieobecność Beneficjent uznaje: przyczyny zdrowotne: zwolnienie lekarskie, przyczyny losowe: wyjaśnienie pisemne uczestnika potwierdzone przez rodzica lub prawnego opiekuna. 5 Zasady rezygnacji z udziału w projekcie 1. W szczególnych przypadkach uniemożliwiających uczestnictwo w zajęciach (choroba, zmiana miejsca zamieszkania, ukończenie nauki na danym etapie edukacyjnym, inny ważny powód), uczniowie zakwalifikowani mają prawo do rezygnacji z uczestnictwa w projekcie po złożeniu pisemnego oświadczenia o rezygnacji i jego przyczynach, podpisanego przez rodzica/opiekuna prawnego w terminie 5 dni od zaistnienia takiego faktu. 2. Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Maksymalny próg nieobecności na zajęciach wynosi 20% jednostek zajęciowych w stosunku do całego przedsięwzięcia. 3. Realizator projektu zastrzega sobie prawo do skreślenia uczestnika z listy uczestników w przypadku naruszenia przez niego niniejszego regulaminu lub zasad współżycia społecznego. Zaistnienie powyższych okoliczności nakłada na uczestnika obowiązek proporcjonalnego zwrotu kosztów uczestnictwa w projekcie. 6 Postanowienia końcowe 1. Regulamin obowiązuje od do chwili zakończenia realizacji Projektu. 2. Beneficjent zastrzega sobie prawo do zmian postanowień w/w Regulaminu. 3. Aktualna treść niniejszego regulaminu jest dostępna w Biurze projektu. Zatwierdzam: Barbara Czerwińska Kierownik Projektu