Wspieranie uzdolnieńuczniów w zakresie przedsiębiorczości w ramach projektu DiAMEnT - dostrzec i aktywizować możliwości, energię, talenty

Transkrypt

1 Wspieranie uzdolnieńuczniów w zakresie przedsiębiorczości w ramach projektu DiAMEnT - dostrzec i aktywizować możliwości, energię, talenty Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli Krystyna Dynowska- Chmielewska kierownik projektu

2 Projekt powstał z inicjatywy Zarządu Województwa Małopolskiego i jest realizowany jako systemowy projekt innowacyjny z komponentem ponadnarodowym w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX, Działanie 9.6 Lider projektu -Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli Partner krajowy -Wyższa Szkoła Biznesu -National-Louis University z siedzibąw Nowym Sączu Partner ponadnarodowy - National-Louis University w Chicago

3 Cel projektu Celem projektu jest opracowanie i testowe wdrożenie systemu pracy z uczniami zdolnymi w całym województwie małopolskim oraz przygotowanie zasobów ludzkich służących wspieraniu rozwoju uzdolnień poznawczych uczniów w zakresie kompetencji kluczowych w obszarach: język angielski, matematyka, przedsiębiorczość, technologie informacyjno-komunikacyjne. Adresatami projektu są: uczniowie szkółpodstawowych, gimnazjów, szkółponadgimnazjalnych kończących się maturą. nauczyciele, kadra kierownicza szkół, wizytatorzy, przedstawiciele JST

4 Zostały przygotowane wszystkie produkty projektu: Koncepcja wspierania uzdolnień uczniów w województwie małopolskim. Założenia metodologiczne i organizacyjne systemu diagnozy uzdolnieńuczniów, w tym arkusze nominacji nauczycielskich ( tu: arkusz nominacji z zakresu przedsiębiorczości) Testy do diagnozy uzdolnień uczniów z zakresu 4 kompetencji kluczowych do 3 etapów kształcenia (21 testów, w tym 3 testy o charakterze skali postaw z zakresu przedsiębiorczości). Programy zajęćpozaszkolnych opartych na metodzie projektu i strategii PBL z zakresu 4 kompetencji kluczowych (12 programów, w tym 3 programy z zakresu przedsiębiorczości). Materiały pomocnicze do realizacji programów (12 poradników metodycznych, w tym 3 poradniki z zakresu przedsiębiorczości). Program uzupełniający z zakresu rozwijania twórczego myślenia dla kl. 1-3 SP. Etap przygotowania Programy e-learningowych kółnaukowych dla uczniów szkółponadgimnazjalnych z zakresu 4 kompetencji kluczowych (4 programy, w tym program z zakresu przedsiębiorczości). Programy Letniej Szkoły Młodych Talentów dla uczniów szkółponadgimnazjalnych (2 programy, o charakterze międzyprzedmiotowym).

5 Etap wdrożenia Diagnoza dzieci i młodzieży pod kątem uzdolnieńw zakresie kompetencji kluczowych objętych projektem z wykorzystaniem nominacji nauczycielskich i testów ( grupa ok uczniów-od 4 kl. szkoły podstawowej) luty-czerwiec 2010 W procesie nominacji zostało zgłoszonych łącznie uczniów, w tym : z zakresu matematyki , języka angielskiego -8796, przedsiębiorczości 3900, TIK Na podstawie testów do zajęćpozaszkolnych zostało zakwalifikowanych osób, w tym : z zakresu matematyki 4720, języka angielskiego 4153, przedsiębiorczości- 2120, TIK- 1973

6 Etap wdrożenia Utworzenie sieci 174 Powiatowych Ośrodków Wspierania Uczniów Zdolnych we wszystkich powiatach województwa małopolskiego (styczeń 2010-październik 2010) planowane ok. 800 grup uczniów uruchomione łącznie 431 grup, w tym z zakresu przedsiębiorczości 67 grup: 10 grup dla uczniów z klas 4-6 szkółpodstawowych, 28 grup z klas 1-3 gimnazjów, 29 grup z klas 1-3(4) szkół ponadgimnazjalnych

7 Etap wdrożenia Realizacja różnych form zajęć dla uczniów zdolnych: - Realizacja programu z zakresu twórczego myślenia w klasach 1-3 (min. 899 szkół) - Realizacja zajęćdla uczniów zdolnych wyłonionych w procesie diagnozy w ramach POWUZ ( min maks uczniów, godz.) - Realizacja e-learningowych kół naukowych ( 200 uczniów, 640 godz.) - Realizacja szkół letnich ( 200 uczniów, 40 godz. każda edycja) wrzesień 2010-czerwiec 2012 Zajęcia pozaszkolne w POWUZ, e-learningowe koła naukowe i szkoły letnie to formy wsparcia uwzględniające wsparcie kompetencji z zakresu przedsiębiorczości. Skala faktycznego udziału uczniów nie jest jeszcze znana, realizacja zajęćrozpoczyna się w e wrześniu/październiku 2010 r.

8 Finansowanie łączny budżet projektu: zł w tym środki na realizacjęprojektu -z Europejskiego Funduszu Społecznego : ( 85%) -z budżetu państwa:

9