Analiza ANKIETY Badającej zainteresowania czytelnicze uczniów

Podobne dokumenty
ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

Omówienie i podsumowanie wyników ankiety

I. PRZEDMIOT, CELE I METODOLOGIA BADANIA EWALUACYJNEGO

ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

I A I D II A II B III A III B I G II G III G

COMENIUS REGIO BIBLIOPREVENTION

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY 2016/2017

ZAINTERESOWANIA CZYTELNICZE

Wyniki ankiety. Na pytanie - Czy korzysta Pan/Pani z usług bibliotek na terenie Gminy Kołbaskowo? - uzyskaliśmy odpowiedź, która bardzo nas cieszy:

BIBLIOTEKA PRZYJAZNA UCZNIOWI

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Czytelnictwo dzieci i młodzieży

Z racji, że większość wypełniających była w wieku między rokiem życia, nie dziwi wynik, jaki widzimy w słupku ze średnim wykształceniem.

FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

Analiza ankiety dotyczącej niektórych zachowań zdrowotnych uczniów klas III gimnazjum. Cel i metoda

Czy czytelnictwo jest upowszechniane wśród uczniów oddziałów 2-6 Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 151.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Warszawa, czerwiec 2011 BS/67/2011 POLACY I KSIĄŻKI

Analiza i opracowanie ankiety dla uczniów na temat czytelnictwa i biblioteki (luty 2017 r.)

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasach trzecich szkoły Podstawowej nr 8 w Gdańsku. Grupa ankietowanych uczniów 185.

Analiza i opracowanie ankiety dla rodziców na temat czytelnictwa i biblioteki (luty 2017 r.)

Wyniki ankiety przedstawiono w formie wykresów słupkowych.

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Raport z ewaluacji pracy biblioteki szkolnej w r. szkol. 2015/2016.

Skład zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej Szkoły: Kierująca zespołem:

ORGANIZACJA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ roku szkolnym 2015/2016

Przygotowanie i opracowanie materiału badawczego: Ewa Paszkowska. Czarna Górna: grudzień 2014r. Strona 1 z 14

Gimnazjum nr 4 im Polskich Noblistów w Starachowicach ul. Jana Pawła II 18. Raport 2016

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

1. W jaki sposób najczęściej spędzasz swój czas wolny?

Analiza wyników ankiety pn. Czy czytanie jest trendy?

Analiza ankiety przeprowadzonej wśród w użytkowników Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Łodzi

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Bursa Szkolna nr 5 w Lublinie rok szkolny 2015/2016

Badanie czytelnictwa uczniów ze szkół powiatu słupeckiego

Analiza i opracowanie ankiety dla nauczycieli na temat czytelnictwa i biblioteki (marzec 2017 r.)

2 ust.13 umowy. Część I. Sprawozdanie merytoryczne. 1. Zakładane cele realizacji zadania zostały osiągnięte.

Kim są fani ebooków? Opracowanie badania firmy Virtualo

dr Zofia Zasacka, Instytut Badań Edukacyjnych, Pracownia Języka Polskiego

Wyniki przeprowadzonej ankiety czytelniczej w Zespole Szkół im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Sławnie w roku szkolnym 2005/2006.

Ewaluacja zajęć pozalekcyjnych w szkole

Raport z ewaluacji wewnętrznej za rok 2016/2017

Czytelnictwo dzieci i młodzieży. Pracownia Języka Polskiego IBE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

SZKOŁA PODSTAWOWA nr 46 w WARSZAWIE RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY 2016/2017

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Preferencje czytelnicze i kulturalne młodzieży powiatu pleszewskiego

ANALIZA WYNIKÓW ANKIETY

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/ 2017

WYNIKI ANKIETY DLA RODZIÓW

Ewaluacja pracy biblioteki szkolnej Zespołu Szkół w Pietrowicach Wielkich rok szkolny 2016/2017

Raport z ewaluacji wewnątrzszkolnej

Analiza wyników ankiety

EWALUACJA OBSZARU PRACA DOMOWA UCZNIA

Raport z ewaluacji wewnętrznej szkoły. Liceum Ogólnokształcące Nr III. im. Juliusza Słowackiego w Otwocku 2016/2017

Czy przedszkole rozwija kompetencje i zainteresowania czytelnicze dzieci?

Ankieta - Masz Głos - Miejska Biblioteka Publiczna w Piekarach Śląskich

Celem badania było zebranie wiadomości odnośnie planów uczniów dotyczących ich dalszego kształcenia oraz czynników mających wpływ na te wybory.

Organizacja mierzenia jakości pracy szkoły w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół w Trzcianie

List Otwarty. Szanowni Państwo!

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2017 / w Zespole Szkół nr 1 w Goleniowie

Czy wiesz jakie zajęcia pozalekcyjne są organizowane 7% przez szkołą w bieżącym roku szkolnym?

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ SZKOŁA PODSTAWOWA W DROŻKACH ROK SZKOLNY 2016/2017

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasach piątych Szkoły Podstawowej nr 8 w Gdańsku Grupa ankietowanych uczniów - 70

Czy młodzież czyta książki? badanie zainteresowao czytelniczych gimnazjalistów w Zduoskiej Woli.

Analiza ankiety dla rodziców. Szkoła Promująca Zdrowie-zdrowie Twojego dziecka.

1.Dokończ zdania słowami z tematu książki

Regulamin Biblioteki Szkolnej w Szkole Podstawowej w Starych Proboszczewicach

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO

Analiza wyników ankiety dla uczniów młodocianych pracowników

PROJEKT EDUKACYJNY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ DLA KLAS

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2016/2017 w Gimnazjum nr 1 im. Marka Kotańskiego w Glinojecku

adaptacja kl.i w szkole

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 7 W KALISZU ZA ROK SZKOLNY 2015/2016

WYNIKI ANKIETY Elektroniczne szkolenie biblioteczne na platformie Moodle Biblioteki PWSZ w Nysie

Podsumowanie badania ankietowego

Biblioteka - dobre miejsce dla człowieka

Problem badawczy: Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Rok szkolny 2015/2016.

ANALIZA WYNIKÓW ANKIETY

Usługi finansowe. Raport z badania ilościowego przeprowadzonego w Internecie października 2004

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2015/2016. Opracowała : I.Paciorek i R.Frach

Kto uczestniczył w badaniu? W ankiecie wzięli udział uczniowie klas II Gimnazjum w Zbuczynie oraz ze szkół w Caceres w Hiszpanii i Swansea z Walii.

Opracowanie: Maria Jaśko-Kubiak PPP Jaworzno Anna Skrzydłowska PPP Jaworzno

Czytam, więc jestem. Program rozwoju czytelnictwa w Zespole Szkół Technicznych Mechanik. Opracowały: Danuta Kotowska, Iwona Janicka, Marlena Kosiór

Plan nadzoru pedagogicznego Szkoły Podstawowej nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Łobzie na rok szkolny 2016/2017

Readway w poszukiwaniu atrakcyjnych i skutecznych sposobów rozwijania zainteresowań czytelniczych. Czytelnictwo dzieci i młodzieży raport z badań

KLASA 3G. Jaki typ szkoły zamierzasz wybrać? 5%

WYNIKI EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2018/2019

Wyniki ankiety na temat rozwijania kompetencji czytelniczych oraz upowszechniania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży przeprowadzonej wśród uczniów:

Wyniki ankiety Ocena pracy Biblioteki w Drużbicach - Gminnej Instytucji Kultury

1.Dokończ zdania słowami z tematu książki

Czytelnictwo uczniów, działania szkoły w zakresie rozwijania kompetencji czytelniczych oraz upowszechniania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.

REGULAMIN BIBLIOTEKI

REGULAMIN. PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ Szkoły Podstawowej im. Armii Krajowej w Wielkich Drogach. Rozdział II

Raport z ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2016/2017

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY 2016/ pierwsze półrocze

Raport z badania ankietowego dot. Stopnia zadowolenia klienta z poziomu usług świadczonych przez Powiatowy Urząd Pracy w Rykach.

Preferencje czytelnicze 2010

Program rozwoju czytelnictwa w Zespole Szkół Miejskich nr 4 w Kędzierzynie Koźlu

E-czytelnik w wielkim mieście czyli co i w jaki sposób czytają mieszkańcy stolicy

KIERUNKI I FORMY TRANSFORMACJI CZYTELNICTWA Prezentacja wyników Badania Założycielskiego

Transkrypt:

Analiza ANKIETY Badającej zainteresowania czytelnicze uczniów Ankietę przeprowadzono na przełomie maja i czerwca 2018 roku wśród uczniów Nr 1 im. Władysława Korżyka w Rykach. W ankiecie wzięło udział 227 osób (18 dziewcząt i 209 chłopców), w tym: 62 uczniów go (8 dziewcząt i 54 chłopców) 97 uczniów go (1 dziewczyna i 96 chłopców) 68 uczniów Branżowej Szkoły I Stopnia (kl. IFSBZ) i Zasadniczej Szkoły Zawodowej (kl. II i III FSBZ), w tym 9 dziewcząt i 59 chłopców. (Podczas analizowania ankiety uczniowie tych klas ujęci są w skrócie jako ). Celem ankiety było zbadanie zainteresowań czytelniczych uczniów. W sposób szczególny miała ona pomóc w wyborze książek, które będą zakupione w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Program ten skierowany jest do uczniów technikum, dlatego odpowiedzi młodzieży z TI i TM są tu wyjątkowo ważne. Pierwsze dwa pytania dotyczyły płci i klasy ankietowanych. Jeśli chodzi o odpowiedzi na kolejne pytania, wyniki ankiety przedstawiają się następująco. 3. Czy chętnie korzystasz z biblioteki szkolnej? 3 21% nie 18% 7 79% tak 82% 2 4 6 8 10 Z biblioteki szkolnej najchętniej korzystają uczniowie Technikum Informatycznego, na 62 ankietowanych 51 (tj. 82%) odpowiedziało tak. W Technikum Mechanicznym na 97 uczniów tak odpowiedziało 76 (tj. 79%). Natomiast uczniowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej w 7 zadeklarowali, że chętnie korzystają z biblioteki szkolnej. 1

4. Czy godziny otwarcia biblioteki (8-14) są zadowalające? 39% nie 52% 61% tak 56% 48% 1 2 3 4 5 6 7 Sumując wszystkich uczniów przedstawia się to następująco 56% tak nie Większość ankietowanych, tj. 56% uznała godziny otwarcia biblioteki szkolnej od 8 00 do 14 00 za zadowalające. Jednak aż uczniów uważa, że biblioteka powinna być otwarta dłużej, niektórzy z nich podawali nawet swoje propozycje, np. od godz. 7 30 do godz. 15 00. Najmniej zadowoleni z obecnej sytuacji są uczniowie Technikum Informatycznego, 52% z nich uznało, że biblioteka powinna być czynna dłużej. Tego zdania było również uczniów go. Natomiast uczniowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej w 61% są zadowoleni z aktualnych godzin pracy biblioteki szkolnej. Reasumując, ankietowanych ocenia, że godziny pracy biblioteki są niewystarczające. Wynik ten wskazuje na to, że w społeczności szkolnej jest duża potrzeba wydłużenia pracy biblioteki tak, aby była ona dostępna podczas zajęć lekcyjnych i bezpośrednio po nich. 2

5. Jakie książki/zbiory wypożyczasz z biblioteki? (może być więcej niż 1 odp.) zbiory multimedialne 1 16% literaturę popularnonaukową 7% powieści podręczniki 5 21% 7 76% lektury obowiązkowe 2 8 66% 4 6 8 10 Wyniki ankiety wskazują, że największym zainteresowaniem czytelników naszej biblioteki cieszą się podręczniki i lektury obowiązkowe. Na drugim miejscu jest literatura popularnonaukowa, rozwijająca zainteresowania uczniów. Jeśli chodzi o powieści, najczęściej wypożyczają je uczniowie go, zadeklarowało to młodzieży z TI. 6. Czy lubisz czytać książki? 5 4 4 38% 36% 36% 3 3 3 27%28% 27% 2 2 14% 1 1 4% 6% tak raczej tak raczej nie nie Najwięcej uczniów lubiących czytać książki, tj.46%, jest w Technikum Informatycznym (1 tak i 36% raczej tak ). W Technikum Mechanicznym lubi czytać 34% młodzieży (4% tak i 3 raczej tak ). W Zasadniczej Szkole Zawodowej tylko 2 uczniów zadeklarowało, że lubi czytać. 3

7. Czy rodzice czytali Ci w dzieciństwie? 5 4 4 3 3 2 2 1 4 39% 37% 37% 28% 29% 26% 27% 1 8% 6% 7% bardzo często często czasami nie pamiętam Odpowiedzi na to pytanie przedstawiają się bardzo podobnie, jak na poprzednie. Najwyższe wskaźniki występują w Technikum Informatycznym, 4 uczniów zadeklarowało, że rodzice czytali im w dzieciństwie bardzo często (6%) lub często (39%). Młodzież go ocenia, że rodzice czytali im bardzo często - w 8% i często w 28%. Natomiast uczniom Zasadniczej Szkoły Zawodowej rodzice czytali bardzo często lub często tylko w 2. Aż 4 tych uczniów nie pamięta, aby rodzice im czytali. 8. Najczęściej sięgasz po książki: 8 7 7 6 5 5 5 4 3 2 29% 24% 31% 3 19% 1 w wersji papierowej e-booki audiobooki Uczniowie naszej szkoły najczęściej sięgają po książki w wersji papierowej, po 5 w TI i TM oraz aż 7 w. Na drugim miejscu są audiobooki sięga po nie 31% uczniów TI i 3 TM. Po e-booki sięga niewiele mniej uczniów: 29% TI i 24% TM. W widoczny sposób wzrasta rola audiobooków i e-booków, z których korzysta najczęściej młodzież z go. 4

9. Twoja droga do książki (może być więcej niż 1 odp.): 9 8 81% 7 6 5 4 3 2 1 6 51% wypożyczam w bibliotece szkolnej 11% 9% 4% wypożyczam w innej bibliotece 29% 18% 9% 9% kupuję w księgarni zamawiam przez Internet 2 14% pożyczam od znajomych inna - jaka? - ściągam pdf z Internetu Zdecydowana większość ankietowanych deklaruje, że wypożycza książki w bibliotece szkolnej: jest to 81% uczniów TI, 6 uczniów TM i 51% -. W Technikum Informatycznym na drugim miejscu jest zamawianie przez Internet (29%) a następnie ściąganie pdf z Internetu, pożyczanie od znajomych oraz kupowanie w księgarni po. W Technikum Mechanicznym natomiast na drugim miejscu znalazło się pożyczanie od znajomych (14%) a na trzecim zamawianie przez Internet i kupowanie w księgarni po 9%. 10. Na co zwracasz uwagę, wybierając książkę (może być więcej niż 1 odp.): inne - jakie? sugestie kolegów 2 2 21% szata graficzna tytuł autor 1 11% 16% 2 18% 11% 6% 2% 19% tematyka 5 7 8 2 4 6 8 10 Ankietowani, wybierając książkę, zwracają uwagę przede wszystkim na jej tematykę deklaruje to 8 uczniów go i 7 - Technikum Mechanicznego. W Technikum Informatycznym na drugim miejscu znalazły się sugestie kolegów (21%), na trzecim autor. W Technikum Mechanicznym młodzież wskazała na sugestie kolegów w 2 oraz na tytuł książki w 18%. 5

11. Jakie książki najbardziej Cię interesują (może być więcej niż 1 odp.)? popularnonaukowe 16% 28% 28% poezja 1% 8% biografia, autobiografia, wspomnienia 4% 11% literatura faktu romans 4% 14% 16% literatura obyczajowa 1% literatura młodzieżowa 12% 2 horror 34% 32% 4 kryminał, sensacja, thriller 26% fantastyka 28% 4 58% 1 2 3 4 5 6 7 Największą popularnością wśród naszej młodzieży cieszy się fantastyka. Interesuje ona 58% uczniów go. W TI kolejne miejsca zajęły następujące kategorie książek: - kryminał, sensacja, thriller - horror 32% - literatura młodzieżowa 2 - popularnonaukowe 16% - romans 16% - biografie, wspomnienia 11% W Technikum Mechanicznym wybory uczniów przedstawiają się następująco: - kryminał, sensacja, thriller - fantastyka 4 - horror 4 - popularnonaukowe 28% - literatura młodzieżowa - romans Nie ma dużych różnic w wyborach młodzieży z TI i TM, przedstawione powyżej kategorie książek są dla nich najbardziej interesujące. Mniej popularna okazała się literatura obyczajowa, literatura faktu i poezja. Jeśli chodzi o literaturę popularnonaukową (ważną zwłaszcza w TM 28%) uczniowie wskazywali głównie na motoryzację, sport, rolnictwo i informatykę. 6

12. Jakie książki, Twoim zdaniem, należy zakupić do biblioteki szkolnej? Jest to pytanie otwarte, na które ankietowani odpowiadali w sposób przez siebie wybrany. Większość podawała po prostu kategorię książek ich interesujących. Niektórzy podawali nazwiska autorów lub nawet konkretne tytuły książek do zakupienia. Kategorie książek proponowanych przez uczniów do kupienia przedstawiają się następująco, począwszy od tych, które wzbudzają największe zainteresowanie: - Motoryzacja publikacje o tej tematyce były najczęściej wskazywane przez ankietowanych. Uczniowie wymieniali tu np.: - książki o motorach - książki o samochodach - o samochodach w PRL-u - technika jazdy samochodem - podzespoły i inne nowinki - Sport ankietowani pisali ogólnie sport lub doprecyzowali: - sporty walki - sporty ekstremalne - kulturystyka - kalistenika (trening siłowy) - o sportowcach - Rolnictwo, ogrodnictwo, mechanizacja rolnictwa, traktory - Informatyka - Surwiwal (sztuka przetrwania) - Podróże - Literatura faktu - Kryminały - Młodzieżowe - Przygodowe - Biografie - Seks - Mangi (komiks) Wśród autorów książek proponowanych przez uczniów znaleźli się: - Croft Kathryn - Gaiman Neil - King Stephen - Nesbo Jo - Pilipiuk Andrzej - Sapkowski Andrzej - Sparks Nicholas 7

Propozycje konkretnych tytułów książek do kupienia to: - Głuchowski Dmitrij, Metro 2033 - Grass Łukasz, Najlepszy. Gdy słabość staje się siłą - Hawkins Paula, Dziewczyna z pociągu - Martin George, Pieśń lodu i ognia WNIOSKI Wyniki ankiety badającej zainteresowania czytelnicze uczniów, przeprowadzonej w Nr 1 im. Wł. Korżyka w Rykach, pozwalają na sformułowanie następujących wniosków: Zdecydowana większość uczniów chętnie korzysta z biblioteki szkolnej. Większość uczniów uznaje, że godziny otwarcia biblioteki są zadowalające, jednak aż uczniów uważa, że biblioteka powinna być czynna dłużej. Większość uczniów wypożycza z biblioteki szkolnej głównie podręczniki i lektury obowiązkowe. Najwięcej uczniów lubiących czytać książki to uczniowie Technikum Informatycznym. Młodzież z TI deklaruje też najczęściej, że rodzice czytali im w dzieciństwie często lub bardzo często. Uczniowie naszej szkoły najczęściej sięgają po książki w wersji papierowej, Zdecydowana większość uczniów deklaruje, że książki wypożycza w bibliotece szkolnej, inne rodzaje drogi do książki są mniej popularne. Uczniowie, wybierając książkę, zwracają uwagę przede wszystkim na jej tematykę, aczkolwiek dość ważne są dla nich sugestie kolegów. Największą popularnością wśród uczniów cieszą się: 1) fantastyka 2) kryminał, sensacja, thriller 3) horror 4) literatura popularnonaukowa a tu głównie motoryzacja i sport. Odpowiedzi udzielone przez ankietowanych dostarczyły istotnych informacji zwrotnych na temat zainteresowań czytelniczych młodzieży. Informacje te będą pomocne w wyborze książek do kupienia w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Ankieta stanowi początek rozpoznawania potrzeb czytelniczych uczniów. Będą oni mogli jeszcze zgłaszać swoje propozycje książek - tak, aby zakupy odpowiadały ich zainteresowaniom i mogły zaspokoić ich potrzeby czytelnicze. 8