Paliwo rakietowe Rakiety

Podobne dokumenty
Robotyczne ramię Technologia kosmiczna

Miękkie lądowanie Technologia kosmiczna

W KTÓRYM MIEJSCU ZIEMI SIĘ ZNAJDUJESZ? Scenariusz zajęć na 60 min.

Struktury bioniczne: ćwiczenia i karty pracy

Chemia. 3. Która z wymienionych substancji jest pierwiastkiem? A Powietrze. B Dwutlenek węgla. C Tlen. D Tlenek magnezu.

Dwutlenek węgla bez tajemnic.

Brief. Czas trwania 45 minut Poziom Starter. Plan zajęć

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Zad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.

Nazwa projektu: Kreatywni i innowacyjni uczniowie konkurencyjni na rynku pracy

Jak korzystać z E-wykroju?

GRUDNIOWO STYCZNIOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

W trakcie zajęć uczniowie/wychowankowie poznają opakowania jakie spełniają funkcje, z czego są wykonane, kiedy i przez kogo są wykorzystywane.

Materiał dla nauczyciela Bieg po liczby Wersja 1.0

Domek dla ptaków. Domek dla ptaków. Instrukcja montażu

Konspekt lekcji matematyki kl. I gimnazjum Temat: Funkcje - powtórzenie

TM MC. NiESPODZiANEK MGA

Klasa Data Imię nazwisko Ocena Data oceny 6

Przebieg: I. Zastosowanie rakiet oraz zasady działania uproszczonej formie. II. Budowa rakiety na powietrze jako paliwo. III. Zawody rakiet.

Cieplny szlak arkusz dla uczniów. 4. Teraz ostroŝnie- przytrzymaj końcówkę łyŝeczki. Co poczułeś?

Scenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum. Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne

Wojciech Sygut Marzena Kwiecień. tworzyć. Zeszyt ćwiczeń

Jak to się dzieje, że żarówka świeci?

auka Nauka jako poszukiwanie Fizyka Pozycja i ruch przedmiotów Nauka i technologia

Postawy: Uczeń: - Odpowiada za bezpieczeństwo własne i kolegów, - Jest dociekliwy i dokładny, - Wykazuje postawę badawczą.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

Temat: Pole równoległoboku.

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Symetria w klasie i na podwórku

Młodzi eksperymentatorzy zajęcia dodatkowe rozwijające uzdolnienia matematyczno-przyrodnicze- grupa VIII (klasy III-V) Scenariusz zajęć.

LUTOWE WYZWANIE ŚWIETLIKA

I Szkolny Festiwal Nauki r.

Historia pewnego domu

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje szkolne I stopień

Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień.

Przyroda. klasa IV. listopad. XI Kuchnia jako laboratorium

Scenariusz lekcji w technikum z działu Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów ( 1 godz.) Temat: Estry pachnąca chemia.

Zestaw do naprawy samochodu

PL B1. ECOFUEL SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ, Jelenia Góra, PL BUP 09/14

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

Instrukcje dla zawodników

Scenariusz zajęć (a) Aktywność fizyczna i zdrowie

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP OKRĘGOWY

Instrukcja zakupu Karty Identyfikacyjnej Kibica (KIK)

INSTRUKCJA OBSŁUGI ZAMGŁAWIACZA MINI FOGGER VECTORFOG BY100

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP SZKOLNY

Scenariusz na zajęcia Koła Miłośników Przyrody

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

DZIENNIK WYNALAZCY. Imię i nazwisko: Zadanie, nad którym pracujesz. W jednym lub dwóch zdaniach opisz zadanie lub problem, nad którym pracujesz.

Temat: Zjawisko fizyczne a przemiana chemiczna. I. Cześć ogólna ( informacje wstępne):

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO - CHEMICZNEGO

Skrypt 20. Planimetria: Opracowanie L6

Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV szkoły podstawowej. Hasło programowe: Czynności życiowe, higiena i zdrowie człowieka.

Bio-Energy Kit ASSEMBLY GUIDE

Europejskie Słoneczne Dni, Maj 2011

Tytuł: Stereotypy. Autor: CEO. Rodzaj materiału: scenariusz lekcji Data publikacji: Cele: Uczniowie zrozumieją, że:

Kuratorium Oświaty w Lublinie

Lekcja 5 - PROGRAMOWANIE NOWICJUSZ

Eksperymenty i doświadczenia do Konkursu Zimowego

Spis treści

Krzysztof Pawłowski Centrum Fizyki Teoretycznej PAN Warszawa. Magnetyczna latarka

Egzamin gimnazjalny. Chemia. Także w wersji online TRENING PRZED EGZAMINEM. Sprawdź, czy zdasz!

Program Coachingu dla młodych osób

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 10 MARCA 2017R.

PIEKARNIK SŁONECZNY. Potrzebne materiały: Kartonowe pudełko (np. po pizzy) Rolka folii aluminiowej i folii plastikowej Czarny papier Taśma NoŜyczki

Temat dnia: Przed pożarem"

Scenariusz zajęć nr 4

odbarwia wodę bromową

Instrukcja użytkownika TALENTplus Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu

Scenariusz lekcji z matematyki dla II klasy gimnazjum. Temat: Obliczanie pola powierzchni i objętości graniastosłupów oraz ostrosłupów.

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE. Ćwiczenie nr 8 Temat: Obserwacja i analiza linii sił pola magnetycznego.

Difunkcyjne pochodne powtórzenie wiadomości

PUDEŁKA NA PREZENTY PAPIER / TEKTURA. Pudełko w kolorze brązowym:

Doświadczenie 5. Czyszczenie srebra metodą redukcji elektrochemicznej

Ciasto Ambasador z galaretkami Przepis na ciasto Ambasador jest u nas od lat pochodzi ze starego zeszytu

52. W GÓRĘ! oraz wieża z papieru i labirynt prototypy elementarne

Wielki astronom Mikołaj Kopernik

Zadanie: 2 (4 pkt) Napisz, uzgodnij i opisz równania reakcji, które zaszły w probówkach:

Uwaga: Nie przesuwaj ani nie pochylaj stołu, na którym wykonujesz doświadczenie.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii III etap

DOKŁADNOŚĆ POMIARU DŁUGOŚCI

WĘGLOWODORY POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI

Węglowodory poziom podstawowy

Kremowa Szarlotka by Ania

Bionika. Przyroda jako wzór do naśladowania

SCENARIUSZ LEKCJI PRZYRODY DLA KL. IV

Badanie zależności położenia cząstki od czasu w ruchu wzdłuż osi Ox

Główne elementy zestawu komputerowego

CHROMATOGRAFIA BARWNIKÓW ROŚLINNYCH

DOKŁADNOŚĆ POMIARU DŁUGOŚCI 1

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje wojewódzkie

Roztwory elekreolitów

Laboratorium - Zdalny pulpit i zdalna Pomoc w systemie Windows XP

Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ

Scenariusz zajęć - 45 min. Cel ogólny zajęć: Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów związanej z właściwym zagospodarowaniem odpadów.

Scenariusz lekcji opartej na programie Program nauczania informatyki w gimnazjum DKW /99

Twoja cyfrowa opowieść Zadanie 3

Transkrypt:

Paliwo rakietowe Rakiety Czas 65 minut Uzyskana wiedza reakcja chemiczna może doprowadzić do powstania nowych substancji czasami można wykryć gaz w roztworze Produkt końcowy rakieta odpalana w wyniku reakcji chemicznej Potrzebne materiały: 12 pojemników 12 opakowań na kliszę 35 mm lub 12 pojemników po tabletkach musujących 12 łyżeczek do herbaty 12 linijek 12 opakowań proszku do pieczenia (12x2 łyżek stołowych proszku do pieczenia) 12 tabletek musujących (Alka-Seltzer lub podobnych) gruby papier lub cienki karton taśma klejąca nożyczki klej ocet papier toaletowy kola dietetyczna woda miętowe drażetki Mentos Przygotowanie Do zadania Zbuduj rakietę w każdym z 12 pojemników umieść: opakowanie do kliszy, mocny papier lub cienki karton, nożyczki, taśmę klejącą, klej, ocet, proszek do pieczenia, papier toaletowy i łyżeczkę do herbaty. Czym jest reakcja chemiczna? 10 min. Zapytaj dzieci, czy wiedzą, czym jest reakcja chemiczna. Wyjaśnij, że o reakcji chemicznej mówimy wtedy, gdy dwa składniki reagują ze sobą, tworząc nowe substancje. Wykonując Zadanie 1 uczniowie przeprowadzą reakcję chemiczną. Ocet i proszek do pieczenia użyte w Zadaniu 1, reagują ze sobą i wytwarza się dwutlenek węgla (gaz), który jest widoczny w postaci bąbelków. Dzieci budują rakietę odpalaną w wyniku reakcji chemicznej. strona 1 Rakiety LEKCJA 77

Zbuduj rakietę 20 min. W Zadaniu 1 dowiedzieliśmy się, że jeśli zmiesza się proszek do pieczenia i ocet, wytworzy się gaz. Wyjaśnij, że gaz będzie wykorzystany jako paliwo do rakiety. Podziel dzieci na pary i wręcz każdej parze pojemnik z przedmiotami potrzebnymi do budowy rakiety. Przeczytaj wspólnie z dziećmi treść ćwiczenia, aby wiedziały, co jest potrzebne, aby rakieta zadziałała. Dzieci wykonują Zadanie 2 z arkusza ćwiczeniowego. Upewnij się, aby podczas odpalania rakiety dzieci znajdowały się w bezpiecznej odległości. Jaka jest właściwa proporcja? 20 min. Dzieci badają, jaka jest najbardziej skuteczna proporcja proszku do pieczenia i octu powtarzając eksperyment kilka razy. Czy istnieje zależność pomiędzy ilością proszku do pieczenia i octu, a wysokością osiąganą przez rakietę? Która proporcja przynosi najlepszy efekt? Uczniowie wykonują Zadanie 3 z arkusza ćwiczeniowego. Należy wcześniej określić, ile razy mają powtórzyć zadanie. Omów wyniki. Jak wysoko poleciała rakieta? 15 min. Dzieci mogą wypróbować dwa inne rodzaje paliwa rakietowego: mieszaninę coli dietetycznej i miętowych drażetek Mentos lub wody i tabletek musujących. Zastanówcie się, które paliwo jest najskuteczniejsze. strona 2 Rakiety LEKCJA 77

1. Paliwo rakietowe Czym jest reakcja chemiczna? Co jest potrzebne? łyżeczka do herbaty Arkusz ćwiczeniowy ocet proszek do pieczenia Co należy zrobić? 1 Wlać kilka kropli octu na łyżeczkę do herbaty. 2 Dodać niewielką ilość proszku. Co się dzieje? To przykład reakcji chemicznej. Proszek do pieczenia i ocet reagują, tworząc nową substancję. Zbudujecie rakietę odpalaną w wyniku reakcji chemicznej 2. Zbuduj rakietę Co jest potrzebne? przyjrzyj się pozostałym przedmiotom w pojemniku. Co należy zrobić? 1 Przyjrzyj się rysunkowi rakiety na następnej stronie. strona 3 Rakiety LEKCJA 77

Twoja rakieta powinna spełniać następujące warunki: musi być wytrzymała, żeby nie połamać się podczas startu; korpus zbudowany z opakowania od kliszy; wystarczająco lekka, aby wystartować ; za jej pomocą wykona kroki 1-11 zadania. Narysuj rakietę spełniającą wszystkie te wymagania w polu poniżej. Napisz, których materiałów z pojemnika użyjesz. Narysuj rakietę TUTAJ 2 Projekt gotowy. Teraz możesz zbudować rakietę. Gdy skończysz budowę, możesz zająć się przygotowaniem paliwa. 3 Otwórz opakowanie od kliszy i wypełnij je w połowie octem. 4 Weź jeden kawałek papieru toaletowego i połóż go na stole. 5 Na środek kawałka papieru wsyp łyżeczkę do herbaty proszku do pieczenia. 6 Zawiń dokładnie papier, tak jak na rysunku obok. 7 Umieść papier z proszkiem do pieczenia w opakowaniu od kliszy wypełnionym octem. strona 4 Rakiety LEKCJA 77

8 Szybko nałóż pokrywkę na opakowanie. 9 Krótko wstrząśnij opakowaniem i połóż rakietę na ziemi, pokrywką do spodu. 10 Stań w bezpiecznej odległości i patrz, co się stanie. Chwilę zaczekaj. 3. 11 Oceń, jak wysoko poleciała rakieta. Jaka jest najlepsza proporcja? 1 Zbadaj najlepszą proporcję octu i proszku do pieczenia. Wskazówka Nie przechylaj rakiety podczas odpalania. Zmieniaj tylko ilość octu, zostawiając taką samą ilość proszku do pieczenia. Wypełnij poniższą tabelę. Moja mieszanka paliwowa Użyłem/am pół łyżeczki do herbaty proszku do pieczenia. Napełniłem/am opakowanie w 1/4 w 3/4 w całości octem. Rakieta poleciała wyżej niżej niż za pierwszym. Napełniłem/am opakowanie w 1/4 w 3/4 w całości octem. Rakieta poleciała wyżej niżej niż za pierwszym. 2 Teraz użyj tej samej ilości octu, ale zmień ilość proszku do pieczenia. Wypełnij poniższą tabelę. Czy rakieta poleciała wyżej, czy nie? Moja mieszanka paliwowa Napełniłem/am opakowanie do kliszy do połowy octem. Użyłem/am 1/4 3/4 łyżeczki do herbaty proszku. Rakieta poleciała wyżej niżej niż za pierwszym razem. Użyłem/am 1/4 3/4 łyżeczki do herbaty proszku. Rakieta poleciała wyżej niżej niż za pierwszym razem. strona 5 Rakiety LEKCJA 77

4. a Jak wysoko poleciała rakieta? Napełnij rakietę mieszanką coli dietetycznej i miętowych drażetek Mentos. Jak wysoko poleciała rakieta? b Czy poleciała dalej niż w przypadku proszku do pieczenia i octu? tak/nie ZAKREŚL poprawną odpowiedź c Napełnij rakietę mieszanką tabletki musującej i wody. Jak wysoko poleciała rakieta? d Czy poleciała dalej niż w przypadku proszku do pieczenia i octu? tak/nie ZAKREŚL poprawną odpowiedź e Które paliwo rakietowe jest, twoim zdaniem, najlepsze? strona 6 Rakiety LEKCJA 77