8 godz. wykład; 22 godz. - ćwiczenia

Podobne dokumenty
10. godz. wykład; 20. godz. - ćwiczenia. ks. dr Artur Filipiak

II rok semestr zimowy; III rok semestr zimowy i letni ćwiczenia praktyki szkolne 150 h (75h + 40h + 35h) 9. Liczba punktów ECTS: 11

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

Prawne i praktyczne aspekty konstruowania ugód

Coaching chrześcijański w instytucjach i wspólnotach kościelnych

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ECTS: 1

20 godz. wykład; 10 godz. - ćwiczenia

30. godz. wykład; 30. godz. - ćwiczenia

Kod: 12-DDS38r-13; 12-DDS38r-23; 12-DDS38r-33;

10 godz. - wykłady 20 godz. - ćwiczenia. dr Mikołaj Gębka,

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ECTS:.1

20. godz. wykład; 10. godz. - ćwiczenia

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...

20 i 10. godz. wykład; 10 i 20. godz. - ćwiczenia ECTS: 4. dr Mikołaj Gębka,

I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Antropologiczne podstawy poradnictwa. 2. Kod modułu kształcenia 12-DS2st04

20. godz. wykład; 10. godz. - ćwiczenia

I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Dialog międzyreligijny i międzykulturowy

20 i 10. godz. wykład; 10 i 20. godz. - ćwiczenia ECTS: 4

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne

30. godz. wykład; 14. godz. - ćwiczenia ECTS: 4. w semestrze letnim 4. dr Mikołaj Gębka,

16 godz. wykład, 14 godz. - ćwiczenia. dr Jolanta Kurosz

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

20 godz. wykład; 20 godz. - ćwiczenia

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

14 godz. wykład; 6 godz. - ćwiczenia

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

14 godz. wykład; 6 godz. - ćwiczenia

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne

10 godz. wykład; 20 godz. - ćwiczenia

Fundusze i programy Unii Europejskiej (przygotowanie wniosku, zarządzanie projektem)

ECTS Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

10 godz. wykładu 10 godz. ćwiczeń

20 godz. wykład; 10 godz. - ćwiczenia

20 godz. wykład, 20 godz. - ćwiczenia

10 godz. wykład; 20 godz. - ćwiczenia. dr Mikołaj Gębka,

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Psychologia w zarządzaniu (PZ-z2-s,n) na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie

Katedra Prawa Konstytucyjnego Poznań, dnia 25 września 2017 r. OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Społeczna odpowiedzialność biznesu

PROJEKT OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Negocjacje na kierunku Zarządzanie

16. godz. wykład; 14. godz. - ćwiczenia

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...

(obowiązuje do 2014/2015)

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Analiza strategiczna na kierunku Zarządzanie

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zachowania organizacyjne na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie Zasobami Ludzkimi (ZZL) na kierunku Zarządzanie

Prof. UAM dr hab. Tadeusz Gadkowski Katedra Prawa Międzynarodowego i Organizacji Międzynarodowych UAM

PROJEKT OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie projektami na kierunku Zarządzanie

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie procesami (ZP) na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie

20 godz. - wykłady 10 godz. - ćwiczenia. dr Mikołaj Gębka,

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie wiedzą na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie

6 godz. wykład; 24 godz. - ćwiczenia

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Polityka społeczna na kierunku Administracja

PROJEKT OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie Techniki Organizatorskie i Decyzyjne na kierunku Administracja

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Koncepcje zarządzania na kierunku Zarządzanie

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLLABUS)

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLLABUS)

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Nowoczesna promocja marketingowa na kierunku Zarządzanie

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie wiedzą na kierunku Zarządzanie

3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy

10 godz. wykład; 20 godz. - ćwiczenia. dr Mikołaj Gębka;

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu PRAWO ZAMÓWIEŃ PUBLICZNYCH na Kierunku Prawno - Ekonomicznym

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Wstęp do źródłoznawstwa, część II (ceramika) 3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub fakultatywny

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie procesami (ZP) na kierunku Administracja

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Logistyka na kierunku Zarządzanie

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLLABUS)

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Organizacje międzynarodowe na kierunku Prawo

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Polskie i europejskie prawo. administracyjne na kierunku Prawo europejskie, studia stacjonarne,

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Koncepcje zarządzania na kierunku Administracja

3. Rodzaj modułu kształcenia obowiązkowy lub fakultatywny obowiązkowy. 5. Poziom studiów I lub II stopień, lub jednolite studia magisterskie I stopień

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia Wstęp do źródłoznawstwa cz. I (surowce skalne)

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Nowoczesne instrumenty finansowe na kierunku Administracja

Prof. UAM dr. hab. Dominik Mączyński Poznań, dnia 29 października 2017 r. Katedra Prawa Finansowego Wydziału Prawa i Administracji UAM

PROJEKT OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Marketing globalny na kierunku Zarządzanie

Trzeci. V i VI zimowy, letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: Ćwiczenia godz =30 9. Liczba punktów ECTS 2+8=10

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Nowoczesna promocja marketingowa na kierunku Zarządzanie

I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Seminarium naukowe (sylabus ogólny)

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Podstawy prawa konstytucyjnego. na kierunku prawno-ekonomicznym

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Zarządzanie strategiczne na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Międzynarodowa ochrona praw człowieka na kierunku Administracja

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Nowoczesna promocja marketingowa na kierunku Zarządzanie

3. Rodzaj modułu kształcenia (obowiązkowy albo fakultatywny): Obowiązkowy

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Style zarzadzania na kierunku Zarządzanie i Prawo w Biznesie

3. Rodzaj modułu kształcenia: obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: pierwszego stopnia

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) dla przedmiotu Nietypowe formy zatrudnienia na kierunku Administracja

Prawno-środowiskowe uwarunkowania działalności gospodarczej

Transkrypt:

I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Elementy teorii zarządzania 2. Kod modułu kształcenia 12-DDS62m 3. Rodzaj modułu kształcenia: Obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: pierwszego stopnia 6. Rok studiów: III 7. Semestr: zimowy 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 9. Liczba punktów ECTS: 3 10. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia 11. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu kształcenia 8 godz. wykład; 22 godz. - ćwiczenia dr Ewa Krawiecka behemot@amu.edu.pl a) przyswojenie podstawowych pojęć z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi i organizacjami, omówienia różnych typów organizacji, form organizacyjnych przedsiębiorstw oraz istoty zarządzania nimi b) zapoznanie studentów z zasadami planowania, organizowania, kierowania ludźmi i motywacji, metodami organizatorskimi i technikami zarządzania oraz ich zastosowaniami w organizacjach c) Zapoznanie z podstawami teoretycznymi i metodycznymi doskonalenia współczesnego menedżera d) Ukazanie praktycznych sposobów doskonalenia menedżera jako lidera, e) personalistyczne aspekty w zarządzaniu: kultura przedsiębiorstwa/organizacji, motywacja pracowników, zarządzanie wiedzą, komunikacja interpersonalna, praca zespołowa oraz zarządzanie według modelu doskonałości EFQM, etyka biznesu. 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) wiedzy: student zna podstawowe pojęcia z zakresu koncepcji pojmowania człowieka (w nauce społecznej Kościoła, etyce, filozofii, kulturze) szczególnie w środowisku grupy ludzkiej i pracy umiejętności: student potrafi oceniać przydatność kilku narzędzi wykorzystywanych w zarządzaniu (np. motywacja, szacunek dla innych, siła zespołu, rola lidera, etyczne podstawy rozwoju osobowości oraz podstawy idei CSR), kompetencji: student potrafi pracować w grupie, wyrażać swoje zdanie na dany temat zgodnie z zasadami komunikacji społecznej, chce się uczyć i zgłębiać swoja wiedze 3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów 1

Symbol efektów kształcenia 01 02 03 04 05 06 07 08 09 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia zarządzania zasobami ludzkimi w organizacji oraz rolę menedżera jako lidera i scharakteryzować jego pracę w organizacji z punktu widzenia specjalisty ds. Dialogu społecznego z uwzględnieniem szerokiego kontekstu etycznego, filozoficznego, kulturowego umie nazwać i zdefiniować kompetencje współczesnego menedżera oraz wyjaśnić istotę i sposób doskonalenia przywództwa przez jakość, oraz etycyzację np. w zakresie komunikacji, motywacji, odpowiedzialności, wzrostu etycznych praktyk w organizacji przeciwdziałających zagrożeniom (np. mobbing) ma umiejętność dobierania instrumentów zarządzania do analizowanej sytuacji i uzasadniania ich zastosowania (zwłaszcza w odniesieniu do zasobów ludzkich) umie diagnozować czynniki wpływające na konieczność doskonalenia się współczesnego menedżera, klasyfikować potrzeby kompetencyjne współczesnej organizacji potrafi dostrzegać konieczność wzrostu świadomości społecznej w sferze etyki i CSR, praktyk inteligentnego zarządzania i wykorzystywania potencjału osób potrafi stosować podstawowe metody usprawniające komunikację interpersonalną, rozpoznaje i przeciwdziała zakłóceniom komunikacyjnym umie etycznie i kreatywnie podchodzić do problemów, trafnie definiować braki kompetencyjne w zespole, potrafi motywować siebie i innych stosuje zasady obiektywnej i krytycznej oceny sposobów doskonalenia pracy zespołu kierowanego przez lidera we współczesnych organizacjach jest gotowy krzewić kulturę organizacyjną wykorzystując swoje kompetencje, szczególnie predyspozycje etyczne, personalistyczne i umiejętności dialogiczne. Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów DiDS_W01 DiDS_W05 DiDS_K02 DiDS_W02 DiDS_W07 DiDS_W08 DiDS_K01 DiDS_ W08 DiDS _U04 DiDS_U05 DiDS_U02 DiDS_K01 DiDS_W05 DiDS_U04 DiDS_K03 DIDS_W08; DIDS_W11 DIDS_U07; DIDS_K04 DIDS_W09 DIDS_U02 DIDS_K04 DIDS_W12 DIDS_U02 DIDS_K02 DIDS_W05 DIDS_U02 DIDS_U03 DIDSM_K09 4. Treści kształcenia Wykłady Nazwa modułu kształcenia: Elementy teorii zarządzania Symbol treści kształcenia TK_ 01 Opis treści kształcenia Podstawowe pojęcia w zarządzaniu: definicje zarządzania, pojęcia związane z zarządzaniem, istota zarządzania, cechy zarządzania i wymiar czasu Odniesienie do efektów kształcenia modułu 01 2

TK_ 02 TK_ 03 Ćwiczenia Nowe warunki działania organizacji/firm w dobie kryzysu czyli zasady europejskiego stylu zarządzania jako opartego na władzy jakości i inteligencji Zarządzanie w stronę etyki umiejętności, sztuka czy służba? 01; 02 02; 05; 09 Nazwa modułu kształcenia: Elementy teorii zarządzania Symbol treści kształcenia TK_04 TK_05 TK_06 Opis treści kształcenia Optymalne zasady współdziałania siła zespołu i 03; 04 atuty lidera Kreowanie motywacji sukcesu własnego i powierzonych zespołów 07; 08 Doskonalenie kompetencji komunikacyjnych mądrego menedżera LIDERA jako człowieka dialogu (zrozumienie innych, otwartość i szacunek) 04; 05 Odniesienie do efektów kształcenia modułu TK_07 TK_08 Diagnoza kultury organizacyjnej zespołu i ról w zespole Ocena zasobów sprawiedliwy podział pracy i stanowisk? 05; 03; 07 07; 08 TK_09 TK_10 Technika win-win w negocjacjach i zarządzaniu Doskonalenie kompetencji przywódczych, koncepcyjnych i organizacyjnych współczesnego menedżera lidera 06; 09; 03 07; 08; 04; 05; 01 TK_11 Model EFQM czyli zarządzanie poprzez jakość 04; 09 TK_12 Budowanie własnej marki czyli reputacja personalizm drogą do dojrzałego podejścia w zarządzaniu 09; 08; 01; 02 TK_13 Mierzenie poziomu własnej motywacji i nastawienia do zasobów ludzkich jako podstawa otwartości lidera dialogu 09; 07; 02; 04 5. Zalecana literatura M. Armstrong, Zarządzanie ludźmi, przeł. G. Skoczylas, Poznań 2007; L. Adamczuk, Konsekwencje braku kompetencji dla organizacji i menedżera, Business Coaching nr 1/2009. M. Juchnowicz, Zarządzanie przez zaangażowanie, Warszawa 2010; B. R. Kuc, M. Zėmigła, Menedżer nowych czasów. Najlepsze metody i narzędzia zarządzania, Gliwice 2010; K. H. Peschke, Gospodarka z chrześcijańskiego punktu widzenia, http://www.ordosocialis.de/pdf/kpeschke/wirtsch%20christl%20sicht/wacspola4neu.pdf Peszko, Podstawy zarządzania organizacjami, wydanie czwarte, Kraków 2002; 3

Peszko, Elementy organizacji i zarządzania przedsiębiorstwem, wydanie czwarte, Kraków, 2002; J. Penc, Kreatywne kierowanie, Warszawa 2007; R. Stocki, Współczesne techniki zarządzania. Podręcznik dla organizacji służebnych, Kraków 1995; R. Stocki, Zarządzanie dobrami, Kraków 2003. 6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu obecnie nie przewiduje się 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. Na stronie internetowej kierunku III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu (przedmiotu): Elementy teorii zarządzania Symbol efektu kształcenia dla modułu 01 02 Symbol treści kształcenia realizowanych w trakcie zajęć TK_01 TK_02 TK_10 TK_12 TK_02 TK_03 TK_12 TK_13 03 TK_04 TK_07 TK_09 ćwiczenia 04 05 TK_04 TK_10 TK_11 TK_13 TK_03 TK_06 TK_7 TK_10 Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia ćwiczenia 06 TK_09 ćwiczenia 07 TK_05 TK_07 TK 08 TK10 TK_13 ćwiczenia Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia obserwacja i dyskusja podczas ćwiczeń (F) rozwiązanie praca w grupie prezentacja osiągnięć (F) rozwiązanie burza mózgów (F) rozwiązanie 08 TK_05 TK_08TK_10 ćwiczenia burza mózgów (F) analizy 4

09 TK_12 TK_03 TK_09 TK_11 TK_12 TK_13 przypadku praktycznego czyli studia przypadków (F) rozwiązanie 2. Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów kształcenia. W jaki sposób można lepiej zmotywować osoby w organizacji do pracy (motywacja pieniężna nie wchodzi w grę) Wymień podstawowe pola kompetencji menedżera 3. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Elementy teorii zarządnia Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 przygotowanie do ćwiczeń 20 czytanie wskazanej lektury 20 przygotowanie do egzaminu 20 SUMA GODZIN 90 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 4. Sumaryczne wskaźniki ilościowe 3 a) b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 1 2 5. Kryteria oceniania w semestrze zimowym wykłady: pisemny egzamin ćwiczenia: przygotowanie i zaangażowanie podczas ćwiczeń oraz wiedza sprawdzona na egzaminie pisemnym 5,0 znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu 4,5 bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu 4,0 dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu 5

3,5 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami określone w efektach kształcenia tego modułu 3,0 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami określone w efektach kształcenia tego modułu 2,0 niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu 6