Joomla! User Group, jak to zrobić? mslonik.pl, 2014 1 / 16

Podobne dokumenty
Coaching grupowy Kraków, 17 listopada 2014 r. Opracowała: Anna Kowal

Strategia e-marketingowa jak tworzyć koncepcję promocji

Wstęp do zarządzania projektami

Wstęp do zarządzania projektami

Wstęp do zarządzania projektami

Po co przedsiębiorcy społeczność? 1 / 17

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Szybki rozwój biznesu online. Czyli jak wystrzelić w biznesie GVO

projekt biznesowy Mini-podręcznik z ćwiczeniami

Prawidłowe przygotowanie wniosku o dofinansowanie projektu EFS w świetle konkursów na 2018r. Prowadzący: Michał Rutkowski. Łódź, październik 2018 r.

Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan

Narzędzia informatyczne wspierające przedsięwzięcia e-commerce

Sieci Współpracy i Samokształcenia w projekcie. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego

Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki?

Innowacyjne narzędzia do zarządzania kompetencjami i ich rozwoju

Nowe formy wspomagania rozwoju szkół i doskonalenia nauczycieli

Zarządzanie projektami. Wykład 3 Wyznaczanie zakresu projektu Planowanie projektu

ORGANIZACJI I INSTYTUCJI

Dlaczego warto zarządzać projektem informatycznym

Materiały Collegium Wratislaviense. Wszelkie prawa zastrzeżone. cw.edu.pl

Światowe Dni Młodzieży, Kraków 2016

Program szkoleniowo-doradczy dla kadry kierowniczej i pracowników operacyjnych JST

Praca w grupie, czyli aktywna nauka na kursie online

Procedura weryfikowania efektów kształcenia w Instytucie Matematyki Akademii Pomorskiej w Słupsku

Pomoc inaczej niŝ zwykle. poradnia on-line. Dokąd zmierzamy i dlaczego? obecność w sieci to wymóg czasów, w których Ŝyjemy

Akademia Młodego Ekonomisty

0Digital employer branding

elektroniczna Platforma Usług Administracji Publicznej

Myśl strategicznie i działaj skutecznie: ABC dobrego stratega w organizacji pozarządowej. Jadwiga Czartoryska, Kinga Białek, Kordian Kochanowicz

Przyszłość zaczyna się dziś. Ewa Krupa Prezes Zarządu

Początki e-learningu

Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu

POPOŁUDNIE. UWAGI ( h) ( = 4h ) Droga własnego rozwoju instruktorskiego 4h

KILKA SŁÓW O ROLI PRODUCT MANAGERA

Dyrektor szkoły bardziej nauczyciel, czy bardziej menedżer?

w ramach projektu APLIKACJE INTERNETOWE I INFORMATYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci

ORGANIZACJI I INSTYTUCJI

EFEKTY PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA NA PRZYKŁADZIE SIECI MATEMATYKÓW

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Marketing internetowy

Wyznaczenie celów. Rozdział I. - Wyznaczanie celów - Cel SMART - Przykłady dobrze i źle wyznaczonych celów

JAKOŚĆ W PRACY PROFILAKTYCZNEJ

EFEKTY UCZENIA SIĘ: ! określają co student powinien wiedzieć, rozumieć oraz zrobić potrafić. ! m uszą być mierzalne, potwierdzone w i proc ud

BIZNES ECK EUREKA WIĘCEJ MARCHEWKI! czyli pozafinansowe sposoby motywowania pracowników

EWALUACJA 2017 r. Repetytorium radiologia i diagnostyka obrazowa

Wyznaczanie kierunku. Krzysztof Markowski

VII Warszawskie Forum Rodziców i Rad Rodziców. Czy chcemy demokracji w szkole?

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim. prowadząca Katarzyna Zychowicz

PROJEKT MAX-CAREER. Max-career jest częścią projektu Kariera na Maxa. Max-career to gra przeznczona na platformę Facebook

NARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM

Ankieter partnerem respondenta edukacja ankieterów kluczem do uzyskania rzetelnych i kompletnych danych

usługi informatyczne dla firm

ORGANIZACJI I INSTYTUCJI

Formularz rejestracyjny przedmiotu zgłoszonego do realizacji w trybie zdalnym z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

OFERTA POMOCY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. dla uczniów GIMNAZJUM, ich rodziców i nauczycieli. rok szkolny 2016/17 W KRASNYMSTAWIE

Czy warto delegować? Delegowanie

Raport z ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Powiatowym Ośrodku Doskonalenia. Nauczycieli w Wodzisławiu Śląskim

Aplikowanie telewizji lokalnych do funduszy, fundacji i samorządów lokalnych

NARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM

Akademia Młodego Ekonomisty

NARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM

Akademia Marketingu Internetowego Embrace Your Life Sp. z o.o.

Przygotowanie projektu. mgr Jolanta Stec-Rusiecka

AKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE

Zapewnij sukces swym projektom

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Wprowadzenie do metodyki SCRUM. mgr inż. Remigiusz Samborski Instytut Informatyki Politechnika Wrocławska

Konferencja Naukowa. Budowanie Szkolnej Społeczności Uczącej się. Mielec, 8 września 2009 r.

wykłady, warsztaty, projekty, konferencje, seminaria, konkursy.

Rola wspomagania na etapie. i ewaluacji potrzeb szkoły/placówki.

Opracowały: Izabela Kazimierska, Indira Lachowicz, Laura Piotrowska

Szkolenia i warsztaty dla uczestników projektu: Czas na Aktywność w Gminie Kamień Współfinansowany przez UE w ramach EFS.

ZADANIA NAUCZYCIELA OPIEKUNA PROJEKTU

Instrukcja stosowania platformy internetowej "Szkoła praktycznej ekonomii - młodzieżowe miniprzedsiębiorstwo" - zakładka Nauczyciel

Polskie koncepcje legislacyjne jako efekt błędnych poglądów na e-edukację. Jerzy M. Mischke

JAKIE MAMY WARTOŚCI? CO NAS MOTYWUJE?

Czas Przebieg Materiały 5 min Przywitanie, przedstawienie prowadzących, celów, programu itd.

Jak wspieramy dyrektorów szkół i nauczycieli w przeprowadzaniu ewaluacji wewnętrznej w szkołach/placówkach

Czy nauczyciele wykorzystują nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w kształceniu? Raport z badań.

Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie

Oferta dotycząca projektu: Ekspert przekazywania oraz dzielenia się wiedzą i umiejętnościami w organizacji

SZKOŁA COACHINGU MENEDŻERSKIEGO

Nowy system wspomagania pracy szkół i nauczycieli. Warszawa, 27 września 2012r.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

NARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim. prowadząca Ewa Halska

Bibliotekarz w trampkach

Opracowanie dodatkowego rodzaju pytań dla systemu Moodle

Program Coachingu dla młodych osób

Zarządzanie wiedzą jako element systemu zarządzania zasobami ludzkimi

Projekt. Młodzi dla Środowiska

Regionalne Centrum Wolontariatu CENTERKO (do niedawna Punkt Pośrednictwa. Pracy Wolontarystycznej CENTERKO ) od 2008 roku działa przy Stowarzyszeniu

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?

Na podstawie: Lori M. Takeuchi. Families matter: designing media for a digital age. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop 2011.

Tworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes.

Poniżej przykłady (tylko kilka przykładów!) co jest dla mnie ważne? :

1. Co mogą robić uczelnie, by zwiększać liczbę miejsc na praktykach wysokiej jakości dla swoich studentów? [pytanie do pracodawców]

e-tornister System udostępniania publikacji dydaktycznych Zadania organu prowadzącego Etapy wdrażania Wady i zalety Nad czym pracujemy?

Poprawa wyników kształcenia. Gabriela Wojciechowska Kierownik Pracowni Doradztwa

SPRAWOZDANIE ROCZNE z pracy sieci współpracy i samokształcenia "Nowoczesne technologie w edukacji" za rok szkolny 2014/2015

Transkrypt:

Joomla! User Group, jak to zrobić?? mslonik.pl, 2014 1 / 16

Plan prezentacji JUG jako przedsięwzięcie JUG jako zespół ludzi JUG jako zmiana JUG jako forma spędzania czasu warunki budowy więzi propozycje celu mslonik.pl, 2014 2 / 16

JUG jako przedsięwzięcie Jaki jest CEL tego przedsięwzięcia? (metodologia S.M.A.R.T.E.R.) S ang. specific (szczegółowy), zawierający konkretny przekaz M ang. measurable (mierzalny), odległość do celu powinna dać się przedstawić liczbowo A ang. assignable (dający się przypisać), by było wiadomo, kto ma go osiągnąć R ang. realistic (realistyczny), możliwy do osiągnięcia T ang. time-related (terminowy), wyznaczony czas osiągnięcia celu mobilizuje E ang. exciting (ekscytujący), cel ekscytujący motywuje do osiągnięcia go R ang. recorded (zapisany), zapisany cel powoduje, że o nim nie zapomnimy, motywuje do osiągnięcia, staje się namacalny mslonik.pl, 2014 3 / 16

JUG jako zespół ludzi Jeżeli nie znasz celu, to nie odnajdziesz drogi... Forming: grupa formuje się Storming: członkowie grupy zderzają się ze sobą Norming: tworzone są umowy, definiowane reguły, konstytuuje się zespół Performing: członkowie zespołu produktywnie współpracują Mourning: zespół rozwiązuje się mslonik.pl, 2014 4 / 16

JUG jako zmiana Jakie czynniki powodują zmiany? Ból Chęć posiadania (korzyści) Ambicja mslonik.pl, 2014 5 / 16

JUG jako alternatywna forma spożytkowania czasu Subiektywna ocena form pożytkowania czasu: Praca wymiana czasu na pieniądze Nauka wymiana czasu na kompetencje Rozrywka w tym odpoczynek, bardziej lub mniej czynny Koszt alternatywny (co mógłbym zyskać, gdybym robił w tym czasie coś innego). mslonik.pl, 2014 6 / 16

Doświadczenie w kierowaniu zespołami Moje subiektywne doświadczenia w prowadzeniu zespołów: rozrywka: grupy rowerowe (GER, RwM) rozrywka / edukacja: projekt otwarty Joomla! (YASIG) praca: certyfikacja, karta elektroniczna wraz z oprogramowaniem mslonik.pl, 2014 7 / 16

Doświadczenie w kierowaniu zespołami Po co nam zespoły? nie da się wszystkiego zrobić samemu! ludzie to unikalna mieszanka kompetencji i emocji (wartość dodana) razem można więcej! mslonik.pl, 2014 8 / 16

Więzi Próba stworzenia więzi: (1) częste spotkania twarzą w twarz (czas) i (2) to samo miejsce spotkań (miejsce) i (3) możliwość śledzenia, co się dzieje (www) i (4) swoboda manifestacji poglądów (forum) Nic tak nie buduje więzi, jak wspólne przezwyciężanie problemów. mslonik.pl, 2014 9 / 16

Więzi, cd. Wszystkie podane 4 warunki muszą zachodzić jednocześnie, inaczej grupa się rozpada, nie powstaje zespół, nie zostają osiągnięte cele. Powyższe stwierdzenie jest prawdą nawet w przypadku działalności rozrywkowej. Przykład: RwM się rozpadł przez brak możliwości cyklicznych spotkań 'przy stole'. Problemem okazał się brak lokalu gastronomicznego, który pozwalałby na wprowadzenie do środka rowerów. W tym wypadku zabrakło czynnika nr (2). mslonik.pl, 2014 10 / 16

Więzi, c.d. JUG: (1) miesięczny cykl spotkań, np. co 3 sobota miesiąca (2) np. sala w szkole średniej, kawiarnia, pub (3) miejsce ogłoszeń w www z jasno opisanymi regułami (4) forum to szczyt marzeń, raczej lista dyskusyjna mslonik.pl, 2014 11 / 16

Propozycje celów: S E Rozrywka. Think-tank: dosłownie zbiornik myśli, działalność nonprofit, badania i analiza spraw publicznych; Internet a Joomla! Nauka. Nauka pisania rozszerzenia (np. komponent + dodatek wraz z instalatorem i automatyczną aktualizacją). Rozrywka / praca. Dystrybucja Joomla!, czyli podstawka wraz ze skonfigurowanymi rozszerzeniami służącymi do realizacji określonego celu, np. blog. Raczej nie: prezentacje, raczej tak: warsztaty. mslonik.pl, 2014 12 / 16

Propozycje celów: M A R T M & T: 10 x spotkanie, po 2 h na spotkanie, łącznie 20 h. (Tyle mniej więcej trwa pełen wykład akademicki). A: do przypisania pozostają role (dyskusja) R: możliwości realizacji celu (dyskusja) R: zapisywanie / śledzenie, np. platforma joomlacode.org mslonik.pl, 2014 13 / 16

JUG spodziewane efekty JUG 3m JUG Olsztyn JUG Jaworzno JUG n + 1... Joomla! Day Poland mslonik.pl, 2014 14 / 16

Poznajmy się Ankieta Poznajmy się Czemu TU dzisiaj jestem? mslonik.pl, 2014 15 / 16

Dziękuję za uwagę! Otwarte narzędzia, które zostały wykorzystane podczas przygotowania tej prezentacji: LibreOffice Impress, openclipart.org, Inkscape. http://mslonik.pl/moja-joomla mslonik.pl, 2014 16 / 16