Podstawy prawne MISJA

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA. Wizja Przedszkola Podstawy prawne ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych(Dz.U. z 1991r. Nr 120 poz.526 ze zm.) Statut Publicznego Przedszkola AVIATOREK we Wrocławiu. MISJA Jesteśmy przedszkolem dbającym o zdrowie dzieci pod względem fizycznym, psychicznym i społecznym a w efekcie dążącym do prawidłowego rozwoju psychofizycznego dziecka, jego uśmiechu i zadowolenia oraz umiejętności współdziałania z innymi. Naszym celem jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i jego możliwościami rozwojowymi. Poprzez edukację budujemy świadomość prozdrowotną dziecka oraz jego odpowiedzialność za własne zdrowie. Respektujemy prawa dziecka zawarte w KONWENCJI PRAW DZIECKA. Dostarczamy dziecku prawidłowych postaw, wartości i zachowań potrzebnych mu do rozwinięcia umiejętności, nawyków i przyzwyczajeń, które ułatwią im dokonywanie wyborów, mających znaczenie dla ich obecnego i przyszłego życia. Współpracujemy z instytucjami i osobami mogącymi nam pomóc w naszym działaniach. Założenia naszego przedszkola są wartością dla wszystkich pracowników (nie tylko pedagogicznych). Opieramy się na pięciu mocnych filarach: wychowaniu, kształceniu, opiece, nauczycielu i bazie. 1

2 ZADANIA I CELE DZIAŁALNOŚCI WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ NASZEGO PRZEDSZKOLA. 1.Doprowadzenie dziecka do takiego stopnia rozwoju psychofizycznego, jaki jest optymalny dla jego możliwości. 2.Troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną, zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych. 3.Stawianie diagnozy pedagogicznej opartej na rzetelnej wiedzy o dziecku i prognozowanie jego rozwoju, (jakie dziecko może być, gdy prawidłowo zadziała proces wychowawczo dydaktyczny) wspieranie indywidualnej linii rozwoju. 4.Udzielanie dzieciom pomocy psychologicznej i pedagogicznej oraz rozwijanie uzdolnień. 5. Traktowanie dzieci ze zrozumieniem, troską i dobrocią. Stworzenie atmosfery sprzyjającej właściwym relacjom międzyludzkim, opartej na miłości, przyjaźni, prawdzie, życzliwości i przywiązaniu. 6. Wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i dalszej edukacji. 7. Budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, by lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe. 8. Kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej, koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresu i porażek. 9.Wzbogacanie bazy przedszkola, dbanie o jego estetykę i funkcjonalność. 10.Stałe podnoszenie kwalifikacji przez personel przedszkola w celu podniesienia jakości pracy. WIZJA PRZEDSZKOLA Nasze przedszkole jest przedszkolem dbającym o uśmiech dziecka. Realizuje zadania prozdrowotne oraz zaspokaja potrzeby dziecka pod względem psychicznym, fizycznym, emocjonalnym i społecznym. Absolwent jest człowiekiem szczęśliwym, umiejącym radzić sobie w różnych sytuacjach życiowych. NASZE PRZEDSZKOLE: DOBRZE SŁUŻY ROZWOJOWI DZIECKA 1. Zajęcia są interesujące, oparte na stosowaniu nowoczesnych metod w pracy z dziećmi. 2.Stwarzane są warunki sprzyjające rozwojowi fizycznemu, nabywaniu wiedzy i umiejętności. 3.Zadania stawiane przed dziećmi są adekwatne do możliwości. 4. Absolwenci przedszkola są odpowiednio przygotowani do rozpoczęcia nauki w szkole. 5. Przedszkole dużą wagę przywiązuje do lokalnych i regionalnych tradycji kulturowych. 6.Przedszkole organizuje i uczestniczy w imprezach, uroczystościach, konkursach, wycieczkach i prezentacjach. 2

3 TRAKTUJE DZIECI ZE ZROZUMIENIEM, TROSKĄ I ŻYCZLIWOŚCIĄ 1.Dzieci mogą wyrażać swoje potrzeby, zainteresowania, mogą się prezentować, dzielą się swoimi przeżyciami i emocjami. 2.Dzieci mają możliwość współuczestnictwa w życiu przedszkola i społeczności lokalnej. 3.W przedszkolu wypracowano procedury pomocy dzieciom z trudnościami i formy pracy z dzieckiem zdolnym. 4.Wychowawcy współpracują z pedagogiem, psychologiem, logopedą itp., a także ze szkołą i innymi instytucjami wspierającymi proces wychowawczy. JEST DOBRZE ZORGANIZOWANE, BEZPIECZNE I ZDROWE 1. Dzieci mają zapewniony bezpieczny pobyt w placówce, a warunki zabawy i odpoczynku są odpowiednie. 2.Przedszkole ma jasno określoną strukturę organizacyjną. 3. Ramowy rozkład zajęć w ciągu dnia jest zgodny z zasadami higieny i dostosowany do potrzeb rodziców. 4. Wszyscy wiedzą jak postępować w razie wypadku. 5. Posiłki podawane w przedszkolu są smaczne, zdrowe i estetyczne. 6. Prowadzone są działania prozdrowotne i profilaktyczne. PRACUJĄ W NIM LUDZIE MĄDRZY I KOMPETENTNI 1. Nauczyciele posiadają wysokie kwalifikacje zawodowe. 2. Realizowany jest plan doskonalenia nauczycieli uwzględniający wewnętrzne i zewnętrzne formy doskonalenia. 3. Zdobyte umiejętności wykorzystywane są w pracy z dziećmi. 4. Klimat współpracy oparty jest na akceptacji, szacunku i zaufania. 5. Dyrektor inspiruje, wspomaga i motywuje pracowników. JEST OTWARTE NA WSPÓŁPRACĘ Z RODZICAMI 1.Postępy dzieci są obserwowane i rejestrowane, a rodzice na bieżąco informowani o nich. 2.Nauczyciele szanują rodziców i potrafią z nimi rozmawiać. 3.Istnieje wiele propozycji współpracy nauczycieli z rodzicami. 4.Wykorzystywane są różnorodne formy edukacji rodziców. 3

4 5. Umożliwiamy rodzicom zapoznanie się z realizacją zadań wychowawczo-dydaktycznych poprzez organizowanie na holu przedszkola wystaw tematycznych oraz prowadzenie strony internetowej: 6.Organizowane są zajęcia dodatkowe zgodnie z oczekiwaniami rodziców i dzieci. 7. Przedszkole organizuje uroczystości i imprezy zgodnie z ustalonym harmonogramem na początku każdego roku szkolnego. 8. Przedszkole stara się rozpoznać środowisko domowe dzieci w celu sprawnego udzielania pomocy i wspiera rodziców w trudnych sytuacjach. 9. W przedszkolu działa Rada Rodziców, która wspiera zarządzanie placówką. NASZE PRZEDSZKOLE JEST ŁADNE 1. Sale są estetycznie urządzone, meble dostosowane są do wzrostu dzieci. 2.Zabawki i pomoce są kolorowe i wesołe, spełniają swoje funkcje dydaktyczne. 3.W salach zorganizowane są różnorodne kąciki zainteresowań. 4. Otoczenie przedszkola jest zadbane, plac zabaw jest dobrze wyposażony i zaspakaja możliwości ekspresji ruchowej dzieci, urządzenia rekreacyjne są kolorowe i bezpieczne. METODY PRACY Do realizacji treści programowych wykorzystuje się następujące metody pracy: metody aktywne, problemowe i twórcze oraz metody tradycyjne. Wszystkie metody pracy z dzieckiem uwzględniają formę jego aktywności tj. zabawę. SYLWETKA ABSOLWENTA NASZEGOPRZEDSZKOLAABSOLWENT NASZEGO PRZEDSZKOLA: 1.Zna i jest związany uczuciowo ze środowiskiem, w którym żyje i wzrasta. 2.Jest wrażliwy na piękno otaczającej przyrody, zdaje sobie sprawę z zagrożeń środowiska naturalnego, podejmuje działania proekologiczne. 3.Czuje potrzebę korzystania z dzieł myśli ludzkiej i dóbr kultury. 4. Jest wysportowany i chętnie uczestniczy we wszystkich formach aktywności ruchowej. 5.Posiada zainteresowania tworzeniem i odkrywaniem chęcią bycia twórcą i wynalazcą. 6.Jest otwarty na potrzeby i uczucia innych ludzi, chętnie podejmuje działania na rzecz innych. 7.Posiada właściwą motywację do nauki czytania i pisania. 8.Jest zainteresowany działalnością matematyczną. 9. Potrafi w sposób komunikatywny wyrażać swoje emocje, potrzeby oraz porozumiewać się z innymi. 4

5 10.Jest obowiązkowy i wytrwały. 11.Jest ciekawy świata, aktywny poznawczo. 12.Jest odporny emocjonalnie i zdolny do wysiłku intelektualnego. 13.Rozumie konieczność dbania o zdrowie swoje i innych zna czynniki, które je warunkują oraz te, które mu zagrażają. 14. Umie przechowywać duże ilości informacji i wykorzystywać je we własnej aktywności edukacyjnej. SYLWETKA NAUCZYCIELA NASZEJPLACÓWKI NAUCZYCIEL PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA AVIATOREK WE WROCŁAWIU WINIEN BYĆ: Wrażliwy odznacza się taktem pedagogicznym, umiejętnościami empatycznymi, chęcią niesienia pomocy, Otwarty podatny na zmianę, poszukujący bardziej efektywnych sposobów pracy z dziećmi, pełen inicjatyw i pomysłów w nawiązywaniu wzajemnych relacji między nim a dzieckiem, rodzicami czy innymi osobami, Komunikatywny umie i lubi współpracować w zespole, potrafi dzielić się swoimi osiągnięciami z innymi, potrafi wyrazić swoje zdanie, ale także słuchać innych, aktywny w kontaktach z rodzicami, Kompetentny posiada dużą wiedzę psychologiczną, pedagogiczną i metodyczną, stale aktualizowaną, a także szerokie, ogólne zainteresowania, Kreatywny jest operatywny, dynamiczny, elastyczny, śmiały we wdrażaniu nowych pomysłów, stale poszukuje i weryfikuje swoje pomysł, Odpowiedzialny jest rzetelny i systematyczny, zaangażowany w prace na rzecz placówki, podejmuje dodatkowe działania i dokonuje oceny ich realizacji. 5