NOWE PERSPEKTYWY FINANSOWE W ROKU 2015 W programach mobilnościowych, badawczych i edukacyjnych

Transkrypt

1 NOWE PERSPEKTYWY FINANSOWE W ROKU 2015 W programach mobilnościowych, badawczych i edukacyjnych Erasmus+: Projekty Edukacyjne Karolina Tomczyk Biuro Międzynarodowych Projektów Edukacyjnych UŁ Łódź

2 Erasmus+ Jean Monnet Tempus Młodzież w działaniu Erasmus Mundus, Alfa, Edulink Comenius Leonardo Erasmus Grundtvig U c z e n i e s i ę p r z e z c a ł e ż y c i e Erasmus

3 Struktura Akcja 1: Mobilność edukacyjna osób wspólne studia magisterskie Erasmus Mundus Akcja 2: Współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk partnerstwa strategiczne w dziedzinie kształcenia, szkolenia i młodzieży sojusze na rzecz wiedzy & sojusze na rzecz umiejętności sektorowych budowanie potencjału w dziedzinie szkolnictwa wyższego oraz w dziedzinie młodzieży Akcja 3: Wsparcie w reformowaniu polityk Działania Jean Monnet Sport

4 Informacje podstawowe Kraje uprawnione: Kraje członkowskie UE + była jugosłowiańska republika Macedonii, Islandia, Liechtenstein, Norwegia, Turcja Kraje partnerskie sąsiadujące z EU: Bałkany Zachodnie, Państwa Partnerstwa Wschodniego, Kraje południowego regionu Morza Śródziemnego oraz Federacja Rosyjska Inne Kraje Partnerskie (ograniczony udział) Czas trwania projektu: 2-3 lata Skład partnerstwa: part. start. min 3 (3kraje)/ soj. wiedz. min 6 (3pc)/ soj. um. sek: różnie (5 krajów = 5 partnerów) Uczestnicy: organizacje prywatne lub publiczne aktywne w obszarze edukacji szkolnej, np. stowarzyszenia, fundacje, instytucje kultury, władze lokalne, szkoły wyższe, szkoły i placówki edukacyjne

5 Struktura Elastyczność Tematyka Rozmiar Działania Sport Akcja poświęcona wyłącznie działaniom z obszaru sportu Zwiększona rola Agencji Narodowych Większość projektów jest składana do NA i przez nie rozliczana Numer PIC Zmniejszony wkład własny (różne programy = różny poziom wkładu własnego) 25% vs 0% (koszty nadzwyczajne - 25%) Teoria a praktyka Inna struktura aplikacji Pakiety pracy (produkty) -> Rezultaty pracy intelektualnej (działania) Czasochłonna (wprowadzanie danych budżetowych)

6 Wyniki z konkursu (2014) Akcja 2: Sojusze na rzecz wiedzy (Europa) 7% Akcja 2: Partnerstwa Strategiczne (Polska) 28% Akcja 2: Partnerstwa Strategiczne (Włochy) 28% Akcja 2: Partnerstwa Strategiczne (Niemcy) 23%

7 Partnerstwa strategiczne Cel: wdrażanie i upowszechnianie innowacyjnych rozwiązań w szkolnictwie wyższym, a efektem modernizacja oferty dydaktycznej, jej lepsze dostosowanie do potrzeb społeczeństwa i gospodarki oraz podniesienie jakości kształcenia. Projekty powinny wpisywać się z co najmniej: - jeden priorytet horyzontalny (horizontal priosities) - co najmniej jeden określony priorytet odpowiadający dziedzinie kształcenia, szkolenia i młodzieży będącej przedmiotem największego oddziaływania

8 Jakie projekty mogą być zrealizowane? Różnorodna tematyka projektów (s. 274): programy nauczania, kursy, wspólne programy studiów, wspólne moduły (w tym e-moduły), zintegrowanie szerszego wyboru trybów uczenia się (uczenie się na odległość, w niepełnym wymiarze czasu, modułowe); warsztaty, wirtualne laboratoria, wirtualne przestrzenie współpracy; działania w zakresie informowania, zapewniania wytycznych, coachingu i doradztwa; badania, analizy porównawcze, gromadzenie dowodów, studia autentycznych przypadków; określenie standardów jakościowych i profilów opartych na kompetencjach lub profilów zawodowych; ulepszenie ram kwalifikacji, transferu punktów zaliczeniowych, zapewniania jakości, uznawania i poświadczania; działania w zakresie szkolenia, nauczania i uczenia się

9 Przykłady projektów Boys Reading (Chłopaki czytają): celem projektu jest włączenie czytania książek do codziennego życia chłopców w wieku lat. W ramach projektu zostaną przeanalizowane książki jak i programy nauczania, opracowane przewodniki oraz platforma online. Expert in Nanotechnology Exploitation (ENEX): celem projektu jest opracowanie kursu zawodowego z zakresu wykorzystania nanotechnologii w przemyśle zgodnie z Europejskimi Ramami Kwalifikacji.

10 Składanie wniosków Budżet: 2 lata euro; 3 lata euro Kiedy i gdzie: Narodowa Agencja 31 marca 2015 New date Uwaga: należy wybrać odpowiedni wniosek PDF (podział tematyczny)!

11 Sojusze na rzecz wiedzy Sojusze na rzecz umiejętności sektorowych Sojusze na rzecz wiedzy między instytucjami szkolnictwa wyższego a przedsiębiorstwami, które mają na celu propagowanie innowacji, przedsiębiorczości, kreatywności, zatrudnialności, wymiany wiedzy lub nauczania i uczenia się multidyscyplinarnego. Sojusze na rzecz umiejętności sektorowych w ramach których wspiera się opracowywanie i prowadzenie wspólnych programów szkolenia zawodowego, programów oraz metod nauczania i szkolenia w oparciu o dowody wskazujące na tendencje w określonym sektorze gospodarki oraz umiejętności niezbędne w celu wykonywania pracy w co najmniej jednej dziedzinie zawodowej.

12 Przykłady projektów Sojusze na rzecz wiedzy Europejski sojusz Uniwersytetów oraz Biznesu dążący do wspierania przedsiębiorczego ducha u młodych naukowców (SME and Higher Education Institutes in Innovation Partnerships) MŚP oraz Uczelnie wyższe w Innowacyjnych partnerstwach (SME and Higher Education Institutes in Innovation Partnerships) Sojusze na rzecz umiejętności sektorowych Sojusz na rzecz umiejętności dążący do określenia standardów dla kwalifikacji w sektorze e-commerce (Sector Skills Alliance to set European standards for qualifications and skills in the e-commerce sector) - Commerce Umiejętności w sektorze metarulgicznym oraz elektronicznym (Skills in metal and electro industry) - Advances manufacturing

13 Składanie wniosków Sojusze na rzecz wiedzy Budżet 2 lata EUR; 3 lata EUR (Sojusze na rzecz wiedzy to bardzo ambitne projekty, które poddawane są dokładnej kontroli oraz wymagają intensywnego zaangażowania się wszystkich partnerów) Kiedy i gdzie? EACEA 26 luty 2015

14 Składanie wniosków Sojusze na rzecz umiejętności sektorowych Budżet 2 lata EUR; 3 lata EUR (Sojusze na rzecz umiejętności sektorowych powinny opracować rezultaty, które będzie można w szerokim zakresie wykorzystać w danym sektorze gospodarki) Kiedy i gdzie? EACEA 26 luty 2015

15 Budowanie potencjału w dziedzinie szkolnictwa wyższego Projekty z zakresu budowania potencjału - wspiera się współpracę z krajami partnerskimi w dziedzinie szkolnictwa wyższego i młodzieży. Projekty z zakresu budowania potencjału mają na celu wspieranie procesów modernizacji i umiędzynarodowienia organizacji/instytucji i systemów. Wspierane są określone działania dotyczące mobilności w zakresie, w jakim przyczyniają się do realizacji celów projektu.

16 Typy projektów Projekty wspólne: mające na celu osiągnięcie wyników, z korzyścią w pierwszej kolejności i bezpośrednio dla organizacji z kwalifikujących się krajów partnerskich zaangażowanych w projekt. Tematyka: - opracowywanie programów nauczania; - modernizacja w zakresie zarządzania i funkcjonowania uczelni; - wzmocnienie związku między instytucjami szkolnictwa wyższego i szerszym środowiskiem gospodarczo-społecznym Projekty strukturalne: mające na celu wywarcie wpływu na systemy szkolnictwa wyższego i promowanie reform na szczeblu krajowym lub regionalnym w kwalifikujących się krajach partnerskich. Tematyka: - modernizacja polityki, zarządzania i kierowania systemami szkolnictwa wyższego; - wzmocnienie związku między systemami szkolnictwa wyższego i szerszym środowiskiem gospodarczo-społecznym.

17 Składanie wniosków Budowanie potencjału w dziedzinie szkolnictwa wyższego Budżet: 2 3 lata; EUR Kiedy i gdzie: EACEA 10 luty 2015

18 Jean Monnet Działania Jean Monnet mają na celu pobudzanie nauczania, badań i dyskusji w dziedzinie studiów dotyczących Unii Europejskiej na całym świecie: Moduły Jean Monnet: krótkie programy nauczania (lub kursy) w dziedzinie studiów dotyczących Unii Europejskiej w instytucjach szkolnictwa wyższego; Katedry Jean Monnet: stanowisko nauczycielskie ze specjalizacją w dziedzinie studiów dotyczących Unii Europejskiej dla profesorów uniwersyteckich. Katedrę Jean Monnet obejmuje tylko jeden profesor, który musi zapewnić nauczanie w wymiarze co najmniej 90 godzin w roku akademickim; Centra doskonałości Jean Monnet: centralny punkt kompetencji i wiedzy w zakresie przedmiotów dotyczących Unii Europejskiej; Sieci: tworzenie i rozwój konsorcjów, wzmocnienie współpracy między różnymi uniwersytetami w całej Europie i na świecie;

19 Jean Monnet projekty z zakresu innowacji i wzajemnego inspirowania się oraz rozpowszechniania treści dotyczących UE służących pobudzaniu dyskusji, refleksji nad kwestiami dotyczącymi UE oraz zwiększaniu wiedzy o UE i zachodzących w niej procesach; wsparcie instytucji i stowarzyszeń w celu organizowania i prowadzenia działalności statutowej stowarzyszeń zajmujących się studiami nad UE i kwestiami dotyczącymi UE oraz w celu informowania opinii publicznej o faktach dotyczących UE wraz ze zwiększaniem europejskiej aktywności obywatelskiej; badania i konferencje mające na celu zapewnienie decydentom nowych informacji i konkretnych sugestii za pośrednictwem krytycznych, niezależnych opinii akademickich oraz mające na celu odzwierciedlenie bieżących problemów UE,

20 Składanie wniosków Projekty Jean Monnet Budżet i czas trwania projektu: - Budżet i wysokość wkładu własnego jest zależny od akcji - Okres trwania 1-3 lata Kiedy i gdzie EACEA

21 Sport Współpraca partnerska mająca na celu promowanie pozytywnych zachowań w sporcie (zwalczanie dopingu czy ustawiania meczy), wspieranie i wdrażania zasad UE dotyczących dobrego zarządzania w sporcie, włączenia społecznego i równości szans oraz wytycznych UE dotyczących kariery dwutorowej sportowców. Zachęcanie do aktywności fizycznej. Niekomercyjne europejskie imprezy sportowe dofinansowanie na przygotowanie i organizację danej imprezy oraz działania następczych. Działania w tym zakresie obejmują organizację działań szkoleniowych dla sportowców i wolontariuszy w okresie poprzedzającym imprezę, ceremonii otwarcia i zamknięcia, zawodów sportowych, działań towarzyszących imprezie sportowej (konferencji, seminariów) oraz realizację działań związanych ze skutkami danej imprezy, takich jak oceny i opracowanie planów na przyszłość.

22 Składanie wniosków Współpraca partnerska Budżet miesięcy, EUR (Maximum 80% kosztów kwalifikowanych) Kiedy i gdzie EACEA (projekty związane Europejskim Tygodniem Sportu 2015) (projekty nie związane Europejskim Tygodniem Sportu 2015)

23 Składanie wniosków Niekomercyjne europejskie imprezy sportowe Budżet EUR (Maximum 80% kosztów kwalifikowanych) Kiedy i gdzie EACEA (projekty realizowane podczas Europejskiego Tygodnia Sportu 2015) (projekty nie realizowane podczas Europejskiego Tygodnia Sportu 2015)

24 Od czego zacząć? Pomysł Jasny i klarowny Wpisujący się z potrzeby organizacji Wpisujący się w priorytety (Przewodnik wersja 3) Innowacyjny (na poziomie europejskim) Ambitny ale realny do wykonania Potrzebny Partnerstwo Doświadczenie i umiejętności Status i profil działalności Odpowiedzialność Zakres geograficzny Podział obowiązków Terminy (nienegocjowalne!) Strony NA oraz EACEA

25 Cechy dobrej aplikacji Kryteria oceny (partnerstwa strategiczne) Znaczenie projektu względem celów europejskich strategii politycznych oraz celów i priorytetów danej akcji (max 30 pkt); Jakość konstrukcji projektu i jego realizacji: przejrzystość, kompletność, spójność, wykonalność, odpowiednie zasoby (max 20 pkt); Jakość partnerstwa i metody współpracy: dobry skład partnerstwa, podział obowiązków (max 20 pkt); Wpływ projektu i rozpowszechnianie rezultatów: wpływ na organizacje z partnerstwa i z poza partnerstwa, trwałość projektu, promocja, rozpowszechnianie (max 20 pkt)

26 Aplikacja Różnorodność programów w ramach Erasmus+ przekłada się na różną: Ścieżkę składania wniosku (PDF, baza ECAS -> PDF) Konstrukcje oraz sposób prezentowania budżetu (excel, PDF) Wymagania względem składu konsorcjum Wysokość wkładu własnego

27 Aplikacja Project Identification: podstawowe informacje o projekcie: tytuł, akronim, daty Priorities: priorytety + uzasadnienie Participating organisation(s): nazwa, numer PIC, dane kontaktowe, opis, lista poprzednich projektów, reprezentant prawny, osoba kontaktowa

28 Aplikacja Description of the Project (opis projektu) idea, celowość projektu; innowacyjność projektu; partnerstwo (skład + uzasadnienie), podział obowiązków; komunikacja w projekcie, spotkania partnerskie; rezultaty projektu (szczegółowy opis); Participants (partnerzy): beneficjenci projektu (opis, liczby, zaangażowanie); osoby o mniejszych szansach i możliwościach; Preparation (przygotowanie): zadania wykonane przed złożeniem i rozpoczęciem projektu; zarządzanie projektem: budżet i jego kantora, zapewnienie jakości (QA); ryzyka w projekcie, wskaźniki sukcesu

29 Aplikacja Implementation - Intellectual Outputs (realizacja rezultaty pracy intelektualnej) Rezultaty pracy intelektualnej/ materialne produkty projektu: programy nauczania, materiały pedagogiczne i materiały do pracy z młodzieżą, otwarte zasoby edukacyjne (OER), narzędzia informatyczne, analizy, badania

30 Aplikacja Multiplier Event (Wydarzenia upowszechniające) Krajowe i transnarodowe konferencje, seminaria, wydarzenia dotyczące wymiany i rozprzestrzeniania rezultatów pracy intelektualnej.

31 Aplikacja Learning/Teaching/Training Activities (Szkolenia transnarodowe oraz działaniami w zakresie nauczania i uczenia się)

32 Aplikacja Follow-up wpływ projektu na (a) uczestników projektu, przedstawicieli grupy docelowej (b) na poziomie lokalnym/ regionalnym/ europejskim promocja i wykorzystanie rezultatów projektu: przedstawiciele grupy docelowej na poziomie lokalnym, regionalnym, europejskim odpowiedzialność za działa promocyjne, doświadczenie, zasoby przeznaczone na zaplanowane zadania działania promocyjne + kanały/ narzędzia promocyjne wolny dostęp do rezultatów (zapewnienie dostępności, ograniczenia) trwałość projektu

33 Aplikacja - budżet Zarządzanie projektem i jego realizacja Koszty jednostkowe (500 lub 250 euro na miesiąc) Maksymalnie 2750 EUR euro na miesiąc na partnerstwo Cele: zarządzanie, administracja, promocja (wydruk ulotek), zarządzanie jakością Spotkania międzynarodowe Koszty jednostkowe (575 lub 760 euro na podróż) Max /rok Rezultaty pracy intelektualnej (materialne produkty projektu) Kalkulowane na podstawie dni i stawki za dzień pracy Wydarzenia upowszechniające Organizacja krajowych i transnarodowych konferencji/seminariów/wydarzeń Koszty jednostkowe: (100 lub 200 euro na uczestnika) Max euro na projekt

34 Aplikacja - budżet

35 Aplikacja - budżet Koszty nadzwyczajne Wkład w koszty rzeczywiste związane ze zlecaniem podwykonawstwa lub zakupem towarów i usług 75% kosztów kwalifikowalnych Wsparcie związane ze specjalnymi potrzebami Szkolenia transnarodowe oraz działaniami w zakresie nauczania i uczenia się Podróż, wsparcie indywidulane, wsparcie językowe

36 Aplikacja Project Summary (streszczenie projektu): Anexes (aneksy): Deklaracja ) Mandaty (podpisane przez organizacje partnerskie) Wykres Ganta

37 Ważne adresy Strony Agencji Narodowej Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Strona Agencji Wykonawczej ds. Edukacji, Kultury i Sektora Audiowizualnego Strona z przewodnikiem po programie Strona Komisji Europejskiej

38 DZIĘKUJĘ Karolina Tomczyk Biuro Międzynarodowych Projektów Edukacyjnych UŁ (42)