WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS IV-VI SP

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS IV-VI SP I Cele PSO. 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. 2. Niesienie pomocy uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju 3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy 4. Dostarczanie rodzicom ( prawnym opiekunom ) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach, specjalnych uzdolnieniach ucznia. 5. Umożliwienie nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej II Zasady PSO 1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów w zakresie wymagań z języka polskiego oraz sposobie i zasadach oceniania 2. Prace klasowe, wypracowania, testy, sprawdziany, testy ze znajomości lektury są obowiązkowe. Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie może pisać z całą klasą, to powinien uczynić to w terminie tygodniowym od powrotu do szkoły po uprzednim zapoznaniu się z wymogami. Nie przystąpienie do napisania pracy klasowej, testu, sprawdzianu skutkuje oceną niedostateczną. 3. Prace klasowe, testy, sprawdziany zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem, a termin ich przeprowadzenia odnotowany jest w dzienniku. 4. Kartkówki ( kilku, kilkunastominutowe ćwiczenia kontrolne obejmują materiał trzech ostatnich tematów ) nie są zapowiedziane 5. Uczeń ma prawo do poprawy oceny otrzymanej z pracy klasowej, testu, sprawdzianu. Do dziennika zostaje wpisana ocena niedostateczna, a obok niej ocena poprawiona 6. Uczeń zobowiązany jest do noszenia zeszytu przedmiotowego, ćwiczeń oraz podręcznika. Ich brak jest równoważny z nieprzygotowaniem się do lekcji. 7. Jeżeli uczeń jest nieobecny na lekcji zobowiązany jest do uzupełnienia zeszytu oraz zeszytu ćwiczeń. 8. Wszelkie skserowane materiały otrzymywane na lekcji uczeń jest zobowiązany wklejać do zeszytu przedmiotowego 9. Zeszyt przedmiotowy podlega ocenie raz w semestrze 10. Pisemne prace domowe wypracowania różnego typu nie są zadawane z lekcji na lekcję 11. Pisemne prace domowe ( wypracowania ) uczeń wykonuje na oddzielnych kartkach opatrzonych podpisem i tematem pracy 12. Za wypowiedzi pisemne ściągnięte z Internetu uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną i traci możliwość jej poprawienia. 13. Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić brak przygotowania do lekcji ( brak zeszytu, zadania, ćwiczeń, nieprzygotowanie z 3 ostatnich lekcji) bez żadnych sankcji. Nie dotyczy to lekcji, na których nauczyciel zaplanował sprawdzian 14. Uczeń nie ponosi żadnych konsekwencji, jeżeli zgłosi brak przygotowania, które nastąpiło z ważnych przyczyn, potwierdzonych pisemnie przez rodzica/opiekuna. 15. Jeżeli uczeń ma trudności w opanowaniu materiału, ma prawo do pomocy ze strony nauczyciela lub innego ucznia. Warunkiem jest aktywna obecność na lekcjach lub usprawiedliwiona dłuższa nieobecność

2 16. Nie ocenia się ucznia po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności w szkole. Okres ten trwa od 3 do 7 dni III Co podlega ocenie na języku polskim? - sprawdziany pisemne ( prace klasowe z przerobionego działu, testy, kartkówki, dyktanda ) - praca ucznia na lekcji ( aktywność, praca w grupach ) - samodzielna praca domowa ucznia ( praca pisemna z zeszycie, ćwiczenia ) - wypowiedzi ustne - wypowiedzi pisemne - recytacja z pamięci - zeszyt ( poprawność językowa, estetyka, systematyczność prowadzenia ) - zeszyt ćwiczeń ( poprawność merytoryczna wykonywanych ćwiczeń oraz staranność ) IV Sposoby oraz częstotliwość sprawdzania osiągnięć uczniów 1. Odpytywanie bieżące na każdej lekcji 2. Wykonywanie przez uczniów ćwiczeń według uznania nauczyciela 3. Prace klasowe w postaci testów rozszerzonej odpowiedzi 4. Sprawdziany gramatyczne po każdej większej części materiału 5. Dyktanda 6. Czytanie ze zrozumieniem 1 raz w miesiącu 7. Kartkówki z bieżącego materiału według uznania nauczyciela 8. Zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń Ocenianie aktywność na zajęciach ( 5 + ocena bardzo dobra, 5 - ocena niedostateczna ) - krótkie zadania domowe ( j.w. ) - dodatkowe prace domowe ( 3 * ocena celująca ) V Jakościowy i ilościowy sposób oceniania prac pisemnych 1. Jeżeli pisemny sprawdzian uwzględnia podział na wymagania podstawowe ( P ) i ponadpodstawowe ( PP ), wówczas ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który wykonał co najmniej 75% zadań P i 75% zadań PP. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który wykonał co najmniej 75% zadań P i 50 % zadań PP. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który wykonał minimum 75% zadań P. Ocenę dopuszczającą uczeń, który opanował przynajmniej 50% umiejętności podstawowych. Poniżej tego progu ocenę niedostateczną 2. Ocenianie ilościowe ( w zależności od zdobytej liczby punktów ) a) w przypadku prac klasowych ( sprawdzianów, testów ) obejmujących większe partie materiału: bardzo dobry 100%-90% dobry 89%-70% dostateczny 69%-50% dopuszczający 49%-40%

3 niedostateczny poniżej 40% b) w przypadku kartkówek lub dyktand lub innych prac pisemnych dopuszczalne są inne wielkości w zależności od stopnia trudności pracy i innych czynników. W takim przypadku nauczyciel każdorazowo informuje uczniów o sposobie oceniania i kryteriach ocen. VI Wymagania na poszczególne oceny OCENA CELUJĄCA: opanował umiejętności zapisane w podstawie programowej, samodzielnie rozwiązuje problemy i ćwiczenia o dużym stopniu trudności, czyta ze zrozumieniem teksty kultury przewidziane w programie, potrafi analizować i interpretować je w sposób pogłębiony i wnikliwy, posługując się terminologią z podstawy programowej, posługuje się bogatym i różnorodnym słownictwem oraz poprawnym językiem zarówno w mowie, jak i w piśmie, aktywnie uczestniczy w lekcjach (pełni funkcję asystenta nauczyciela) i zajęciach pozalekcyjnych, z powodzeniem bierze udział w konkursach tematycznie związanych z językiem polskim, tworzy wypowiedzi pisemne zgodnie z wyznacznikami gatunkowymi, poprawne pod względem kompozycji, spójności wypowiedzi, językowym, ortograficznym i interpunkcyjnym, odznacza się samodzielnością i dojrzałością sądów, wzorowo wykonuje prace domowe i zadania dodatkowe, współpracuje w zespole, często odgrywając rolę lidera, wykorzystuje wiedzę, umiejętności i zdolności twórcze (kreatywność) przy odbiorze i analizie tekstów oraz tworzeniu wypowiedzi. OCENA BARDZO DOBRA: opanował umiejętności zapisane w podstawie programowej, samodzielnie rozwiązuje problemy i ćwiczenia o znacznym stopniu trudności, czyta ze zrozumieniem teksty kultury przewidziane w programie, potrafi analizować je samodzielnie, podejmuje próby interpretacji, posługuje się bogatym słownictwem i poprawnym językiem zarówno w mowie, jak i w piśmie, aktywnie uczestniczy w lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych, bierze udział w konkursach tematycznie związanych z językiem polskim, tworzy wypowiedzi pisemne zgodnie z wyznacznikami gatunkowymi, w większości poprawne pod względem kompozycji, spójności wypowiedzi, językowym, ortograficznym i interpunkcyjnym, aktywnie uczestniczy w lekcjach, wykonuje prace domowe, często angażuje się w zadania dodatkowe. OCENA DOBRA: w większości opanował umiejętności zapisane w podstawie programowej,

4 samodzielnie rozwiązuje zadania o niewielkim lub średnim stopniu trudności, a z pomocą nauczyciela trudne, czyta ze zrozumieniem teksty kultury przewidziane w programie, samodzielnie odnajduje w nich informacje, w wypowiedziach ustnych i pisemnych popełnia niewiele błędów językowych, ortograficznych i stylistycznych, bierze czynny udział w lekcji, wykonuje prace domowe, czasem także nieobowiązkowe. OCENA DOSTATECZNA: częściowo opanował umiejętności zapisane w podstawie programowej, samodzielnie wykonuje tylko zadania łatwe; trudniejsze problemy i ćwiczenia rozwiązuje przy pomocy nauczyciela, odnajduje w tekście informacje podane wprost, rozumie dosłowne znaczenie większości wyrazów w tekstach dostosowanych do poziomu edukacyjnego, w wypowiedziach ustnych i pisemnych popełnia błędy językowe, ortograficzne i stylistyczne; wypowiedzi cechuje ubogie słownictwo, wypowiada się krótko, ale wypowiedź jest na ogół uporządkowana, niekiedy popełnia rażące błędy językowe zakłócające komunikację, rzadko aktywnie uczestniczy w lekcjach, wykonuje obowiązkowe prace domowe, ale popełnia w nich błędy. OCENA DOPUSZCZAJĄCA: opanował w niewielkim stopniu umiejętności zapisane w podstawie programowej, większość zadań, nawet bardzo łatwych, wykonuje jedynie przy pomocy nauczyciela, czyta niezbyt płynnie, niewłaściwie akcentuje wyrazy, nie stosuje odpowiedniej intonacji, ma problemy z czytaniem tekstów kultury, ale podejmuje próby ich odbioru, nie potrafi samodzielnie analizować i interpretować tekstów, w wypowiedziach ustnych i pisemnych popełnia rażące błędy utrudniające komunikację, ma ubogie słownictwo i trudności z formułowaniem nawet prostych zdań, nie jest aktywny na lekcjach, ale wykazuje chęć do pracy, stara się wykonywać polecenia nauczyciela, pracuje niesystematycznie, wymaga stałej zachęty do pracy, często nie potrafi samodzielnie wykonać pracy domowej, ale podejmuje próby. OCENA NIEDOSTATECZNA: nie opanował nawet podstawowych wiadomości, ma bardzo duże braki w wiedzy i umiejętnościach z zakresu podstawy programowej, ma kłopoty z techniką czytania, nie odnajduje w tekście informacji podanych wprost, nie rozumie dosłownego znaczenia wielu wyrazów w tekstach dostosowanych do poziomu edukacyjnego,

5 nie wykonuje zadań ani poleceń nauczyciela, wykazuje się niechęcią do nauki, zaniedbuje wykonywanie prac domowych, nie angażuje się w pracę grupy. VII Informacja o ocenach 1. Wszystkie oceny są jawne i wystawiane według ustalonych kryteriów 2. Wszelkie pisemne uwagi nauczyciela oraz oceny powinny być przez rodzica/opiekuna podpisane 3. Uczeń ma prawo zapoznać się z uzasadnieniem ustalonej oceny 4. Wszelkie sprawdzone i ocenione prace pisemne rodzice/opiekunowie otrzymują do wglądu, co potwierdzają swoim podpisem, a uczeń zobowiązany jest do zwrotu podpisanej pracy w ustalonym terminie 5. O przewidywanej ocenie semestralnej lub rocznej uczeń informowany jest na tydzień przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną 6. O ocenie niedostatecznej rodzice/opiekunowie ucznia informowani są w formie pisemnej na miesiąc przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną. Za pisemne poinformowanie rodziców odpowiada wychowawca 7. Ocena klasyfikacyjna nie jest średnią arytmetyczną otrzymanych ocen. Realizują : mgr Agnieszka Matus