Obliczenia w chemii ogólnej

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Obliczenia w chemii ogólnej"

Transkrypt

1 Mirosław Bućko, Ryszard Gajerski, Stanisław Koziński, Anna Kozłowska-Róg, Stanisław Łabuś, Andrzej Małeki, Barbara Małeka, Ryszard Mania, Marta Radeka, Małgorzata Wierzbika, Krzysztof Wojiehowski Oblizenia w hemii ogólnej zęść I Podstawy teoretyzne Praa zbiorowa pod redakją Andrzeja Małekiego Opraowanie wersji internetowej Stanisław Łabuś

2 Spis treśi Przedmowa Podstawowe definije i prawa hemizne Podstawowe definije Podstawowe prawa hemizne Klasyfikaja związków nieorganiznyh Tlenki Wodorotlenki Kwasy Sole Uzgadnianie równań reakji hemiznyh Reakje bez wymiany elektronów Reakje utleniania i redukji (redoks) Klasyfikaja reakji utleniania i redukji (redoks) Bilansowanie równań utleniania-redukji Przewidywanie kierunku zahodzenia reakji hemiznyh Ogólne zasady Odstępstwa od kryterium przewidywania kierunku zahodzenia reakji. Stany zamrożone, równowagi metatrwałe Przewidywanie kierunku zahodzenia reakji hemiznyh typu redoks Stężenia roztworów Stosowane jednostki stężeń Stehiometria Oblizanie składu ilośiowego związku hemiznego Wyprowadzanie empiryznego (uproszzonego) i rzezywistego wzoru związku hemiznego na podstawie jego składu Oblizenia na podstawie równań hemiznyh Równowaga hemizna Wstęp Równowaga w układah homogeniznyh Równowaga hemizna w reakjah heterogeniznyh Wpływ zynników zewnętrznyh na stan równowagi

3 6.5. Wykorzystanie praw równowagi Podsumowanie Równowagi jonowe w wodnyh roztworah elektrolitów Dysojaja elektrolityzna Równowagi dysojaji Krytyka teorii Arrheniusa. Mehanizm dysojaji Struktura roztworów elektrolitów. Aktywność i współzynnik aktywnośi Elektrolity mone i słabe. Dysojaja wielostopniowa Teoria elektrolitów monyh Dysojaja wody. Ilozyn jonowy wody. ph i poh Wyznazanie wykładnika stężenia jonów wodorowyh. Wskaźniki kwasowo-zasadowe Teorie kwasów i zasad Czynniki wpływająe na mo kwasów i zasad Roztwory buforowe ph roztworów buforowyh i mehanizm ih działania Pojemność buforowa Sporządzanie roztworów buforowyh Hydroliza soli Hydroliza soli typu MeR Hydroliza anionowa soli typu MeR Hydroliza kationowa soli typu MeR Hydroliza kationowo-anionowa soli typu MeR Hydroliza soli słabyh dwuprotonowyh kwasów i monyh jednoprotonowyh zasad Hydroliza soli trójprotonowyh kwasów i monyh jednoprotonowyh zasad Hydroliza soli monyh jednoprotonowyh kwasów i wieloprotonowyh zasad Hydroliza soli słabyh jedno- lub wieloprotonowyh kwasów i słabyh jedno- lub wieloprotonowyh zasad Hydroliza soli wieloprotonowyh kwasów i monyh jednoprotonowyh zasad Równowagi w roztworah trudno rozpuszzalnyh soli Rozpuszzalność substanji Rozpuszzalność hydrolizująyh soli

4 Rozpuszzalność soli w roztworah monyh elektrolitów Rozpuszzalność soli w roztworah kompleksów Rozpuszzalność wodorotlenków Podsumowanie Związki koordynayjne Pojęia podstawowe Równowagi w roztworah związków kompleksowyh Trwałość kompleksów Reakje związków koordynayjnyh Wiązanie koordynayjne Zastosowanie kompleksów w analizie Analiza wagowa Koloidy Charakterystyka ogólna Podział koloidów Koloidy liofobowe i liofilowe Metody otrzymywania koloidów Metody ozyszzania koloidów Właśiwośi układów koloidalnyh Koagulaja koloidów Peptyzaja koloidów Analiza objętośiowa Literatura

5 Przedmowa Oddajemy do rąk Czytelników skrypt poświęony podstawowym oblizeniom w hemii ogólnej. Zakres omawianego materiału obejmuje program zajęć dla studentów I roku Wydziału Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Akademii Górnizo-Hutnizej, jednak w przekonaniu Autorów ze skryptu mogą korzystać studeni wszystkih wydziałów hemiznyh uniwersytetów i politehnik. Jest wiele różnyh wydawnitw poświęonyh problemom oblizeń hemiznyh w zakresie hemii ogólnej, a jednak uważamy, że proponujemy Czytelnikowi nieo odmienne spojrzenie na sposób prowadzenia oblizeń a przede wszystkim na uzyskany w ih rezultaie wynik. Wyhodzimy z założenia, że umiejętność rozwiązywania zadań z hemii ogólnej przyhodzi dopiero wraz ze zrozumieniem ałego podłoża analizowanego problemu, wraz ze zrozumieniem właśiwego sensu i znazenia lizb wykorzystywanyh jako dane i lizb uzyskiwanyh jako wyniki. To właśnie dlatego pierwsza zęść oddawanego skryptu poświęona jest podstawom hemii w wymiarze znaznie obszerniejszym niż to jest zwykle przyjęte w wydawnitwah poświęonym oblizeniom hemiznym. Materiał zawarty w zęśi pierwszej może być pomony w naue wybranyh zagadnień z hemii ogólnej w oderwaniu od problemu oblizeń. Uważny Czytelnik dostrzeże jednak natyhmiast, że wszystkie zawarte w tej zęśi informaje są naprawdę niezbędne dla poprawnego prowadzenia oblizeń. Cehą harakterystyzną przedstawianego materiału jest dążenie do uzyskania w wyniku oblizeń lizb mająyh rzezywistą wartość i znazenie, lizb któryh sens i błąd jest jasno określony. Rezygnujemy z "oblizeń", któryh wyniki różnią się od rzezywistej wartośi o ałe rzędy, wskazują na brak uzasadnienia w zęsto powszehnym przyjmowaniu upraszzająyh założeń. Pokazujemy, że zęsto założenia te nie prowadzą do uproszzenia, ale razej do wypazenia rzezywistośi. Zahęamy do wykonywania oblizeń w sposób tak dokładny, jak to tylko jest możliwe, o zapewnia zbliżenie wyniku do rzezywistej wartośi. Zniehęamy do prowadzenia oblizeń uproszzonyh w takim stopniu, że rozwiązywanie zadania staje się sztuką samą w sobie, a elem jest wykonanie działań arytmetyznyh. Uważamy po prostu, że świat się zmienił i obenie, gdy w oblizeniah nie posługujemy się tylko kartką papieru, tabliami logarytmiznymi zy suwakiem logarytmiznym, oblizenia dokładniejsze przy zastosowaniu kalkulatora programowalnego zy komputera są łatwe i szybkie do przeprowadzenia. Nie hemy jednak, aby za wieloyfrowymi lizbami 4

6 zjawiająymi się na wyświetlazah kalkulatorów zy ekranah komputerów ginął ih właśiwy sens. Dlatego tam, gdzie to jest tylko możliwe, odnosimy uzyskaną wartość do rzezywistośi, dyskutujemy jej sens, pamiętają, że lizba będąa wynikiem zadania, jest lizbą posiadająą wymiar a nie pojęiem abstrakyjnym, a wię nie każda jej wartość może być przyjęta. Zdajemy sobie sprawę, że niektóre partie podręznika nie są łatwe, że ih dokładne zrozumienie wymaga poważnej pray, ale wiemy również, że kto tę praę wykona samodzielnie, na końu odkryje ależ to jest zupełnie proste! 5

7 Rozdział 1 Podstawowe definije i prawa hemizne 1.1. Podstawowe definije Masa atomowa i masa ząstezkowa Substanje są zbudowane z atomów lub dwu- i wieloatomowyh ząstezek. Za pomoą określonyh metod fizyznyh możemy wyznazyć z dużą dokładnośią masę atomu lub ząstezki, np.: masa atomu wodoru wynosi: 1,66 10 g masa atomu węgla wynosi: 1,99 10g. Podane lizby nazywamy bezwzględnymi masami atomowymi. W praktye ih nie stosujemy, ponieważ nie wiążą się z nimi żadne prawa hemizne. Wprowadzono zatem pojeie względnej masy atomowej. Jest to lizba niemianowana, wyrażona w tzw. skali węglowej, której jednostka równa się 1/12 masy atomu izotopu węgla C. Masa atomowa pierwiastka hemiznego wskazuje, ile razy masa atomu danego pierwiastka jest większa od 1/12 masy atomu izotopu węgla 12 C. Masy atomowe wybranyh pierwiastków podano w tabeli w drugiej zęśi skryptu. Należy zauważyć, że masy atomowe nie są lizbami ałkowitymi. Wynika to po pierwsze z faktu, że większość pierwiastków występująyh w przyrodzie stanowi mieszaniny dwóh lub więej izotopów (nie mają trwałyh izotopów m.in. beryl, fluor, sód, glin, kobalt), a po drugie, z istnienia tzw. defektu masy. Posługujemy się zatem nie masami atomowymi poszzególnyh izotopów, ale średnimi masami atomowymi. Oblizenie średniej masy atomowej wymaga znajomośi mas atomowyh izotopów oraz zawartośi tyh izotopów w mieszaninie (podanej np. w % wagowyh). W przypadku związku hemiznego lub pierwiastków występująyh w stanie wolnym w formie ząstezek wieloatomowyh (np.o 2, O 3 ) wprowadzono pojęie względnej masy ząstezkowej. Masa ząstezkowa jest to lizba, która wskazuje, ile razy masa ząstezki jest większa od 1/12 masy atomu izotopu węgla 12 C. 6

8 Masę ząstezkową związku hemiznego obliza się, sumują masy atomowe pierwiastków whodząyh w skład ząstezki, pomnożone przez lizbę atomów danego pierwiastka w ząsteze tego związku hemiznego. Na przykład: dla azotu ząstezkowego ( N 2 ) wynosi ona: 2 14,0067 = 28,0134 dla kwasu azotowego(v) (HNO 3 ) wynosi: 1, , ,9994 = 63,0132. Mol Mol jest mianowaną jednostką hemizną (g mol), która stanowi podstawową jednostkę układu SI, będąą miarą ilośi materii. Mol (atomów, ząstezek, jonów, elektronów, lub innyh ząstek) jest to taka ilość materii, która zawiera tyle ząstek, ile atomów węgla zawartyh jest w 0,012 kg izotopu węgla 12 C. Np.: 12 g węgla to 1 mol atomów węgla, 32 g tlenu to 1 mol ząstezek tlenu, 28 g tlenku węgla(ii) CO to 1 mol ząstezek tlenku węgla, 23 g jonów Na to 1 mol jonów sodu. Mol odpowiada zatem lizbowo masie atomowej lub ząstezkowej danej substanji. Z podanej powyżej definiji mola wynika, że jednostka ta zastępuje takie pojęia, jak: gramoatom, gramojon, gramoząstezka. Opróz mola używa się także jednostek pohodnyh, zasady tworzenia któryh określane są w taki sam sposób jak dla wszystkih innyh jednostek układu SI. Na przykład : 1 kilomol (kmol) = 10 mol 1 milimol (mmol) = 10 mol. W jednym molu znajduje się określona lizba molekuł. Nazwano ją lizbą_avogadra i wynosi ona N A = 6, Gramorównoważnik związku hemiznego Gramorównoważnik jest obenie w hemii pojęiem zbędnym i dlatego jest systematyznie eliminowany z nowyh wydań podręzników i zbiorów zadań. W obowiązująym od roku

9 Międzynarodowym Układzie Jednostek Miar zwanym w skróie SI, jednostką ilośi materii jest mol. Ponadto gramorównoważnik jest wielkośią fizyzną, której definija (w przeiwieństwie do mola) jest niepreyzyjna i niejednoznazna. Gramorównoważnik nie odnosi się bowiem tylko do substanji (związku hemiznego zy pierwiastka), ale także do reakji, w której bierze ona udział. Szzególnie problem ten pojawia się w przypadku oblizeń gramorównoważnika dla utleniaza i reduktora (zagadnienie to będzie omówione w rozdziale 3). Ponieważ pojęie gramorównoważnika możemy jeszze spotkać np. w staryh przepisah analityznyh lub zbiorah zadań, z któryh korzystamy, zahodzi koniezność podania sposobu oblizenia gramorównoważnika związku hemiznego (stanowi on zawsze określoną zęść mola). Gramorównoważnik oblizamy dzielą mol w przypadku: a) kwasu, przez lizbę atomów wodoru w ząsteze (tylko tyh, które odszzepiają się w proesie dysojaji jako jony H), b) wodorotlenku, przez lizbę grup wodorotlenkowyh w ząsteze, ) soli, przez ilozyn lizby kationów (lub anionów) w ząsteze soli i ih wartośiowośi Podstawowe prawa hemizne Reakje hemizne podporządkowane są określonym prawom, do któryh zaliza się: Prawo zahowania masy: Suma mas produktów reakji (substanji powstająyh w reakji hemiznej) jest równa sumie mas substratów (substanji wyjśiowyh w reakji hemiznej). Prawem ogólniejszym od prawa zahowania masy jest prawo zahowania materii, które jest sformułowane w ten sposób: Suma masy i energii jest wielkośią stałą w danym układzie zamkniętym Σ(m + E) = onst. W reakjah silnie egzotermiznyh (np. reakje jądrowe) koniezne jest uwzględnienie tzw. defektu masy (przypomnijmy, że związek masy i energii jest dany zależnośią Einsteina E = m). Należy podkreślić, że efekty energetyzne reakji hemiznyh są na tyle małe, że tzw. defekt masy możemy pominąć w oblizeniah hemiznyh. 8

10 Prawo stałyh stosunków wagowyh (molowyh): Pierwiastki tworząe dany (jeden) związek hemizny łązą się ze sobą zawsze w tym samym stosunku wagowym (molowym), niezależnie od pohodzenia danego związku, jak i od sposobu jego otrzymania. Związki hemizne, które posiadają śiśle określony i stały skład ilośiowy, nazywamy daltonidami. Zalizamy do nih gazy, ieze i grupę substanji w stanie stałym. Większość krystaliznyh substanji nieorganiznyh to bertolidy (związki niestehiometryzne), zyli połązenia hemizne o składzie zmieniająym się w szerszym lub węższym zakresie (większe lub mniejsze odstępstwo od stehiometrii). Składu tyh związków nie można wię wyrazić za pomoą prostyh lizb ałkowityh. Do bertolidów zalizamy m.in. tlenki i siarzki takih metali jak tytan, mangan, żelazo, kobalt zy nikiel. Stosunek wagowy sodu do tlenu w tlenku sodu można w przybliżeniu zapisać jako: Na : O = 23 : 8 o oznaza, że na 23 zęśi wagowe sodu przypada 8 zęśi wagowyh tlenu. Skład wagowy siarzku srebra (srebro z siarką tworzy tylko jedno połązenie) wyraża się w przybliżeniu stosunkiem: Ag : S = 27 : 4 Wynika stad, że jeżeli zmieszamy dwadzieśia siedem zęśi wagowyh srebra z zterema zęśiami wagowymi siarki, to zajdzie reakja tworzenia siarzku srebra i nastąpi ałkowite przereagowanie składników mieszaniny. Jeżeli w przygotowanej mieszaninie srebra i siarki zamiast ztereh zęśi wagowyh siarki użyto by siedmiu zęśi (tzn. więej niż wynika z powyższego stosunku), to trzy zęśi wagowe siarki nie przereagują ze srebrem. Prawo wielokrotnyh stosunków wagowyh (molowyh) Prawo to odnosi się do pierwiastków, które łązą się ze sobą, tworzą dwa lub więej związków hemiznyh. Jeżeli dwa pierwiastki tworzą ze sobą kilka związków hemiznyh, to na stałą ilość wagową (molową) jednego pierwiastka przypadają ilośi wagowe (molowe) drugiego pierwiastka, pozostająe do siebie w stosunku niewielkih lizb naturalnyh. 9

11 Węgiel tworzy z tlenem następująe połązenia: tlenek węgla(ii) - CO tlenek węgla(iv) - CO 2 Jeżeli przyjmiemy jeden mol węgla za stałą ilość wagową, to stosunek wagowy ilośi tlenu w tyh połązeniah wynosi 1 : 2 (są to niewielkie lizby naturalne). A zatem tlenki te stosują się do prawa stosunków wielokrotnyh. Prawa stanu gazowego Stan każdej substanji gazowej (gazu) harakteryzuje się wielkośiami fizyznymi, takimi jak: masa, objętość, iśnienie i temperatura. Są one powiązane ze sobą w określone zależnośi, które nazywamy prawami gazowymi. Parametry harakteryzująe stan gazowy dają się połązyć w jedno równanie stanu gazu doskonałego, które można zapisać jako: p v = n R T (1.1) gdzie: p - iśnienie gazu (Pa), v - objętość (m), R - stała gazowa - 8,3145 (J mol K) lub 83,14 (hpa dm/mol K) T - temperatura bezwzględna (K), n - ilość moli gazu. Z powyższego równania stanu gazu doskonałego dają się wyprowadzić następująe prawa gazowe będąe jego konsekwenjami: Prawo Boyle'a - Mariotte'a W warunkah izotermiznyh (T = onst) dla stałej masy gazu, ilozyn objętośi i iśnienia jest wielkośią stałą: Prawo Gay - Lussaa p v = onst (1.2) W warunkah izobaryznyh (p = onst) dla stałej masy gazu, stosunek objętośi do temperatury (T w skali Kelvina) jest stały: ν T = onst (1.3) 10

12 Prawo Charlesa W warunkah izohoryznyh (v = onst) dla stałej masy gazu, stosunek iśnienia gazu do temperatury (T w skali Kelvina) jest stały: p = onst (1.4) T Podane prawa gazowe wyprowadzono, zakładają określony model gazu rzezywistego (model gazu doskonałego). Podstawowe założenia tego modelu to: 1) gaz składa się z ząstezek, które są punktami materialnymi; 2) między ząstezkami gazu nie działają żadne siły; 3) zderzenia ząstezek są sprężyste; 4) ząstezki gazu znajdują się w iągłym ruhu i poruszają się ruhem prostoliniowym na odinkah pomiędzy zderzeniami. Gazy rzezywiste wykazują większe lub mniejsze odhylenia od praw gazowyh ponieważ nie spełniają one dokładnie założeń przedstawionego modelu gazu doskonałego. Wielkość tego odstępstwa zależy od temperatury, iśnienia i rodzaju gazu. Równanie stanu gazu doskonałego pozwala oblizyć objętość 1 mola dowolnego gazu w warunkah normalnyh. Pod tym pojęiem rozumiemy temperaturę 0C (273,15 K) i iśnienie 1 atm ( Pa). Jeżeli powyższe wartośi wstawimy do równania (1.1), to objętość 1 mola gazu doskonałego w warunkah normalnyh wyniesie 22,414 dm. Dla gazów rzezywistyh objętość 1 mola nie jest dokładnie równa 22,414 dm, ponieważ gazy te nie spełniają równania stanu gazu doskonałego. Dla przykładu w tabeli 1.1. podano objętość 1 mola wybranyh gazów rzezywistyh w warunkah normalnyh. Równanie (1.1) pozwala (w przybliżeniu) oblizyć gęstość gazu. Ilość moli gazu (n) oblizamy, dzielą masę gazu przez masę ząstezkową, stąd możemy napisać: i (1.5) gdzie d jest gęstośią gazu. pm RT pv = m M RT m = = d (1.6) v 11

13 Tabela 1.1. Objętośi molowe V o (dm) gazów rzezywistyh w warunkah normalnyh Gaz Objętość 1 mola wodór 22,43 tlen 22,39 tlenek azotu 22,39 fluorowodór 21,71 hlor 22,02 amoniak 22,05 Prawa gazowe umożliwiają również oblizenie masy ząstezkowej gazu. Wykorzystuje się w tym elu następująe zależnośi: a) masa ząstezkowa gazu jest równa: M = 22, 4d (1.7) gdzie d jest gęstośią bezwzględną tego gazu w warunkah normalnyh, b) równanie stanu gazu doskonałego (ilość moli n można zapisać jako iloraz masy gazu m i masy ząstezkowej M) po przekształeniu daje zależność: mrt M = (1.8) pv ) znajomość gęstośi względnej umożliwia oblizanie masy ząstezkowej gazu przy wykorzystaniu równania: M M 1 D = (1.9) 2 gdzie D oznaza gęstość względną substanji gazowej (1) w stosunku do substanji gazowej (2), a M 1 i M 2 odpowiednio masy ząstezkowe gazów. Wzór ten można wyprowadzić z równania stanu gazu doskonałego. Związek między gęstośiami bezwzględnymi dwóh różnyh gazów wyznazonyh w tej samej temperaturze i przy tym samym iśnieniu a ih masami ząstezkowymi ma postać: d 1 M = 1 (1.10) d 2 M 2 Iloraz po lewej stronie tego równania nazywamy gęstośią względną gazu (1) w stosunku do gęstośi gazu (2) i oznaza się go przez D. Najzęśiej podaje się tę wielkość w stosunku do wodoru lub powietrza. 12

14 Jeżeli wzorem jest wodór, to równanie (1.10) przyjmuje postać: M x D H = 2 2,016 (1.11) Jeżeli wzorem jest powietrze, to równanie (1.8) przyjmie postać: M x D pow = (1.12) 29 Lizba 29 nie jest masą ząstezkową powietrza, ponieważ jest ono mieszaniną gazów. Jest to średnia masa 1 mola powietrza, którą można oblizyć, znają gęstość bezwzględną w warunkah normalnyh (patrz równanie 1.7). Dla 1 dm suhego powietrza wynosi ona 1,293 g, stąd masa 1 mola powietrza wyraża się wzorem: M = 1,293 22,4 = 29 (1.13) pow Za wzorze można przyjąć również inny gaz o znanej masie ząstezkowej. 13

15 Rozdział 2 Klasyfikaja związków nieorganiznyh Związki nieorganizne dzielimy na ztery podstawowe grupy: tlenki, wodorotlenki, kwasy i sole. W rozdziale tym wprowadzono, w sposób uproszzony, podstawowe zasady nomenklatury związków nieorganiznyh, zgodnie z wytyznymi Międzynarodowej Unii Chemii Czystej i Stosowanej z roku Tlenki Tlenek jest to połązenie dowolnego pierwiastka hemiznego z tlenem (z wyjątkiem związków fluoru z tlenem, które są fluorkami). Jeżeli dany pierwiastek tworzy jeden tlenek, to jego nazwa zawiera słowo tlenek i nazwę kationu w formie rzezownikowej (drugi przypadek lizby pojedynzej), na przykład: ZnO - tlenek ynku (nie ynkowy), MgO - tlenek magnezu (nie magnezowy). Jeżeli dany pierwiastek tworzy więej niż jedno połązenie z tlenem, wówzas opróz nazwy pierwiastka, w nawiasie podany jest jego stopień utlenienia (yfrą rzymską). Na przykład: SO 2 - tlenek siarki(iv), SO 3 - tlenek siarki(vi), CO 2 - tlenek węgla(iv), CO - tlenek węgla(ii). Ze względu na właśiwośi hemizne, tlenki można podzielić na: tlenki kwasowe, zasadowe, amfoteryzne. Tlenki nie dająe się zaszeregować do żadnej z wymienionyh grup, określa się jako tlenki obojętne. Tlenek kwasowy (bezwodnik kwasowy) w bezpośredniej reakji z wodą (lub pośrednio) tworzy odpowiedni kwas. Tlenek zasadowy (bezwodnik zasadowy) w bezpośredniej reakji z wodą (lub pośrednio) tworzy odpowiedni wodorotlenek. Tlenek amfoteryzny wykazuje zarówno właśiwośi tlenku kwasowego, jak i zasadowego, w zależnośi od środowiska reakji. Poniżej w tabeli 2.1 przedstawiono przykłady tyh tlenków. 14

16 Tabela 2.1. Podział tlenków ze względu na ih właśiwośi hemizne tlenki zasadowe tlenki kwasowe tlenki amfoteryzne tlenki obojętne Na 2 O SO 3 Al 2 O 3 NO CaO CO 2 ZnO CO MgO N 2 O 3 As 2 O 3 H 2 O 2.2. Wodorotlenki Ogólny wzór wodorotlenku można zapisać jako Me(OH), gdzie Me jest metalem na stopniu utlenienia +n. Dysojuje on na kation metalu i jony wodorotlenkowe (nie wodorotlenowe): Me(OH) n = Me n+ + noh - Uwaga: ładunek jonu podaje się, piszą najpierw yfrę oznazająą stopień utlenienia a następnie jego znak, a nie odwrotnie. Niektóre wodorotlenki możemy otrzymać w wyniku bezpośredniej reakji tlenku metalu z wodą. Dotyzy to wyłąznie tlenków litowów (nie należy używać nazwy "metale alkalizne") i berylowów, za wyjątkiem berylu (nie należy używać ani nazwy "metale ziem alkaliznyh", ani "wapniowe"). Na przykład: Na 2 O + H 2 O = 2NaOH wodorotlenek sodu (a nie zasada sodowa), CaO + H 2 O = Ca(OH) 2 wodorotlenek wapnia. Każdemu tlenkowi zasadowemu (a zatem także tlenkowi amfoteryznemu) można przypisać odpowiedni wodorotlenek, na przykład: MgO Mg(OH) 2 wodorotlenek magnezu, Al 2 O 3 Al(OH) 3 wodorotlenek glinu. Nazwę wodorotlenku tworzymy, podobnie jak w przypadku tlenku, to znazy do słowa wodorotlenek dodajemy nazwę kationu w formie rzezownikowej. Jeżeli dany pierwiastek tworzy więej niż jeden wodorotlenek, w nazwie musimy dodatkowo podać stopień utlenienia pierwiastka (yfrą rzymską). Na przykład : Fe(OH) 2 Fe(OH) 3 - wodorotlenek żelaza(ii), - wodorotlenek żelaza(iii). 15

17 2.3. Kwasy Kwasy dzielimy na dwie zasadnize grupy: - kwasy tlenowe, - kwasy beztlenowe. Przykładami kwasów beztlenowyh są: HF - kwas fluorowodorowy, HCl - kwas hlorowodorowy (nazwa tradyyjna "kwas solny"), HBr - kwas bromowodorowy, HI - kwas jodowodorowy (uwaga: jod ma symbol I, a nie J), HCN - kwas yjanowodorowy, H 2 S - kwas siarkowodorowy. Pierwsze ztery wymienione powyżej kwasy są roztworami wodnymi połązeń fluorowów (a nie hlorowów) z wodorem. Śiśle biorą powinniśmy wzory kwasów beztlenowyh pisać z dolnym indeksem aq. (od łaińskiego słowa aqua - woda), ponieważ wzory tyh kwasów i połązeń pierwiastków, whodząyh w skład ząstezki kwasu, z wodorem są identyzne. Na przykład H 2 S jest wzorem siarkowodoru (siarzku wodoru), jak również wzorem kwasu siarkowodorowego. Przykłady kwasów tlenowyh : H 2 CO 3 - kwas węglowy, H 2 SO 4 H 2 SO 4 HNO 2 - kwas siarkowy(iv), - kwas siarkowy(vi), - kwas azotowy(iii), HNO 3 - kwas azotowy(v), HClO - kwas hlorowy (I), HClO 4 - kwas hlorowy(vii). Obenie w nazwah kwasów wyeliminowano przedrostki nad- i pod- oraz przyrostek -awy, obowiązuje jedynie przyrostek -owy i podany jest lizbą rzymską stopień utlenienia atomu niemetalu w reszie kwasowej (w przypadku gdy dany pierwiastek tworzy więej niż jeden bezwodnik kwasowy). 16

18 2.4. Sole Sole są to związki metali z resztą kwasową. Sposoby otrzymywania soli można przedstawić w sposób shematyzny następująymi reakjami: a) metal + kwas = sól + wodór, b) tlenek metalu + kwas = sól + woda, ) wodorotlenek + kwas = sól + woda (tzw. reakja zobojętniania), d) wodorotlenek + sól = nowa sól + nowy wodorotlenek (warunkiem zajśia tej reakji jest wytrąenie się jednego produktu w formie osadu), e) tlenek metalu + tlenek niemetalu = sól, f) tlenek niemetalu + zasada = sól + woda, g) kwas + sól = nowy kwas i nowa sól, h) metal + niemetal = sól (tak można otrzymać tylko sole kwasów beztlenowyh). Konsekwenją podziału kwasów na tlenowe i beztlenowe jest podział soli na sole kwasów tlenowyh i sole kwasów beztlenowyh. Sole kwasów beztlenowyh (wybrane przykłady): NaCl - hlorek sodu, NaI - jodek sodu, KBr - bromek potasu, K 2 S - siarzek potasu. Sole kwasów tlenowyh (wybrane przykłady): CaCO 3 - węglan wapnia, NaNO 2 KNO 3 NaClO NaClO 2 NaClO 3 - azotan(iii) sodu, - azotan(v) potasu, - hloran(i) sodu, - hloran(iii) sodu, - hloran(v) sodu, CuSO 4 - siarzan(vi) miedzi(ii). Nazwa soli skalda się zawsze z dwóh wyrazów: pierwszy z nih określa nazwę reszty kwasowej, natomiast drugi określa nazwę kationu metalu whodząego w skład soli. Sole kwasów beztlenowyh mają końówki ek, sole kwasów tlenowyh natomiast wyłąznie końówki -an (nie używa się ani przedrostków nad-, pod- ani końówki -yn lub -in). W nazwie soli koniezne jest podanie stopnia utlenienia niemetalu w reszie kwasowej i kationu 17

19 metalu whodząego w skład soli. Sole można podzielić na: - sole obojętne, - wodorosole, - hydroksosole. Sole obojętne powstają w reakji zobojętniania, w której następuje ałkowite podstawienie kationów wodoru w kwasie przez jony metalu pohodząe z wodorotlenku. Np. w reakji : H 2 SO NaOH = Na 2 SO H 2 O powstaje obojętny siarzan(vi) sodu. Jeżeli zamiast dwóh moli w reakji bierze udział jeden mol wodorotlenku sodu, to nastąpi nieałkowite zastąpienie jonów wodoru w kwasie, zgodnie z równaniem: H 2 SO 4 + NaOH = NaHSO 4 + H 2 O i utworzy się wodorosiarzan(vi) sodu. W ząstezkah wodorosoli, opróz metalu i reszty kwasowej, znajdują się kationy wodoru (wodorosole mogą tworzyć tylko te kwasy, które zawierają dwa lub więej jonów wodoru zdolnyh do odszzepienia się w proesie dysojaji elektrolityznej). Wodorosole (wybrane przykłady): KHCO 3 - wodorowęglan potasu, Mg(HCO 3 ) 2 KHSO 4 CaHPO 4 - wodorowęglan magnezu, - wodorosiarzan(vi) potasu, - wodorofosforan(v) wapnia, NaH 2 PO 4 - dwuwodorofosforan(v) sodu. Hydroksosole (wodorotlenosole) są solami, które powstają w reakji zobojętniania, przy zym następuje nieałkowite podstawienie grup wodorotlenkowyh w ząsteze wodorotlenku przez resztę kwasową. Na przykład: Al(OH) 3 + HCl = Al(OH) 2 Cl + H 2 O lub Al(OH) HCl = 2Al(OH)Cl H 2 O W ząstezkah tyh soli opróz kationu metalu i reszty kwasowej znajdują się także grupy OH - (sole te mogą powstawać w reakji zobojętniania wodorotlenków zawierająyh więej niż jedną grupę OH - ). 18

20 Hydroksosole (wybrane przykłady): CaCl(OH) - hlorek wodorotlenek wapnia, MgCl(OH) - hlorek wodorotlenek magnezu, Al(OH) 2 Cl - hlorek dwuwodorotlenek glinu, Al(OH)Cl 2 - dwuhlorek wodorotlenek glinu. W nazwah tyh soli nazwy anionów piszemy w porządku alfabetyznym, który może być inny niż we wzorah. W nazwah zarówno wodorosoli, jak i hydroksosoli uwzględnia się ilość pozostająyh w soli kationów wodoru lub grup wodorotlenkowyh. 19

21 Rozdział 3 Uzgadnianie równań reakji hemiznyh Podstawową formą opisywania reakji między atomami, jonami i ząstezkami są równania hemizne. Dostarzają one zarówno informaji natury jakośiowej dotyząej rodzaju substanji whodząyh w reakje i produktów reakji jak i ilośiowej - o stosunkah molowyh, wagowyh oraz w przypadku gazów o stosunkah objętośiowyh poszzególnyh substratów i produktów. Równania hemizne nie informują nas o mehanizmie reakji, a stanowią jedynie zapis sumaryzny proesu. Reakja hemizna: 2N 2 O 5 2N 2 O 4 + O 2 składa się z następująyh reakji ząstkowyh, opisująyh jej mehanizm: N 2 O 5 N 2 O 3 + O 2 N 2 O 3 NO + NO 2 NO + N 2 O 5 3NO 2 4NO 4 2N 2 O 4 Poniżej podano podstawowe prawa, którym podlegają reakje hemizne. Prawa te mogą być użytezne zarówno do uzgadniania równań hemiznyh (prawo zahowania pierwiastka oraz prawo zahowania ładunku), jak i do rozwiązywania zadań opartyh o równania hemizne (tzw. oblizenia stehiometryzne). Prawo zahowania masy: Masa produktów reakji równa się masie substanji wyjśiowyh (substratów). Prawo zahowania masy jest spełnione z bardzo dobrym przybliżeniem w przypadku reakji hemiznyh, nie ma ono natomiast zastosowania do reakji jądrowyh. Obowiązuje wówzas, zgodnie z teorią relatywistyzną, ogólne prawo zahowania energii-masy. Prawo zahowania pierwiastka: W reakjah hemiznyh nie ulega zmianie lizba atomów poszzególnyh pierwiastków, jak również ilość pierwiastków. 20

22 Prawo zahowania pierwiastka daje możliwość doboru współzynników reakji. W reakjah jądrowyh prawo to nie obowiązuje. W tym przypadku stosuje się zasadę zahowania lizby nukleonów. Na przykład dla reakji jądrowej: N + 2He 8O + 14 nie jest spełnione prawo zahowania pierwiastka, natomiast lizba nukleonów (podana przez górne wskaźniki) substratów reakji równa się lizbie nukleonów produktów reakji. 1 1 H Prawo zahowania ładunku: Sumaryzny ładunek substratów jest równy sumaryznemu ładunkowi produktów. Przy zapisywaniu równań reakji hemiznyh należy zwróić uwagę na: a) Prawidłowe zapisywanie wzorów hemiznyh; Wymagana jest znajomość wartośiowośi poszzególnyh pierwiastków, a w przypadku soli znajomość pohodnyh kwasów i zasad. b) Prawidłowe przewidywanie produktów reakji; Nie zawsze można jednoznaznie przewidzieć, jakie tworzą się produkty. Często wymagana jest wiedza o warunkah zahodzenia proesu: np. w reakji żelaza z tlenem (spalania żelaza) jako produkt mogą tworzyć się : FeO, Fe 3 O 4 lub Fe 2 O 3 - w zależnośi od temperatury i zawartośi tlenu. ) Uzupełnienie współzynników reakji hemiznej w opariu o prawa zahowania pierwiastka i ładunku. Reakje hemizne dzieli się na dwa zasadnize rodzaje: reakje przebiegająe bez wymiany elektronów między reagująymi substanjami, reakje utleniania-redukji. Równania reakji hemiznyh zapisuje się w postai tzw. równań ząstezkowyh, jonowo-ząstezkowyh i jonowyh Reakje bez wymiany elektronów Reakje bez wymiany elektronów są to reakje pomiędzy substanjami, które wymieniają ze sobą jedynie atomy, jony lub ih grupy. Można tu wymienić reakje: syntezy, tj. powstawania substanji złożonej z substanji prostyh, nie będąyh pierwiastkami hemiznymi; rozkładu substanji złożonej, tj. reakje odwrotne do reakji syntezy; wymiany podwójnej. 21

23 3.2. Reakje utleniania i redukji (redoks) Reakje, w któryh występuje zmiana stopnia utlenienia niektóryh atomów (jonów) nazywamy reakjami utleniania i redukji. Stopniem utlenienia pierwiastka, whodząego w skład określonej substanji nazywamy lizbę dodatnih lub ujemnyh ładunków elementarnyh, jaką można by przypisać atomom tego pierwiastka, gdyby w jego ząstezkah występowały wyłąznie wiązania jonowe. Stopień utlenienia jest pojęiem umownym. Podaje się go jako lizbę ze znakiem "+" lub " " umieszzoną za nazwą lub symbolem pierwiastka, np. Co 2+, C 4-, Fe 8/3+. Stopień utlenienia określa się według następująyh zasad: 1. Suma stopni utlenienia wszystkih atomów whodząyh w skład ząstezki wynosi zero. W przypadku złożonego jonu suma stopni utlenienia atomów whodząyh w jego skład równa się ładunkowi jonu. 2. Pierwiastkom w stanie wolnym przypisuje się stopień utlenienia równy Fluor we wszystkih swyh połązeniah występuje na stopniu utlenienia Wodór przyjmuje w swyh związkah stopień utlenienia równy 1+. Wyjątek stanowią wodorki litowów i berylowów, w któryh stopień utlenienia wodoru równy jest Tlen w swyh połązeniah występuje na stopniu utlenienia 2-. Wyjątek stanowią np. BaO 2, H 2 O 2, dla któryh przyjmuje się stopień utlenienia tlenu 1-, KO 2 (K 2 O 4 ), dla którego przyjmuje się stopień utlenienia 1/2-, oraz OF 2, w którym tlen przyjmuje stopień utlenienia 2+. Na przykład stopień utlenienia węgla w kwasie węglowym H 2 CO 3 oblizamy uwzględniają, że suma stopni utlenienia dwóh atomów wodoru i wszystkih atomów tlenu w ząsteze H 2 CO 3 wynosi 2 (1+) + 3 (2-) = - 4. Aby suma stopni utlenienia wszystkih atomów zawartyh w ząsteze była równa zeru, stopień utlenienia węgla musi wynosić +4. W tabeli 3.1 podano stopień utlenienia węgla oraz siarki w różnyh związkah: 22

24 Tabela 3.1. Stopień utlenienia węgla i siarki w wybranyh związkah Wzór związku hemiznego Stopień utlenienia węgla Wzór związku hemiznego Stopień utlenienia siarki CO 2+ H 2 S 2- HCHO 0 H 2 SO 3 4+ CH 4 4- SO 3 6+ H 2 C 2 O 4 3+ H 2 S 2 O 3 2+ C 3 H 8 3/8- Na 2 S 4 O 6 5/2+ Rozpatrzmy reakję powstawania siarzku miedzi(ii): Cu + S = CuS Każde równanie reakji utleniania i redukji można przedstawić w postai reakji połówkowyh, opisująyh proes utleniania i redukji: Cu - 2e = Cu proes utleniania, S + 2e = S proes redukji. Atom miedzi oddaje dwa elektrony, zmieniają stopień utlenienia z 0 na 2- (utlenia się, będą reduktorem). Atom siarki, pobierają dwa elektrony, redukuje się, zmieniają stopień utlenienia z 0 na 2- (jest utleniazem) Klasyfikaja reakji utleniania i redukji (redoks) Reakje utleniania i redukji można podzielić na trzy grupy: 1. Reakje utleniania-redukji międzyatomowej lub międzyząstezkowej, w któryh utleniaz i reduktor są różnymi substanjami. Przykład stanowią najprostsze reakje syntezy i pojedynzej wymiany: 2Ca + O = 2CaO Fe + CuSO 4 = Cu + FeSO 4 2. Reakje samoutleniania i samoredukji (dysproporjonowania), w któryh atom tego samego pierwiastka równoześnie utlenia się i redukuje: 3HNO 2 = HNO 3 + 2NO + H 2 O 3. Reakje utleniania-redukji wewnątrzząstezkowej, w któryh atomy ulegająe redukji i utlenieniu whodzą w skład tej samej ząstezki. Do tej klasy należą te reakje rozkładu związków hemiznyh, w wyniku któryh wydziela się pierwiastek w stanie wolnym: 23

25 2KClO 3 = 3O 2 + 2KCl Bilansowanie równań reakji utleniania-redukji W elu uzgodnienia równania reakji utleniania-redukji należy: 1. Prawidłowo napisać wzory lub symbole wszystkih substratów i produktów. 2. Określić stopnie utlenienia poszzególnyh pierwiastków. 3. Ustalić, która z substanji jest utleniazem a która reduktorem. 4. Ustalić współzynniki przy poszzególnyh związkah, w opariu o lizbę elektronów oddanyh przez atom lub jon reduktora i pobranyh przez atom lub jon utleniaza. 5. Sprawdzić, zy ostatezne równanie jest prawidłowo uzgodnione i spełnia prawo zahowania pierwiastka i ładunku. Odpowiednie przykłady takiego postępowania znajdzie zytelnik w zęśi II skryptu Przewidywanie kierunku zahodzenia reakji hemiznyh Ogólne zasady W pierwszej zęśi niniejszego rozdziału opisano, jak uzgadnia się współzynniki reakji hemiznyh. Prawidłowy zapis równania reakji hemiznej nie daje nam jednak żadnyh gwaranji, zy w warunkah określonyh przez temperaturę, iśnienie i zawartośi poszzególnyh reagentów dana reakja przebiega według podanego poniżej shematu: substraty produkty (R 3.1) Możliwe są następująe warianty: a) reakja przebiega według zaproponowanego shematu (R 3.1); b) reakja przebiega w kierunku przeiwnym; ) żaden z wymienionyh proesów nie jest obserwowany. Zakwalifikowanie każdej z możliwyh reakji hemiznyh do jednego z podanyh wyżej wariantów stwarzało i nadal stwarza lizne trudnośi, a próby sformułowania ogólnyh kryteriów klasyfikaji zakońzyły się jedynie zęśiowym sukesem. Wynika to z wielkiej różnorodnośi reakji hemiznyh, któryh przebieg zależy zarówno od rodzaju reagentów, jak i warunków proesu. Podejmowane w ubiegłyh wiekah oraz obenie próby przeprowadzenia reakji i przewidywania kierunku ih zahodzenia przyzyniają się do rozwoju nauk hemiznyh. Przykładowo, prae alhemików nad otrzymaniem złota z mniej szlahetnyh metali, np. ołowiu zy też diamentów będąyh rzadką odmianą alotropową 24

26 węgla, ze związków węgla zy też grafitu (bardzo popularnej odmiany alotropowej węgla), doprowadziły do poznania i opisania liznyh związków hemiznyh. Obena wiedza pozwala otrzymywać zarówno złoto, jak i diament, któryh nie udało się uzyskać alhemikom. Złoto można otrzymać w odpowiednih reakjah jądrowyh, jednak koszt takiego proesu znaznie przewyższa koszt produktu, zyli złota. Wykorzystanie grafitu do otrzymania sztuznyh diamentów ma znazenie praktyzne. Podstawę formułowania kryteriów przewidująyh kierunek zahodzenia proesów (a lub b lub ) stanowią ogólne prawa przyrody. Jak wynika z prostyh obserwaji, zjawiska fizyzne harakteryzują się pewną wyróżnioną kierunkowośią. Kierunkiem większośi proesów fizyznyh rządzi zasada minimum energii potenjalnej: W układzie samorzutnie zahodzą te proesy, które prowadzą do obniżenia jego energii potenjalnej. Odpowiednikiem tej zasady w hemii jest zasada minimum entalpii swobodnej G, stosowana w przewidywaniu kierunkowośi proesów hemiznyh zahodząyh w warunkah izobaryznyh. Dokładne definije entalpii swobodnej można znaleźć w kursie termodynamiki. Ogólne kryterium określająe kierunek reakji hemiznyh oraz przemian fazowyh: Proesy zahodzą samorzutnie w takim kierunku, w którym entalpia swobodna maleje. Aby określić kierunek zahodzenia reakji hemiznej i przemian fazowyh, koniezna jest znajomość zmiany funkji G układu, spowodowanej zajśiem reakji lub przemiany fazowej w układzie. Zmianę tę nazywa się entalpią swobodną reakji (przemiany fazowej) i oznaza symbolem G. W tabeli 3.2 zilustrowano ogólne kryterium zahodzenia reakji i przemian fazowyh w opariu o znak wartośi G. Entalpia swobodna reakji (przemiany fazowej) jest funkją stężeń reagentów (substratów i produktów) oraz temperatury 1. Funkję tę można zapisać: gdzie: T - temperatura [K], G o - tzw. standardowa entalpia reakji, G (stężenia, T) = G(T) o + RT ln K * (3.1) 1 G może ponadto zależeć od iśnienia. Jednak wpływ iśnienia na wartość G jest nieznazny. Ilustruje to następująy przykład mająy znazenie praktyzne. G przemiany: grafit diament wynosi dla iśnienia 1atm (100 kpa) 2.9 kj/mol (patrz tab. 3.3). Dopiero powyżej atm (1,5 MPa) wartość G rozpatrywanego proesu jest ujemna. 25

27 R K * - stała gazowa: 8,31 [J/(mol K)], - określa zależność G od stężenia reagentów (dla gazów zależność od iśnień parjalnyh). K * wyrażona jest poprzez stężenia w analogiznej postai funkyjnej jak stała równowagi (rozdz. 6) - z tym, że w miejse stężeń odpowiadająyh stanowi równowagi w wyrażeniu K * występują aktualne stężenia (iśnienia parjalne). Zgodnie z powyższą definiją, K * w stanie równowagi jest równe stałej równowagi K, natomiast jak wynika z tabeli 3.2, w stanie równowagi G = 0, stąd z równania 3.1 otrzymujemy: gdzie K - stała równowagi. 0 = RT ln K (R 3.2) G( T ) Tabela 3.2. Kryteria samorzutnego zahodzenia reakji : Substraty Produkty Proes A. Reakja zahodzi ujemna B. Zahodzi reakja odwrotna dodatnia Wartość G C. Żaden proes nie zahodzi a) zero - stan równowagi b) dodatnia lub ujemna - reakje zamrożone Kryterium przewidywania kierunku zahodzenia reakji wyjaśnimy, rozpatrują następująe szzegółowe przypadki: Reakje i przemiany fazowe, które są nieodwraalne bez względu na warunki Do tej grupy reakji można zalizyć m.in. reakje w fazie stałej, w której wszystkie reagenty występują jako jednoskładnikowe iała stałe (bez roztworów stałyh). Należą także do niej przemiany polimorfizne. Przykładami są następująe reakje (oraz odwrotne do nih): SiO 2 + CaO CaSiO 3 SrO + TiO 2 SrTiO 3 Y 2 O 3 + 4BaO + 6CuO = 2YBa 4 Cu 6 O 13 C (grafit) C (diament) Reakje te przebiegają do momentu wyzerpania któregokolwiek z substratów. 26

28 Dla tyh reakji słuszna jest zależność: (3.3) 0 G = G (T ) Tak wię kierunek zahodzenia tyh proesów można określić, odzytują z tabeli standardowyh entalpii swobodnyh znak G o. Tabele standardowyh entalpii swobodnyh można znaleźć w tabliah wielkośi fizykohemiznyh. Reakje przebiegająe do końa w pewnyh warunkah Jest to grupa reakji hemiznyh, które w zależnośi od warunków mogą przebiegać do końa (reakje nieodwraalne) bądź też w innyh warunkah są odwraalne. Do tej grupy należą m.in. reakje utleniania metali, siarkowania w parah siarki, reakje rozkładu iał stałyh, w któryh przynajmniej jednym z produktów jest gaz (reakje rozkładu węglanów, siarzanów, wodorotlenków metali, hydratów, niektóryh związków organiznyh) oraz reakje odwrotne do nih. Jako przykład rozważmy utlenianie miedzi w powietrzu w 1000 K. W układzie z nieogranizonym dostępem powietrza zahodzi następująa reakja: 2Cu + 1/2O 2 Cu 2 O (R 3.2) Zastosujmy obenie podane wześniej ogólne kryterium przewidywanego kierunku reakji. W tym elu oblizamy entalpię swobodną tej reakji: 0 1/ 2 G = G + RT ln( p( O2 )) (3.4) gdzie p(o 2 ) oznaza iśnienie parjalne tlenu w powietrzu i wynosi 0.21 atm. Z tabli wartośi entalpii swobodnyh można odzytać, że w temperaturze 1000 K G o = - 97,51 kj. Tak wię: G = -97,51 [kj] - 0,5 8,31 [J/mol K] 1000 [K] ln(0,21) = - 104,0 kj < 0 Entalpia swobodna nie ulega zmianie w podanyh warunkah {p(o 2 ) pozostaje stałe}. Ponieważ wartość G jest ujemna, wię reakja ta biegnie do końa, zyli do momentu aż ała użyta miedź ulegnie utlenieniu. Reakja ta przebiega inazej w nazyniu zamkniętym (z ogranizoną zawartośią tlenu). W trakie przebiegu reakji (R 3.2) maleje p(o 2 ), wię zgodnie z (3.4) G rośnie. Gdy ilość tlenu jest mniejsza od ilośi potrzebnej do ałkowitego utlenienia użytej miedzi, to reakja biegnie do momentu, gdy iśnienie parjalne tlenu osiągnie taką wartość, dla której G 27

29 wylizone z równania (3.2) osiągnie wartość 0. Ustala się wówzas stan równowagi. To harakterystyzne dla danej temperatury iśnienie tlenu p(o 2 ) o nosi nazwę iśnienia równowagowego albo iśnienia rozkładowego tlenku miedzi(i). Wstawiają wię G = 0 uzyskujemy: ln p(o 2 ) o = 2 (-97,51 kj)/(1000 K 8,31 J/mol K) = - 23,47 zyli p(o 2 ) o = 6, atm. Stan równowagi reakji (R 3.2) można również osiągnąć z drugiej strony, ogrzewają Cu 2 O w temperaturze 1000 K w takih warunkah, w któryh iśnienie tlenu p(o 2 ) < p(o 2 ) o = atm. Załóżmy przykładowo, że p(o 2 ) = atm. Dla reakji: Cu 2 O 2Cu + 1/2O 2 G = G o + RT ln(p(o 2 )) 1/2 przy zym G o = 97,51 kj (zawsze G reakji odwrotnej ma przeiwną wartość do G reakji wprost), uzyskujemy: G = 97,51 kj + 0,5 8,31(J/mol K) 1000K ln(10-15 J) = - 46,0 kj <0 Cu 2 O będzie wię ulegał rozkładowi. Gdy ilość tlenku miedzi(i) i objętość nazynia będą tak dobrane, że w wyniku rozkładu pewnej zęśi tlenku iśnienie tlenu osiągnie wartość równowagową: p(o 2 ) o = 6, atm, wówzas ustala się stan równowagi, gdyż oblizona wartość G = 0. Jeżeli w danej temperaturze iśnienie tlenu w atmosferze gazowej otazająej metal jest takie, że p(o 2 ) > p(o 2 ) o, wówzas metal wykazywał będzie tendenję do utleniania, w przeiwnym wypadku utlenianie metalu nie będzie zahodzić (w takih warunkah tlenek metalu wykazywał będzie tendenję do rozkładu). W opariu o przytozone rozumowanie zytelnik samodzielnie może określić kryteria zahodzenia reakji rozkładu typu: CaCO 3 = CaO + CO 2 (gaz) Reakje odwraalne Z poprzedniego paragrafu wynika wniosek, że reakje odwraalne przybiegają w kierunku osiągania stanu równowagi. Można to zapisać: G 0 K * K (zytaj K * dąży do K) (3.5) W opariu o wyrażenie (3.5) można przewidzieć kierunek zahodzenia tego typu reakji. 28

30 W rozdziale 7 opisano zastosowanie wyrażenia (3.5) dla przypadku przewidywania kierunku reakji wytrąania się osadów z roztworu elektrolitów. Poniżej przedstawimy ten sposób rozumowania na przykładzie reakji syntezy NH 3 : 3H 2 + N 2 2NH 3 (R 3.3) Korzystają z tabliy standardowyh entalpii (zy też z tabliy stałyh równowag) dla tej reakji, uzyskujemy w temperaturze 773 K: K p = 1, [atm] gdzie K p oznaza stałą równowagi. Wyrażona przez iśnienia parjalne: K p 2 p0 ( NH 3) = 3 (3.6) p ( H ) p ( N ) Załóżmy, że sporządzono mieszaninę gazową, w której iśnienia parjalne wynoszą: p(nh 3 ) = 10-2 atm, p(h 2 ) = 10-3 atm, p(n 2 ) = 10-1 atm. Aby określić kierunek reakji w takiej mieszaninie w temperaturze 773 K, lizymy wartość K * p : * K p 2 p0 ( NH 3) = 3 (3.7) p ( H ) p ( N ) Po podstawieniu wartośi lizbowyh otrzymujemy: 2 p0 ( NH 3) 3 p ( H ) p ( N ) ( * 6 K p = = = (10 ) 10 ) atm Jak widać K p * > K p, tak wię, aby spełniona była relaja (3.5), wyrażenie K p * musi maleć w trakie reakji. Jest to możliwe wówzas, gdy liznik ułamka w wyrażeniu (3.7) będzie malał, a mianownik rósł. Oznaza to, że musi nastąpić rozkład amoniaku. Czyli w tyh warunkah możliwa jest reakja odwrotna do reakji (R 3.3) Odstępstwa od kryterium przewidywania kierunku zahodzenia reakji. Stany zamrożone, równowagi metatrwałe. Podane kryterium przewidywania kierunku zahodzenia reakji nie jest w pełni rozstrzygająe. Na jego podstawie możemy jedynie orze, zy dana reakja w określonyh warunkah może zajść samorzutnie ( G < 0), zy też może zajść reakja odwrotna G > 0). Nie oznaza to jednak, że reakja w tyh warunkah musi zahodzić. Innymi słowy, kryteria 29

31 te nie są w stanie jednoznaznie opisać przypadku. W przypadku może się zdarzyć, że G = 0, o odpowiada ustaleniu się w układzie równowagi termodynamiznej, ale nie można wykluzyć, że G < 0 lub G > 0. W takiej sytuaji reakja (R 3.1) lub do niej odwrotna jest możliwa, ale nie zahodzi ze względu na zahamowanie zy też "zamrożenie" spowodowane występowaniem tzw. równowagi metatrwałej. Nie istnieje zależność pomiędzy szybkośią reakji hemiznej a wartośią G. Tak wię wniosek o zahodzeniu lub nie reakji nie oznaza, że w danyh warunkah reakja będzie przebiegała z mierzalną szybkośią. Istnieje wiele przykładów, dla któryh G < 0, a proes nie jest obserwowany. Spowodowane to jest między innymi: a) szybkość reakji jest bardzo mała (w porównaniu z zasem obserwaji). Reakja powstawania tlenku azotu(ii) jest reakją endotermizną i zahodzi powyżej temperatury 3000 o C. W temperaturah niższyh ale powyżej 1000 o C zahodzi proes odwrotny, tzn. rozkład tlenku azotu(ii) na azot i tlen. Czas połowiznego rozkładu (t 1/2 ) tlenku wynosi: Czas połowiznego rozkładu NO Temperatura w o C t 1/ ,4 10 s ,08 s ,26 dni lat W przypadku tak wolnyh reakji, w elu ih przyśpieszenia powszehnie stosuje się katalizatory. b) proesy, w któryh pojawiają się nowe fazy, mogą nie zahodzić, o jest związane z pojawieniem się pewnyh barier związanyh z tzw. proesem zarodkowania. Przykładem tego jest tzw. roztwór przesyony. Roztwór taki można otrzymać z roztworu nienasyonego poprzez zmianę jego temperatury (z reguły obniżenie) lub też odparowanie nadmiaru rozpuszzalnika. W wyniku tego otrzymujemy roztwór danej substanji, której stężenie przekraza jej równowagowe stężenie zwane rozpuszzalnośią. W przypadku przesyonego roztworu elektrolitu ilozyn aktywnośi jonów przekraza ilozyn rozpuszzalnośi. Roztwór taki jest w równowadze metatrwałej. Małe zaburzenie (np. wrzuenie kryształka substanji rozpuszzonej) spowoduje wytrąenie nadmiaru substanji rozpuszzonej, tj. przejśie w stan równowagi trwałej. 30

32 Zjawisko tworzenia się roztworów przesyonyh rozważmy na przykładzie prostej reakji wytrąania się osadu z roztworu elektrolitu: Ag + Cl AgCl (R 3.4) Załóżmy, że stężenia jonów Ag + oraz Cl - były takie, że G R3.4 reakji (R 3.4) jest mniejsze od 0 (zgodnie z rozdziałem 7). Ma to miejse wtedy, gdy ilozyn stężeń przekraza wartość ilozynu rozpuszzalnośi). Często zdarza się jednak, że pomimo G R 3.4 < 0 osad AgCl nie wytrąa się. Innymi słowy tworzy się roztwór przesyony AgCl. Zjawisko to można wyjaśnić w opariu o tzw. teorię zarodkowania. Otóż reakję (R 3.4) należy traktować jako sumaryzną reakję następująyh reakji ząstkowyh: Ag + + Cl - (AgCl)* (R 3.5) (AgCl)* AgCl (R 3.6) gdzie (AgCl) * oznaza hlorek srebra AgCl w formie bardzo drobnokrystaliznego osadu (zarodków krystaliznyh). Szzegółowe rozważania termodynamizne wykazały, że G R3.5 reakji (R 3.5) jest dodatnie (!) w zakresie stężenia jonów, dla któryh: -6 kj/mol < G R 3.4 < 0 Czyli, że reakja (R 3.5) wówzas nie zahodzi. Ozywiśie nie może wówzas zajść reakja (R 3.6) (brak substratów tej reakji), pomimo że dla tej reakji G R3.6 < 0. Z kursu termodynamiki wynika, że: G R 3.4 = G R G R 3.6 Obserwowany fakt przejśia roztworu przesyonego w nasyony z równozesnym wydzieleniem osadu, wywołany przez wrzuenie odrobiny osadu (kryształka) substanji rozpuszzonej, łatwo wyjaśnić w opariu o podany opis. Mianowiie w obenośi osadu reakja (R 3.4) nie przebiega według podanej drogi reakji poprzez kolejne stadia (R 3.5) i (R 3.6), lez wytrąenie nadmiaru osadu z roztworu zahodzi na powierzhni wprowadzonego kryształka (osadu). Powyższy przykład można uogólnić następująo: Gdy w danym układzie reakja jest sumą (łańuhem) kilku reakji (2, 3, i,...), z któryh przynajmniej dla jednej z nih G i > 0, to wówzas reakja sumaryzna nie zahodzi, mimo że dla niej G < 0. Ujemny znak sumy nie wykluza możliwośi, że istnieje dodatni składnik tej sumy, tak wię z faktu: G 1 + G G i < 0 nie wynika, że wszystkie składniki w tej sumie muszą być ujemne. 31

Masa atomowa pierwiastka chemicznego wskazuje, ile razy masa atomu danego pierwiastka jest większa od 1/12 masy atomu izotopu węgla 12 C.

Masa atomowa pierwiastka chemicznego wskazuje, ile razy masa atomu danego pierwiastka jest większa od 1/12 masy atomu izotopu węgla 12 C. Podstawowe definicje Masa atomowa i masa cząsteczkowa Substancje są zbudowane z atomów lub dwu- i wieloatomowych cząsteczek. Za pomocą określonych metod fizycznych możemy wyznaczyć z dużą dokładnością

Bardziej szczegółowo

Chemia - laboratorium

Chemia - laboratorium Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Studia stacjonarne, Rok I, Semestr zimowy 2013/14 Dr hab. inż. Tomasz Brylewski e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 12-617-5229 Katedra

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY CHEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA. Wykład 3

PODSTAWY CHEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA. Wykład 3 PODSTAWY CHEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA Wykład Teoria elektrolitów monyh: wprowadzenie Struktura kationu w roztworze wodnym Atmosfera jonowa 8.10.017 Inżynieria Biomedyzna, I rok Roztwór rozieńzony Roztwór

Bardziej szczegółowo

Chemia ogólna i nieorganiczna- dwiczenia laboratoryjne 2018/2019

Chemia ogólna i nieorganiczna- dwiczenia laboratoryjne 2018/2019 ĆWICZENIE 6 ROZTWORY BUFOROWE 1. Zakres materiału Pojęia: stężenie molowe, ph, wskaźniki ph-metryzne, teoria kwasów i zasad Brønsteda, roztwory buforowe i ih ph, pojemność buforowa, słaby/mony kwas, słaba/mona

Bardziej szczegółowo

REAKCJE CHEMICZNE. syntezy. analizy. wymiany AB A + B. rodzaje reakcji chemicznych reakcje: H 2 SO NaOH A + B AB 2 H 2 + O 2 = 2H 2 O

REAKCJE CHEMICZNE. syntezy. analizy. wymiany AB A + B. rodzaje reakcji chemicznych reakcje: H 2 SO NaOH A + B AB 2 H 2 + O 2 = 2H 2 O REAKCJE CHEMICZNE rodzaje reakji hemiznyh reakje: 1. syntezy. analizy 3. wymiany 4. substytuji 5. addyji 6. eliminaji 7. polimeryzaji reakja hemizna to każdy proes w wyniku którego następuje zrywanie i/lub

Bardziej szczegółowo

Materiały dodatkowe do zajęć z chemii dla studentów

Materiały dodatkowe do zajęć z chemii dla studentów Materiały dodatkowe do zajęć z hemii dla studentów Reakje w roztworah wodnyh elektrolitów - dysojaja elektrolityzna, hydroliza oraz ph roztworów Opraowała dr Anna Wisła-Świder Reakje w roztworah wodnyh

Bardziej szczegółowo

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr

Bardziej szczegółowo

Stan równowagi chemicznej

Stan równowagi chemicznej Stan równowagi hemiznej Równowaga hemizna to taki stan układu złożonego z roduktów i substratów dowolnej reakji odwraalnej, w którym szybkość owstawania roduktów jest równa szybkośi ih rozadu Odwraalność

Bardziej szczegółowo

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH WODNYCH

RÓWNOWAGI W ROZTWORACH WODNYCH RÓWNOWG W ROZTWORCH WODNYCH Substanje hemizne, zgodnie z teorią dysojaji elektrolityznej S. rrheniusa, możemy podzielić na elektrolity i nieelektrolity. Elektrolity występują w roztworze w postai ząstek

Bardziej szczegółowo

Mieszaniny. Roztwory. mieszaniny jednorodne. rozdzielanie mieszanin. mieszaniny niejednorodne

Mieszaniny. Roztwory. mieszaniny jednorodne. rozdzielanie mieszanin. mieszaniny niejednorodne Roztwory Mieszaniny mieszaniny niejednorodne (heterogenizne) mieszaniny jednorodne (homogenizne) podział roztworów i harakterystyka roztworów wodnyh sposoby wyrażania stężeń Mieszaniny występują we wszystkih

Bardziej szczegółowo

Związki nieorganiczne

Związki nieorganiczne strona 1/8 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,

Bardziej szczegółowo

Mieszaniny. Roztwory. rozdzielanie mieszanin

Mieszaniny. Roztwory. rozdzielanie mieszanin Roztwory Mieszaniny mieszaniny niejednorodne (heterogenizne) mieszaniny jednorodne (homogenizne) podział roztworów i harakterystyka roztworów wodnyh sposoby wyrażania stężeń Mieszaniny występują we wszystkih

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY CHEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA. Wykład 2

PODSTAWY CHEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA. Wykład 2 PODSTAWY CHEMII INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA Wykład Plan wykładu II,III Woda jako rozpuszzalnik Zjawisko dysojaji Równowaga w roztworah elektrolitów i o z tego wynika Bufory Hydroliza soli 015-10-17 Inżynieria

Bardziej szczegółowo

BUDOWA ATOMU 1. Wymień 3 korzyści płynące z zastosowania pierwiastków promieniotwórczych. 2. Dokończ reakcję i nazwij powstałe pierwiastki:

BUDOWA ATOMU 1. Wymień 3 korzyści płynące z zastosowania pierwiastków promieniotwórczych. 2. Dokończ reakcję i nazwij powstałe pierwiastki: BUDOWA ATOMU 1. Wymień 3 korzyści płynące z zastosowania pierwiastków promieniotwórczych. 2. Dokończ reakcję i nazwij powstałe pierwiastki: 235 4 92 U + 2 He 198. 79 Au + ß - 3. Spośród atomów wybierz

Bardziej szczegółowo

Opracował: dr inż. Tadeusz Lemek

Opracował: dr inż. Tadeusz Lemek Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria i Gospodarka Wodna w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracował:

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 2 Reakcje chemiczne

Ćwiczenie 2 Reakcje chemiczne Ćwizenie 2 Reakje hemizne Część teoretyzna Reakjami hemiznymi nazywamy proesy, w zasie któryh w wyniku zderzenia się dwóh lub większej ilośi ząstezek (ząstezek, atomów, wolnyh rodników lub jonów) powstają

Bardziej szczegółowo

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODZIAŁ ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Tlenki (kwasowe, zasadowe, amfoteryczne, obojętne) Związki niemetali Kwasy (tlenowe, beztlenowe) Wodorotlenki

Bardziej szczegółowo

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10

Bardziej szczegółowo

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Reakcja między substancjami A i B zachodzi według

Bardziej szczegółowo

Chemia - laboratorium

Chemia - laboratorium Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Studia stacjonarne, Rok I, Semestr zimowy 01/1 Dr hab. inż. Tomasz Brylewski e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 1-617-59 Katedra Fizykochemii

Bardziej szczegółowo

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks 1. Która z próbek o takich samych masach zawiera najwięcej

Bardziej szczegółowo

Reakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy

Reakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy Reakcje chemiczne Literatura: L. Jones, P. Atkins Chemia ogólna. Cząsteczki, materia, reakcje. Lesław Huppenthal, Alicja Kościelecka, Zbigniew Wojtczak Chemia ogólna i analityczna dla studentów biologii.

Bardziej szczegółowo

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH 1 REAKCJA CHEMICZNA: TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH REAKCJĄ CHEMICZNĄ NAZYWAMY PROCES, W WYNIKU KTÓREGO Z JEDNYCH SUBSTANCJI POWSTAJĄ NOWE (PRODUKTY) O INNYCH WŁAŚCIWOŚCIACH NIŻ SUBSTANCJE WYJŚCIOWE (SUBSTRATY)

Bardziej szczegółowo

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr

Bardziej szczegółowo

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii XV Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego II Etap powiatowy 16 styczeń 2018

Bardziej szczegółowo

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły

V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I...... Imię i nazwisko ucznia ilość pkt.... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły... maksymalna ilość punk. 33 Imię

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2.

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2. Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2. Lp. Treści nauczania (temat lekcji) Liczba godzin na realizację Umiejętności wymagania szczegółowe (pismem półgrubym zostały zaznaczone wymagania obowiązujące

Bardziej szczegółowo

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia się z kwasami definiuje pojęcia: elektrolit i nieelektrolit wyjaśnia, co to jest wskaźnik i wymienia trzy przykłady odróżnia kwasy od

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum.

Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum. Rozkład materiału nauczania chemii klasa 2 gimnazjum. Lp. Treści nauczania (temat lekcji) Liczba godzin na realizację Umiejętności wymagania szczegółowe (pismem półgrubym zostały zaznaczone wymagania obowiązujące

Bardziej szczegółowo

Procentowa zawartość sodu (w molu tej soli są dwa mole sodu) wynosi:

Procentowa zawartość sodu (w molu tej soli są dwa mole sodu) wynosi: Stechiometria Każdą reakcję chemiczną można zapisać równaniem, które jest jakościową i ilościową charakterystyką tej reakcji. Określa ono bowiem, jakie pierwiastki lub związki biorą udział w danej reakcji

Bardziej szczegółowo

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym

Bardziej szczegółowo

CHEMIA 1. Podział tlenków

CHEMIA 1. Podział tlenków INSTYTUT MEDICUS Kurs przygotowawczy do matury i rekrutacji na studia medyczne Rok 2017/2018 www.medicus.edu.pl tel. 501 38 39 55 CHEMIA 1 SYSTEMATYKA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH. ZWIĄZKI KOMPLEKSOWE. Tlenki

Bardziej szczegółowo

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016 III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 015/016 ETAP I 1.11.015 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Kierunek której reakcji nie zmieni się pod wpływem

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ]

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ] Wymagania programowe na poszczególne oceny IV. Kwasy Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra [1] [1 + 2] [1 + 2 + 3] [1 + 2 + 3 + 4] wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY Kod ucznia Liczba punktów WOJWÓDZKI KONKURS CHMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 16 STYCZNIA 2015 1. Test konkursowy zawiera 26 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie

Bardziej szczegółowo

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy.

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy. Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień bardzo dobry oraz: Omawiają przemysłową metodę otrzymywania kwasu

Bardziej szczegółowo

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru 1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru Wzór związku chemicznego podaje jakościowy jego skład z jakich pierwiastków jest zbudowany oraz liczbę atomów poszczególnych pierwiastków

Bardziej szczegółowo

VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015

VII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015 II Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2014/2015 ETAP I 12.11.2014 r. Godz. 10.00-12.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Który z podanych zestawów zawiera wyłącznie

Bardziej szczegółowo

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to:

KWASY I WODOROTLENKI. 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to: KWASY I WODOROTLENKI 1. Poprawne nazwy kwasów H 2 S, H 2 SO 4, HNO 3, to: 1. kwas siarkowy (IV), kwas siarkowy (VI), kwas azotowy, 2. kwas siarkowy (VI), kwas siarkowy (IV), kwas azotowy (V), 3. kwas siarkowodorowy,

Bardziej szczegółowo

Przemiany substancji

Przemiany substancji Przemiany substancji Poniżej przedstawiono graf pokazujący rodzaje przemian jaki ulegają substancje chemiczne. Przemiany substancji Przemiany chemiczne Przemiany fizyczne Objawy: - zmiania barwy, - efekty

Bardziej szczegółowo

Temat 2: Nazewnictwo związków chemicznych. Otrzymywanie i właściwości tlenków

Temat 2: Nazewnictwo związków chemicznych. Otrzymywanie i właściwości tlenków Zasada ogólna: We wzorze sumarycznym pierwiastki zapisujemy od metalu do niemetalu, natomiast odczytujemy nazwę zaczynając od niemetalu: MgO, CaS, NaF Nazwy związków chemicznych najczęściej tworzymy, korzystając

Bardziej szczegółowo

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Opracowanie: dr hab. Barbara Stypuła, dr inż. Krystyna Moskwa Związki nieorganiczne dzieli się najczęściej na: - tlenki - wodorki - wodorotlenki - kwasy - sole - związki

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie II

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie II WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie II Lp. Treści nauczania (temat lekcji) Liczba godzin na realizację Treści nauczania (pismem pogrubionym zostały zaznaczone treści Podstawy Programowej ) Wymagania i kryteria

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019 Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019 I. Eliminacje szkolne (60 minut, liczba punktów: 30). Wymagania szczegółowe. Cele kształcenia

Bardziej szczegółowo

relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach

relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach 1 STECHIOMETRIA INTERPRETACJA ILOŚCIOWA ZJAWISK CHEMICZNYCH relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA WRAZ Z PUNKTACJĄ Maksymalna liczba punktów możliwa do uzyskania po

Bardziej szczegółowo

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH

KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH KLASYFIKACJA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Opracowanie: dr hab. Barbara Stypuła, dr inż. Krystyna Moskwa, mgr Agnieszka Tąta Związki nieorganiczne dzieli się najczęściej na: - tlenki - wodorki - wodorotlenki

Bardziej szczegółowo

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II Czas trwania testu 120 minut Informacje 1. Proszę sprawdzić czy arkusz zawiera 10 stron. Ewentualny brak należy zgłosić nauczycielowi. 2. Proszę rozwiązać

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum Program nauczania chemii w gimnazjum autorzy: Teresa Kulawik, Maria Litwin Program realizowany przy pomocy

Bardziej szczegółowo

ZADANIA Z CHEMII Efekty energetyczne reakcji chemicznej - prawo Kirchhoffa

ZADANIA Z CHEMII Efekty energetyczne reakcji chemicznej - prawo Kirchhoffa ZADANIA Z HEII Efekty energetyzne reakji hemiznej - rawo Kirhhoffa. Prawo Kirhhoffa Różnizkują względem temeratury wyrażenie, ilustrująe rawo Hessa: Otrzymuje się: U= n r,i U tw,r,i n s,i U tw,s,i () d(

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWO WIELKOPOLSKIE Etap szkolny rok szkolny 2009/2010 Dane dotyczące ucznia (wypełnia Komisja Konkursowa po rozkodowaniu prac) wylosowany numer uczestnika

Bardziej szczegółowo

Pojęcie soli, kwasów i zasad

Pojęcie soli, kwasów i zasad Pojęie soli, kwasów i zasad Sole, kwasy i zasady należą do podstawowyh rodzajów substanji hemiznyh. Najdawniej znane jest pojęie soli. Nazwa soli wywodzi od się od łaińskiego słowa sal i określała pozątkowo

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA Maksymalna liczba punktów możliwa

Bardziej szczegółowo

Odwracalność przemiany chemicznej

Odwracalność przemiany chemicznej Odwracalność przemiany chemicznej Na ogół wszystkie reakcje chemiczne są odwracalne, tzn. z danych substratów tworzą się produkty, a jednocześnie produkty reakcji ulegają rozkładowi na substraty. Fakt

Bardziej szczegółowo

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu? 1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z chemii dla klasy drugiej DLA UCZNIÓW Z OBOWIĄZKIEM DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Kryteria oceniania z chemii dla klasy drugiej DLA UCZNIÓW Z OBOWIĄZKIEM DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Kryteria oceniania z chemii dla klasy drugiej DLA UCZNIÓW Z OBOWIĄZKIEM DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH (na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku dla

Bardziej szczegółowo

MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II

MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II MARATON WIEDZY CHEMIA CZ. II 1. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neuronów zawartych w następujących atomach: a), b) 2. Podaj liczbę elektronów, nukleonów, protonów i neutronów zawartych w

Bardziej szczegółowo

H2S, H2SO4, H2SO3, HNO3, H2CO3,

H2S, H2SO4, H2SO3, HNO3, H2CO3, Wymagania programowe z chemii dla klasy drugiej (na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku dla klasy drugiej gimnazjum Chemia Nowej Ery). Wyróżnione wymagania

Bardziej szczegółowo

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań Maksymalna liczba punktów 40. 90% 36 pkt. Uwaga! 1. Wszystkie

Bardziej szczegółowo

Definicja szybkości reakcji

Definicja szybkości reakcji Definija szybkośi reakji Szybkość reakji definiuje się jako stosunek zmiany stężenia substratów lub produktów reakji do zasu potrzebnego do zajśia tej zmiany. v zas zmiana stężenia potrzebny do zajśia

Bardziej szczegółowo

- w nawiasach kwadratowych stężenia molowe.

- w nawiasach kwadratowych stężenia molowe. Cz. VII Dysocjacja jonowa, moc elektrolitów, prawo rozcieńczeń Ostwalda i ph roztworów. 1. Pojęcia i definicja. Dysocjacja elektroniczna (jonowa) to samorzutny rozpad substancji na jony w wodzie lub innych

Bardziej szczegółowo

2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi:

2.4. ZADANIA STECHIOMETRIA. 1. Ile moli stanowi: 2.4. ZADANIA 1. Ile moli stanowi: STECHIOMETRIA a/ 52 g CaCO 3 b/ 2,5 tony Fe(OH) 3 2. Ile g stanowi: a/ 4,5 mmol ZnSO 4 b/ 10 kmol wody 3. Obl. % skład Fe 2 (SO 4 ) 3 6H 2 O 4. Obl. % zawartość tlenu

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I

AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I Związki manganu i manganometria AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA 1. Spośród podanych grup wybierz tą, w której wszystkie związki lub jony można oznaczyć metodą manganometryczną: Odp. C 2 O 4 2-, H 2 O 2, Sn

Bardziej szczegółowo

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień POUFNE Pieczątka szkoły 28 stycznia 2016 r. Kod ucznia (wypełnia uczeń) Imię i nazwisko (wypełnia komisja) Czas pracy 90 minut KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 Eliminacje rejonowe

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych

Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych 1. Równanie kinetyczne, szybkość reakcji, rząd i cząsteczkowość reakcji. Zmiana szybkości reakcji na skutek zmiany

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Kryteria oceniania z chemii kl VII Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co

Bardziej szczegółowo

III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1

III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1 III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011 KOPKCh ETAP I 22.10.2010 r. Godz. 10.00-12.00 Zadanie 1 1. Jon Al 3+ zbudowany jest z 14 neutronów oraz z: a) 16 protonów i 13 elektronów b) 10 protonów i 13

Bardziej szczegółowo

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr

Bardziej szczegółowo

Chemia Grudzień Styczeń

Chemia Grudzień Styczeń Chemia Grudzień Styczeń Klasa VII IV. Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych 1. Wiązania kowalencyjne 2. Wiązania jonowe 3. Wpływ rodzaju wiązania na właściwości substancji 4. Elektroujemność

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.2. I. Kwasy

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.2. I. Kwasy Wymagania programowe na poszczególne oceny Chemia Kl.2 I. Kwasy Ocena dopuszczająca zna zasady bhp dotyczące obchodzenia się z kwasami definiuje elektrolit, nieelektrolit wyjaśnia pojęcie wskaźnika i wymienia

Bardziej szczegółowo

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014 VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 01/01 ETAP I 1.11.01 r. Godz. 10.00-1.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Znając liczbę masową pierwiastka można określić liczbę:

Bardziej szczegółowo

EDTA (roztwór 0,02 mol/l) Zgodnie z rozporządzeniem (WE) 1272/2008 związek nie jest. substancją niebezpieczną.

EDTA (roztwór 0,02 mol/l) Zgodnie z rozporządzeniem (WE) 1272/2008 związek nie jest. substancją niebezpieczną. Chemizne metody analizy ilośiowej (laboratorium) Kompleksometria. Przygotowanie roztworu o stężeniu 0,0 mol/l Wersenian disodu (, NaH Y H O ) krystalizuje z dwoma ząstezkami wody. Można go otrzymać w bardzo

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016 PRZYKŁADOWE ROZWIĄZANIA WRAZ Z PUNKTACJĄ Maksymalna liczba punktów możliwa do uzyskania po

Bardziej szczegółowo

v! są zupełnie niezależne.

v! są zupełnie niezależne. Zasada ekwiartyji energii 7-7. Zasada ekwiartyji energii ównowaga termizna układów Zerowa zasada termodynamiki Jeżeli układy A i B oraz A i są arami w równowadze termiznej, to również układy B i są w równowadze

Bardziej szczegółowo

Kwasy 1. Poznajemy elektrolity i nieelektrolity. Wymagania edukacyjne. Temat lekcji Treści nauczania. Tytuł rozdziału w podręczniku

Kwasy 1. Poznajemy elektrolity i nieelektrolity. Wymagania edukacyjne. Temat lekcji Treści nauczania. Tytuł rozdziału w podręczniku 1 Roczny plan wynikowy nauczania chemii w II klasie gimnazjum Materiał opracowany na podstawie Programu nauczania chemii w gimnazjum autorstwa Teresy Kulawik i Marii Litwin oraz Wymagań programowych na

Bardziej szczegółowo

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4 Sole 1. Podkreśl poprawne uzupełnienia zdań: Sole to związki, które dysocjują w wodzie na kationy/aniony metali oraz kationy/ aniony reszt kwasowych. W temperaturze pokojowej mają stały/ ciekły stan skupienia

Bardziej szczegółowo

W tej reakcji stopień utleniania żelaza wzrasta od 0 do III. Odwrotnie tlen zmniejszył stopień utlenienia z 0 na II.

W tej reakcji stopień utleniania żelaza wzrasta od 0 do III. Odwrotnie tlen zmniejszył stopień utlenienia z 0 na II. 8 Utlenianie i redukcja Początkowo termin utlenianie odnosił się do reakcji pierwiastków lub związków chemicznych z tlenem, a termin redukcja stosowano do określenia usunięcia tlenu ze związku. Później,

Bardziej szczegółowo

PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE

PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Jaka jest średnia masa atomowa miedzi stanowiącej mieszaninę izotopów,

Bardziej szczegółowo

Obliczenia stechiometryczne, bilansowanie równań reakcji redoks

Obliczenia stechiometryczne, bilansowanie równań reakcji redoks Obliczenia stechiometryczne, bilansowanie równań reakcji redoks Materiały pomocnicze do zajęć wspomagających z chemii opracował: dr Błażej Gierczyk Wydział Chemii UAM Obliczenia stechiometryczne Podstawą

Bardziej szczegółowo

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 1. PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE 5 1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 1.1. Wyraź w gramach masę: a. jednego atomu żelaza, b. jednej cząsteczki kwasu siarkowego. Odp. 9,3 10 23 g; 1,6 10 22

Bardziej szczegółowo

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH

TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH Opracowanie: dr inż Krystyna Moskwa, dr hab. Barbara Stypuła, mgr Agnieszka Tąta Reakcje chemiczne to procesy, w czasie których substancje ulegają przemianom, prowadzącym do powstawania

Bardziej szczegółowo

Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Zasady oceniania z chemii w klasie II w roku szkolnym 2015/2016 I. Kwasy wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia się z kwasami definiuje pojęcia: elektrolit i nieelektrolit wyjaśnia, co to jest wskaźnik

Bardziej szczegółowo

Chemia - B udownictwo WS TiP

Chemia - B udownictwo WS TiP Chemia - B udownictwo WS TiP dysocjacja elektrolityczna, reakcje w roztworach wodnych, ph wykład nr 2b Teoria dys ocjacji jonowej Elektrolity i nieelektrolity Wpływ polarnej budowy cząsteczki wody na proces

Bardziej szczegółowo

5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ

5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ 5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ Proces rozpuszczania trudno rozpuszczalnych elektrolitów można przedstawić ogólnie w postaci równania A m B n (stały) m A n+ + n B m-

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY STECHIOMETRII

PODSTAWY STECHIOMETRII PODSTAWY STECHIOMETRII 1. Obliczyć bezwzględne masy atomów, których względne masy atomowe wynoszą: a) 7, b) 35. 2. Obliczyć masę próbki wody zawierającej 3,01 10 24 cząsteczek. 3. Która z wymienionych

Bardziej szczegółowo

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej Nauczyciel: Marta Zielonka Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady bezpiecznej pracy

Bardziej szczegółowo

Zad. 1. Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO. M(CaC 2 ) = 64 g/mol

Zad. 1. Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO. M(CaC 2 ) = 64 g/mol Zad. 1 Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO M(CaC 2 ) = 64 g/mol czyli ΔH = ΔH tw o (CaC 2 ) + ΔH tw o (CO) - ΔH tw o (CaO) - ΔH tw o (C) ΔH tw o (C) przyjmujemy za równą 0 Nie

Bardziej szczegółowo

Przykładowy zestaw zadań z chemii Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy

Przykładowy zestaw zadań z chemii Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Zdający otrzymuje punkty tylko za poprawne rozwiązania, precyzyjnie odpowiadające poleceniom zawartym w zadaniach. Poprawne rozwiązania zadań, uwzględniające

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z chemii kl. II

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z chemii kl. II Chemia klasa II - wymagania programowe dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych opracowane na podstawie planu wynikowego opublikowanego przez wydawnictwo OPERON 1. Wodorotlenki i kwasy

Bardziej szczegółowo

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7 W tabeli zostały wyróżnione y z doświadczeń zalecanych do realizacji w szkole podstawowej. Temat w podręczniku Tytuł Typ

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe Zadanie

Bardziej szczegółowo

Chemia klasa II - wymagania programowe. opracowane na podstawie planu wynikowego opublikowanego przez wydawnictwo OPERON

Chemia klasa II - wymagania programowe. opracowane na podstawie planu wynikowego opublikowanego przez wydawnictwo OPERON Chemia klasa II - wymagania programowe opracowane na podstawie planu wynikowego opublikowanego przez wydawnictwo OPERON 1. Wodorotlenki i kwasy na ocenę dopuszczającą uczeń: - dzieli tlenki na tlenki metali

Bardziej szczegółowo

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej Temat w podręczniku Substancje i ich przemiany 1. Zasady

Bardziej szczegółowo

Tlen. Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki

Tlen. Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki Tlen Występowanie i odmiany alotropowe Otrzymywanie tlenu Właściwości fizyczne i chemiczne Związki tlenu tlenki, nadtlenki i ponadtlenki Ogólna charakterystyka tlenowców Tlenowce: obejmują pierwiastki

Bardziej szczegółowo

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy II: III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących

Bardziej szczegółowo

USTALANIE WZORÓW I NAZW SOLI

USTALANIE WZORÓW I NAZW SOLI USTALANIE WZORÓW I NAZW SOLI Spis treści Pojęcia podstawowe Wzór ogólny soli Znane kwasy, wartościowość reszt, nazewnictwo pochodzących od nich soli Wartościowość znanych metali Ustalanie wzorów sumarycznych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z chemii dla klasy II gimnazjum oparte na programie nauczania Chemia Nowa Era

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z chemii dla klasy II gimnazjum oparte na programie nauczania Chemia Nowa Era Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z chemii dla klasy II gimnazjum oparte na programie nauczania Chemia Nowa Era IV. Kwasy Opracowała mgr Agnieszka Para Ocena dopuszczająca [1] wymienia zasady

Bardziej szczegółowo

b) Podaj liczbę moli chloru cząsteczkowego, która całkowicie przereaguje z jednym molem glinu.

b) Podaj liczbę moli chloru cząsteczkowego, która całkowicie przereaguje z jednym molem glinu. Informacja do zadań 1 i 2 Chlorek glinu otrzymuje się w reakcji glinu z chlorowodorem lub działając chlorem na glin. Związek ten tworzy kryształy, rozpuszczalne w wodzie zakwaszonej kwasem solnym. Z roztworów

Bardziej szczegółowo

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016 XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego II Etap - 18 stycznia 2016 Nazwisko i imię ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj

Bardziej szczegółowo