RZĄDOWE CENTRUM INFORMATYCZNE POWSZECHNEGO ELEKTRONICZNEGO SYSTEMU EWIDENCJI LUDNOŚCI WARSZAWA, ul. Pawińskiego 17/21

Transkrypt

1 RAPORT O PRACOWNKACH Z WYŻSZYM WYKSZTAŁCENEM ZATRUDNONYCH W GOSPODARCE USPOŁECZNONEJ (Materał z podsystemu MAGSTER według stanu na 3 grudna 978r.) # * * Ć f ó» w RZĄDOWE CENTRUM NFORMATYCZNE POWSZECHNEGO ELEKTRONCZNEGO SYSTEMU EWDENCJ LUDNOŚC WARSZAWA, ul. Pawńskego 7/2

2 . s t e l

3 RZĄDOWE CENTRUM NFORMATYCZNE POWSZECHNEGO ELEKTRONCZNEGO SYSTEMU EWDENCJ LUDNOŚC Tajne egz. nr RAPORT O PRACOWNKACH Z WYŻSZYM WYKSZTAŁCENEM ZATRUDNONYCH W GOSPODARCE USPOŁECZNONEJ (Materał z podsystemu MAGSTER w edług stanu na dzeń 3 grudna 978 r.) Warszawa 979

4

5 3 SPS RZECZY Sps tablc 3 Sps w ykresów 4 Uwag metodologczne 5 Objaśnena znaków um ownych. Ważnejsze skróty 5 W prowadzene 7 CZĘŚĆ Stan kadr z wyższym wykształcenem 7 CZĘŚĆ Zatrudnene kadr z wyższym wykształcenem 37 CZĘŚĆ W arunk socjalne pracow nków z wyższym wykształcenem 55 CZĘŚĆ V Porównana z wybranym danym statystyk kadrowej 6 Str. SPS TABLC CZĘŚĆ Tabl. Str. Stan kadr z wyższym wykształcenem Pracowncy według rodzajów ukończonych szkół wyższych ' 9 Pracowncy według grup zawodów wykonywanych lczby ukończonych fakultetów 2 9 Pracowncy, którzy uzyskal co najmnej dwa dyplomy według rodzajów ukończonych szkół wyższych 3 2 Pracowncy według formy ukończena studów w latach 974, Ukończone studa wyższe według form studów grup zawodów wyuczonych w latach Rodzaje ukończonych studów, uzyskanych stopn tytułów naukowych w latach Struktura wykształcena według grup zawodów wyuczonych w latach Zawody specjalnośc wyuczone 8 26 Pochodzene społeczne mejsce zameszkana 9 28 Publkacje według grup zawodów wykonywanych 0 28 Publkacje według rodzaju wydawnctw, wybranych województw zatrudnena, resortów grup zawodów wykonywanych 30 Projekty wynalazcze według wybranych województw zatrudnena, resortów zawodów 2 3 Stopeń znajomośc języków obcych 3 32 Staże zagranczne według grup zawodów wykonywanych 4 34 Staże zagranczne według typu kraju pobytu 5 35 CZĘŚĆ Zatrudnene kadr z wyższym wykształcenem Zatrudnene według dzałów gospodark narodowej grup weku (6) 39 Zatrudnene według resortów grup weku 2(7) 40 Zatrudnene według resortów oraz stażu pracy w ostatnm mejscu pracy 3(8) 4 Zatrudnene emerytów rencstów według dzałów gospodark narodowej 4(9) 42 Zatrudnene emerytów rencstów według resortów 5(20) 43 Zatrudnene na stanowskach kerownczych według resortów grup weku 6(2) 44 Zatrudnene na stanowskach kerownczych według grup zawodów wykonywanych weku 7(22) 45 Zarobk pełnozatrudnonych według resortów 8(23) 46 Zarobk pełnozatrudnonych według grup zawodów wykonywanych 9(24) 48 Zarobk pełnozatrudnonych według dzałów gospodark narodowej 0(25) 50 Dokształcane doskonalene zawodowe (26) 5 Pracowncy ne wykonywujący zawodu wyuczonego 2(27) 52

6 4 CZĘŚĆ Tabl. Str. W arunk socjalne kadr z wyższym wykształcenem Sytuacja meszkanowa pracownków według województw zatrudnena (28) 57 Sytuacja meszkanowa pracownków według resortów zatrudnena 2(29) 58 Dojazdy do pracy pracownków według województw 3(30) 59 CZĘŚĆ V Porównana z wybranym danym statystyk kadrowej Zatrudnene według dzałów gospodark narodowej w 978 r. (3) 63 Zatrudnene według grup zawodów wyuczonych w latach (32) 64 Zatrudnene kobet według grup zawodów wyuczonych w latach (33) 64 Zatrudnene według grup weku w latach (34) 66 Zatrudnene w gospodarce uspołecznonej w latach 958, 964, 974, 978 5(35) 66 Dynamka zatrudnena w gospodarce uspołecznonej w latach 958, (36) 68 SPS W YKRESÓW Str. Stan kadr z wyższym wykształcenem 20 Struktura pracownków według ukończonych szkół wyższych 20 Dynamka wzrostu lczby pracownków według formy ukończena studów 22 Struktura wykształcena według grup zawodów wyuczonych płc w 978 r. 24 Pochodzene społeczne mejsce zameszkana 29 Dynamka wzrostu lczby pracownków według pochodzena społecznego 29 Znajomość języków obcych 33 Struktura zarobków pracownków pełnozatrudnonych według pc 47 Zarobk pełnozatrudnonych według grup zawodów wykonywanych 49 Pracowncy ne wykonujący zawodu wyuczonego 53 Struktura zatrudnena według grup zawodów wykonywanych 65 Dynamka wzrostu zatrudnena w gospodarce uspołecznonej w latach

7 UW AG METODOLOGCZNE. Baza danych podsystemu nformatycznego MAGSTER zgodne z Zarządzenem Nr Prezesa Rady Mnstrów z dna 3 styczna 974 r. w sprawe gromadzena, elektroncznego przetwarzana udostępnana danych dotyczących osób posadających wyższe wykształcene, zawera nformacje o osobach z wyższym wykształcenem. posadających obywatelstwo polske, zameldowanych na pobyt stały w Polsce zatrudnonych w jednostkach gospodark uspołecznonej z wyłączenem osób zatrudnonych w resortach obrony narodowej, spraw wewnętrznych oraz organzacjach poltycznych. 2. System obejmuje nformacje tylko o osobach, które otrzymały dyplom ukończena studów: stopna zawodowych, stopna magsterskch uzupełnających, jednoltych. 3. Baza danych podsystemu nformatycznego MAGSTER zawera nformacje przesyłane przez zakłady pracy zobowązane do beżącej aktualzacj danych osobowych o pracownkach z wyższym wykształcenem. Wyjątek stanow nformacja o zarobkach, podlegająca aktualzacj raz w roku wg stanu na lutego. Chyba, że pracownk w cągu tego okresu zmenł stanowsko lub mejsce pracy. 4. Wysokość zarobków oblczona jest jako średn mesęczny zarobek w roku z włączenem wszystkch składnków objętych osobowym funduszem płac. 5. Pracownkem na stanowsku kerownczym w rozumenu opracowana jest osoba, która keruje wyodrębnoną jednostką organzacyjną (jest zastępcą kerownka) lub keruje zespołem pracownków. 6. Grupowane zawodów wyuczonych wykonywanych przyjęto według załącznka Nr 3 do nstrukcj w sprawe wypełnana przez jednostk gospodark uspołecznonej kart nformacyjnych pracownków z wyższym wykształcenem w ramach systemu nformatycznego MAGSTER wprowadzonej Zarządzenem Nr Prezesa Głównego Urzędu Statystycznego z dna 4 styczna 974 r. (Znak: BS ). 7. W nektórych tablcach wymagających szczegółowych wyjaśneń metodologcznych umeszczono dodatkowe uwag. V OBJAŚNENA ZNAKÓ W U M O W N Y C H Kreska ( ) zjawsko ne wystąpło Zero (0) zjawsko stnało, jednakże w welkoścach mnejszych od welkośc przyjętych w danej tablcy Kropka (.) Znak (x),.w tym" zupełny brak nformacj albo brak nformacj warygodnych wypełnene pozycj, ze względu na Układ tablcy, jest nemożlwe lub necelowe oznacza, że ne podaje sę wszystkch składnków sumy

8

9 W PROW ADZENE W oparcu o zbór nformacj podsystemu MAGSTER wybrano zaprezentowano w 36 tablcach szereg problemów zwązanych z populacją kadr z wyższym wykształcenem. Opracowane sk/ada sę z czterech częśc: W częśc perw szej prezentowane są dane lustrujące stan kadr z wyższym wykształcenem według różnych cech przekrojów. Opracowane tej częśc obejmuje nformacje o: pracownkach z wyższym wykształcenem według form ukończena studów typu ukończonej szkoły wyższej. strukturze wykształcena według zawodów specjalnośc wyuczonych. pochodzenu społecznym mejscu zameszkana pracownków z wyższym wykształcenem. pracownkach posadających dorobek w postac publkacj projektów wynalazczych. znajomośc języków obcych odbytych stażach zagrancznych. W częśc drugej prezentowane są dane lustrujące zatrudnene kadr z wyższym wykształcenem: obejmuje ona nformacje o: strukturze weku kadr. stażu pracy w ostatnm mejscu pracy. zatrudnenu emerytów rencstów. zatrudnonych na stanowskach kerownczych. zarobkach. dokształcanu doskonalenu zawodowym. pracownkach ne wykonujących zawodu wyuczonego. Część trzeca opracowana traktuje o warunkach socjalnych obejmuje nformacje o: sytuacj meszkanowej. dojazdach do pracy. Część czw arta zamykająca opracowane podaje wybrane nformacje o kadrach z wyższym wykształcenem w ujęcu retrospektywnym W częśc tej wykorzystane zostały równeż źródła spoza podsystemu MAGSTER. Część tabelaryczna została poprzedzona krótkm przedstawenem w postac opsu stotnejszych problemów wynkających z analzy poszczególnych tablc.

10 8 CZĘŚĆ. STAN KADR Z W YŻSZYM W YKSZTAŁCENEM.. Pracowncy z wyższym wykształcenem według form ukończena studów typu ukończonej szkoły wyższej.. Z danych podsystemu MAGSTER wynka, ż 72.6 % pracownków z wyższym wykształcenem ukończyło studa w trybe stacjonarnym, a 27.4 % w trybe weczorowym, zaocznym eksternstycznym. Z danych wynka, że wyższy odsetek kobet ma ukończone studa dzenne (77 % ). nż mężczyzn (69.3 % ). Pomędzy rokem 974 a 978 zmalał odsetek osób. które legtymują sę dyplomem studów dzennych z 76.3 % do 72.6 % a wzrósł znaczne odsetek osób. które ukończyły studa zaoczne z 3. % w 974 r. do 7.5 % w 978 r. Jest to wynkem wzrostu w ostatnch latach kształcena w systeme zaocznym, przy ustablzowanym pozome kształcena w systeme dzennym. Szczegółowo problem ten lustruje tablca Wśród pracownków z wyższym wykształcenem najwększą lczbę stanową absolwenc wyższych szkół techncznych (33. % ). Na drugm mejscu plasują sę absolwenc unwersytetów (25.8 % ). Szczegółowo problem ten lustruje tablca..3.w systeme studów dla pracujących najwyższy odsetek osób legtymujących sę tą formą ukończena studów występuje wśród grupy zawodów: pedagodzy, nauczycele trenerzy, w której 5. % ma ukończone studa dla pracujących. Tak wysok odsetek pracownków pedagogcznych, podwyższających swoje kwalfkacje w tym systeme, wynka z faktu rozpoczętej reformy systemu ośwaty w naszym kraju konecznośc odpowednego przygotowana kadr pedagogcznych dla zreformowanej szkoły. Wysok równeż odsetek pracownków uzyskało dyplomy ukończena szkoły wyższej w grupe zawodów: nżynerowe w zawodach techncznych (30.2 % ) specjalnośc nauk poltycznych, prawncy ekonomśc (36.3 % ). Dynamka wzrostu lczby pracownków, którzy w latach uzyskal dyplomy w systeme studów dla pracujących jest przecętne ponad dwukrotne wyższa nż pracownków, którzy uzyskal dyplomy w systeme studów dzennych. Szczegółowo problem ten lustruje tablca Wśród tys. pracownków z wyższym wykształcenem prawe 2.8 tys. osób legtymuje sę węcej nż jednym ukończonym fakultetem. Wśród tych osób najwększa lczba pracownków, która legtymuje sę węcej nż jednym ukończonym fakultetem to absolwenc unwersytetów (3.9 tys. osób) wyższych szkół techncznych (3.6 tys. osób). Natomast w stosunku do lczby pracownków, którzy ukończyl określony rodzaj szkół wyższych, najwyższym odsetkem osób posadających węcej nż jeden ukończony fakultet wyróżnają sę absolwenc wyższych szkół artystycznych. Szczegółowo problem ten lustruje tablca W systeme szkolnctwa wyższego przygotowywane są kadry na pozome studów zawodowych magsterskch. Dynamka wzrostu lczby pracownków, którzy ukończyl w latach studa zawodowe magsterske była prawe dentyczna. W roku 978 na tys. pracownków z wyższym wykształcenem tys. osób legtymowało sę dyplomem magsterskm. Pracownków, którzy legtymowal sę w 978 r. stopnam naukowym było osób. w tym doktorów habltowanych Tempo przyrostu doktorów habltowanych w latach było dwukrotne nższe od tempa przyrostu doktorów profesorów. Szczegółowo problem ten lustruje tablca Struktura wykształcena pracow nków według zaw odów specjalnośc wyuczonych. 2..W roku 978 nżynerowe w zawodach techncznych stanowl najlcznejszą grupę wśród pracownków z wyższym wykształcenem (35.2 % ). Ten wysok udzał kadr techncznych jest konsekwencją koncentrowana w przeszłośc zasobów ekonomcznych, w tym równeż kadr kwalfkowanych, dla uzyskana postępu w uprzemysłowenu kraju. O połowę prawe mnejszą grupę nż nżynerowe w zawodach techncznych stanowl specjalśc nauk poltycznych, prawncy ekonomśc (8 % ). W latach wystąpły newelke zmany w strukturze kadr według grup zawodowych. Obnżył sę udzał w ogólnej lczbe kadrz wyższym wykształcenem grupy zawodów techncznych, rolnych, medycznych specjalstów nauk poltycznych, prawnków, ekonomstów na rzecz znacznego wzrostu udzału grupy zawodów: pedagogów, nauczycel trenerów. W tym okrese najbardzej dynamczne wzrastała grupa zawodów: pedagodzy, nauczycele trenerzy (wzrost o 89. % ). Bardzo wolno wzrastała natomast grupa medyczna (wzrost o 9. % ). specjalsów kultury sztuk oraz dzałalnośc kulturalno - ośwatowej (wzrost o 7. % ). Szczegółowo problem ten lustruje tablca Dane o strukturze pracownków z wyższym wykształcenem według specjalnośc wyuczonych wskazują na stotne zmany, jake dokonały sę w latach w tym zakrese. Zgodne z potrzebam gospodark narodowej podaż absolwentów w nektórych specjalnoścach była szczególne wysoka, w nnych natomast stosunkowo newelka, pokrywająca tyfko z nedużą nadwyżką ubytek kadr w tych specjalnoścach.

11 Szczególne dynamczne wzrastała - ponad dwukrotne szybcej nż średno wzrastała kadra z wyższym wykształcenem - kadra pracownków w następujących specjalnoścach: nżynerowe mechanzacj rolnctwa, lekarze medycyny, specjalśc admnstracj, pedagodzy, nauczycele, specjalśc bblotekoznawstwa dokumentalśc nformacj naukowo - techncznej. W szeregu specjalnoścach wzrost lczby pracownków z wyższym wykształcenem był newelk. Do tych specjalnośc zalczyć można: nżynerów leśnków, geologów, lekarzy dentystów, farmaceutów, tłumaczy, lteratów, dzennkarzy redaktorów, prawnków. aktorów, tancerzy, reżyserów, operatorów flmowych montażystów flmu. W nektórych wymenonych wyżej specjalnoścach nsk przyrost lczby pracownków jest równeż wynkem ne podejmowana pracy zawodowej. Dotyczy to w szczególnośc grupy zawodowej: specjalśc kultury sztuk. Są to równeż specjalnośc, w których dopływ pracownków do pracy ne pokrywa ubytku pracownków w tych specjalnoścach. Są to przykładowo: artyśc plastycy, konserwatorzy zabytków pokrewn. Szczegółowo problem ten lustruje tablca Pochodzene społeczne mejsce zameszkana pracow nków z wyższym wykształcenem. W latach dokonały sę stosunkowo newelke zmany w strukturze kadr z wyższym wykształcenem według pochodzena społecznego. Wzrósł neznaczne udzał pracownków pochodzena robotnczego legtymujących sę wyższym wykształcenem: z 35.5 % w 974 r. do 37 % w 978r.. zmalał natomast udzał pracownków pochodzena ntelgenckego z 4.4 % do 40,4 %. Stosunkowo newelk odsetek kadr z wyższym wykształcenem zameszkuje na ws (8.3 %). Szczegółowo problem ten lustruje tablca Pracowncy z wyższym wykształcenem posadający dorobek w postac publkacj. 4.. Z populacj pracownków posadających wyższe wykształcene, 43.0 tys. osób tj. 8.4% legtymuje sę publkacjam. Najwyższy odsetek pracownków, którzy legtymują sę dorobkem publkacyjnym rekrutuje sę spośród specjalstów nauk ścsłych (45 %). Na drugm mejscu plasuje sę grupa zawodowa: specjalśc nauk humanstycznych, hstorycznych społecznych (42 %). W nnych grupach zawodowych odsetek osób, które legtymują sę dorobkem publkacyjnym jest znaczne nższy w stosunku do wymenonych wyżej. W przekroju wojewódzkm wyróżna sę woj. st. warszawske, które skupa prawe /3 pracownków, którzy legtymują sę dorobkem publkacyjnym. Szczegółowo problem ten lustruje tablca Wśród tys. pracownkówz wyższym wykształcenem 28.9 tys. osób posada publkacje ksążkowe. Średno na jedną osobę posadającą publkacje zwarte, przypadają trzy publkacje ksążkowe. Na pracownków zatrudnonych w woj. st. warszawskm przypada ponad 40 % osób posadających publkacje ksążkowe prawe połowa publkacj ksążkowych. W przekroju resortowym najwyższy odsetek osób posadających publkacje ksążkowe koncentruje sę w Polskej Akadem Nauk (20,8 %) w następujących resortach: nauk, szkolnctwa wyższego technk (7.6 %). kultury sztuk (7.0 %), zdrowa opek społecznej (2.6 %). Pracowncy z wyższym wykształcenem zatrudnen w resorce nauk, szkolnctwa wyższego technk oraz w Polskej Akadem Nauk legtymują sę też najwyższym dorobkem w postac rozpraw artykułów. Szczegółowo problem ten przedstawa tablca. 5. Pracowncy z wyższym wykształcenem posadający projekty wynalazcze Według danych podsystemu MAGSTER.9 % pracownków z wyższym wykształcenem posada patenty projekty racjonalzatorske.

12 0 Na 92.5 tys. osób posadających patenty projekty racjonalzatorske 78.6 tys. osób rekrutuje sę z grupy zawodów techncznych, w której to grupe z kole 30,2 % nżynerów legtymuje sę posadanem patentów projektów racjonalzatorskch. Wśród zawodów techncznych najwyższy odsetek patentów projektów racjonalzatorskch posadają: nżynerowe metalurdzy odlewncy (48,9 %). nżynerowe górncy pokrewn (42.4 %). nżynerowe mechancy (40.8 %), nżynerowe energetycy (39.3 %), nżynerowe technolodzy drewna (38.2 %). 5.2.W przekroju resortowym najwyższy odsetek pracownków z wyższym wykształcenem posadających patenty projekty racjonalzatorske koncentruje sę w następujących resortach: hutnctwa (39,3 %). górnctwa (35. %), przemysłu chemcznego (30, %), przemysłu maszyn cężkch rolnczych (29, %). 5.3.W przekroju wojewódzkm najwyższy odsetek pracownków z wyższym wykształcenem legtymujących sę posadanem patentów projektów racjonalzatorskch ma mejsce w województwe katowckm, które wyprzedza w tym zakrese wyraźne pozostałe województwa Średn efekt wdrożena jednego patentu projektu racjonalzatorskego wynos średno w gospodarce uspołecznonej około 22.5 tys. zł Średn efekt wdrożena jednego patentu projektu racjonalzatorskego był najwyższy w resorce nauk, szkolnctwa wyższego technk wynosł 323. tys. zł. oraz w resorce przemysłu chemcznego tys. zł: 5.6.W przekroju zawodowym w grupe zawodów techncznych najwyższy średn efekt wdrożena jednego patentu projektu racjonalzatorskego wynalezony przez nżynera meloracj wodnych wynos 402,2 tys. zł, nżynera chemka 289,7 tys. zł, nżynera urządzeń santarnych 287,9 tys. zł. oraz nżynera budownctwa lądowego tys. zł. 6. Pracowncy z wyższym wykształcenem w edług znajomośc języków obcych. Z danych wynka, że praktyczne każdy pracownk z wyższym wykształcenem zna co najmnej jeden język obcy. (96,5 %),węcej nż dwa język obce. natomast newelk odsetek kadr z wyższym wykształcenem (.3 %). Wyższy odsetek znających węcej nż dwa język obce występuje wśród specjalstów nauk humanstycznych, hstorycznych społecznych (4.0 %). Z danych tablcy 3 wynka, że najbardzej znanym językem obcym jest język rosyjsk (67,6 % zna ten język berne, a 7.3% czynne). Język nemeck zna berne 35,5% pracownków z wyższym wykształcenem, a tylko 7, % zna go czynne. Język angelsk zna berne 3,4 % pracownków, a czynne 6.0 %. 7. Staże zagranczne pracow nków z wyższym wykształcenem. 7.. Lczba pracownków z wyższym wykształcenem, którzy odbyl staże zagranczne wynos 49.7 tys. osób tj. 6.4 %. Najwyższy odsetek pracownków z wyższym wykształcenem, którzy odbyl staże zagranczne rekrutuje sę wśród: specjalstów nauk humanstycznych, hstorycznych społecznych (4.5 %), specjalstów nauk ścsłych (2.9 %). W lczbe osób. które odbyły staże zagranczne, najwększy udzał mają nżynerowe w zawodach techncznych (około 43 %) Staże zagranczne są odbywane w forme pracy! szkolena badań naukowych. Najczęstszą formą odbywana stażu zagrancznego jest szkolene, a w następnej kolejnośc badana naukowe. Najwększą lczbę stażów pracy odbyl pracowncy z wyższym wykształcenem w Zwązku Radzeckm 4. tys.. we Francj 8.3 tys., w NRD 6.7 tys.. w Welkej Brytan 6,4 tys.. w Czechosłowacj 5.2 tys. w USA 4,2 tys. Szczegółowo problem stażów zagrancznych lustrują tablce 4 5.

13 CZĘŚĆ. ZATRUDNENE KADR Z W YŻSZYM WYKSZTAŁCENEM 8. Kadry z wyższym wykształcenem według weku. 8.. Struktura weku kadr z wyższycp wykształcenem jest korzystna. W roku 978 odsetek pracownków z wyższym wykształcenem, którzy ne przekroczyl 40 roku życa wynósł prawe 55 %, a 50 roku życa 8.5%. Znaczne korzystnejszą w stosunku do przecętnej w gospodarce uspołecznonej strukturą weku wyróżnają sę pracowncy z wyższym wykształcenem zatrudnen w następujących dzałach gospodark: transport łączność, w którym to dzale 60.4 % pracownków ne przekroczyło 40 roku życa, gospodarka meszkanowa ne materalne usług komunalne (60.3 %). ośwata wychowane (60,8 %) oraz kultura fzyczna, turystyka wypoczynek (6,3% ). W dwóch dzałach gospodark narodowej: admnstracja państwowa wymar sprawedlwośc oraz ochrona zdrowa opeka społeczna struktura weku pracownków z wyższym wykształcenem jest mnej korzystna nż w nnych dzałach. W ochrone zdrowa opece społecznej 45.2 % pracownków z wyższym wykształcenem ne ukończyło 40 roku życa. W admnstracj państwowej wymarze sprawedlwośc 44.3 % pracownków z wyższym wykształcenem ne przekroczyło 40 roku życa, a 2Q,8c,% przekroczyło 50 rok życa. W dzale tym pracuje najmnejszy odsetek pracownków w weku do 29 roku życa (3,9 %). Szczegółowo problem ten lustruje tablca (6) W przekroju resortowym problem struktury weku pracownków z wyższym wykształcenem jest zróżncowany. Z danych można odczytać, które resorty przykładają wększą uwagę, a które mnejszą do odmładzana załóg pracownczych przez zatrudnane absolwentów szkół wyższych. Wśród resortów urzędów centralnych wyższym udzałem w stosunku do przecętnej krajowej pracownków z wyższym wykształcenem, którzy ne przekroczyl 40 roku życa, wyróżnają sę resorty: nauk, szkolnctwa wyższego technk, w którym 63,9 % pracownków ne przekroczyło 40 roku życa, Centralny Zwązek Kółek Rolnczych 67,6 %, Centralny Zwązek Rolnczych Spółdzeln Produkcyjnych 66.4 %. Główny Urząd Geodezj Kartograf 63.2 %. Centralny Zwązek Spółdzeln Budownctwa Meszkanowego 57,6 %, a ponadto: ośwaty wychowana 60,8 %. przemysłu lekkego 60,3 %. Nskm udzałem pracownków z wyższym wykształcenem, którzy ne przekroczyl 40 roku życa wyróżnają sę: resort pracy, płac spraw socjalnych 44. %. Centralny Urząd Geolog 4.3 %. Urząd Gospodark Materałowej 36 %, Komsja Planowana przy RM 30.3 %. resort spraw zagrancznych 26.7 %, Naczelna Rada Adwokacka 2, %. Wymenone wyżej resorty centralne urzędy wyróżnają sę z kole bardzo wysokm odsetkem pracownków z wyższym wykształcenem, którzy przekroczyl 50 rok życa. tak w Naczelnej Radze Adwokackej 60.8 % pracownków legtymuje sę wekem powyżej 50 roku życa. W Komsj Planowana przy RM 37,8 % pracownków przekroczyło 50 rok życa, a w resorce spraw zagrancznych 33,7 %. w Urzędze Gospodark Materałowej 33,2 % oraz w resorce pracy, płac spraw socjalnych 3.6 %. Przecętne w gospodarce uspołecznonej, ta grupa pracownków z wyższym wykształcenem w tym weku stanow 8.5 %. Szczegółowo problem ten lustruje tablca 2 (7). 9. Pracowncy z wyższym wykształcenem według stażu pracy w ostatnm mejscu pracy. Średno w gospodarce uspołecznonej 32 % pracownków z wyższym wykształcenem legtymuje sę stażem pracy w ostatnm mejscu pracy powyżej" 0 lat. W przekroju resortowym problem stablnośc kadr jest znaczne zróżncowany. Resorty urzędy centralne, które wyróżnają sę młodą strukturą weku pracownków z wyższym wykształcenem mają nższy odsetek kadr o dłuższym stażu w ostatnm mejscu pracy odwrotne w tych resortach urzędach centralnych, gdze wek pracownków z wyższym wykształcenem jest zaawansowany, odsetek pracownków legtymujących sę długm stażem w ostatnm mejscu pracy jest znaczne wyższy. Przykładowo w Centralnym Zwązku Spółdzeln Budownctwa Meszkanowego tylko 3 % pracownków legtymuje sę stażem pracy powyżej 0 lat w ostatnm mejscu pracy na odwrót w Naczelnej Radze Adwokackej odsetek ten wynos aż 63.7 %. Szczegółowo problem stażu pracy w ostatnm mejscu pracy w przekroju poszczególnych resortów urzędów centralnych lustruje tablca 3 (8).

14 2 0. Zatrudnene em erytów rencstów z wyższym wykształcenem w gospodarce uspołecznonej. W roku 978 zatrudnene emerytów rencstów wynosło newele węcej nż 0 tys. osób, co stanowło.3% ogółu pracownków z wyższym wykształcenem. W przekroju dzałowym najwyższy odsetek zatrudnonych emerytów rencstów ma mejsce w dzale pozostałe branże usług nemateralnych 8. %, ale w lczbach absolutnych populacja ta jest newelka. Z pośród resortów urzędów centralnych stosunkowo wysok odsetek emerytów rencstów z wyższym wykształcenem zatrudnają: Naczelna Rada Adwokacka 8.9 %. Zwązek Spółdzeln nwaldów 7.2 %, Centralny Zwązek Spółdzelczośc Pracy 5.0 % Organzacje Społeczne 4.6 %. Problem zatrudnena emerytów rencstów według dzałów gospodark narodowej oraz resortów centralnych urzędów lustrują tablce 4 (9) 5 (20).. Pracowncy z wyższym wykształcenem zatrudnen na stanowskach kerownczych... Wśród 776,9 tys. osób z wyższym wykształcenem zatrudnonych w gospodarce uspołecznonej prawe 263 tys. osób zajmowało stanowska kerowncze, tj. 33,8 %. Średno w całej gospodarce uspołecznonej 40.3 % osób z wyższym wykształcenem, będących na stanowskach kerownczych, było w weku 40 mnej lat. W weku 4 50 lat udzał tych kld r wynosł 36,6 %, a w weku 5 55 lat dalsze 2,7 % oraz 0.4 % w weku 56 węcej lat. W przekroju resortowym wysokm odsetkem pracownków z wyższym wykształcenem, którzy zajmowal stanowska kerowncze (powyżej 50 %) wyróżnają sę resorty: przemysłu spożywczego skupu, przemysłu lekkego, spraw zagrancznych, handlu wewnętrznego. Centralny Zwązek Spółdzelczośc Pracy. Zwązek Spółdzeln nwaldów. Centralny Zwązek Kółek Rolnczych oraz urzędy terenowe organów admnstracj terenowej. Klka resortów urzędów centralnych wyróżna sę bardzo młodą strukturą weku kadr kerownczych. Są to resorty: przemysłu lekkego. Centralny Zwązek Spółdzeln Rolnczych Samopomoc Chłopska", Centralny Zwązek Spółdzeln Spożywców Społem". Centralny Zwązek Kółek Rolnczych Centralny Zwązek Rolnczych Spółdzeln Produkcyjnych. W wymenonych resortach urzędach centralnych ponad 50 % kadr kerownczych legtymuje sę wekem 40 lat mnej. Ponadto dwukrotne wyższym w stosunku do średnej w skal kraju odsetkem kadr na stanowskach kerownczych legtymujących sę wekem 56 węcej lat wyróżnają sę resorty Nauk, Szkolnctwa Wyższego Technk oraz Komsja Planowana przy Radze Mnstrów. Polska Akadema Nauk Naczelna Rada Adwokacka. Szczegółowo problem struktury weku pracownków z wyższym wykształcenem na kerownczych stanowskach lustruje tablca 6 (2 )..2. Na pytane, z jakch grup zawodowych rekrutuje sę najwększa lczba kadr kerownczych odpowadają w sposób syntetyczny dane zawarte w tablcy 7 (22). Poza grupą zawodową organzatorzy zarządzana pracowncy kerownczej kadry admnstracyjno-gospodarczej", której sama nazwa wskazuje na charakter wykonywanej pracy, najwększy odsetek kadry kerownczej rekrutuje sę z grupy zawodów: nżynerowe w zawodach techncznych (42,4 %) specjalśc nauk poltycznych, prawncy ekonomśc (42,3 %). Znaczny odsetek kadr kerownczych legtymuje sę równeż wykształcenem rolnym weterynaryjnym. Z wymenonych wyżej czterech grup zawodowych rekrutuje sę 75 % kadr kerownczych z wyższym wykształcenem. 2. Zarobk pracow nków z wyższym wykształcenem. 2.. Średn mesęczny zarobek pracownków z wyższym wykształcenem wynosł 6040 zł. Dla dwu trzecch lczby pracownków z wyższym wykształcenem zarobk mesęczne kształtowały sę w grancach od 3000 do 7000 złotych. Dla 6. % pracownków kształtowały sę one w grancach od 7000 do 9000 zł. Ponad 9000 zł. zarabało.5 % pracownków z wyższym wykształcenem. W przekroju resortowym występuje znaczne zróżncowane średnego zarobku.mesęcznego. Ekstremalne średne zarobk mesęczne w przekroju resortowym zamykają sę w grancach od 57 zł. w. resorce spraw zagrancznych (najwyższe) do 4596 zł. w resorce ośwaty wychowana (najnższe). Znaczne wyższe od przecętnej krajowej średne zarobk mesęczne występują w resortach: górnctwa 8287 zł. w Komsj Planowana przy RM 7704 zł. hutnctwa 722 zł. w Centralnym Zwązku Rolnczych Spółdzeln Produkcyjnych 724 zł. Komtece d / s Rada Telewzj 7206 zł. Znaczne ponżej od przecętnej krajowej średne zarobk mesęczne występują oprócz resortu ośwaty wychowana, w resortach: nauk, szkolnctwa wyższego technk oraz kultury sztuk. Problem ten szczegółowo lustruje tablca 8 (23) Wśród grup zawodowych najwyższym średnm zarobkam mesęcznym wyróżnają sę: organzatorzy zarządzana nżynerowe w zawodach techncznych. Najnżej usytuowana jest w strukturze płacowej grupa zawodowa pedagodzy, nauczycele trenerzy oraz specjalśc bblotekoznawstwa dokumentalśc nformacj naukowo-techncznej. Szczegółowo problem ten lustruje tablca (24.

15 2.3. W przekroju dzałowym najwyższe średne zarobk mesęczne pracownków z wyższym wykształcenem występują w dzale budownctwo. Znaczne ponżej od średnej dla całej gospodark kształtują sę średne zarobk mesęczne w dzałach: Ośwata Wychowane" oraz Kultura Sztuka". Warto równeż podkreślć stosunkowo wysoke przecętne zarobk pracownków z wyższym wykształcenem zatrudnonych w gospodarce komunalnej gospodarce meszkanowej. 3. Dokształcane doskonalene zawodowe. Wedza nabyta na wyższej uczeln z upływem lat starzeje sę, jeżel w trakce pracy zawodowej ne jest co pewen okres czasu odnawana. Z tego też względu dużą wagę przywązuje sę do doskonalena kwalfkacj zawodowych w formach szkolnych neszkolnych takch jak: kursy zawodowe, kursokonferencje. staże praktyk zawodowe, studa magsterske doktorancke oraz studa podyplomowe. stotne zmany w systeme podnoszena kwalfkacj kadr spowodowało wprowadzene uchwałą Rządu^) obowązku cyklcznego doskonalena pracownków zajmujących stanowska, na których wymagane jest wykształcene wyższe lub średne. Dotyczy to kadry kerownczej, ekonomcznej techncznonżyneryjnej, która w odstępach klkuletnch ne dłuższych nż 6 lat ma obowązek odnawać swoją wedzę zdobytą na studach. Wprowadzene w 970 r. specjalzacj zawodowej, jako szczególnej formy obowązkowego doskonalena nżynerów. było wyjścem naprzecw potrzebe stworzena kadry specjalstów wykazujących sę szczególnym osągnęcam jednocześne dalszym stotnym elementem doskonalena systemu podnoszena kwalfkacj pracownków. Problem ten zasygnalzowano w ujęcu makro w podzale na formy dokształcana doskonalena zawodowego. Z danych wynka, że prawe 53 % pracownków z wyższym wykształcenem ukończyło lub kontynuuje dokształcane doskonalene zawodowe. Znaczne wyższy odsetek mężczyzn dokształca sę doskonal zawodowo (60 %) nż kobet (44 %). Szczegółowo problem ten lustruje tablca (26). 4. Pracowncy ne wykonujący zawodu wyuczonego. W 978 roku na tys. osób z wyższym wykształcenem 42.7 tys. osób ne wykonywało zawodu wyuczonego. Stanowło to 8,4 % ogółu kadr z tym wykształcenem. W poszczególnych grupach zawodowych odejśce od zawodu wyuczonego jest dość znaczne zróżncowane. Wysok odsetek nżynerów w zawodach rolnych ne wykonuje zawodu wyuczonego (30 %). wśród kobet w tej grupe zawodów odsetek ten wynos aż 37 %. Równeż prawe /3 specjalstów nauk humanstycznych, hstorycznych społecznych ne wykonuje zawodu wyuczonego. Problem ten szczegółowo lustruje tablca 2 (Ź7). Problem racjonalnego gospodarowana rozporządzalnym potencjałem kadr z wyższym wykształcenem ma welką wagę. Jest to problem tym ważnejszy, ż newłaścwe zatrudnene zarówno w stosunku do posadanego pozomu wykształcena jak wyuczonego zawodu oznacza z reguły: marnotrawstwo społecznych nakładów na kształcene, zmnejszene sę skutecznośc użytecznośc zawodowej newłaścwe zatrudnonych absolwentów, dodatkowe nakłady czasu środków na przekwalfkowane. > Uchwała Nr 306 RM z dn. 30 lstopada 965r. w sprawe podnoszena kwalfkacj pracownków zatrudnonych w gospodarce uspołecznonej oraz Uchwała Nr 56 Rady Mnstrów z dn. 27 kwetna 970r. zmenająca uchwałę w sprawe podnoszena kwalfkacj pracownków zatrudnonych w gospodarce uspołecznonej.

16 CZĘŚĆ. W A RU NK SOCJALNE PRACOW NKÓW Z W YŻSZYM W YKSZTAŁCENEM 5. Sytuacja meszkanowa pracow nków z wyższym wykształcenem. 5.. Wśród pracownków z wyższym wykształcenem 88.8 % posada samodzelne meszkane, 3. % pracownków stara sę o meszkane, w tym 6,7 % ne posada samodzelnego meszkana. Średn wek osób ne posadających samodzelnego meszkana wynos 34 lata. W przekroju wojewódzkm stosunkowo wysok odsetek pracownków z wyższym wykształcenem ne posadających samodzelnego meszkana występuje w województwach: balskopodlaskm, chełmskm, krośneńskm, lubelskm, sedleckm, tarnobrzeskm zamojskm W przekroju resortowym najwększy odsetek pracownków z wyższym wykształcenem starających sę o meszkana a ne posadających samodzelnego meszkana występuje w: Centralnym Zwązku Kółek Rolnczych, Głównym Urzędze Geodezj Kartograf, resorce nauk, szkolnctwa wyższego technk. resorce przemysłu maszynowego. Stosunkowo nsk odsetek pracownków starających sę o meszkana a ne posadających samodzelnego meszkana występuje w: resorce spraw zagrancznych, Naczelnej Radze Adwokackej. Problem sytuacj meszkanowej pracownków z wyższym wykształcenem w przekroju wojewódzkm resortowym lustrują tablce (28) 2 (29). 6. Dojazdy do pracy pracow nków z wyższym wykształcenem. Na tys. pracownków z wyższym wykształcenem 54.3 tys. dojeżdża do pracy. Ponad połowa (56,4 %) dojeżdża z zochrony do 0.5 godzny, dalsze 35 % dojeżdża z zochrony od 0.5 do godzny. Stosunkowo znaczny odsetek (8.6 %) wśród dojeżdżających ma zochronę dojazdów powyżej godzny. Podstawowym środkem dojazdów jest komunkacja mejska (63,7 % dojeżdżających z nej korzysta), drugm środkem dojazdów jest PKP (,5 %). a na trzecm mejscu własne środk lokomocj (0 %). W przekroju wojewódzkm problem dojazdów do pracy jest zróżncowany. Są województwa, w których zochrona dojazdów jest wydłużona. Ma to szczególne mejsce w województwach: skernewckm, seradzkm, sedleckm, potrkowskm katowckm. Szczegółowo problem ten lustruje tablca 3 (30).

17 5 CZĘŚĆ V. PORÓW NANA Z W YBRANYM D A N YM STATYSTYK KADROWEJ. 7. Zatrudnene pracow nków z wyższym wykształcenem w gospodarce uspołecznonej według dzałów gospodark narodowej na tle zatrudnena ogólnego w roku 978. W gospodarce uspołecznonej w roku 978 było zatrudnonych.624 tys. osób, w tym prawe 777 tys. osób z wyższym wykształcenem. W latach# lczba pracownków z wykształcenem wyższym wzrosła o ponad 26 %. było to prawe dwukrotne wyższe tempo wzrostu nż ogólny wzrost zatrudnena. Najwyższy odsetek kadr z wyższym wykształcenem występuje w dzałach: ośwata wychowane (25.7 %). przemysł (20.2 %). budownctwo (0,8 %) oraz ochrona zdrowa opeka społeczna (9,9 %). W pozostałych dzałach gospodark uspołecznonej zatrudnonych jest / 3 zasobów kadr z wyższym wykształcenem. Na 000 zatrudnonych ogółem przypadało 67 osób z wyższym wykształcenem. Najwyższe nasycene kadrą z wyższym wykształcenem występuje w dzałach: nauka rozwój technk (327 osób na 000 zatrudnonych), ośwata wychowane (283/000) oraz admnstracja państwowa wymar sprawedlwośc (270/000). Nskm wskaźnkam nasycena kadrą z wyższym wykształcenem wyróżnają sę następujące dzały gospodark narodowej: transport łączność (2 2/000), gospfodarka komunalna (2 5/000) oraz przemysł (33/000). Szczegółowo problem ten lustruje tablca (3). 8. Zatrudnene pracow nków z wyższym wykształcenem według grup zaw odów wyuczonych. 8. Perwszą kompleksową nformację statystyczną dotyczącą kadr kwalfkowanych dał sps kadrowy z 958 roku. Jedną trzecą kadr z wyższym wykształcenem stanowl nżynerowe w zawodach techncznych prawe jedną pątą grupa zawodów humanstycznych. Trzece mejsce pod względem lczby kadr zajmowal w 958 r. specjalśc w grupe zawodów medycznych. W latach dokonały sę dość znaczne zmany w strukturze zawodów wyuczonych. W dalszym cągu najlcznejszą grupę zawodową stanową nżynerowe zawodów techncznych (35.2 %). Bardzo wydatne wzrósł udzał grupy zawodów: ekonomcznych, prawnych poltycznych z 2,7 % w 958 r. do 8 % w 978 r. W pozostałych grupach zawodów wyuczonych wystąpł w wększym lub mnejszym stopnu spadek ch udzału w ogólnej lczbe kadr z wyższym wykształcenem. Najwększy względny spadek zawodów wyuczonych dotyczył grupy zawodów służby zdrowa; z 4.4 % w 958 r. do.2 % w 978 r. Problem zman w strukturze pracownków z wyższym wykształcenem według zawodu wyuczonego w latach prezentuje tablca 2 (32). 8 2 W 958 r. najwększy odsetek kobet z wyższym wykształcenem wystąpł w zawodze wyuczonym humanstycznym (28,0 %) służbe zdrowa (26.4 %). W 978 r. w dalszym cągu najwększy odsetek kobet legtymował sę zawodem wyuczonym humanstycznym (29.4 %). a na drugm mejscu znalazły sę zawody ekonomczne, prawne, poltyczne (9.8 %). Grupa zawodów służby zdrowa wśród kobet spadła z drugego mejsca na trzece tuż przed grupą zawodów techncznych, których udzał wzrósł z 9,5 %w958r do 5.4 %w 978 r. W strukturze kobet z wyższym wykształcenem według zawodów wyuczonych najwyższą dynamką wzroszu w latach wyróżnały sę kobety legtymujące sę wyuczonym zawodem techncznym Szczegółowo problem ten naśwetla tablca 3 (33) 9. Zatrudnene według grup w eku w latach Analza populacj osób, zatrudnonych według grup weku pozwala na stwerdzene, że występuje: znaczny spadek, zarówno wśród mężczyzn jak kobet, udzału w ogólnym zatrudnenu osób w weku do 25 lat co wynka mędzy nnym z faktu dynamcznego przypływu w ostatnch latach absolwentów uzyskujących wyższe wykształcene w systeme pozastacjonarnym. a węc w starszym weku, względna stablność udzału osób zatrudnonych będących w weku lat. newelk wzrost udzału zatrudnonych kobet w weku 5 60 lat. mmo uelastycznena w ostatnch latach systemu emerytalnego dla kobet. Problem ten szczegółowo lustruje tablca 4 (34).

18 6 20. Zatrudnene w gospodarce uspołecznonej w latach W latach lczba zatrudnonych w gospodarce uspołecznonej wzrosła z 635 tys. osób w 958 roku do 625 tys. osób w 978 r. Szczególne dynamczne wzrastało zatrudnene kobet w gospodarce uspołecznonej: z 2092 tys. w 958 r. do 4957 tys. w 978 r co w konsekwencj zwększa udzał kobet w ogólnym zatrudnenu. Na tle ogólnego zatrudnena bardzo dynamczne wzrastało zatrudnene pracownków z wyższym wykształcenem. Lczba pracownków z wyższym wykształcenem wzrosła w dwudzestolecu ponad trzykrotne, a kobet z wyższym wykształcenem pęcokrotne. Wskaźnk zatrudnena mężczyzn kobet z wyższym wykształcenem na 000 zatrudnonych w 978 r. jest dentyczny dla obu płc wynos 67. Szczegółowo problem ten lustruje tablca 5 (35) 6 (36). Opracował: dr Kazmerz DZENO

19 C zę śc STAN KADR Z WYŻSZYM WYKSZTAŁCENEM

20

21 9 - T s b l.. P R A C O W N C Y W E D Ł U G R O D Z A J Ó W S Z K Ó Ł W Y Ż S Z Y C H R O D Z A J E S Z K Ó Ł W Y Ż S Z Y C H O G Ó Ł E M W t y m - k o b le ty P ro c e n to w y u d z a ł absolw entów szk ó ł o g ó łe m j w ty m k o b e ty O G Ó Ł E M U n w e r s y te ty ,8 3 4,8 W y ż s z e s z k o ły te c h n c z n e , 4.5 A k a d e m e ro ln c z e ,0 * 8.0 W y ż s z e s z k o ły e k o n o m c z n e ,7 0,3 W y ż s z e s z k o ły p e d a g o g c z n e ,4,8 A k a d e m e m e d y c z n e ,5 5,7 W y ż s z e s z k o ły m o rs k e ,0 A k a d e m e w y c h o w a n a fz y c z n e g o , 2, W y ż s z e s z k o ły a r ty s ty c z n e ,4,6 A k a d e m e te o lo g c z n e ,7 n n e s z k o ły w y ż s z e w k ra ju , S z k o ły w yższe poza grancam kraju ,7 0,4 T a b l. 2. P R A C O W N C Y W E D Ł U G G R U P Z A W O D Ó W W Y K O N Y W A N Y C H L C Z B Y U K O Ń C Z O N Y C H F A K U L T E T Ó W Z te g o G R U P Y Z A W O D Ó W W Y K O N Y W A N Y C H o s o b y w e d łu g lc z b y u k o ń c z o n y c h f a k u lte tó w 4 w ę c e j O G Ó Ł E M z te g o m ę ż c z y ź n k o b e ty O r g a n z a to r z y z a rz ą d z a n a p r a c o w n c y k e r o w nczej kad ry adm nstracyjno -go spodarczej n ż y n e r o w e w z a w o d a c h te c h n c z n y c h n ż y n e r o w e w z a w o d a c h r o n y c h le k a rz e * w e te r y n a r Specjalśc nau k ścsłych S p e c ja lś c m e d y c y n y, s to m a to lo g, fa rm a c j p e lę g n a rs tw a S p e c ja lś c n a u k h u m a n s ty c z n y c h, h s to r y c z n y c h s p o łe c z n y c h S p e c ja lś c n a u k p o lty c z n y c h, p r a w n c y e k o nom śc Pedagodzy, nau czycele tre n erzy S p e c ja lś c b b lo te k o z n a w s tw a d o k u m e n ta lśc n fo rm a c j n a u k o w o -te c h n c z n e j S p e c ja lś c k u lt u r y s z tu k o ra z d z a ła ln o ś c k u ltu r a ln o -o ś w a to w e j P o z o s ta łe

22 ?0 STAN KADR Z WYŻSZYM WYKSZTAŁCENEM (OGÓŁEM 776,9 tys.) STRUKTURA PRACOWNKÓW WEDŁUG UKOŃCZONYCH SZKÓŁ WYŻSZYCH s p p s «^ MĘŻCZYŹN. LZ ZZ ' - W YŻSZE SZKOŁY TECHN C ZN E A K A D E M E R O LN C ZE z : u S p l - jlll. W Y ŻS Z E S Z K O ŁY M O R S K E UNW ERSYTETY W Y Ż S Z E SZKO Ł Y E K O N O M C Z N E l KUl ł* W YŻSZE SZKOŁY PEDAGOGCZNE A K A D E M E M E D Y C Z N E -.. A K A D E M E W Y C H O W A N A F Z Y C Z N E G O t - t : KO BETY ---- :. - :,!'ä W YŻSZE SZKOŁY ARTYSTYCZNE A K A D E M E T E O LO G C Z N E. j , L go

23 -2 T a b l. 3. P R A C O W N C Y, K T Ó R Z Y U Z Y S K A L C O N A J M N E J D W A D Y P L O M Y W E D Ł U G R O D Z A J U U K O Ń C Z O N Y C H S Z K Ó Ł W Y Ż S Z Y C H Lczba osób które u ko ńczyły węcej nż jeden fakultet R O D Z A J E w ty m S Z K Ó Ł W Y Ż S Z Y C H ( f a k u l t e t )!! * 5 3 * o! o 0 l -! 5 o> O *-«> V»! C D c N O *E -C uo o N c u j E c 0 -V c 5! C3 c* O o. j o c! > > C > >! o o 0 j E o r N N N V V j N 43 > 5! < j w N > $ N! o! N S ^! «!! - * <! <. c N O > A > > V. O E > 0 0 N - V M > Z N M V N > c N 03 0 o «< j! ' s r! 0 w l! E S c «O) N O a» w N $ > O N to O G Ó Ł E M z tego perwszy fakultet Unw ersytety ' W yższe s z k o ły technczne Akadem e rolncze Wyższe szko ły ekonom czne W yższe s z k o ły pedagogczne A kadem e m edyczne Akadem e w ych. fzycz Wyższe szko ły artystyczne W yższe szko ły morske Akadem e teologczne nne szkoły wyższe w kraju S zk o ły wyższe poza grancam kraju

24 DYNAMKA WZROSTU LCZBY PRACOWNKÓW WEDŁUG FORMY UKOŃCZENA STUDÓW MĘŻCZYŹN KO B ETY

25 2 3 T a b l. 4. P R A C O W N C Y W E D Ł U G F O R M Y U K O Ń C Z E N A S T U D Ó W W L A T A C H 9 7 4, F O R M Y S T U D Ó W P ła ć r razem m m ę ż c z y ź n k - k o b e t y j W skaźn k d y n a m k o g ó łe m p ro c e n t o g ó łe m! procent j r O G Ó Ł E M r ,3 m ,7 k ,9 Dzenne r , ,6 20, m , k , ,0 2 9,4 W eczorowe r , ,5 m ,0 2 0,3 k , ,7 4 0,9 Zaoczne r , )5 6 8,8 m , ,5 4 4,6 k , , ,7 E k ste rn styczne r , ,4 m ,8 5 33,2 7 6,8 k 4 0, ,9 T a b l. 5. U K O Ń C Z O N E S T U D A W Y Ż S Z E W E O Ł U G F O R M S T U D Ó W G R U P Z A W O D Ó W W Y U C Z O N Y C H W L A T A C H 9 7 4, G R U P Y Z A W O D Ó W W Y U C Z O N Y C H r O g ó łe m r dzenne j jd la p racu ją c y ch/ studa P ro c en to w y w zro st lczby osób o u k o ń c zonych studach o 7 4 _ m n nczoa j procent d ze n jdla p ra -/ ne jcujących L o g ó łe m dzenne dla pracu jących/ r.7" r a ' j nczoa, procent! O G Ó Ł E M , , 46,3 O rg an za to rzy zarządzana , ,3 2 0,7 nżynerow e w zawodach techncznych , ,2 2,9 28,2 n ż y n e ro w e w zaw odach roln ych lekarze w eterynar , ,9 4,6 35,6 Specjalśc nauk ścsłych , ,0 20,4 55,3 Specjalśc m e d y c y n y, sto m ato lo g, far macj specjalśc pelęgnarstwa , ,6 08,8 94,7 Specjalśc nauk hum an styczn ych, hstorycznych społecznych ^ , ,6 22,2 48,6 Specjalśc nauk poltycznych, praw ncy ekonomśc , ,3 6,0 35, Pedagodzy, nauczycele trenerzy 47 36' , , 62, 224,9 Specjalśc bblotekoznawstw a dok um en talśc n fo rm acj nau kow o -tech ncznej , , ,3 Specjalśc k u ltu ry s ztu k oraz dza łalnośc k u ltu ra ln o -o św a to w e j , ,5 53,-» P o zostałe ,3 4 2,7 3 6,3 / w eczo ro w e, zaoczne, eksternstyczne

26 STRUKTURA WYKSZTAŁCENA WEDŁUG GRUP ZAWODÓW WYUCZONYCH PŁC W 978 ROKU N Ż Y N E R O W E W Z A W O D A C H T E C H N C Z N Y C H 500 N Ż Y N E R O W E W Z A W O D A C H ROLNYCH LEKARZE W ETERY N A R 400 s p e c j a l ś c n a u k Ś c s ł y c h S P E C JA LŚ C M E D Y C Y N Y ; S T O M A T O L O G. F A R M A C J PELĘGNARSTW A 300 S P E C JA L Ś C N A U K H U M A N - S T Y C H N Y C H. H S T O R Y C Z N Y C H. SPOŁECZNYCH 200 S P E C JA L Ś C N A U K P O L T Y C Z N Y C H. P R A W N C Y E K O N O M Ś C 00 P E D A G O D Z Y. N A U C ZYC E LE T R E N E R Z Y S P E C JA L Ś C K U L T U R Y S Z T U K PO ZO STA ŁE % M Ę2C ZY2N KOBETY t

27 Tabl. 6 R O D Z A J E U K O Ń C Z O N Y C H S T U D Ó W, U Z Y S K A N Y C H S T O P N T Y T U Ł Ó W N A U K O W Y C H W L A T A C H 9 7 4, j 9 7 8! d,v " m lk 974-= 00 W Y S Z C Z E G Ó L N E N E j o g ó łe m o g ó łe m! w \ o g ó łe m! w * Y m k o b e ty k o b e ty M k o b e ty! O G Ó Ł E M ,3 3 9,8 R o d z a je s tu d ó w z te g o : z a w o d o w e ,9 5 2,2 m a g s te rs k e ,4 3 7,3 S to p n e n a u k o w e z te g o : d o k to r , 3 4,9 d o k to r h a b lto w a n y ,0 3 5,0 T y t u ł y n a u k o w e z te g o : p ro d e s o r n a d z w y c z a jn y, ,8 6 2,0 p ro fe s o r z w y c z a jn y ,8 3 8,5 U w a g a : O s o b y p o s a d a ją c e k lk a s to p n t y t u łó w n a u k o w y c h g ru p o w a n o w e d łu g n a jw y ż s z e g o z p o s a d a n y c h t y t u ł ó w (s to p n ). T a b l 7, S T R U K T U R A W Y K S Z T A Ł C E N A W E D Ł U G G R U P Z A W O D Ó W W Y U C Z O N Y C H W L A T A C H 9 7 4, G R U P Y Z A W O D Ó W W Y U C Z O N Y C H r - o g ó łe m j p r o c e n t J o g ó łe m p ro c e n t j W s k a ź n k - d y n a m k = 0 0 O G Ó Ł E M , ,0 2 6,3 O rg a n z a to r z y z a rz ą d z a n a 9 0, , 3 3 7,4 n ż y n e r o w e w z a w o d a c h te c h n c z n y c h , , n ż y n e r o w e w z a w o d a c h ro ln y c h le k a rz e w e te ry n a r , ,6 8,2 Specjalśc nauk ścsłych , ,9 S p e c ja lś c m e d y c y n y, s to m a to lo g, farm a cj specjalśc pelęgnarstw a , , 09. S p e c ja lś c n a u k h u m a n s ty c z n y c h, h s to r y c z n y c h s p o łe c z n y c h , ,3 2 6,3 S p e c ja lś c n a u k p o lty c z n y c h, p r a w ncy ekonom śc , ,0 2 2,3 Pedagodzy, n au czycele tre n erzy , , S p e c ja lś c b b lo te k o z n a w s tw a d o k u m e n ta lś c n fo rm a c j n a u k o w o -te c h n c z n e j 0 5 0, ,2 7 0,6 S p e c ja lś c k u lt u r y s z tu k o ra z d z a ła ln o ś c k u ltu r a ln o -o ś w a to w e j 9 8 7, ,3 0 7, P o z o s ta łe , 7 8 0, 9 8.5

28 Tabl. 8. ZA W O D Y SPECJALNOŚC W YU CZO NE O gółem _ 7 Procentowy Z A W O D Y S P E C J A L N O Ś C W Y U C Z O N E j ! j u d z a ł kob e t S /4 w L ! ! O G Ó Ł E M ,3 4 3,0 O rganzatorzy zarządzana O rg a n za to rzy zarządzana ,4 4,0 nżynerow e w zawodach techncznych n ż y n e r geodeta ,2 2 4,7 nżyner geofzyk geolog ,6 37,8 nżyner górnk pokrewne , 9,99 nżyner metalurg odlew nk ,9 n ż y n e r m echank , 5,9 nżyner energetyk ,5 5,6 nżyner elektryk ,5 0,3 nżyner elektronk ,3 4,8 nżyner chem k ,4 4 4,5 nżyner technolog żywnośc ,3 56, nżyner w łó ken n k ,3 44,9 nżyner technolog drewna ,9 23,2 nżyner podstawowych problem ów tochnlk ,6 29,8 nżyner organzacj zarządzana 35Ś - 32, n ż y n e r a rc h te k t ,5 34, nżyner budow nctw a lądowego ,2 2,9 n ży n e r n żyn er środowska ,2 n ży n e r b u d o w n ctw a w odnogo ,0 2 0,2 n ż y n e r urządzeó santarnych ,7 40, nżyner hydrolog meteorolog ,3 47,5 nżyner m eloracj w odnych ,7 nżyner kom unkacj ,0 2,8 nżyner nawgator (żegluga) ,8 0.5 nżyner nawgator plot w lotnctw e n ne za w o d y specjalnośc n ży n e ró w w zaw odach techncznych / X X nżynerow e w zawodach rolnych lekarze w eterynar n ż y n e r ro ln k 2? ,6 4,2 n ż y n e r ogrodnk ,9 7 0,2 n ż y n e r zootech nk ,0 49, nżyner mechanzacj rolnctwa ,9 5,8 n ż y n e r leśnk , 0,7 nżyner rybactwa śródlądowego morskego , 34,5 nżyner ekonom k rolnctwa ,7 47,2 Lekarz w eterynar , 5,8 nne zawody specjalnośc nżynerów rolnctw a neskwalf kowanych wyżej ,2 4 5,3 Specjalśc nauk ścsłych M atem atyk ,6 59,5 F z y k G eofzyk ,2 43,3 C hem k ,8 Bolog ,6

29 27 Tabl. 8. ZA W O D Y SPECJALNOŚC W YU CZO NE (cd.) Z A W O D Y S P E C J A L N O Ś C W Y U C Z O N E u flo b m t j P rocentó w j P rzyro st! u d z a ł kob w = 0 0 Geolog ,3 44,7 G eograf ,2 58. nne zaw o dy p o k re w ne , 4 3,9 Specjalśc m edycyny, stom atolog farmacj L ekarz , 52, Lekarz dentysta 3, ,7 8,6 Farm aceuta ,8 84,4 Specjalsta pelęgnarstw a , nne specjalnośc pokrewne / X X Specjalśc nauk hum anstycznych, hstorycznych społecznych H s to ryk ,2 5 2,2 Hstoryk sztuk archeolog 2, ,5 63,5 Flo zo f ,7 4,9 Socjolog ,6 43,3 Psycholog ,2 8 0,5 Flo log ,9 7 9,8 T łu m a c z, lterat, d zen n karz red ak to r ,4 43, nne zawody pokrewne ,5 53,8 Specjalśc nauk poltycznych, prawncy ekonomśc Specjalśc nauk p o lty c zn y c h ,2 2, Praw nk , Specjalsta adm nstracj , Ekonom sta ,5 52,4 nżyner ekonom sta ekonom k organzacj przem ysłu 984-6,8 T owaroznawca ,9 nne zawody pokrewne , 32.5 Pedagodzy, nauczycele trenerzy Pedagog ,5 Nauczycel 3 7, , T re n e r nne za w o d y w sporce , Specjalsta w zakrese rekreacj tu ry s ty k , n ne zaw ody * Specjalśc bblotekoznawstw a dokum entalśc nform acj naukowo -- techncznej Specjalśc b b lo te k o zn a w s tw a specjalśc n fo rm a c j naukowo techncznej ,6 88,9 Specjalśc kultury sztuk oraz dzałalnośc kulturalno ośwatowej A k to r z y, tancerz, reżyser, o p e ra to r flm o w y m o n ta ży s ta flm u ,2 3 8,4 K o m p o z y to r, artysta m u z y k, śpew ak p o k re w n e ,0 50, A rtysta plastyk, konserwator zabytków pokrewne ,7 nne specjalnośc ne w ym enone wyżej nne specjalnośc ne w ym enone wyżej ,5 48,6 / W latach nastąpło uścślene w grupowanu zaw odów specjalnośc.

30 28 T a b l. 9. P O C H O D Z E N E S P O Ł E C Z N E M E J S C E Z A M E S Z K A N A L A T A, M E J S C E Z A M E S Z K A N A O g ó ło m Z tego z pochodzen em r o b o tn c z y m c h ło p s k m j n te lg e n c k m j n n y m L L w lc z b a c h b e z w z g lę d n y c h w p ro c e n ta c h ,5 20, , ,0 2 0, w lc z b a c h b e z w z g lę d n y c h M A S T O W E Ś w p ro c e n ta c h M A S T O W E Ś ,4 3 2,6 8,3 4 6, ,3,9.3 PUBLKACJE W EDŁUG Gr»uP ZAWODÓW W YKONYW ANYCH W Y B R A N E G R U P Y ZA W O DÓ W W YKONYW ANYCH O gółem ( zatrudnonych J w tys. Lczba osób posadająca publkacje w tys. Procent j Publkacje w edług w ybranych w ojew ództw zatrudnena ^ osób po- p sadają- warsza- gdań- katowlc- krako- j łó d z- } poznart- j w rocła- pozostała cych pu- j wskle ske ke j wske ke ske wske DKacje kllla#>u p w procentach O GÓ ŁEM ,0 8,4 30,8 5, , O rganzatorzy zarządzana pracowncy kerownczej kadry admnstracyjno-gospodarczej 2.0 2,9 2 4,2 32,7 4,9 9,6 4, nżynerowe w zawodach techncznych 2 60, ,6 3, , ,5 9, nżynerowe w zawodach rolnych lekarze weterynar 45, ,5 20,6 3,2 2,9 8,5.2 9, ,8 Specjalśc nauk ścsłych 37, 6, , ,0 6, 8.6 9,2 2, Specjalśc medycyny, stomatolog, farmacj pelęgnarstwa 87,0 9,5 22,4 2, ,4 8, ,6 Specjalśc nauk humanstycznych, hstorycznych społecznych 28,9 2,3 42,6 43,7 * 4,0 4, , Specjalśc nauk poltycznych, prawncy ekonomśc 39,7 8,9 3,5 4, 5, , , 2,9 Pedagodzy, nauczycele trenerzy 37, 0,9 7,9 6,9 4, , 7.0 4, Specjalśc bblotekoznawstwa dokumentalśc nformacj naukowo-techncznej 8, , ,5 4,6 7, ,4 Specjalśc kultury sztuk oraz dzałalnośc kulturalno-ośwatowej 9, ,7 2, 2,0 4, Pozostałe 0,5. 0,5 28, , , 25.2 ) Wybrano województwa na terane których zatrudnonych Jest ponad 30 tys. pracownków z wyższym wykształcenem

31 - 2 9 POCHODZENE SPOŁECZNE MEJSCE ZAMESZKANA M A S T O W E Ś DYNAMKA WZROSTU LCZBY PRACOWNKÓW WEDŁUG POCHODZENA SPOŁECZNEGO (974 = 00) l l l 05 l # # #! 974=00 R O B O TN C ZE C H ŁO PSK E N TE LG EN C K E N N E

32 T*b.. P U B L K A C J E W E D Ł U G R O D Z A J U W Y D A W N C T W. W Y B R A N Y C H W O J E W Ó D Z T W Z A T R U D N E N A. R E S O R T Ó W G R U P Z A W O D Ó W W Y K O N Y W A N Y C H W Y S Z C Z E G Ó L N E N E ] P u blkacje Procent j P u blkacje Procent k sążkow e osób ro zp ra w y osób J O gółem j {w tys.) posadają- J a r ty k u ły posadajączba, zatrud-, -j cych publ- (w tys.) [ cych nonych \ lczba lczba kacje ksąź- f w d o ro b k u pub l- osób kow e lczba ro zp raw y kacj posada- do o g ó łu pub lkacj osób j a r t y k u ły l! jących z a tru d - posada do o g ó łu p u b lk a n o nych jących z a tru d cje p u b lk a c je j n o n ych ro zp ra w y a r ty k u ły O G Ó Ł E M O G Ó Ł E M 7 7 6,9 K 9 4 '8 28,9 3,7 905,9 39,9 8,0 W Y B R A N E W O J E W Ó D Z T W A S tołeczne warszawske 32,5 45,6 2,4 9,3 88,4 43,0 32,4 G dańske 4.6 3,7,3 3, 9 5,2 7,4 7,7 Katow cke 83,9 6,8 2,2 2,5 36,9 3,9 6,6 M ejske krako w ske ,3 2,6 5,2 7 2,8 2,9 2 5,9 M ejske łó d z k e 3 5,7 3,9,3 3,7 8 9,2 8, 2 2,6 Poznańske 3 8,2 6,3,9 5, 2 6, ,0 W rocławske 39,0 4,4,7 4,4 02,0 8,9 22,7 Pozo stałe 356, 5,8 5, ,7 3 6,2 9.9 W Y B R A N E R E S O R T Y Nauk, Szkolnctw a Wyższego Technk 53,8 3,5 9,5 7, ,8 3,8 59,0 G órnctw a ,3,6 24,7 3,2 3,9 H utnctw a 2.. 0,3,7 26,0 3,3 5,8 Przem ysłu Maszynowego 5,2 3,3, ,0 7,8 5,3 Przem ysłu Chemcznego 23,9.7 0,5 2,3 39, 4,3 8, P rzem y s łu M aszyn C ę żkc h R o ln czy c h ,5,9 3 5,7 4,0 4,7 Budow nctw a Przem ysłu M aterałów B u d ow lan ych 4 5,5 3,0,0 2, 4 6,9 5,3,6 R o ln c tw a 5,5 3.7, 2, 8 7,5 6,8 3,2 Kom unkacj 2 5,8,9 0,5 2,0 30, 3,2 2,3 Adm nstracj, Gospodark Terenowej Ochrony Środowska 23,,3 0,5 2,0 28,2 2,7,9 O w aty W ychow an* 5,3 3,9,3, 5,6 6,9 6,0 K ultury Sztuk 6,9 5,3,2 7,0 72,9 3,6 2,6 2drow a O pek Społeczne 95, 8,0 2, , 22,2 Polska Akadem a Nauk 7,2 5.6,5 20,8 05,7 4,9 68, P o zo s ta łe 96,4 5 0,7 2 2,0, ,7 3,0 5,8 G R U P Y 2 A W O D O W W Y K O N Y W A N Y C H O rg a n za to rzy zarządzana p raco w n cy k ero w n cze j kad ry adm nstracyjno-gospodarczej 2,0,9 0,6 5,2 4,8 2,8 2 3,6 nżynerow e w zawodach techncznych 260, , ,6 47,5 8,2 n ż y n e ro w e w zaw odach ro ln y c h lekarze w eterynar 45,9 5,7, ,3 8,4 8,2 Specjał lc nauk Ścsłych 37, 8,5 2,9 7,9 223, ,6 Specjalśc m ed y c y n y, sto m ato lo g, farm a cj «specjalśc pelęgnarstw a ,3 2,2 2, , ,2 Specjalśc nauk h u m a n s ty czn y c h, h storycznych społecznych 28,9 7, ,2 380,,9 4,2 Specjalśc nauk p o lty c z n y c h, praw nc y ekonomśc 39,7 8,5 6,0 3,5 258,2 8,3 3, Pedagodzy, nauczycele trenerzy 37. 5,5 2,0,4 86,6 0,5 7,6 Specjalśc b b lo te k o zn a w s tw a dokum entalśc nform acj naukowo-techncznej , ,7 Specjalśc k u ltu ry s ztu k, oraz d za ła ln o ś c k u tu ra l n o-ośw lato wej 9, ,3 2,2.2 3,0 P o zostałe 0,5 0, ,2. 0.5

33 - 3 T a b l. 2. P R O J E K T Y W Y N A L A Z C Z E W E D Ł U G W Y B R A N Y C H W O J E W Ó D Z T W Z A T R U D N E N A, R E S O R T Ó W Z A W O D Ó W W Y S Z C Z E G Ó L N E N E O g ó łe m z a tr u d n o n y c h w t y *. j P o s a d a ją c y p a te n ty, p r o je k t y ra c jo n a lz a to rs k e h lc z b a osó b w t y *. p ro c e n t d o z a tr u d n o n y c h o g ó łe m Ś re d n e f e k t w d ro ż e r p a te n t ó w p r o je k tó w ra c jo n a lz a to r skch w p rze lc z e n u na je d e n p a te n t p r o je k t w ty s. z ł O G Ó Ł E M O G Ó Ł E M 7 7 6,9 9 2,5,9 2 2,5 W Y B R A N E W O J E W Ó D Z T W A S t o łe c z n e w a rs z a w s k e G d a ń s k e K a to w c k e M e js k e k ra k o w s k e M e js k e łó d z k e P o z n a ń s k e W r o c ła w s k e P o z o s ta łe 3 2, ,2 3 9, , ,7 6, , ,8 0,8 0, W Y B R A N E R E S O R T Y N a u k, S z k o ln c tw a W y żs ze g o T e c h n k E n e r g e ty k E n e rg A to m o w e j G ó r n c tw a H u tn c tw a P r z e m y s łu M a s z y n o w e g o P r z e m y s łu C h e m c z n e g o P r z e m y s łu L e k k e g o P r z e m y s łu S p o ż y w c z e g o S k u p u P r z e m y s łu M a s z y n C ę ż k c h R o ln c z y c h B u d o w n c tw a P r z e m y s łu M a t e r a łó w B u d o w la n y c h R o ln c tw a L e ś n c tw a P rz e m y s łu D rz e w n e g o K o m u n k a c j Ł ę c z n o c l P o z o s ta łe , , 2 7, , ,0 3, 5, , 3,9 2 8, ,9 8, 3 5, 7 8,4 8,3 3 9,3 2 5,0 3,6 2 6,6 7 0,0 7,2 3 0, 2 9 4,7 3,3 2 2, 2 0 7, 2, 7,3 9 5,9 7,9 29, 68, 0,0 2,9 2 4, 2,9 5, ,6 2, 9,3 9 9,0 3,6 2 4,5 2 2,9,3 2 4,5 6 7,0 5. 3, ,8 N Ż Y N E R O W E W Z A W O D A C H T E C H N C Z N Y C H O g ó łe m 2 6 0,4 7 8,6 3 0, ,3 w t y m n ż y n e r o w e : G ó r n c y p o k re w n 9,2 3,9 4 2, ,0 M e ta lu r d z y o d le w n c y 9,0 4,4 4 8, ,9 M e c h a n c y 7 4,2 3 0,3 4 0,8 6 0,5 E n e rg e ty c y 2,8, 3 9, ,9 E le k tr y c y 3,9 0,0 3,3 7 8,2 E le k tr o n c y 6,6 3,9 2 3, ,9 C h e m c y tb e z s p e c ja ln o ś c s p o ż y w c z y c h ) 2, , 2 8 9,7 C h e m c y ś ro d k ó w s p o ż y w c z y c h te c h n o lo g ro ln o -s p o ż y w c z e j 7,9,3 6, ,9 W łó k le n n c y 4,9,6 3 2, ,8 T e c h n o lo d z y d re w n a 3, ,2 6 3,3 B u d o w n c ta w a lę d o w e g o, d ro g o w e g o 3 4,2 7,7 2 2, ,6 U r z ę d z e ń s a n ta rn y c h 0,0.7 7, ,9 M e lo r a c j w o d n y c h 2.4 0, 4, ,2 K o m u n k a c j, 4,9 0,8 6, ,7 P o z o s ta łe 5 4,7 3,2 2, 2 7 4,5

34 32 Tabl. 3. STOPEŃ ZNAJOMOŚC JĘZYKÓW OBCYCH P rocent osób znających G R U P Y Z A W O D Ó W W Y U C Z O N Y C H O G Ó Ł E M O rganlzytorzy zarządzana nżynerow e w zaw odach tech n c z nych * nżynerow e w zawodach rolnych lekarze w eterynar Specjalśc nauk ścsłych Specjalśc m ed y c y n y, sto m ato lo g, farm acj specjalśc pelęgnarstwa Specjalśc nauk h u m anstycznych, hstorycznych społeczn y c h Specjalśc nauk p o ltycznych, praw ncy l ekonomśc Pedagodzy, nau czy cele trenerzy Specjalśc bblotekoznawstwa dokum entalśc n fo rm a cj naukowo -techncznej Specjalśc k u ltu ry sztuk oraz dzałaln o śc k u ltu ra ln o - -ośw atow ej Pozostałe O g ó łe m co n a j m nej jeden ję z y k ję z y k nż dw a l rosyjsk j n em ec k angelsk j francusk j hszpańsk ję z y k f w stopnu '! zvn* b czyn jb e rn y m jczyn b e rn ym j czyn 'b e rn y m!czyn b e rn y m czyn b e rn y m : nnum y m num n y m l l nw y m j num n y m n \J y m _J L -- l ,5.3 7,3 67,6 7, 35, , ,7.3 22,5 7, ,7 6, 4 2,4 2.4, , , ,2 70,8 6, ,5 32,8.8 0,2 0, 0, , ,6 7,5 5, ,2 2 5,.4,4 0. 0, ,3,4 2,0 6 8, ,9 9, , 5,4 0, 0, ,2,5 6,0 64, 9,3 3 4, ,3 4, 7,9 0, 0, , , 54,8 2,2 35,5,6 33, ,0 0.6, ,2,8 6,4 6 4, ,2 6,8 3 0,3 3,0 3, 0.3 0, ,6 0,3 7, 7 2,0 2, , 0.8 2,2 0,0 0, ,0,2 2, ,9 5,9 4, , 0, 0, ,5.3 3, 56, 8, ,9 29,0 5,5 23, , ,5,6 2 3,8 5, , ,

35 -33 00% ZNAJOMOŚĆ JĘZYKÓW OBCYCH ROSYJSK NEM ECK ANGELSK FRANCUSK HSZPAŃSK C Z Y N N E BERNE

36 Tabl. 4 STAŻE Z A G R A N C Z N E W EL cug GRUP ZA W O DÓ W W Y K O N Y W A N Y C H G R U P Y Z A W O D Ó W W Y K O N Y W A N Y C H L c z b a z a tr u d n o n y c h r. t o g ó łe m w t y m o s ó b, k tó re o d b y ły sta że z a g ra n c z n e ) - L c z b a o s ó b w e d łu g lośc o d b y ty c h s ta ż y z a g ra n c z n y c h U L. j o g ó łe m j p ro c e n t , w ę c e j O G Ó Ł E M , O rg a n z a to r z y z a rz ą d z a n a p r a c o w n c y k e ro w n c z e j kad ry adm nstracyjno-go s p o d a rc z e j , n ż y n e r o w e w z a w o d a c h te c h n c z n y c h X. 8, n ż y n e r o w e w z a w o d a c h rolnych lekarze w e te ry n a r , Specjalśc nau k ścsłych , S p e c ja lś c m e d y c y n y, s to m a to lo g, fa r m a c j p e lę g n a rs tw a , S p e c ja lś c n a u k h u m a nstyczn ych, h sto ryczn y c h s p o łe c z n y c h , S p e c ja lś c n a u k p o lty c z n y c h, p r a w n c y e k o n o m śc , P e d a g o d z y, n a u c z y c e le tre n e r z y , S p e c ja lś c b b lo te k o z n a w s tw a d o k u m e n ta lś c n fo rm a c j n a u k o w o - -techncznej , S p e c ja lś c k u lt u r y s z tu k o ra z d z a ła ln o ś c k u lt u ra ln o -o ś w a to w e j , P o z o s ta łe , ) P rz e z staż z a g ra n c z n y r o z u m e sę o k re s p o b y tu p ra c o w n k a p o z a g ra n c a m k ra ju na z le c e n e b ą d ź za zg o d ą w ła d z p o ls k c h. W z a le żn o ś c o d ro d z a ju p o b y tu za g ra n c ą, p r z y ję t o o k re ś la ć staż ja k o : n a u k o w o -b a d a w c z y, z w ą z a n y z p ra c ą z a w o d o w ą lu b s z k o le n o w y. D o s ta ż ó w z a g ra n c z n y c h ne z a lc z a sę k r ó t k o t r w a ły c h d e leg a c j s łu ż b o w y c h za g ra n c ę o ra z p ra c y d o r y w c z e j w y k o n y w a n e j w c zas e w y ja z d ó w na p r y w a tn e za p ro s z e n a.

37 35 Tabl. 5. S T A Ż E Z A G R A N C Z N E W E D Ł U G T Y P U K R A J U P O B Y T U K R A J ( P A Ń S T W O ) T y p s ta ż u z a g ra n c z n e g o ) O g ó łe m p ra c a s z k o le n e j b a d a n a n a u k o w e O G Ó Ł E M A fg a n s ta n A lb a n a A lg e r a A n d o r a 8 6 A r a b a S a u d y js k a A r a b s k a R e p u b lk a E g p tu A r g e n ty n a A u s tr a la A u s tr a B a h re n Bangladesz B a rb a d o s B e lg a B e rln Z a c h o d n B h u ta n _ B rm a B o lw a B o ts w a n a B razy la B u łg a ra B u ru n d C h le C h n y C z a d 2 2 C z e c h o s ło w a c ja C y p r D a h o m e j - D a n a D e m o k r a ty c z n a R e p u b lk a W e tn a m u D o m n k a n a E k w a d o r 0 E to p a F lp n y 6 4 F d ż F n la n d a F r a n c ja G a b o n 2 G a m b a G h a n a G ó r n a W o lta G re c ja G u ja n a G w a te m a la G w n e a G w n e a R ó w n k o w a H a t 5 5 H s z p a n a H o la n d a H o n d u r a s n d a n d o n e z ja r a k ra n r la n d a slan da zrael J a m a jk a - J a p o n a J e m e n 3 2 J o rd a n a 9 J u g o s ła w a K a m b o d ż a K a m e ru n K a n a d a K a ta r - K e n a K o lu m b a K o s ta ry k a K o re a P o łu d n o w a K o re a ń s k a R e p u b lk a L u d o w o - D e m o k r a t y c z n a K u b a K u w e jt L ao s

38 36 Tabl. 5. S T A Ż E Z A G R A N C Z N E W E D Ł U G T Y P U K R A J U P O B Y T U (c d.) K R A J (P A Ń S T W O ) O g ó łe m r~ T y p s ta ż u z a g ra n c z n e g o ) p ra c a s z k o le n e j b a d a n a n a u k o w e Lesoth o _. - L b a n L b era L b a L e c h s te n s te n L u d o w o - D e m o k r a t y c z n a R e p u b lk a J e m e n u L u d o w a R e p u b lk a K o n g o 3 0 ' L u k s e m b u rg 7 4 M a la w 2 M a le d w y M a le z ja 7 6 M a l M a lta M a r o k o M a u r e ta n a M a u r tu s 0 M e k s y k M o n a c o M o n g o la N a u ru. N e p a l N e m e c k a R e p u b lk a D e m o k r a ty c z n a R e p u b lk a F e d e ra ln a N e m e c N k a ra g u a - N ger N gera N o rw e g a N o w a Z e la n d a 9 7 O m a n Pakstan Panam a P a ra g w a j P eru Portugala R e p u b lk a M a lg a s k a 2 2 R e p u b lk a P o łu d n o w e j A f r y k R e p u b lk a Ś r o d k o w o a fr y k a ń s k a 4-3 R u m u n a R w a n d a S a lw a d o r V _ S a m o a Z a c h o d n e 2 2 San M arn o Senegal S e rra L e o n e S k k n S n g a p u r S o m a la 2 2 S r L a n k a (C e jlo n ) S ta n y Z je d n o c z o n e A m e r y k S u a z S u d a n S z w a jc a ra S z w e c ja S y ra T h a la n d (S y ja m ) T o g o 2 - T onga T r y n d a d T o b a g o T u n e z ja T u rc ja U g a n d a 7 5 U rugw aj w W a ty k a n W e n e z u e la W ę g ry W e lk a B r y ta n a W e tn a m P o łu d n o w y W ło c h y W y b r z e ż e K o ś c S ło n o w e j W y s p y B a h a m a 3 Z a r Z a m b a 7 6 Z je d n o c z o n e E m r a ty A ra b s k e Z je d n o c z o n a R e p u b lk a T a n z a n a Z w ą z e k S o c ja ls ty c z n y c h R e p u b lk R a d z e c k c h

39 C z ę ś ć ZATRUDNENE KADR Z WYŻSZYM WYKSZTAŁCENEM

40

41 39 T a b l..( 6 ). Z A T R U D N E N E W E D Ł U G D Z A Ł Ó W G O S P O D A R K N A R O D O W E J G R U P W E K U Z te g o w w e k u la t D Z A Ł Y O g ó łe m G O S P O D A R K 2 9 m n e j w ę c e j N A R O D O W E J w p ro c e n ta c h -J u O G Ó Ł E M , 3 5,8 2 6,6 4,9 2,9 0,7 z te g o : P r z e m y s ł ,0 3 5,8 2 6,6 3,2 2, 0,3 B u d o w n c tw o ,0 3 3,2 2 8,0 8,3 2,9 0,6 R o ln c tw o ,2 3 9,2 2 3,5,8 2,7 0,6 L e ś n c tw o ,3 3 2,4 2,0 2 2, 6,4 0,8 T r a n s p o r t łą c z n o ś ć ,7 3 6,7 2 2,7 3,7 2,6 0,6 H a n d e l ,4 3 3,2 2 3,9 8,8 4,7.0 P o z o s ta łe g a łę z e p r o d u k c j m a te ra ln e j , 3 8,4 2 4,9 ę 5,4 2,6 0,6 G o s p o d a rk a k o m u n a ln a ,0 3 8,5 2 5,4 3,2 2,3 0,6 G o s p o d a rk a m e s z k a n o w a o ra z n e m a te r a ln e u s łu g k o m u n a ln e ,0 4 4,3 8,9 7,0 2,9 0.9 N a u k a ro z w ó j te c h n k ,0 3 4,9 2 7,8 7,0 3,5 0,8 O ś w a ta w y c h o w a n e ,8 4 0,0 2 5,3, 2,2 0,6 K u ltu r a s z tu k a ,8 3 6,7 2 6,2 5,6 2,9 0,8 O c h ro n a z d ro w a o p e k a s p o łe c z n a , 3, 3.7 8, 3,7,3 K u ltu r a fz y c z n a, tu r y s ty k a w y p o c z y n e k ,7 3 8,6 2,8 3,5 2,6 0,8 P o z o s ta łe b ra n ż e u s łu g n e m a te r a ln y c h 7 2 7, ,2 7,4 7,4 4, A d m n s tra c ja p a ń s tw o w a w y m a r s p ra w e d lw o ś c ,9 3 0,4 2 8,9 2,0 4,9 0,9 F n a n s e u b e z p e c z e n a ,5 2 8,8 2 3,5 2, ,6 O rg a n z a c je : p o lty c z n e, z w ą z k ó w z a w o d o w y c h n n e ,8 3 7,5 2 5,2 6,8 3,2 0.5

42 Tabl. 2.(7). Z A T R U D N E N E W E D ŁU G RESORTÓW GRUP W EKU W Y S Z C Z E G Ó L N E N E "l Z tego w weku lat Ogółem h 29 mnej j j 70 węcej w procentach OG Ó ŁEM , R E SO R T Y: Nauk, Szkolnctwa Wyższego Technk ,5 Fnansów ,5 Pracy, Płac Spraw Socjalnych 020 6,7 Energetyk Energ Atomowej ,4 Górnctwa ,2 Hutnctwa ,3 Przemysłu Maszynowego ,4 Przemysłu Chemcznego ,5 Przemysłu Lekkego ,6 Przemysłu Spożywczego Skupu ,5 Przemysłu Meszyn Cężkch Rolnczych ,8 Budownctwa Przemysłu M aterałów Budowlanych ,4 Rolnctwa ,8 Leśnctwa Przemysłu Drzewnego ,9 Komunkacj ,2 Łącznośc ,8 Handlu Wewnętrznego Usług ,2 Handlu Zagrancznego Gospodark Morskej ,7 Admnstracj, Gospodark Terenowej Ochrony Środowska ,9 Spraw Zagrancznych 057 5, Ośwaty Wychowana ,4 Kultury Sztuk ,4 Zdrowa Opek Społecznej ,7 Sprawedlwośc ,3 U R Z Ę D Y C E N T R A L N E N N E Prokuratura Generalna PRL ,7 Komsja Planowana przy Radze Mnstrów 49 6,8 Polska Akadema Nauk ,8 Urząd Gospodark Materałowej 300 0,4 K om tet do Spraw Rada Telewzj Polske Rado Telewzja" ,9 G łów ny Kom tet Kultury Fzycznej Sportu ,4 Główny Urząd Statystyczny 80 24, Centralny Urząd Geolog ,4 G łów ny Urząd Geodezj * Kartograf ,4 Centrala Państwowego Handlu Wewnętrznego ,3 Centralny Zwązek Spółdzeln Rolnczych Samopomoc Chłopska" 533 ' 22, Centralny Zwązek Spółdzelczośc Precy , Społem " Centralny Zwązek Spółdzeln Spożywców ,7 Robotncza Spółdzelna Wydawncza Prasa Ksążka Ruch" 3 974, Zwązek Spółdzeln nwaldów ,8 Centralny Zwązek K ółek Rolnczych ,2 Centralny Zwązek Rolnczych Spółdzeln Produkcyjnych 92 27, Centralny Zwązek Spółdzeln Budownctwa Meszkanowego ,5 Naczelna Rada Adwokacka , Organzacje Społeczna Organzacje Zwązkowe 467 f» Urzędy terenowych organów admnstracj państwowej ,5 Pozostałe ,0 35,8 26,6 4,9 2,9 0,7 44,4 20,4 2,0 3,0 0,7 28,8 24,3 2,4 4,6 0,5 27,4 24,3 25, ,8 32,6 3,3 8,5 2,9 0,3 36,3 30,6 4,3 2,3 0,3 34,6 27,6 4,9 2,4 0,2 36,3 26,3 2.,7 0,2 34,9 27,9 7,8 2,5 0,4 36,7 23,8 3,5 2, 0,3 33,2 23, 6,3 ' 3,4 0,5 34,8 28,4 4,5 2,3 0,2 35,4 24,7 5,6 2,5 0,4 37,4 25,5 3,8 2,9 0,6 32,9 23,4 9, ,5 34,5 26,4 7,0 4,0 0,9 36,8 27,2 5, ,6 3,8 27,8 9, , 24,9 7,8 3,2 0,3 35,8 28,2 6,5 2,8 0,8 2,6 39,6 30,5 3,2 _ 38,4 27,3 9,9,5 0,5 35,6 26, 6,9 3,8,2 32,5 30,3 7,7 3,7. 32,9 23,9 7, 4,4 0,4 30, 2,2 7,6 3,3 0, 23,5 3,9 32,7 4,9 0,2 36,4 26,8 6,5 3,6 0,9 25,6 30,8 26,0 6,0.2 39,9 27,3 5,8, ,6 24,3 3, ,5 36, ,3 2, 0, 28,9.37,4 8,3 2,5 0,5 43,8 24, 0, ,7 24,0 8,7 4,4 0,9 36, 22,5 5,4 3,2 0,7 3,2 26,2 9,9 6, , , 3,9,2 35,3 32,0 8,0 3,0 0,6 35,0 27,9 6,9. 4,9,5 42,4 2,5 9,2,5 0,2 39,3 22, ,3 37, 25,4 3,8 2,0,2 8,0 8, 28,2 23,8 8,8 35,2 33,4 20,3 3,2 0,2 36,4 3,6 5,4,9 0,2 30,8 24,6 22,3. 5,4 0,9

43 Tabl. 3.(8). Z A T R U D N E N E W E D Ł U G R E S O R T Ó W O R A Z S T A Ż U P R A C Y W O S T A T N M M E J S C U P R A C Y j P rocent zatru d n o n ych o stażu pracy lat W Y S Z C Z E G Ó L N E N E O g ó łe m do ro ku w ę c e _ 4. J O G Ó Ł E M ,4 7,5 5,4 2 5,7 2,5 9,5 R E S O R T Y : N a u k, S z k o ln c tw a W y ższeg o T e c h n k , 0,7 5,6 3 4,5 5,0 2 0, F n a n s ó w ,3 2 0, 2 4,2 6,5 7,9 2 0,0 P ra c y, P ła c S p ra w S o c ja ln y c h ,8 2 0, 5,6 2 5,4 0. 9,0 E n e r g e ty k E n e rg A t o m o w e j ,8 6,0,8 2 2,7 4, 2 8,6 G ó r n c tw a , 5, 3,6 2 4,9 4,0 2 3,3 H u tn c t w a ,4 7,8 4,3 2,5 2,0 2 5,0 P r z e m y s łu M a s z y n o w e g o ,2 9,3 3,5 2 6,9 2,4 7,7 P r z e m y s łu C h e m c z n e g o ,4 2,9 2,3 2 6,6, 5,5 2 5,3 P r z e m y s łu L e k k e g o ,9 9,0 6,0 2 6,0 2,8 6,3 P r z e m y s łu S p o ż y w c z e g o S k u p u ,9 2, 4,4 2 2,8 0,8 8,0 P r z e m y s łu M a s z y n C ę ż k c h R o ln c z y c h ,3 6,2 4,2 2 4,9 3,6 2,8 B u d o w n c tw a P r z e m y s łu M a t e r a łó w B u d o w la n y c h ,6 2,0 7,6 2 6,0 0,0 3,8 R o ln c tw a ,8 2 0,7 9,4 2 3,2,0 2,9 L e ś n c tw a P r z e m y s łu D rz e w n e g o ,0 7,8 4,7 2 3,5,8 2 2,2 K o m u n k a c j ,3 5,8 2,6 2 2,4 3,6 2 7,3 Ł ą c z n o ś c , ,6 2 3, ,0 H a n d lu W e w n ę trz n e g o U s łu g ,4 2 0, ,8,0 2,3 H a n d lu Z a g ra n c z n e g o G o s p o d a rk M o rs k e j ,7 7,8 5,5 2 5,5 2,8 7.7 A d m n s tra c j, G o s p o d a rk T e r e n o w e j O c h r o n y Ś ro d o w s k a ,8 2 2,3 2 0, 2 3,0 9,0 2,8 S p ra w Z a g ra n c z n y c h ,8,6 9,5 2 3,6 2,5 3 3,0 O ś w a ty W y c h o w a n a ,0 5,2 3,2 2 9,3 4,3 2 0,0 K u lt u r y S z t u k ,6 6,6 3,6 2 6,5 2,5 2 2,2 Z d r o w a O p e k S p o łe c z n e j , 6, 3,2 2 5,3 3,9 2 3,4 S p ra w e d lw o ś c ,3 6,5 3,8 2 3,3 2,5 2 3,6 U R Z Ę D Y C E N T R A L N E N N E P r o k u r a tu ra G e n e ra ln a P R L , 2 0,4 7,6 9,5 2 6,5 K o m sja Planow ana przy R a d z e M n s tr ó w 4 9,2 5,6 2 4,3 7,4 0,4 2, P o ls k a A k a d e m a N a u k ,5 3,8 4,0 2 9,2 2,5 2 5,0 U rz ą d G o s p o d a rk M a te r a ło w e j ,3 8,5 2 0, 3 0,5 0, 2,5 K o m t e t d o S p ra w R a d a T e le w z j P o ls k e R a d o T e le w z ja " ,4 5,3 2,8 2 5,7 4,4 2 4,4 G łó w n y K o m t e t K u lt u r y F z y c z n e j S p o r tu ,6 2,3 2 0,2 2 6,9 5,6 2,4 G łó w n y U r z ą d S t a ty s ty c z n y 8 0 7,0 2 6,2 7,7 2 4,,8 3,2 C e n traln y U rząd G eolog ,7 8,5 8,3 7,2 3,2 37, G łó w n y U rz ą d G e o d e z j K a rto g r a f ,7 6,2 9,4 2 4,7 3, 9,9 C e n tra la P a ń s tw o w e g o H a n d lu W e w n ę trz n e g o ,8 3 4,7 0,2 9,9 2,2 2,2 C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln R o ln c z y c h S a m o p o m o c C h ło p s k a " ,5 2 4,9 6,3 2 3,4 9,0,9 C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e l czośc P ra c y ,8 2,9 2,9 2 4,9,2 5,3 S p o łe m " C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln S p o ż y w c ó w ,4 2 9,7 2,8 2 3,3 0,2,6 R o b o tn c z a S p ó łd z e ln a W y d a w n c z a P ra s a K s ą ż k a R u c h " ,6 3, ,3,8 2 2,8 Z w ą z e k S p ó łd z e ln n w a ld ó w ,0 2 5,4 4,6 2 6,,6 6,3 C e n tr a ln y Z w ą z e k K ó łe k R o ln c z y c h ,9 3 6,6 3 0,7 6,8,8 2,2 C e n tr a ln y Z w ą z e k R o ln c z y c h S p ó łd z e ln P r o d u k c y jn y c h ,7 4 3,7 3,6 0,4, C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln B u d o w n c tw a M e s z k a n o w e g o ,0 2 4,6 6,8 2 3,6 9,0 4,0 N a c z e ln a R a d a A d w o k a c k a ,8 9,5 5, 9,9 4,4 4 9,3 O rg a n z a c je S p o łe c z n e ,7 2,5 5, 2,4 0,6 4,7 O rg a n z a c je Z w ą z k o w e ,2 9,0 2 7,3 2 5,8 9.0,7 U r z ę d y te r e n o w y c h o rg a n ó w ' a d m n s tra c j p a ń s tw o w e j , 8, 3 2,2 2 0, , P o z o s ta łe ,3 2 3,5 6,3 2 3,3 0,0 3,6

44 42 Tabl. 4.(9). Z A T R U D N E N E E M E R Y T Ó W RENCSTÓW W E D ŁU G D Z A Ł Ó W GOSPODARK NARODOW EJ D Z A Ł Y Z a tr u d n e n G O S P O D A R K N A R O D O W E J o g ó łe m j e m e r y c rencśc - -. o g ó łe m p ro c e n t O G Ó Ł E M ,3 P r z e m y s ł ,7 B u d o w n c tw o ,0 R o ln c tw o , Leśnctw o T r a n s p o r t łą c z n o ś ć ,5 H a n d e l , P o z o s ta łe g a łę z e p r o d u k c j m a te ra ln e j ,6 G o s p o d a rk a k o m u n a ln a ,4 G o s p o d a rk a m e s z k a n o w a o ra z n e m a te r a ln e u s łu g k o m u n a ln e ,5 N a u k a ro z w ó j te c h n k , O ś w a ta w y c h o w a n e ,3 K u ltu ra sztuka ,7 O c h ro n a z d r o w a o p e k a s p o łe c z n a ,3 K u ltu r a f z y c z n a, t u r y s ty k a w y p o c z y n e k , P o z o s ta łe b r a n e u s łu g n e m a te r a ln y c h , A d m n s tra c ja p a ń s tw o w a w y m a r s p ra w e d lw o ś c ,5 Fnanse ubezpeczena ,3 O rg a n z a c je : p o lty c z n e, z w ą z k ó w z a w o d o w y c h n n e ,3

45 43 Tabl. 5.(20). Z A T R U D N E N E E M E R Y TÓ W RENCSTÓW W E D ŁU G RESORTÓW Z a tr u d n e n W Y S Z C Z E G Ó L N E N E o g ó łe m w t y m e m e ry c r e n c lc l! o g ó łe m p ro c e n t O G Ó Ł E M R E S O R T Y : N a u k, S z k o ln c tw a W y ższeg o T e c h n k ,6 Fnansów P ra c y, P ła c S p ra w S o c ja ln y c h ,2 E n e rg e ty k E n e rg A to m o w e j ,5 G ó r n c tw a K ,7 H u tn c tw a ,6 P r z e m y s łu M a s z y n o w e g o ,6 P r z e m y s łu C h e m c z n e g o ,7 P r z e m y s łu L e k k e g o ,6 P r z e m y s łu S p o ż y w c z e g o S k u p u ,2 P rzem ys łu M aszyn C ężkch R o ln c z y c h ,6 B u d o w n c tw a P r z e m y s łu M a te r a łó w B u d o w la n y c h ,8 R o ln c tw a ,2 Leśnctw a P rzem ys łu D rzew nego 0 93,0 K o m u n k a c j ,7 Ł ą c z n o ś c H a n d lu W e w n ę trz n e g o U s łu g ,4 H an d lu Zagrancznego G ospod ark M orskej ,3 A d m n s tra c j, G o s p o d a rk T e re n o w e j O c h r o n y Ś ro d o w s k a S p ra w Z a g ra n c z n y c h ,3 O ś w a ty W y c h o w a n a ,4 K u lt u r y S z tu k , Z d r o w a O p e k S p o łe c z n e j , S p ra w e d lw o ś c ,6 U R Z Ę D Y C E N T R A L N E N N E P r o k u r a tu ra G e n e ra ln a P R L ,5 K om sja P lanow ana przy R a d z e M n s tr ó w ,6 P o ls k a A k a d e m a N a u k ,2 U r z ą d G o s p o d a rk M a te r a ło w e j ,2 K o m t e t d o S p ra w R a d a T e le w z j P o ls k e R a d o T e le w z ja " ,7 G łó w n y K o m t e t K u ltu r y F z y c z n e j S p o r tu ,6 G łó w n y U rz ą d S ta ty s ty c z n y ,2 C e n tr a ln y U rz ą d G e o lo g ,4 G łó w n y U r z ą d G e o d e z j K a rto g r a f , C entrala Państw ow ego H andlu W ew nętrzn ego ,6 C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln R o ln c z y c h S a m o p o m o c C h ło p s k a " ,5 C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e l czośc P ra c y ,0 S p o łe m " C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln S p o ż y w c ó w ,4 R o b o tn c z a S p ó łd z e ln a W y d a w n c z a P ra s a K s ą ż k a R u c h " ,4 Z w ą z e k S p ó łd z e ln n w a ld ó w ,2 C e n tr a ln y Z w ą z e k K ó łe k R o ln c z y c h ,7 C e n tr a ln y Z w ą z e k R o ln c z y c h S p ó łd z e ln P ro d u k c y jn y c h 9 2 0,6 C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln B u d o w n c tw a M e s z k a n o w e g o ,8 N a c z e ln a R a d a A d w o k a c k a ,9 O rg a n z a c je S p o łe c z n e ,6 O rg a n z a c je Z w ą z k o w e U r z ę d y te r e n o w y c h o rg a n ó w ad m nstracj państw ow ej , 0,9 P o z o s ta łe ,6 2,2

46 'ab 6.( 2 ). ZA R U O N E N E NA STA N O W SKA C H K E R O W N C ZY C H W E D Ł U G RESORTÓW GRUP W EKU W ty m na stanow skach kero w n czy ch W Y S Z C Z E G Ó L N E N E o g ó łe m j p ro c e n t z te g o w w e k u la t J 4 0 m n e j J j 5 6 w ę c e j w p ro c e n ta c h O G Ó ł E M ,3 3 6, ,4 R E S O R T Y : N a u k, S z k o ln c tw a W y ż s z e g o T e c h n k F n a n s ó w P ra c y, P ła c S p ra w S o c ja ln y c h E n e rg e ty k E n e rg A to m o w e j G ó rn c tw a H u tn c tw a P r z e m y s łu M a s z y n o w e g o P r z e m y s łu C h e m c z n e g o P r z e m y s łu L e k k e g o P z e m y s łu S p o ż y w c z e g o S k u p u L P r z e m y s łu M a s z y n C ę ż k c h R o ln c z y c h B u d o w n c tw a P r z e m y s łu M a te r a łó w B u d o w la n y c h R o ln c tw a L e ś n c tw a P rz e m y s łu D rz e w n e g o K o m u n k a c j Łącznośc H a n d lu W e w n ę trz n e g o U s łu g H a n d lu Z a g ra n c z n e g o G o s p o d a rk M o rs k e j A d m n s tra c j, G o s p o d a rk T e r e n o w ej O c h r o n y Ś ro d o w s k a S p ra w Z a g ra n c z n y c h O ś w a ty W y c h o w a n a K u ltu r y S z tu k Z d r o w a O p e k S p o łe c z n e j S p ra w e d lw o ś c ,2 2 5,2 3 3,4 8,3 2 3, 4,4 2 9,6 3 4,7 7,9 7,8 3 4,3 3 4,9 3 2,6 7, , 3 3 2,3 4,8 5,3 0,6 4 7,3 4 2,9 3 9,2 0,3 7,6 3 9,9 3 7,5 3 9, ,0 4 0,4 4,4, ,7 3 4,8 3 9,2 5, 0,9 5 2,7 5 0,9 3,3 9, ,4 4 7,8 2 9,9,7 0,6 4 0,5 3 7,2 4,7 2,4 8,7 4 6,5 4 7,2 3, 8.8 9,2 3 6,6 4 9,3 3,9 0, ,5 4,2 3 0,6 4,3 3,9 3 4,4 4 2,3 3 3, 2.3 2,3 4 5,4 3 8,0 3 9,2 2, ,4 3 8,9 3 5,6 4, ,6 2 9,3 3 9,2 7, ,3 4 2,8 3 6,, ,2 2 4,4 4 4,7 2 0,8 0. 5,5 3 8,2 4 7, ,2 3,8 4 3,8 3,5 2, ,8 4 0,3 5, , ,2 3,0 2.6 U R Z Ę D Y C E N T R A L N E N N E P o k u r a tu r a G e n e ra ln a P R L K o m s ja P la n o w a n a p rz y R a d z e M n s tr ó w P o ls k a A k a d e m a N a u k U rz ą d G o s p o d a rk M a te r a ło w e j K o m t e t d o S p ra w R a d a T e le - vvzj,.p o ls k e R a d o T e le w z ja " G łó w n y K o m t e t K u lt u r y F z y c z n e j S p o r tu G łó w n y U rz ą d S ta ty s ty c z n y C e n tr a ln y U r z ą d G e o lo g G łó w n y U rz ą d G e o d e z j K a rto g r a f C e n tra la P a ń s tw o w e g o H a n d lu W e w n ę trz n e g o C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln R o ln c z y c h,.s a m o p o m o c C h ło p a k a C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e l czośc P ra c y S p o łe m C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln S p o ż y w c ó w R o b o tn c z a S p ó łd z e ln a W y d a w n c z a..p ras a K s ą ż k a R u c h " /w ą z e k S p ó łd z e ln n w a ld ó w C e n tr a ln y Z w ą z e k K ó łe k R o ln c z y c h C e n tr a ln y Z w ą z e k R o ln c z y c h S p ó łd z e ln P ro d u k c y jn y c h C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln B u d o w n c tw a M e s z k a n o w e g o N a c z e ln a R a d a A d w o k a c k a O rg a n z a c je S p o łe c z n e O rg a n z a c je Z w ą z k o w e U r z ę d y te r e n o w y c h o rg a n ó w ad m nstracj państw ow ej P o z o s ta łe ,8 ' 3,6 4 3,0 8, ,6 4, 3 6,6 2 5,7 2 3,6 8, 2,6 4 0, ,0 4 2,8 2 6,3 3 8, 2 0,9 4,7 2 8,0 ' 3 7,6 4 0,3 4, ,0 4 2,4 3 3,3 3, ,6 4 4,3 3 5, ,7 2 7,8 4 8,0 5, , 3 6,6 4,6 0, ,2 4 5,7 2 7,7 4, , 5 3, 2 7, ,4 5 2,5 4 4, 3,2 2, 2, ,2 2 6,7 0,9 9,2 3 6,9 3 0,9 4 3,2 5,8 0, 5 2,9 4 5,7 3 3,0 0,7 0,6 5 7,6 6 4,3 2 6, 5,6 4,0 5 3,5 6 0,9 2 6,9 7, , ,0,4 8, ,8 9,5 5 4,4 4 6, ,5 3, ,2 2 8,3 3 8,9 9, ,2 4 2,5 3 8, , ,6 3 3,

47 45 T a b l. 7. ( 2 2 ). Z A T R U D N E N E N A S T A N O W S K A C H K E R O W N C Z Y C H W E D Ł U G G R U P Z A W O D Ó W W Y K O N Y W A N Y C H W E K U G R U P Y Z A W O D Ó W W Y K O N Y W A N Y C H O g ó łe m r!.l o g ó łe m W t y m na s ta n o w s k a c h k e r o w n c z y c h procent z tego w w e k u lat ! m n e j t > w p ro c e n ta c h _ 5 6 N w ę c e j O G Ó Ł E M , ,6 2,7 0,4 O r g a n z a to r z y z a rz ą d z a n a p r a c o w n c y k e ro w n c z e j kadry ad m nstracyjno-go s podarczej ,6 27,9 4 2,5 6,5 3. n ż y n e r o w e w za w o d a c h te c h n c z n y c h , ,3 0,3 7.7 n ż y n e r o w e w z a w o d a c h ro ln y c h le k a rz e w e te r y n ar ,7 5,2 2 8,6 0,3 9,9 Specjalśc nau k ścsłych ,3 3 8,3 3 4,8 6. 0,8 S p e c ja lś c m e d y c y n y, s to m a to lo g, fa r m a c j p e lę g n a rs tw a ,8 2 6,0 4,5 6, 6,4 S p e c ja lś c n a u k h u m a nstyczn ych, h sto ryczn y c h s p o łe c z n y c h ,7 4,0 3 4,4 2,5 2. S p e c ja lś c n a u k p o lty c z n y c h, p r a w n c y e k o n o m śc ,3 3 7,4 3 2,2 6,4 4,0 P e d a g o d z y, n a u c z y c e le tren erzy ,9 3 8,5 4 5,9 9,8 5.8 S p e c ja lś c b b lo te k o z n a w s tw a d o k u m e n ta lś c n fo rm a c j n a u k o w o - te c h n c z n e j ,5 3 3, 3 3,3 6,0 7.6 S p e c ja lś c k u lt u r y sztu k o ra z d z a ła ln o ś c k u l tu r a ln o -o ś w a to w e j ,6 3 8,9 3 5, ,5 P o z o s ta łe , 5 6,5 2 6,

48 rab! 8 (2 3 ). ZA R O B K P E Ł N O Z A T R U D N O N Y C H W E D Ł U G RESORTÓW W Y S Z C Z E G Ó L N E N E O g ó łe m r o g ó łe m j W t y m p e łn o z a tr u d n e n z teg o o z a ro b k a c h w z ło t y c h. ś r e d n e m esęczne. J L do f w p ro c e n ta c h w ę c e j - L.. J O G Ó Ł E M ,5 3 5,3 3,6 6, R E S O R T Y : N a u k, S z k o ln c tw a W y żs ze g o T e c h n k ,6 4 9,7 2 9, 8,7 4, F n a n s ó w ,2 3 0,9 4 0,0 8, P ra c y, P ła c S p ra w S o c ja ln y c h ,5 2 7,5 3 6,4 9, E n e rg e ty k E n e rg A to m o w e j ,8 3 3,6 2 4,4 9, G ó r n c tw a ,5 5,8 2 3,3 2, H u tn c tw a ,0 9,9 2 9,5 2 3,0 2 3, P r z e m y s łu M a s z y n o w e g o ,5 3 0,4 3,2 8,8 5, P r z e m y s łu C h e m c z n e g o , 2 7,9 3 3,4 9,6 5, P r z e m y s łu L e k k e g o ,2 3 0,8 3 3,3 9,4 2, P r z e m y s łu S p o ż y w c z e g o S k u p u ,3 3 5, 3,8 5,6, P rzem ys łu M aszyn C ężkch R o ln c z y c h ,9 2 5,6 3 0,4 2 0,7 8, B u d o w n c tw a P r z e m y s łu M a te r a łó w B u d o w la n y c h ,0 2 6,8 3,3 8,6 8, R o ln c tw a ,9 3 3,3 6,8 3, Leśnctw a P rzem ys łu D rzew neg o ,7 3 2,8 3 4,5 7,0 2, K o m u n k a c j ,0 2 8,8 3 8,4 8,4 0, Ł ą c zn o ś c , 2 6,2 3 4,4 2 3,4 2, H a n d lu W e w n ę trz n e g o U s łu g ,3 3 4,3 8,0 4, H andlu Zagrancznego G o s p o d a rk M o rs k e j ,0 2 5,7 3 2,8 8, A d m n s tra c j, G o s p o d a rk T e r e n o w e j O c h r o n y Ś ro d o w s k a ,9 2 2,8 3 2,5 2 0, 2 0, S p ra w Z a g ra n c z n y c h ,0 3,7 5,3 6, 5 2,9 5 7 O ś w a ty W y c h o w a n a ,2 6 3,6 2 5,5 4,3 0, K u lt u r y S z tu k ,7 4 7,8 2 6, Z d r o w a O p e k S p o łe c z n e j ,3 3,4 3 7,0 8,4 7, S p ra w e d lw o ś c ,7 6, , U R Z Ę D Y C E N T R A L N E N N E P r o k u r a tu ra G e n e ra ln a P R L , 0,6 3 7,3 2 9,2 0, K om sja Planow ana przy R a d z e M n s tr ó w , ,9 9, P o ls k a A k a d e m a N a u k ,7 3 2,3 2,7 0, U rz ą d G o s p o d a rk M a te r a ło w e j ,2 2 0,6 3 7,6 2 4,2 5, K o m te t d o S p ra w R a d a T e le w z j P o ls k e R a d o T e le w z ja " , , G łó w n y K o m t e t K u lt u r y F z y c z n e j S p o r tu ,4 4 2,4 2 8,4 4, 8, G łó w n y U r z ą d S ta ty s ty c z n y ,3 3 7,5 3 5,9 3,0 7, C e n tr a ln y U r z ą d G e o lo g ,8 3 2,5 3 9,3 6,2 7, G łó w n y U rz ą d G e o d e z j K a rto g r a f ,3 4,9 2 8,5 2 5,5 2 3, C e n tra la P a ń s tw o w e g o H a n d lu W e w n ę trz n e g o , ,3 2, C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln R o ln c z y c h S a m o p o m o c C h ło p s k a " ,7 3 6, ,7 9, C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e l czośc P ra c y ,9 4, S p o łe m C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln S p o ż y w c ó w ,9 3 5, , R o b o tn c z a S p ó łd z e ln a W y d a w n c za P ra s a K s ą ż k a R u c h ,2 3,0 2, Z w ą z e k S p ó łd z e ln n w a ld ó w ,9 3 4,9 2 3, C e n tr a ln y Z w ą z e k K ó łe k R o ln c z y c h ,5 3 5,7 2 2,3 6, C e n tr a ln y Z w ą z e k R o ln c z y c h S p ó łd z e ln P r o d u k c y jn y c h ,7 3,9 2 5,4 9, C e n tr a ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln B u d o w n c tw a M e s z k a n o w e g o ,2 2 8,8 2 0,0 9, N a c z e ln a R a d a A d w o k a c k a ,6 2 4,5 2 8, , O rg a n z a c je S p o łe c z n e , 3 8,5 3 2,4 4,5 6, O rg a n z a c je Z w ą z k o w e ,0 6,9 4 8,7 2 3, 8, U r z ę d y te r e n o w y c h o rg a n ó w a d m n s tra c j p a ń s tw o w e j ,6 3 0,7 3 9,7 9,7 4, P o z o s ta łe ,6 2 0,5 3 3,2 2 4,8 7,

49 47 STRUKTURA ZAROBKÓW PEŁNOZATRJJDNONYCH WEDŁUG PŁC 974 O G Ó Ł E M 978 KO BETY w ęcej

50 Tabl. 9.(24). Z A R O B K P E Ł.... ' U T R U D N O N Y C H W E D Ł U G G R U P Z A W O D Ó W W Y K O N Y W A N Y C H G R U P Y Z A W O D Ó W W Y K O N Y W A N Y C H O g ó łe m h* o g ó łe m W t y m p e łn o z a tr u d n e n z tego o zarobkach w z ło ty c h d o _J l_ L w p ro c e n ta c h M w ę c e j Ś re d n e -j z a ro b k m e s ę c z n e -j w z ło t y c h O G Ó Ł E M ,5 3 5,3 3,6 6,, O r g a n z a to r z y z a rz ą d z a n a p ra c o w n c y k e ro w n c z e j kadry adm nstracyjno -go s p o d a rc z e j ,4 6,6 2,4 2 7,6 4, n ż y n e r o w e w z a w o d a c h te c h n c z n y c h , 2 3,6 3 2,3 2,0 9, n ż y n e r o w e w z a w o d a c h r o ln y c h le k a rz e w e te r y n a r ,4 3 4,2 3 4, 5,7 9, S p e c ja lś c n a u k ś c s ły c h , 4 5,2 3 2,7 0,2 4, S p e c ja lś c m e d y c y n y, s to m a to lo g, fa r m a c j p e lę g n a rs tw a ,0 2 8,2 3 7,8 2 0, S p e c ja lś c n a u k h u m a n s t y c z n y c h, h s to ry c z n y c h s p o łe c z n y c h , 5 0, 2 5,9 9, 6, S p e c ja lś c n a u k p o lty c z n y c h, p r a w n c y e k o n o m śc ,6 3 0,3 3 3,8 8,5, P e d a g o d z y, n a u c z y c e le tre n e r z y ,5 6,2 2 6, 5,6 0, S p e c ja lś c b b lo te k o z n a w s tw a d o k u m e n ta lś c n fo rm a c j n a u k o w o -te c h n c z n e j , > - 6 7, 2 r. -,> 2 5,3 4,6 0, S p e c ja lś c k u lt u r y s z tu k o ra z d z a ła ln o ś c k u ltu r a ln o - -o ś w a to w e j ,0 4 8,7 2 5,9 9,7 7, P o z o s ta łe ,5 4 4,7 2 8,6 0,

51 ZAROBK PEŁNOZATRUDNONYCH WEDŁUG GRUP ZAWODÓW WYKONYWANYCH O rganzatorzy zarządzana prac o w n c y k e ro w n czej kad ry a d m n s tra c y jn o -g o s p o darczej n ż y n e ro w e w z a w o d a c h te c h n c zn ych S p ą c ja lć c nauk hu m an styczn y ch hstoryczn ych społecznych B b lo te k a rze dokum entalśc S p ecja lśc nauk p o lty c zn y c h, praw ncy ekonom śc S p ecja lśc k u l tury sztuk Sp ecja lśc nauk ścsłych n ż y n e ro w e w z a w o d a c h rolnych P e dagodzy, n a u czyce le tre n e rzy Specjalśc m edycyny farm acj P o zostałe do powyżej

52 Tabl. 0.(25). ZA R O B K P E Ł N O Z A T R U D N O N Y C H W E D Ł U G D Z A Ł Ó W GO SPODARK NARODOW EJ O g ó ło m o g ó łe m - d o W t y m p e łn o z a tr u d n e n z tego o zarobkach w z ło ty c h ! ! ' w p ro c e n ta c h w ę c e j Ś re d n e z a r o b k m e s ę c z n e w z ło t y c h O G Ó Ł E M , z te g o : P r z e m y s ł , , B u d o w n c tw o , , R o ln c tw o ,9 2 7, L e ś n c tw o , ,7 5, T r a n s p o r t łą c z n o ś ć ,7 9, H a n d e l , , P o z o s ta łe g a łę z e p r o d u k c j m a te ra ln e j ,3 3 0,9 3 3, 7,0 2, G o s p o d a rk a k o m u n a ln a ,7 3 4,5 8,9 4, G o s p o d a fk a m e s z k a n o w a o ra z n e m a te r a ln e u s łu g k o m u n a ln e 0 * ,0 2 3, ,9 6, N a u k a ro z w ó j te c h n k ,4 3 0,5 3 4,4 9,3, O ś w a ta w y c h o w a n e ,8 5 7,9 2 6,9 6,5, K u ltu r a s z tu k a ,2 4 4,4 2 5,6 0,3 8, O c h ro n a z d r o w a o p e k a s p o łe c z n a , ,5 2 0,3 8, J u lt u r a fz y c z n a, tu r y s ty k a w y p o c z y n e k ,0 3 3,0 3 2, 7, 9, P o z o s ta łe b r a n e u s łu g n e m a te ra ln y c h ,8 3 8,4 3 2,3 4,8 7, A d m n s tra c ja p a ń s tw o w a w y m a r s p ra w e d lw o ś c ,3 2 3,7 3 7,7 2 3,7 0, F n a n s e u b e z p e c z e n a ,6 3 3,4 3 9,9 7, 5, O rg a n z a c je : p o lty c z n e, z w ą z k ó w z a w o d o w y c h n n e ,0 2 7,8 4 4,6 8,5 6,

53 5 T a b l.. ( 2 6 ). D O K S Z T A Ł C A N E D O S K O N A L E N E Z A W O D O W E Z te g o W Y S Z C Z E G Ó L N E N E O g ó łe m ' czy n ko b0tv - J O G Ó Ł E M w t y m o u k o ń c z o n y c h s tu d a c h w e c z o ro w y c h z a o c z n y c h U k o ń c z y l lu b k o n ty n u u ją : F o rm y doskonalena u z u p e łn a ją c e s tu d a m a g s te rs k e s tu d a d o k to r a n c k e s tu d a p o d y p lo m o w e s ta że z a g ra n c z n e (z w y łą c z e n e m p ra c y ), K k u rs y z a w o d o w e o b o w ą z k o w e k u rs y z a w o d o w e n a d o b o w ą z k o w e ) O soby ne doskonalące sę w lc z b a c h b e z w z g lę d n y c h w p ro c e n ta c h (d o p o z y c j O g ó łe m " ) 4 7,4 4 0,9 5 5,9 ) W k a ż d e j z f o r m d o s k o n a le n a o b ję to w s z y s tk e o s o b y, k tó r e d a n ą fo r m ę u k o ń c z y ły b ą d ź k o n ty n u u ję, tzn. osoba doskonaląca sę w k lk u form ach lczona Jest w e lo kro tn e. 2 ) W y k a z a n o lc z b ę o s ó b, k tó r e o d u k o ń c z e n a s tu d ó w ne p o d ję ły ż a d n e j f o r m y d o s k o n a le n a.

54 52 Tabl. 2.(27). PR ACOW NCY N E W Y K O N U JĄ C Y ZA W O D U W YU C ZO N EG O G R U P Y Z A W O D Ó W W Y U C Z O N Y C H P ra c o w n c y n e w y k o n u ją c y z a w o d u w y u c z o n e g o! - O g ó łe m w lczbach w procentach z o g ó ło m j m ę ł- j k o b e ty o g ó łe m m ę ż - J k o b e ty c z y ż n c z y ź n L J t. L L O G Ó Ł E M O rg an za to rzy zarządzana n ż y n e r o w e w z a w o d a c h te c h n c z n y c h n ż y n e r o w e w z a w o d a c h r o ln y c h le k a rz e w e t e r y n a r Specjalśc nauk ścsłych S p e c ja lś c m e d y c y n y, s to m a to lo g, fa r m a c j p e lę g n a rs tw a Specjalśc nauk h u m an stycznych, hsto ryczn ych społe c z n y c h S p e c ja lś c n a u k p o lty c z n y c h, p r a w n c y e k o n o m śc P e d a g o d z y, n a u c z y c e le tre n e rz y S p e c ja lś c b b lo te k o z n a w s tw a d o k u m e n ta lś c n fo r m a c j n a u k o w o -te c h n c z nej S p e c ja lś c k u lt u r y s z tu k o ra z d z a ła ln o ś c k u lt u r a l n o -o ś w a to w e j P o z o s ta łe

55 53 PRACOWNCY NE WYKONUJĄCY ZAWODU WYUCZONEGO 00% = lczba ne w y k o n u ją c y c h zaw odu w yuczonego O rg a n - zatorzy n żyn erow e zarządza * w Zaw o na dach te c h n. n żyn e ro w e w z a w o dach rolnych Spec. Spec. Spec. Sp ec. Pedag. Spec. bb l. Spec. k u lt. P ozostałe nauk medyc. nauk nauk nauczyc. dokum ent, sztuk oraz ścsłych stom at. hum a - polt. trenerzy nform acj dzłałaln. farm. nst., praw n. naukow o - kulturalnohst. ekonom. technczn. -ośw at.

56

57 WARUNK SOCJALNE PRACOWNKÓW Z WYŻSZYM WYKSZTAŁCENEM

58

59 57- Tabl..(28). SYTUACJA MESZKANOWA PRACOWNKÓW WEDŁUG WOJEWÓDZTW ZATRUDNENA W tym Lczba pracownków (lub (Procent pracownków redn w ek W O JEW Ó D ZTW O Zatrud- procent w spółm ałżonków ) starających sę osób ne Z A T R U D N E N A nenl poslada- starających sę o meszkane posadająj o g ó łe m jących samoj dzeln e m eszka- ne o p rz y d z a ł m eszkana r * o g ó łe m w ty m o m eszkane j z a k ła * spółd ow e dzelcze! r, - do o g ó łu j zatrud- ( no nych ± j cych samow ty m dzelnego ne posa- j m eszkana dających J sam odzel- nego m le- szkanla! O G Ó Ł E M , , 6,7 3 4 S tołeczne warszawske , ,5 5,3 35 Balskopodlaske , ,7 0,4 32 B a ło s to c k e , ,3 9,5 34 Belske , , 6,8 3 4 Bydgoske , , C hełm ske , , Cechanowske , , C zęsto chow ske , ,3 6, 3 3 Elbląske , ,5 5,7 33 G dańske , ,5 8,7 34 Gorzowske , , Jelenogórske ,2 7,2 3 3 Kalske , ,2 7,3 33 Katow cke , ,6 4,8 35 K elecke , ,3 7, 3 4 K o nń ske , ,3 6,8 3 3 K oszalńske , , Mejske krakowske , ,9 6,9 34 Krośneńske , , 9, 34 Legncke , ,2 6,0 32 Leszczyńske , ,5 6,6 3 3 Lubelske , ,7 8,9 33 Łom żyńske , ,4 8,7 33 Mejske łó d zke , , 3,6 35 Nowosądecke , ,6 9,0 35 O lsztyńske , ,6 6,2 3 3 O polske , ,7 3 4 O s tro łę c k e , ,8 5, 3 4 Plske , ,8 6,4 32 Potrkowske , ,2 33 P łocke , , Poznańske , ,0 7,2 3 4 P rzem yske , ,9 7,8 34 R adom ske , ,8 5,7 3 3 R zeszow ske , , 9,6 3 3 Sedlecke , ,4 0,5 33 Seradzke , ,4 5,4 34 Skernew cke , , 6,8 34 Słupske , ,6 6,2 33 Suw alske ,8 7,4 3 3 Szczecńske , ,2 8,5 3 3 T a rno brzeske , ,5 0,7 3 3 Tarnowske , ,4 8,8 34 T o ru ń s k e , ,5 6,8 3 4 W a łb rz y s k e , ,6 4,7 3 4 W łocław ske , ,8 8,5 33 W rocławske , ,2 9,5 35 Zam ojske , ,6 0,7 33 Zelonogórske , ,8 7,4 33

60 58 T«bl. 2.(29). SYTUACJA MESZKANOWA PRACOWNKÓW WEDŁUG RESORTÓW ZATRUDNENA W Y S Z C Z E G Ó L N E N E Z a tru d n e n o g ó łe m W tym pro -j Lczba pracownków (lub w spół* cent posadających m a łż o n k ó w ) starających sę o p rz y d z a ł m eszkana sam odzelne meszkane j w ty m o m eszkane o g ó łe m Procent p ra c o w n k ó w j Średn starających sę w ek osób o m e s z k a n e n e posada j- jacych do o g ó łu w ty m sam odzelz a tru d n o -J n e p o s s nego nych dających m eszkana sam odzel-j j nego m e szl -L O G Ó Ł E M , ,2 6,7 34 R E S O R T Y : N a u k, S z k o ln c tw a W yższego Technk Fnansów , ,9 7, 33 Pracy, Płac Spraw Socjalnych , ,3 6,4 35 Energetyk Energ Atom ow ej ,3 6, 35 G órnctw a , , H utnctw a , , 5,9 34 Przem ysłu Maszynowego , , Przem ysłu Chemcznego , ,5 6, 34 Przem ysłu Lekkego , ,6 6,4 33 Przem ysłu Spożywczego Skupu , , 7,9 33 P rze m y s łu M aszyn C ę żkc h Rolnczych , ,0 8,5 34 B u d o w n c tw a P rze m y s łu M aterałów Budowlanych , ,8 7,8 34 Rolnctwa , ,3 5,9 34 Leśnctwa Przem ysłu Drzewnego , ,5 6, 35 Kom unkacj , , Łącznośc ' 90, , Handlu W ewnętrznego Usług , ,9 6,6 35 H a n d lu Zagrancznego Gospodark Morskej , ,4 33 Adm nstracj, Gospodark Terenowej O chrony Środowska , , Spraw Zagrancznych , , Ośwaty W ychowana , K ultury Sztuk , ,8 35 Zdrow a O pek Społecznej ,2 4,4 36 Sprawedlwośc , , U R Z Ę D Y C E N T R A L N E N N E Prokuratura Generalna PR L , , K o m sja P lanow ana przy Radze M nstrów H , ,0 2,0 3 9 Polska Akadem a Nauk , Urząd Gospodark M aterałow ej , K om tet do Spraw Rada Telew zj Polske Rado Telew zja " , ,6 4,6 34 G łó w n y K o m te t K u ltu ry Fzycznej Sportu , , G łó w n y Urząd Statystyczny 80 88, ,5 32 C e n tra ln y U rzą d G eolog , , G łó w n y U rzą d G eodezj K a rto g ra f , ,5 C entrala Państw ow ego H a n dlu 0,5 33 W ewnętrznego , ,5 6,3 34 C e n tra ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln Rolnczych Sam opom oc C h ło p ska" , ,6 8,2 33 Centralny Zw ązek S p ółd zelczośc Pracy , S p o łe m " C e n tra ln y Z w ą z e k S p ółd zeln Spożyw ców , , R o b o tn c za S p ó łd z e ln a W y d a w ncza Prasa K sążka--r uch " , ,8 5, 36 Zw ązek Sp ółd zeln nw aldów , , 36 C e n tra ln y Z w ą z e k K ó łe k Rolnczych , ,3 0,9 33 C e n tra ln y Z w ą z e k R o ln c zy c h Sp ółd zeln Produkcyjnych 92 86, ,3 8,4 33 C e n tra ln y Z w ą z e k S p ó łd z e ln Budow nctw a Meszkanowego , Naczelna Rada Adwokacka , ,7 45 Organzacje Społeczne , , Organzacje Zw ązkow e , ,0 37 U rz ę d y te re n o w ych organów adm nstracj państwowej , Pozostałe , ,3 3 3

61 59 Tabl. 3.(30). DOJAZDY DO PRACY PRACOWNKÓW WEDŁUG WOJEWÓDZTW W O J E W Ó D Z T W O Z A T R U D N E N A Z a tru d - nen o g ó łe m W ty m dojeżdża- } jący do pracy O soby dojeżdżające do pracy j O soby korzystające w czase ze środków kom unkacj L do! 0,5 h h! ponad w yłącz- P K S j PKP trans- własnej 0,5 h - h - 2h 2 h ne portu lub m ej- za k ła - nnej sklej dow e- go U \ L... w procentach O G Ó Ł E M ,4 3 5,0 7,2,4 6 3,7 8,5, ,0 Stołeczne warszawske , 39, 6, ,3 2,,2 3,5 7.9 Balskopodlaske ,2 25,0 9,3 3,5 25,7 42,5 7,6 4,3 9,8 B a ło s to c k e ,2 2 6,9 5,0,9 6 9, ,8 5,5 0,6 Belske ,2 2 9,2 8, , ,5 5,5 0,7 Bydgoske ,8 3 2,6 5,2,4 7 0,8 8,8 5,5 6,5 8,4 Chełm ske ,7 9,6 0,8 3,9 48,4 25,9 7,4 7,6 0,7 C echanow ske , 2 6,9,5 5,5 2,4 4 3,3 9,9 0,2 2 4,2 C zęsto chow ske , 3 2,7 6,6,6 6 2,7 2,3 8,5 8,6 7,9 Elbląske , 2 0,9 7,8 3,2 4 8,5 7,4 2,9 5,4 5.8 G dańske ,7 4 6,5 7.8,0 4 5,5 3,8 4,4 2,9 6,4 G orzow ske , 9,6 3.8,5 5 8,3,9 3,6 9, 7, Jelenogórske ,9 27,8 5,5.8 33, 36,5 4,3 7,2 8,9 Kalske ,4 2 2,9 6, ,9 5,4 8,0,9 2 0,8 Katow cke ,9 39,4 3,5 2,2 48,7 9,2 2,7.6 8,8 K elecke ,6 2 4,7 5,3,5 6 6,5 0, ,4 0,0 Konńske ,0 28, ,0 48, ,4 3,8 Koszalńske , 8, ,4 4 6,4 3, ,6 M ejske krako w ske ,9 3 9,9 6, ,6 3,6 4,8 3,4 6.6 Krośneńske , 2 9,4 8.6,9 3,0 3 0,7 9,7 4,9 3,9 Legncke ,3 29,4 7, ,5 20,3 8,3 30,6.3 Leszczyńske ,3 27, ,2 3, 25,5 26,2 8,0 27,0 Lubelske ,4 2 8,0 4,3,3 7 0, ,0 4,9 8. Łom żyńske ,3 22,7 9,5 2,5 32,0 3, 3,9 9,3 23,7 Mejske łó d zke ,9 38,8 4,6 0,7 86,9,6 2,8 2,2 6.5 N o w osądecke ,4 2 5,2 7,6 2,8 4 0,3 3,8 6, 7,3 4,5 O lsztyńske ,9 2 0,0 4.3,8 6 2,5 8, ,4 O p olske , ,5 4 2,3 7,2 6, ,0 O strołęcke ,6 24, ,5 45,4 6,7 5,8 28,6 Plske ,8 23, 9, ,8 9,2 26,0 Potrkowske ,8 30,2 3,3 3,7 35,9 8,6 8, 25,4 2,0 P ło c k e , ,9 3,2 4 3,9 7,0 3,5 2 2,5 3, Poznańske ,8 3 5,9 5,4 0,9 7 5,8 3,7 6, 3,6 0,8 Przemyske , 25,0 8,0,9 44,3 20,9 3,8 3,5 7,5 Radom ske ,5 3 0,5 8,0 3,0 4 8,9 8,7 7,2 0,7 4,5 Rzeszow ske ,2 2 3,7 6,6,5 5 5,5 4,9 8,9 2,9 7,8 Sedlecke ,7 24,0 6,8 7,5 4, 44,9 7,4 5,8 7,8 Seradzke ,8 29,9 9,9 5,4 3,7 4,3 7,5,8 5,7 Skernew cke ,5 33,5 22,8 8,2 8,6 30,9 35,4.4 3,7 Słupske ,2 22,2 5,6 3,0 48,8 9, 8.5 5,3 8,3 Suwalske ,7 26,5 8,2 3,6 2,7 29,7 4,4 22,8 2,4 Szczecńske ,6 30,5 4,7.2 7,4 4, ,2 4,3 Tarn o b rze s k e , 2 9, , ,8 4,3 3,8 5,4 T a rn o w s ke , ,7 2,7 5 3, ,7 8,5 0,3 T o ru ń s k e ,4 2 8,5 5,3,8 6 5, ,9 7,7 2, W ałbrzyske ,7 27,9 7, 2,3 54,0 9,3 5,7 6,0 5,0 W łocław ske ,2 3,3 8,8,7 48,8 6,9 3,2 6,4 4,7 W rocławske ,9 34,8 4,6 0,7 75,6 4. 3,4 4, 2,8 Zam ojske ,2 23,3 7, ,8 33,3 0,5 5,6 20,8 Zelo n ogórske ,7 2,8 5, ,9 5,3 6,2 7, 2 7,5

62 -«-A x -v'.v aav.' a ' r*. - v.s \V ::-íts c -?' <-<'. -.w «) ; ïj J + %;»Vs R» > : C ' V ;, ' t * î» V -*.3 c ; v? ;.: ; V, V - : Ä 3s «'* :V. f p! ' : e(: t L «o r.; VpX r f v.. fáüf.éí S. ; - -. y - : y ; :r;ÿ «."-» ÿ * ô j s f e 8t & j. ; W;'~ >. -» n $. :.,!.. -. M : :. - A. r * S ÿ!g îâ - -.?.. ' ' ' :; f S 5 / v.. >v..s.s - ;,. «r V - s ; - e ^ V ^ «v a-:-».s a rç*v- - ; Séí f e - t ä t e -, - - V.. s ç - a.. ; v % àèf*. ': *$ '%-Stó**m»4'5?. : ^ jjjtfe ' * ^,-?» Î,#4V C ; /, : V - ï. a ï C. î s * : -, «* ' *^! - íraa Î :.í S Í í,. í?,m " ÿ : - ; - W O P Ć Ć Ś$% S f e f «fâëër- ; w W y > fü è * T î. ír-ápí.'"' - ';r : r ; ^ : f e ï H '.... «í ^s k.«s? :7 ' Sí»* : r'-mw S.vt>. Ï Î Ï K M C \ c ; s f './SSàX : <-t, - ^ v : Ö7v " - " - -- O ó r ks? - - V. " ' V:'V : jatft's} u í \c? -2X&. s S ć : ; F -. ^ v - Ç<ÿ, Cr -'' v v C: ; - - '

63 C z ę ś ć V PORÓWNANA Z WYBRANYM DANYM STATYSTYK KADROWEJ

64

65 -63- T a b l..(3 ), Z A T R U D N E N E W E D Ł U G D Z A Ł Ó W G O S P O D A R K N A R O D O W E J W R O K U D Z A Ł Y G O S P O D A R K N A R O D O W E J O g ó łe m W ty m z a tru d - z w y ż s z y m n lo n y c h ) w y k s z t a ł ce n e m w ty s ą c a c h N a s y c e n e k a d rą z w y ż s z y m w y k s z t a ł c e n e m n a z a t r u d n o n y c h O G Ó Ł E M 6 2 4, ,9 6 7 w t y m : P r z e m y s ł 4 7 4,8 5 7, 3 3 B u d o w n c tw o 2 4 4,6 8 4, 6 8 R o ln c tw o 9 0,0 3 8,4 4 3 Leśnctw o 7, 4,5 37 T r a n s p o r t łą c z n o ś ć 0 5 6, 2 3,4 2 2 H a n d e l 0 4 6,4 3 5,8 3 4 P o z o s ta łe g a łę z e p r o d u k c j m a te ra ln e j K 9 9,4 2,5 2 5 G o s p o d a rk a k o m u n a ln a 2 9 2,2 7,2 2 5 G o s p o d a rk a m e s z k a n o w a o raz n em ateraln e usług k o m u n a ln e 5 5,7 0,6 6 8 N a u k a ro z w ó j te c h n k 5 4,0 5 0, O ś w a ta w y c h o w a n e 7 0 4,9 9 9, K u ltu ra s z tu k a 7 7,5 0,8 3 9 O c h ro n a z d r o w a o p e k a s p o łe c z n a 5 6 2,3 7 6,6 3 6 K u ltu ra fz y c z n a, tu r y s ty k a w y p o c z y n e k 9 0, P o z o s ta łe b ra n ż e u s łu g n e m a te r a ln y c h 5,2 0,7 4 A d m n s tra c ja p a ń s tw o w a w y m a r s p ra w e d lw o ś c 8 3,7 4 9, Fnanse ubezpeczena 0 3, O rg a n z a c je : p o lty c z n e. z w ą z k ó w z a w o d o w y c h n n e 4 2, ) Ź r ó d łe m d a n y c h p o z y c j,, O g ó łe m z a tr u d n o n y c h " t y s ty c z n y G U S. R o c z n k S ta -

66 64 T a b l. 2. ( 3 2 ). Z A T R U D N E N E W E D Ł U G G R U P Z A W O D Ó W W Y U C Z O N Y C H W L A T A C H 9 5 8, 9 6 8, u n w r Z A W O D Ó W W Y U C Z O N Y C H Z a tr u d n e n e / / o g ó łe m ] p r o c e n t o g ó łe m j p ro c e n t o g ó łe m j p r o c e n t O G Ó Ł E M z te g o : O rg a n z a to r z y z a rz ą d z a n a p ra c o w n c y k e ro w n c z e j kad ry adm nstracyjno-go s p o d a rc z e j 2 / , G ru p a z a w o d ó w te c h n c z n y c h , , ,2 G ru p a z a w o d ó w r o ln y c h , ,6 S p e c ja lś c n a u k ś c s ły c h , , ,4 G ru p a z a w o d ó w s łu ż b y z d ro w a , , ,2 G ru p a z a w o d ó w h u m a n s ty c z n y c h 3 / , , ,9 G ru p a z a w o d ó w e k o n o m c z n y c h, p r a w n y c h p o lty c z n y c h , , ,0 G ru p a z a w o d ó w a r ty s ty c z n y c h , P o z o s ta łe , ,3 / D a n e za la ta 9 5 8, p o c h o d z ą ze s p s ó w k a d ro w y c h p rz e p r o w a d z a n y c h p r z e z G U S w ro k u W la ta c h g ru p a o r g a n z a to r z y z a rz ą d z a n a " n e b y ł a w y ó d r ą b n lo n a w k la s y fk a c j z a w o d ó w., 3 / D o g ru p y z a w o d ó w h u m a n s ty c z n y c h w łą c z o n o r ó w n e ż lt e r a t ó w, d z e n n k a r z y z a w o d y p o k re w n e, k tó r e w ro k u s ta n o w ą o d r ę b n ą g ru p ę, o r a z w w s z y s tk e s p e c ja ln o c l n au czycel, a w ę c ró w n eż nau czycel nau k ścsłych. % T a b l. 3. ( 3 3 ). Z A T R U D N E N E K O B E T W E D Ł U G G R U P Z A W O D Ó W W Y U C Z O N Y C H W L A T A C H 9 5 8, 9 6 8, G R U P Y Z A W O D Ó W W Y U C Z O N Y C H Z a tr u d n e n e o g ó łe m j p ro c e n t o g ó łe m p ro c e n t j o g ó łe m j p ro c e n t O G Ó Ł E M z te g o : O r g a n z a to r z y z a rz ą d z a n a p ra c o w n c y k e ro w n c z e j kad ry adm nstracyjno-go s pod arczej 2 6 0, G ru p a z a w o d ó w te c h n c z n y c h , ,4 G ru p a z a w o d ó w r o ln y c h , , ,6 S p e c ja lś c n a u k c s ły c h , , ,5 G ru p a z a w o d ó w s łu ż b y z d r o w a , , ,3 G ru p a z a w o d ó w h u m a n s ty c z n y c h , , ,4 G ru p a z a w o d ó w e k o n o m c z n y c h, p r a w n y c h p o lty c z n y c h , ,8 G ru p a z a w o d ó w a r ty s ty - s ty c z n y c h , , P o z o s ta łe 9 6 3, ,5 U w a g p a tr z ta b lc a 2. ( 3 2 ).

67 -65 STRUKTURA ZATRUDNENA WEDŁUG GRUP ZAWODÓW WYUCZONYCH Technczne Pozostałe A rty styczn e R olncze Nauk ścsłe N a u k ścsłe H u m anstyczno- Ekonom czne O g ółem w ty m k o b ety 958 r. 968 r r

68 T a b l. 4.(3 4 ). Z A T R U D N E N E W E D Ł U G G R U P W E K U W L A T A C H Zatrudnen ogółem j S truktura zatrudnena w procentach lata j J l ogółem j w ty m j ogółem J w ty m ogółem J w tym j ogółem j w tym k o b e ty. k o b e ty!! k o b e ty k o b e ty t O G Ó Ł E M do , 2.6 4, , 26, , ,8 5,0 2 5, ,0 8, 3,2 ' ,0.3, łat węcej Uwaga: Dane dla roku 958 przyjęto ze Spsu Kadrowego GUS z 958 roku. * T a b l. 5. ( 3 5 ). Z A T R U D N E N E W G O S P O D A R C E U S P O Ł E C Z N O N E J W L A T A C H 9 5 8, L A T A l O g ó łe m z a t r u d n o n y c h N a s y c e n e k a d rą z w y ż j W t y m z w y ż s z y m s z y m w y k s z ta łc e n e m W t y m! w y k s z ta łc e n e m rva z a tr u d n o n y c h k o b e ty j [ o g ó łe m j w ty m o g ó łe m k o b e ty k o b e ty w ty s ą c a c h , ,9 6 7, , ,4 0, , , ,5 3 7, ) 2 4, , , , , ) Ź r ó d łe m d a n y c h p o z y c j,.o g ó łe m z a tr u d n o n y c h " - d la la t 9 5 8, 9 6 4, S p s y K a d r o w e G U S d la la t R o c z n k S t a ty s ty c z n y G U S (ro k w g s ta n u na ro k w g s ta n u na ) 2 ) D a n e o o s o b a c h z w y ż s z y m w y k s z t a łc e n e m d la la t , p o c h o d z ą ze ź r ó d e ł w y m e n o n y c h u p rz e d n o a d la la t z p /s M a g s te r

69 67 DYNAMKA WZROSTU ZATRUDNENA W GOSPODARCE USPOŁECZNONEJ W LATACH z a tru d n e n e osób z w yższym w y k s z ta łc e n e m -k o b e ty z a tru d n e n e osób z w yższym w y k ształcen em -m ężc zyźn z a tru d n e n e osób z w yższym w y k s zta łc e n e m -o g ó łe m z a tru d n e n e ogółem

70 68 T a b l. 6, ( 3 6 ). D Y N A M K A Z A T R U D N E N A W G O S P O D A R C E U S P O Ł E C Z N O N E J W L A T A C H 9 5 8, 9 6 4, 9 6 8, 9 7 4, W t y m z w y ż s z y m w y k s z ta łc e n e m L A T A O g ó łe m W t y m z a tr u d - k o b e ty j o g ó ło m w t y m n o n y c h k o b e ty -4- L w p ro c e n ta c h ,4 2 2, 2 9, ,3 5 5,8 6 9, , , , 2 5 6, , , , , ,9 U w a g p a tr z ta b lc a 5.( 3 5 ).

71

72