Podsumowanie projektu

Transkrypt

1 Podsumowanie projektu Eko-mediator promotorem zrównoważonego rozwoju zrealizowanego przez CE2 Centrum Edukacji M. Dziewa, E. Tarnas-Szwed Sp. j. dzięki dofinansowaniu Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie 1

2 Jednym z celów przedsięwzięcia Eko-mediator promotorem zrównoważonego rozwoju było wykształcenie kadry eko-negocjatorów wśród specjalistów ochrony środowiska w administracji rządowej i samorządowej oraz specjalistów ochrony środowiska w szkołach wyższych i przedsiębiorstwach. Celem projektu było też podwyższenie kompetencji uczestników w obszarze informowania społeczeństwa w zakresie ochrony środowiska, zwiększenie jego świadomości ekologicznej zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju. Cel Projektu został zrealizowany w dwóch etapach: I ETAP obejmował 30 szkoleń 2-dniowych dla min.18 osób w grupie szkolenia dla eko-negocjatorów. Każde szkolenie trwało 16 godzin dydaktycznych. Łącznie przeszkolono 540 osób. Celem etapu było wykształcenie eko-negocjatorów posiadających umiejętności praktycznego przeprowadzenia konsultacji społecznych w procesie dostępu społeczeństwa do informacji o środowisku, posiadających wiedzę i umiejętności skutecznej komunikacji ze społeczeństwem i zapobiegania sporom oraz promujący zasady zrównoważonego rozwoju, w celu podwyższenia świadomości w zakresie wpływu działalności człowieka na środowisko. Zakres czasowy: szkolenia zrealizowano od stycznia 2012 r. do sierpnia 2013 r. II ETAP obejmował 2 szkolenia 4-dniowe dla eko-mediatorów. Łącznie przeszkolono 32 osoby, które wzięły udział w I etapie projektu i osiągnęły najwyższe wyniki z testu końcowego. Każde szkolenie trwało 40 godzin dydaktycznych. Celem etapu było wykształcenie ogólnopolskiej kadry profesjonalnych eko-mediatorów wyspecjalizowanych w rozwiązywaniu zaawansowanych sporów i konfliktów w ochronie środowiska, posiadających umiejętności prowadzenia mediacji pozwalających na osiągnięcie porozumienia między stronami a przez to promujących zasady zrównoważonego rozwoju w społeczeństwie. Zakres czasowy: szkolenia zrealizowano od lipca do sierpnia 2013 r. W celu monitorowania realizacji projektu uczestnicy każdego szkolenia przed rozpoczęciem zajęć wypełniali pre-testy, a w ostatnim dniu na zakończenie szkolenia post-testy. Tab.1 Zestawienie wyników uzyskanych z pre i post-testów. Liczba przeszkolonych osób Wzrost liczby punktów Taka sama liczba punktów Spadek liczby punktów Etap I Eko-negocjator Etap II Eko-mediator

3 Ocena szkoleń W ramach przeprowadzonych szkoleń uczestnicy dwóch etapów Projektu wypełniali anonimowe ankiety ewaluacyjne. Pięciokategorialny system odpowiedzi umożliwił weryfikację ocen, gdzie: 1 - ocena negatywna 2 - ocena słaba 3 - ocena przeciętna 4 - ocena dobra 5 - ocena bardzo dobra W I Etapie projektu Eko-negocjator na 540 uczestników 30 szkoleń wszystkie osoby wypełniły ankiety ewaluacyjne. Respondenci oceniali następujące kryteria: Program szkolenia i metody szkolenia Sposób organizacji szkolenia Postawa i kompetencje wykładowców prowadzących zajęcia dot. negocjacji i mediacji Postawa i kompetencje wykładowców prowadzących zajęcia dot. zrównoważonego rozwoju Ogólna ocena szkolenia Zebrane uśrednione oceny przedstawia poniższy wykres: ogólna ocena szkoleń 4,5 zajecia dot. zrównoważonego rozwoju 4,21 zajęcia dot.negocjacji i mediacji 4,84 sposób organizacji 4,37 program i metody szkolenia 4, Na bazie powyższych wyników można stwierdzić, że respondenci najwyżej ocenili postawę i kompetencje wykładowców prowadzących zajęcia z negocjacji i mediacji. Nieco niższą ocenę 4,21 otrzymały zajęcia na temat zrównoważonego rozwoju. Wysoką ocenę uzyskał program i metody 3

4 szkolenia 4,45. Średnia ogólna ocena szkoleń zrealizowanych w I etapie projektu Eko-negocjator wynosi 4,50. W II Etapie projektu Eko-mediator z łącznej grupy 32 uczestników 2 terminów szkoleń wszyscy wypełnili ankiety ewaluacyjne. Respondenci oceniali poniższe kryteria: Ocena programu i metody szkolenia Ocena sposobu organizacji szkolenia Ocena postawy i kompetencji wykładowców prowadzących zajęcia dotyczące negocjacji i mediacji. Ogólna ocena szkolenia Zebrane i uśrednione oceny z dwóch etapów przedstawia poniższy wykres: ogólna ocena szkoleń 4,68 zajęcia dot. negocjacji i mediacji 4,93 sposób organizacji szkolenia 4,33 program i metody szkolenia 4, Z analizy powyższych danych wynika, że najwyższą ocenę 4,93 otrzymały zajęcia dotyczące negocjacji i mediacji. Wysoką ocenę 4,62 uzyskał również program szkolenia oraz zastosowane w trakcie realizacji zajęć metody szkolenia. Szkolenia z II etapu projektu uzyskały ogólną bardzo dobrą ocenę 4,68. Wskaźnik Podwyższenie poziomu świadomości ekologicznej społeczeństwa W I Etapie projektu podniesienie poziomu świadomości ekologicznej oraz wzrost umiejętności negocjacji osiągnęło 487 osób co stanowi 90,19% ogółu uczestniczących w szkoleniach. Niższą liczbę punktów z post-testów w stosunku do pre-testów uzyskało 22 uczestników wszystkich szkoleń co stanowi 4,07% wszystkich uczestników. Taką samą liczbę punktów otrzymało 31 uczestników szkoleń czyli 5,74 % ogólnej grupy uczestników. 4

5 Wykres 1. Procentowy wynik wskaźnika Poziomu świadomości ekologicznej społeczeństwa uzyskany w I Etapie projektu 5,74% 4,07% Świadomość ekologiczna wzrost poziomu wiedzy 90,19% taki sam poziom spadek poziomu wiedzy W II Etapie projektu na 32 przeszkolone osoby wzrost poziomu wiedzy ekologicznej i umiejętności mediacji osiągnęło 28 osób co stanowi 87,5 % ogółu uczestników. Taki sam poziom uzyskały 3 osoby, natomiast 1 uczestnik uzyskał mniejszą punktację. Procentowy wynik przedstawia poniższy wykres: Wykres 2: Procentowy wynik wskaźnika Poziomu świadomości ekologicznej społeczeństwa uzyskany w II Etapie projektu 9,38% 3,12% Świadomość ekologiczna wzrost poziomu wiedzy 87,50% taki sam poziom niższy poziom 5

6 Zdecydowana większość uczestników szkoleń osiągnęła wzrost poziomu świadomości na temat środowiska naturalnego oraz związków między środowiskiem naturalnym a warunkami i jakością życia człowieka. Efekt ekologiczny przedsięwzięcia Podwyższenie poziomu świadomości ekologicznej społeczeństwa został osiągnięty na wysokim poziomie. Wskaźnik Wspieranie kształcenia specjalistów w szkołach wyższych Dane z dwóch etapów pozwalają stwierdzić, że wyższy wskaźnik efektu ekologicznego Wspieranie kształcenia specjalistów w szkołach wyższych osiągnięto w II etapie Eko-mediator. W grupie 32 uczestników 7 przeszkolonych to osoby ze szkół wyższych co stanowi 21,88% ogółu. Natomiast w I etapie projektu Eko-negocjator z ogólnej liczby uczestników wszystkich szkoleń przeszkolonych zostało 48 osób ze szkół wyższych co stanowi 8,89% ogólnej liczby. Procentowy wynik przedstawiają poniższe wykresy: Wykres 3. Procentowy wynik udziału osób ze szkół wyższych w I Etapie projektu Wskaźnik "Wspieranie kształcenia specjalistów w szkołach wyższych" 8,89% 91,11% osoby z uczelni wyższych pozostałe osoby 6

7 Wykres 4. Procentowy wynik udziału osób ze szkół wyższych w II Etapie projektu Wskaźnik "Wspieranie kształcenia specjalistów w szkołach wyższych" 21,88% 78,12% osoby z uczelni wyższych pozostałe osoby Podsumowanie Właściwa komunikacja społeczna jest narzędziem do zapewnienia dobra przyrody i równocześnie dobra społeczności lokalnej - pozwala realizować zasady zrównoważonego rozwoju w zakresie udostępniania informacji o środowisku społeczeństwu. Wykształcona w tym kierunku kadra ekspertów musi posiadać umiejętności i kompetencje w zakresie negocjacji i mediacji. Powyższe dane wskazują, że cele przedsięwzięcia zostały w pełni zrealizowane. W I etapie projektu Eko-negocjator wykształcono kadrę specjalistów posiadających m.in. wysoko rozwinięte umiejętności prowadzenia konstruktywnych dialogów między stronami, organizowania spotkań informacyjnych dla społeczności lokalnej. Każdy uczestnik I etapu otrzymał dyplom Eko-negocjatora. W II etapie projektu wykształcono ogólnopolską kadrę profesjonalnych Eko-mediatorów wyspecjalizowanych w rozwiązywaniu zaawansowanych sporów i konfliktów w ochronie Środowiska. Uczestnicy dwóch szkoleń dzięki nabytym umiejętnościom prowadzenia mediacji umożliwiają osiągnięcie porozumienia między stronami konfliktu. Osoby z takimi kompetencjami przyczyniają się do szybszego i łatwiejszego rozwiązania problemów środowiskowych, a przez to promują zasady zrównoważonego rozwoju w społeczeństwie. Osoby otrzymując certyfikat zostały jednocześnie wpisane na listę rekomendowanych mediatorów przy sądzie okręgowym zgodnie z Kodeksem Prawa Cywilnego. Osiągnięte wyniki z ankiet wskazują jednoznacznie, że praktyczna możliwość podejścia do tematu, odgrywanie scenek mediacyjnych z pożądanymi zachowaniami, skutecznymi narzędziami wykorzystywanymi w negocjacji i mediacji stanowiły cenne źródło informacji, z którego osoby uczestniczące w szkoleniach będą korzystać w swojej pracy zawodowej. 7