Program Pracy. wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej na rok szkolny 2017/ 2018 Miejskiego Przedszkola nr 80

Transkrypt

1 Program Pracy wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej na rok szkolny 2017/ 2018 Miejskiego Przedszkola nr 80 Program zatwierdzono i przyjęto do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu:

2 INFORMACJE O PRZEDSZKOLU Przedszkole nr 80 jest przedszkolem trzy oddziałowym mieści się w dwóch blokach w Katowicach Panewnikach przy ulicy Panewnickiej 349 i 367 W roku szkolnym 2017/2018 do przedszkola zakwalifikowano 65 dzieci. W Miejskim Przedszkolu nr 80 zatrudnione są następujące osoby: 1. mgr Katarzyna Janecka dyrektor 2. mgr Małgorzata Kempska nauczycielka 3. mgr Bożena Tytuła nauczycielka 4. mgr Justyna Zielińska - Erbel nauczycielka, nauczycielka rytmiki 5. mgr Kinga Dansczyk nauczycielka, nauczycielka j. angielskiego 6. mgr Ewa Cieślik nauczycielka (urlop na poratowanie zdrowia) 7. mgr nauczycielka 8. mgr Agnieszka Stasiczek psycholog 9. mgr Magdalena Klistala logopeda 10. mgr Katarzyna Oleś- katechetka 11. mgr Lucyna Loska- Niemczyk rehabilitant 12. Weronika Dubicka pomoc nauczyciela 13. Daria Haśnik samodzielny referent 14. Barszcz Halina robotnik wykwalifikowany (woźna oddziałowa) 15. Agnieszka Muszyńska robotnik wykwalifikowany (woźna oddziałowa) 16. Małgorzata Dziedzic robotnik wykwalifikowany (woźna oddziałowa) 17. Krystyna Parzonka kucharka 18. Barbara Hirsekorn pomoc kucharki 19. Marek Haśnik rzemieślnik

3 PRIORYTETY GŁÓWNE I. W ZGODZIE ZE ZDROWIEM II. DZIECKO W ŚWIECIE SZTUKI III. WSPIERANIE ROZWOJU DZIECKA IV. DZIECKO JAKO CZŁONEK SPOŁECZNOŚCI

4 I. W ZGODZIE ZE ZDROWIEM Podejmowane działania Sposób realizacji Włączanie rodziców w działalność placówki 1. Rozwijanie umiejętności kulturalnego i estetycznego spożywania posiłków oraz posługiwania się sztućcami. Zachęcanie do spożywania warzyw i owoców poprzez wspólne wykonywanie sałatek oraz samodzielne komponowanie kanapek. Realizacja innowacji pedagogicznej W zgodzie ze zdrowiem Stworzenie wspólnego frontu oddziaływań wychowawczych Zachęcanie do włączania dzieci w przygotowanie posiłków w domu 2. Rozwijanie świadomości bezpiecznych zachowań podczas zabaw oraz podczas posiłków. 3. Rozwijanie świadomości znaczenia wody w życiu człowieka. Kształtowanie nawyku picia wody. 4. Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych w kontakcie z przyrodą. Realizacja programu Mamo Tato, wolę wodę Aktywne włączenie się rodziców w działania nauczycieli, zgodnie z wytycznymi programu. Organizowanie spacerów i wycieczek: - do lasu - do Nadleśnictwa Katowice (ścieżka edukacyjna) - do gospodarstwa ogrodniczego - do ogródków działkowych Zaopatrzenie dzieci w ubiór dostosowany do pogody i charakteru wycieczki. Udział w Przedszkolnym Rajdzie Ekologicznym, organizowanym przez Miejskie Przedszkole nr 93 Udział w Konkursie Ekologicznym, organizowanym przez Miejskie Przedszkole nr 99 Organizacja IX międzyprzedszkolnego Rajdu Ekologicznego we współpracy z leśniczym

5 5. Zaspokajanie naturalnej potrzeby ruchu poprzez różnorodne formy aktywności. Rozwijanie świadomości bezpiecznych zachowań podczas zabaw ruchowych oraz samodzielnej działalności dzieci. Rozwijanie samodzielności w zakresie samoobsługi (ubieranie i rozbieranie się). Realizacja innowacji pedagogicznej W zgodzie ze zdrowiem Organizacja Dnia Sportu Udział w międzyprzedszkolnych spartakiadach sportowych Organizowanie ćwiczeń i zabaw ruchowych z wykorzystaniem sprzętów gimnastycznych Zorganizowanie warsztatów Ćwiczę z moim dzieckiem (metoda W. Sherborne) Zorganizowanie wyjazdu do sali zabaw Ćwiczenia gimnastyczne w strojach gimnastycznych Udział rodziców w spartakiadzie sportowej Udział w warsztatach Zaopatrzenie dzieci w stroje gimnastyczne 6. Wyrabianie nawyków higienicznych poprzez codzienne ich stosowanie (zgodnie z instrukcją i pokazem prawidłowego wykonania) korzystanie z toalety, mycie rąk, szczotkowanie zębów, korzystanie z chusteczek higienicznych. Dbałość o schludny wygląd, rozwijanie umiejętności wykonywania czynności precyzyjnych zapiania guzików, wiązania sznurowadeł. Realizacja innowacji pedagogicznej W zgodzie ze zdrowiem Udział w programach edukacyjnych promujących zdrowie: - Akademia Aquafresh Spotkania z lekarzem i stomatologiem Aktywny udział rodziców w realizacji programu

6 II. DZIECKO W ŚWIECIE SZTUKI Podejmowane działania Sposób realizacji Włączanie rodziców w działalność placówki 1. Rozwijanie predyspozycji i uzdolnień muzycznych i ruchowych dzieci Realizacja innowacji pedagogicznej Tańczące Przedszkolaki Realizacja założeń programu Przedszkolaki i muzyka w ramach zajęć rytmiki Włączanie rodziców w przygotowania do występów 2. Wzbogacanie doświadczeń plastycznych dzieci, praca z różnorodnymi materiałami. Wykorzystanie surowców wtórnych. Zakup różnorodnych materiałów plastycznych Gromadzenie surowców wtórnych do wykorzystania w działaniach twórczych Realizacja działań twórczych w ramach kółka plastycznego Pomoc rodziców w gromadzeniu materiałów Zachęcanie do wspólnych zabaw plastycznych 3. Wprowadzanie dzieci w świat sztuki, poprzez kontakt z dziełami malarstwa, architektury, muzyki, teatru. Udostępnianie dzieciom albumów malarstwa oraz wybranych reprodukcji dzieł sztuki i architektury Udział dzieci w audycjach muzycznych Aktywne słuchanie muzyki podczas zajęć z grupą Udział w spektaklach teatralnych Zachęcanie rodziców do wspólnego z dziećmi uczestnictwa w wydarzeniach kulturalnych

7 III. WSPIERANIE ROZWOJU DZIECKA Podejmowane działania Sposób realizacji Włączanie rodziców w działalność placówki 1. Poznawanie możliwości i potrzeb dzieci, w celu zapewnienia optymalnego wsparcia ich rozwoju Prowadzenie systematycznej obserwacji dziecka w różnych sytuacjach na terenie przedszkola Stosowanie w pracy z grupą metod aktywizujących Organizowanie pomocy specjalistów dla dzieci wymagających szczególnego wsparcia Udział rodziców w: - zebraniach - konsultacjach indywidualnych - zajęciach otwartych - spotkaniach ze specjalistami 2. Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań dzieci Udział w kółkach zainteresowań Organizacja konkursów wewnątrzprzedszkolnych Organizacja międzyprzedszkolnego konkursu języka angielskiego Organizacja pokazów naukowych i doświadczeń Aktywny udział rodziców w konkursach wewnątrzprzedszkonych 3. Aktywny udział dzieci w uroczystościach i imprezach przedszkolnych Organizacja uroczystości - Dzień Przedszkolaka - Dzień Górnika - Mikołajki - Wigilia - Bal karnawałowy - Dzień Babci i Dziadka - Powitanie Wiosny - Tropem Wielkanocnego Zająca - Dzień Dziecka - Dzień Rodziny - Pożegnanie przedszkola Pomoc rodziców w organizowaniu imprez i uroczystości przedszkolnych

8 IV. DZIECKO JAKO CZŁONEK SPOŁECZNOŚCI Podejmowane działania Sposób realizacji Włączanie rodziców w działalność placówki 1. Rozwijanie poczucia przynależności do grupy i społeczności przedszkolnej Podejmowanie działań ułatwiających adaptację dzieci do warunków przedszkolnych Zabawy integracyjne Wypracowanie grupowych norm i zwyczajów Opracowanie i nauka hymnu przedszkola Uroczyste Pasowanie na Przedszkolaka Przestrzeganie zaleceń nauczycieli, dotyczących adaptacji dziecka w nowym środowisku 2. Wspieranie rozwoju społeczno emocjonalnego, rozwijanie umiejętności społecznych Tworzenie kodeksu grupy wspólnie z dziećmi Stosowanie form grzecznościowych w codziennych relacjach z dziećmi i dorosłymi Respektowanie praw i obowiązków własnych oraz innych osób, z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb Trening rozpoznawania emocji i wyrażania ich w formach akceptowanych społecznie Wypracowanie wspólnego frontu oddziaływań wychowawczych 3. Rozwijanie poczucia przynależności do rodziny, społeczeństwa i narodu. Realizacja treści programowych, dotyczących relacji rodzinnych Poznawanie symboli narodowych Organizowanie uroczystości i spotkań o charakterze rodzinnym Udział w akcjach charytatywnych: - Góra Grosza - Dom Aniołów Stróżów - wsparcie dla schroniska dla zwierząt Udział w uroczystościach i spotkaniach Udział w akcjach charytatywnych

9