Grupa Pszczółki i Motylki

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Grupa Pszczółki i Motylki"

Patrycja Sosnowska
7 lat temu
Przeglądów:

1 Szanowni Rodzice Miło mi jest przywitać Państwa w nowym roku przedszkolnym 2016/2017. Wrzesień jest miesiącem, kiedy dzieci odrobinę rozleniwione wakacjami muszą niestety trochę zmienić swoje przyzwyczajenia i dostosować się do rytmu zajęć przedszkolnych oraz zasad obowiązujących w palcówce. Dlatego też na początku sporo czasu nauczyciele poświęcili na omówienie i wdrożenie tych norm w życie przedszkolne. Dla większości dzieci były to lekcje przypominające. Natomiast dla nowo przyjętych dzieci wrzesień jest miesiącem, w którym aklimatyzują się do przedszkolnej rzeczywistości, zapoznają rówieśników oraz nabierają zaufania do swoich cioć. Z najmłodszymi przedszkolakami również powoli omawiane są zasady postepowania, aby od samego początku wiedziały jak należy zachowywać się w stosunku do swoich kolegów, a czego nie wolno im robić. Bardzo istotne dla nas jest aby dzieci poczuły się w przedszkolu bezpiecznie i chętnie, bez obaw tutaj przychodziły. Dzieci, które po raz pierwszy zawitały do naszego przedszkola przeżywają we wrześniu trudne momenty rozstania z rodzicami. Jednak otoczone opieką i ciepłem cioć, które starają się uprzyjemnić i uatrakcyjnić pobyt Państwa pociech w przedszkolu mam nadzieję, że ten wstępny okres przebiegnie łagodnie i szybko. Dla każdego dziecka taki przełom, w którym następuje pełna akceptacja przedszkola jest różny. Zależy to od wielu czynników, m.in. charakteru dziecka, jego wrażliwości, otwartości, ufności w stosunku do innych osób. Mam jednak nadzieję, że nauczyciele starając się całą swoją wiedzę i doświadczenie wykorzystać w tym trudnym, ale i jakże ważnym okresie spowodują, że zarówno dzieci, jak i Państwo będziecie czuli się komfortowo oddając nam swoje pociechy pod opiekę. Chciałam Państwu przypomnieć, że nasze przedszkole włączyło się wzorem poprzedniego roku przedszkolnego do akcji zbierania plastikowych nakrętek. Akcja uwrażliwia nas wszystkich i przypomina nam o konieczności ochrony naszego środowiska. Dzieci również uczą się od małego chronić przyrodę, a także pomagają zwierzętom. Nakrętki te bowiem przekazywane są do schroniska dla bezdomnych psów, które zbiera m.in. w ten sposób środki na pomoc zwierzakom. Na początku każdego miesiąca o wydarzeniach przedszkolnych informacje można przeczytać także na tablicy z ogłoszeniami wiszącej w przedszkolu. I tak we wrześniu witaliśmy pierwszy dzień jesieni oraz celebrowaliśmy Dzień Chłopaka. W październiku zaś oficjalnie powitamy nowe dzieci uroczyście pasując ich na przedszkolaka. Dzieci dowiedzą się wielu ciekach informacji na temat ziemniaka obchodząc Święto Ziemniaka. Będziemy także obchodzić Dzień

2 Kundelka i obejrzymy teatrzyk Przepis na urodę. Starszaki pojadą także na wycieczkę do Stadniny Koni w Rajszewie. Miesiąc zakończy bal duchów i straszydeł, na co dzieci czekają zawsze z dużą niecierpliwością. Zapraszamy również Państwa do włączania się w życie naszej placówki. Każda Państwa inicjatywa jest dla nas cenna- czy to będą jakieś poprowadzone przez Państwa zabawy z dziećmi; czas, który poświęcicie, by opowiedzieć o swoim wykonywanym zawodzie czy po prostu przeczytacie maluchom ulubioną bajkę swojego dziecka. Ewa Czerwiakowska Grupa Pszczółki i Motylki W pierwszym tygodniu września poznaliśmy się wzajemnie przez zabawę oraz opowiadając o sobie i naszych najbliższych (mamie, tacie, babci i dziadkach, posiadanych w domu zwierzętach, i tp.). Dzieci opowiadały o swoich zainteresowaniach, co lubią robić w domu i dlaczego? Podjęte przeze mnie działania miały na celu integrację grupy i bliższe poznanie. Wyżej opisywane tematy zilustrowane zostały pracami plastycznymi. Dzieci malowały farbami na kartonach domy, rodziców i zwierzęta jakie posiadają w domu. Wróciliśmy do tematu wakacji i każde z dzieci chętnie opowiadało gdzie było na wakacjach, z kim, co robiło i czy było fajnie? Oczywiście i ten temat został przez nie adekwatnie przeniesiony na karty papieru. Rozmawialiśmy o zasadach higieny osobistej i częstym myciu rąk, codziennym szczotkowaniu zębów. Dzieci mówiły czemu ma to służyć i dlaczego nie wolno o tym zapominać. Również ten temat został przez dzieci graficznie zilustrowany poprzez kolorowanie odpowiednich grafik. Uczyliśmy się w toalecie jak należy myć ręce i dokładnie wycierać ręcznikiem, umiejętnie szczotkować pastą zęby i płukać wodą nie rozlewając jej na podłogę. Każdego dnia powtarzamy liczenie w granicach od 1 do 20. Poznajemy porę roku, jesień i miesiące które ją reprezentują. Poznaliśmy wiersz,,wszystko ma swoje miejsce z profilaktyczno logopedyczną wizualizacją. Dzieci słuchały, powtarzając pewne zwroty i odpowiednio poruszali językiem po podniebieniu i wargach. Wysiłek połączony

3 z zabawą daje świetne efekty i dużo radości, jak również uczy poprawnie wymawiać trudne wyrazy. Kolejny wiersz, który poznaliśmy-,,w przedszkolu Iwony Róży Salach uczy porządku i odkładania zabawek na swoje miejsce. Wiersz ten został przedstawiony na wspólnej pracy dzieci- kolejno rzędami przedstawili półki z misiami, lalkami samochodami, pieskami i kotkami. Praca rewelacyjna. W drugim tygodniu poznawaliśmy warzywa i owoce. Staraliśmy się umiejętnie je różnicować. Określaliśmy ich smaki i kolory. Wymienialiśmy poglądy czy je lubimy i dlaczego? Zastanawialiśmy się dlaczego warto jeść owoce i warzywa? Temat został poparty pracami dzieci, kolorowaniem poznanych owoców i warzyw. Każde z dzieci chętnie opowiadało na temat przygotowywanych przez mamę sałatek z owoców i warzyw. Wysłuchaliśmy opowiadania Iwony Róży Salach,,To moja zabawka, którego tematem przewodnim było umiejętność zgodnej i wesołej zabawy między dziećmi. W sposób perfekcyjny słuchacze opowiadania (dzieci) wyłonili najważniejsze jego wątki poprawnie odpowiadając na zadane pytania. Wszyscy byliśmy bardzo zadowoleni. Dlaczego lubimy rymowanki i bajki, co one wnoszą w nasze życie, czego uczą i dlaczego warto je czytać? Na te i inne pytania odpowiadalismy czytając utwory Fredy, Konopnickiej, Krasickiego. W trzecim tygodniu poznaliśmy ogólne przepisy ruchu drogowego: * przechodzimy przez ulicę na przejściu dla pieszych (zebra) * zapoznajemy się z sygnalizatorem świetlnym: światła czerwone, pomarańczowe, zielone * przy przejściu zachowujemy szczególną ostrożność- patrzymy w lewo i w prawo Dzieci nabywali wiedzę o zagrożeniach, które powodują niebezpieczeństwa na drodze: *szybka jazda * nie oznakowane pojazdy *jazda na rowerze lub motocyklu bez kasku

*wyprzedzanie pojazdów itp. Organizowałam zabawy wizualne, których celem było przybliżenie dzieciom bezpiecznego przejścia przez ulicę.

Zadaniem dzieci było wychwycić najważniejsze wątki związane z bezpiecznym poruszaniem się na drodze na podstawie przygód, jakie przeżywali ich bohaterowie, jak

malowanie pasów na ulicy, kolorowanie sygnalizatorów, wypełnianie kuferków 3,4 latków. Tydzień czwarty obfitował kolorami jesieni, która zawitała do przedszkola.

4 *wyprzedzanie pojazdów itp. Organizowałam zabawy wizualne, których celem było przybliżenie dzieciom bezpiecznego przejścia przez ulicę. Czytaliśmy opowiadania,,co słychać na ulicy Patrycji Siewiery-Kozłowskiej oraz,,światło sygnalizatora Danuty Gellnerowej. Zadaniem dzieci było wychwycić najważniejsze wątki związane z bezpiecznym poruszaniem się na drodze na podstawie przygód, jakie przeżywali ich bohaterowie, jak również porównać do ich zachowania się w danej sytuacji. Wykonywaliśmy prace plastyczne na w/w temat: np. malowanie pasów na ulicy, kolorowanie sygnalizatorów, wypełnianie kuferków 3,4 latków. Tydzień czwarty obfitował kolorami jesieni, która zawitała do przedszkola. Dzieci odpowiadały na pytania: Po czym poznajemy, że nastała jesień? Czy lubimy tę porę roku? Jakie są symptomy jesieni?,a,,żołędzie - wiersz Joanny Kulmowej to jedna z poznanych pozycji literatury dziecięcej mówiąca o darach jakie przynosi jesieni. Ewa Kupidurska NASZE PRACE

Język angielski The September 2016 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc.

Due to this, we practised greetings. Moreover, we learn some actions. We read a book What s you name? by Dream English Words and phrases Hello. What s your name? I m...( name of the child).

5 Język angielski The September 2016 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, we learnt new songs Hello and Goodbye songs, with both of them we will start and end our classes. Due to this, we practised greetings. Moreover, we learn some actions. We read a book What s you name? by Dream English Words and phrases Hello. What s your name? I m...( name of the child). I can clap my hands. I can stomp my feet. Let s make a circle. Let s walk this way. Let s clap our hands. How are you? Sit Secondly, we learnt names of shapes. We practised grammatical structure What s this? It s a circle/ square. We learnt a new song. Words and phrases A circle, a square, a heart, a triangle, a star. I can clap. I can do anything. I can sing. What s this? It s a heart/ square. What colour is that square? Red, green etc. Plural forms of shapes. Can you see a square/ a triangle? Yes, I can. Thirdly, we revised and learnt new colours. We learnt new song which helped us to revise and learn new names of colours. We asked and answered questions such us What colour do you like? I like blue/ red/. I don t like yellow/ pink etc. We sorted objects of the same colours.

6 Words and phrases Red, yellow, green, purple, orange, pink, brown. Find something blue/ red etc. I see something blue/ red/ green. The car is green. Colour it green. The bike is red. Colour it red etc. What colour do you like?. I like yellow/ pink. Finally, We revised counting up to 5. We learnt traditional nursery rhyme Five little monkeys. We counted real objects and sorted them according its colours. We revised words boy and girl. Words and phrases Monkey, monkeys, bed, jumping, a doctor, mama, Little monkeys are jumping on the bed. Fell off, bumped his/ her head, mama called a doctor. No more monkeys jumping on the bed. Magdalena Mendel Rytmika W pierwszym miesiącu rytmiki pracowaliśmy nad sprawami organizacyjnymi na zajęciach rytmicznych. Dzieci poznały kilka piosenek: Jestem sobie przedszkolaczek, Ola i liście, Piosenka o jeżyku czy piosenki o jesieni, przy których dzieci umiejętnie grały na instrumentach perkusyjnych. W zabawach rytmicznych wykorzystywaliśmy instrumenty perkusyjne, piłki czy woreczki gimnastyczne. Dzieci poznały tańce ( kołysanka z misiem, taranetella ). Po pierwszym miesiącu rytmiki nowe dzieci chętnie biorą udział w zabawach i przynosi im to radość. Maria Labuda

Podobne dokumenty

WRZESIEŃ 2016 GRUPA 0. Tygodniowe tematy kompleksowe: W przedszkolu Moja miejscowość Ja, ty i środowisko Dary jesieni na talerzu

WRZESIEŃ 2016 GRUPA 0. Tygodniowe tematy kompleksowe: W przedszkolu Moja miejscowość Ja, ty i środowisko Dary jesieni na talerzu WRZESIEŃ 2016 GRUPA 0 Tygodniowe tematy kompleksowe: W przedszkolu Moja miejscowość Ja, ty i środowisko Dary jesieni na talerzu W pierwszym tygodniu września dzieci integrowały się z kolegami i koleżankami