Metody i techniki pracy: drzewko decyzyjne, praca w grupach, dyskusja.

Transkrypt

1 II. Scenariusz lekcji dla klasy VI opracowany na podstawie książki J. Verne 80 dni dookoła świata: Temat: Czy Fileas Fogg podjął słuszną decyzję? Czas 2 x 45 minut Cele: Uczeń potrafi: zauważyć związek między różnymi wyborami życiowymi a ich konsekwencjami, ocenić te konsekwencje, efektywnie pracować w grupie, określić świadomość odpowiedzialności człowieka za własne wybory, kojarzyć fakty i wyciągnąć wnioski, stosować w ocenie człowieka słownictwo wartościujące. Metody i techniki pracy: drzewko decyzyjne, praca w grupach, dyskusja. Środki dydaktyczne J. Verne 80 dni dookoła świata, schematy drzewa decyzyjnego, lista wartości, słownik języka polskiego i słownik wyrazów obcych.

2 Tok zajęć Faza lekcji Działania nauczyciela Działanie ucznia Zdobywanie Część organizacyjna lekcji Część wstępna, sprawdzenie obecności, zadania domowego. Zdyscyplinowanie klasy. Zapoznanie uczniów z wybranymi celami lekcji. wiedzy umiejętności i Komentarz metodyczny Uczniowie zostają zmotywowani do pracy poznając istotne dla nich cele lekcji. Uwagi Wprowadzenie do tematyki: Przedstawienie i zapis tematu. Omówienie problemów do dyskusji: - Czy słusznie postąpił pan Fogg, decydując się uratować życie kobiecie o imieniu Audia, która miała być żywcem spalona na stosie wraz ze zmarłym mężem? Uczniowie wypowiadają się o słuszności podjętej decyzji pana Fogga. Zaangażowanie Uświadomienie uczniom, że akcja powieści rozgrywa się w realnym, historycznym czasie. Organizacja pracy grupowej. Badanie przetwarzanie Podział klasy na grupy. Każdy problem będą rozpatrywały zespoły metodą drzewka decyzyjnego, którego schemat otrzymacie. Rozdam także kartki, na których znajduje się lista wartości. Załącznik nr 1, Załącznik nr 2. Przystąpcie do pracy w grupach rozdzielcie między siebie funkcje, przejrzyjcie listę wartości. Przedstawcie i zapiszcie swoje pomysły oraz propozycje rozwiązań. Podejmujcie dyskusję z uwzględnieniem przewidywanych skutków danych wyborów. Zapiszcie wszystko na schemacie drzewka decyzyjnego. Nauczyciel nadzoruje prace uczniów w grupach, w razie potrzeby pomaga. Liderzy organizują pracę. Uczniowie pracują. Uczeń doskonali umiejętność współdziałania w grupie (zespole). Uświadamia sobie odczucia własne i kolegów.

3 Faza lekcji Działania nauczyciela Działanie ucznia Zdobywanie wiedzy umiejętności Prezentacja. Zaprezentujcie powstałe zapisy- porównajcie efekty pracy grup, które. rozpatrywały ten sam problem. W ten sposób możemy dokonać oceny wyboru dokonanego przez bohatera. Zwróćcie uwagę na znaczenie słownictwa w ocenie człowieka i zapamiętajcie je. Refleksja (uogólnienie) Nauczyciel sprowadza rozmowę do myśli, którą muszą sformułować uczniowie. Liderzy prezentują i omawiają wykonaną pracę. i Komentarz metodyczny Uwagi Notatka Zadanie domowe. Zapis wniosków. Zadanie domowe. Wyobraź sobie, że spędzasz wakacje w Indiach. W liście do kolegi lub koleżanki napisz o swoich wrażeniach. Życie to ciągłe wybory, musimy dokonywać ich odpowiedzialnie.

4 Załącznik nr 1 DRZEWKO DECYZYJNE Cele i wartości odwaga, dzielność, honor, godność, wierność własnym przekonaniom, odpowiedzialność, optymizm, bohaterstwo POZYTYWNE SKUTKI: 1. Uratowanie pani Audy przed śmiercią. 2. Czyste sumienie Fogga i jego towarzyszy. 3. Zapewnienie jej opieki. NEGATYWNE SKUTKI: 1. Zamiar zbyt śmiały, najeżony trudnościami, kto wie czy w ogóle wykonalny 2. Niepewność dalszych losów towarzyszy, może nawet śmierć. 3. Ryzyko przegrania wielkiego zakładu. MOŻLIWE ROZWIĄZANIA: 1. Towarzysze podróży przyjmują propozycję Fogga. 2. Towarzysze podróży stanowczo odrzucają propozycję. 3. Towarzysze podróży postanawiają zakończyć dalszą wędrówkę 4. SYTUACJA WYMAGAJĄCA PODJĘCIA DECYZJI: Czy słuszną podjął decyzję pan Fogg ratując kobietę przed spaleniem na stosie?

5 Załącznik nr 2 LISTA WARTOŚCI: dzielność, odwaga, życzliwość, sprawiedliwość szacunek, godność, honor, wierność swoim przekonaniom, nadzieja, optymizm, przyjaźń, wdzięczność, oddanie, odpowiedzialność, troskliwość, miłość, bohaterstwo Opracowała: Mirosława Tlałka