Promujemy życzliwość i kulturę osobistą Szkolny Dzień Życzliwości i Pozdrowień

Transkrypt

1 Promujemy życzliwość i kulturę osobistą Szkolny Dzień Życzliwości i Pozdrowień,,JEŚLI USUWA SIĘ Z ŻYCIA MIŁOŚĆ I ŻYCZLIWOŚĆ, TO USUWA SIĘ WSZELKĄ PRZYJEMNOŚĆ. Cele szkolnej kampanii: Cyceron ( p.n.e.) ( sławny rzymski mówca i pisarz, autor mów sądowych i politycznych, a także traktatów filozoficznych m.in.,,o powinnościach,,,o najwyższym dobru ) 1. Uświadomienie uczniom, że Dzień Życzliwości i Pozdrowień to dzień bardzo szczególny. 2. Uświadomienie członkom społeczności szkolnej, że zawsze należy być wobec siebie miłym, uprzejmym i życzliwym. 3. Przekazanie uczniom informacji dotyczących właściwego zachowania się w różnych sytuacjach. 4. Doskonalenie umiejętność wykorzystywania zasad, na których powinna opierać się przyjaźń. 5. Integracja i wdrażanie uczniów do kulturalnej współpracy oraz zabawy. 6. Zachęcanie członków społeczności szkolnej do okazywania życzliwości na co dzień poprzez wręczanie każdemu symbolu życzliwości.

2 Rodzaje realizowanych zajęć świetlicowych w ramach Dni Życzliwości i Pozdrowień: 1. Zajęcia edukacyjno-wychowawcze- zapoznanie uczniów z tematem tygodnia: pogadanka na temat życzliwości, przedstawienie definicji omawianego pojęcia, odczytanie podstawowych informacji dotyczących Światowego Dnia Życzliwości. 2. Zajęcia plastyczne -przygotowanie plastycznej oprawy gazetek tematycznych, wykonanie rekwizytów symboli życzliwości, dekoracji, kolorowanie malowanek, itp. 3. Zajęcia czytelnicze-prezentacja i omówienie wybranych tekstów literackich. 4. Zabawy interakcyjne, konkursy, rozwiązywanie zagadek. Zadania wychowawców świetlicy: 1. Zorganizowanie zajęć świetlicowych promujących życzliwość. 2. Przygotowanie gazetek tematycznych związanych z obchodami Dnia Życzliwości i Pozdrowień. Zadania Samorządu Uczniowskiego: 1. Opracowanie scenariuszy zajęć dla klas 4 6 i zajęć świetlicowych dotyczących życzliwości. 2. Przygotowanie edukacyjnych plakatów nawiązujących do obchodów Tygodnia Życzliwości i Pozdrowień z okazji Dnia Życzliwości i Pozdrowień w dniach r. 3. Wykonanie Szkolnego Słońca Życzliwości prezentującego literackie talenty uczniów ( Najciekawsze rymowanki o życzliwości ). 4. Zorganizowanie Skrzynki Życzliwości i Pozdrowień. 5. Przygotowanie wizualnej prezentacji laureatów konkursów na najżyczliwszą osobę w każdej klasie. 6. Przygotowanie dyplomów dla: klasy za najciekawszą rymowankę, ucznia/ uczennicy za zdobycie tytułu Klasowego Króla Życzliwości / Klasowej Królowej Życzliwości (każda klasa wybiera jedną najżyczliwszą osobę). 7. Przygotowanie na Szkolnego Słońca Życzliwości i Pozdrowień na ścianie na holu. 8. Koordynowanie przebiegu szkolnej kampanii w dniach r.

3 Zadania dla wychowawców klas 4 6 : 1. Przeprowadzenie lekcji wychowawczych według zaproponowanego scenariusza zajęć. 2. Zapoznanie uczniów ze sposobem funkcjonowania szkolnej Skrzynki życzeń i pozdrowień. 3. Dostarczenie do opiekuna SU wyników konkursu na Klasowego Króla Życzliwości/ Klasową Królową Życzliwości (każda klasa wybiera jedną najżyczliwszą osobę) oraz wyłonionej w klasowym konkursie najciekawszej rymowanki na temat życzliwości. 4. Wykonanie symbolicznych oznaczeń na drzwi sal lekcyjnych, (utworzenie Szkolnej Alei Życzliwości ). Zadania uczniów klas: 4 6: 1. Aktywny udział w zajęciach dydaktycznych dotyczących życzliwości i kultury osobistej. 2. Wykonanie gazetki tematycznej na drzwiach swojej sali lekcyjnej. 3. Szczególne wzajemne okazywanie sobie życzliwości w tygodniu życzliwości i pozdrowień. 4. Wspólne dokonanie wyboru Klasowego Króla Życzliwości lub Klasowej Królowej Życzliwości. Zasady klasowego plebiscytu na Króla/Królową Życzliwości : To jest ktoś, kogo ludzie bardzo lubią. To jest ktoś, kto żyje w zgodzie z innymi. To jest ktoś, kto często jest uśmiechnięty. To jest ktoś, kto uprzyjemnia życie w grupie. To jest ktoś, kto potrafi rozweselać. To jest ktoś, kto pomaga kolegom. To jest ktoś, kto jest zdyscyplinowany. To jest ktoś, na kim zawsze można polegać. To jest ktoś, kto staje w obronie słabszych. To jest ktoś, kto wzbudza zaufanie. 1. Głosowanie w klasach przeprowadza wychowawca w sposób tajny (każdy uczeń wypisuje na karteczce imię i nazwisko swojego kandydata). 2. Uczeń z największą liczbą głosów wygrywa plebiscyt. 3. Wyboru można dokonać spośród wszystkich uczniów klasy albo spośród kilku wcześniej wytypowanych kandydatów. 4. Wychowawca klasy jest zobowiązany do terminowego dostarczenia (do dnia r.) wyników konkursu do opiekuna Samorządu Uczniowskiego. 5. Uczniowie, którzy zdobyli tytuł Klasowego Króla Życzliwości / Klasowej Królowej Życzliwości otrzymają od organizatorów dyplom i upominek podczas Mikołajek Szkolnych.

4 Zasady klasowego konkursu na Rymowankę o Życzliwości 1. Klasowa Rymowanka o Życzliwości jest efektem pracy uczniów na zajęciach według. scenariusza pt. GRZECZNOŚĆ I ŻYCZLIWOŚĆ NA CO DZIEŃ. 2. Rymowanki układają dzieci w grupach na zajęciach dotyczących życzliwości. 3. Wychowawcy wraz z uczniami dokonują wyboru najlepszej i przekazują wyniki wyboru do opiekuna Samorządu Uczniowskiego. 4. Rymowanka może mieć formę hasła albo wierszyka. 5. Najciekawsze klasowe Rymowanki o Życzliwości zostaną wyeksponowane na Szkolnym Słońcu Życzliwości. 6. Zwycięzcy otrzymają pamiątkowe dyplomy i upominki. Zasady funkcjonowania szkolnej Skrzynki życzeń i pozdrowień 1. Szkolna Skrzynka życzeń i pozdrowień będzie się znajdowała na holu szkolnym i będzie służyła jako szkolna poczta życzliwości w dniach od 21 do 25 listopada. 2. Karteczki z życzeniami i pozdrowieniami dla waszych kolegów, koleżanek, pracowników szkoły będą dostarczone do adresatów w tygodniu obchodów Szkolnego Dnia Życzliwości, tj listopada. 3. Ilość wykonanych karteczek jest nieograniczona- wszystkie zostaną dostarczone.

5 Zadania dla wychowawców klas 1-3: 1. Przeprowadzenie lekcji wychowawczych według zaproponowanego scenariusza zajęć. 2. Zapoznanie uczniów ze sposobem funkcjonowania szkolnej Skrzynki życzeń i pozdrowień. 3. Wykonanie symbolicznych oznaczeń na drzwi sal lekcyjnych, (utworzenie Szkolnej Alei Życzliwości ). 4. Wykonanie przez uczniów Orderu Życzliwości ( dzieci losują ucznia ze swojej klasy i anonimowo przygotowują Order Życzliwości dla niego) Zadania uczniów klas: 1-3: 1. Aktywny udział w zajęciach dydaktycznych dotyczących życzliwości i kultury osobistej. 2. Wykonanie gazetki tematycznej na drzwiach swojej sali lekcyjnej. 3. Wykonanie Orderu Życzliwości dla wylosowanego Kolegi/ Koleżanki. 4. Szczególne wzajemne okazywanie sobie życzliwości w tygodniu życzliwości i pozdrowień. Zasady wykonania Orderu Życzliwości 1. Wychowawcy klas I III przeprowadzą w klasie losowanie polegające na tym, że każdy uczeń wyciągnie karteczkę z imieniem i nazwiskiem swojego kolegi bądź koleżanki. 2. Zadaniem ucznia będzie przygotowanie dla wylosowanej osoby barwnego, oryginalnego Orderu Życzliwości. 3. Ordery stanowić będą ozdobę uczniowskiego stroju podczas obchodów Dni Życzliwości i wyrażały życzliwy stosunek do ludzi i świata.