MATERIAŁY EDUKACYJNE 1-3
|
|
- Antonina Chrzanowska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 MATERIAŁY EDUKACYJNE 1-3 Cele: Scenariusz - Finał Dzień Śniadanie Daje Moc Klasa to za mało 8 listopada 2016 wykonanie wspólnego śniadania dla uczniów, dyrekcji, nauczycieli, pracowników szkoły, zaproszonych gości integracja lokalnego środowiska, m.in. władze lokalne, media lokalne, liderów opinii, fundacje, stowarzyszenia, przedstawiciele lokalnych społeczności np. wójt czy proboszcz powtórzenie i wykorzystanie wiadomości zdobytych podczas realizacji VI edycji programu Śniadanie Daje Moc wykonanie wielkoformatowego komiksu/plakatu przedstawiającego 12 zasad zdrowego odżywiania, podsumowującego przygody trójki bohaterów Toli, Maksa i Wszystkojada praca w grupach Czas trwania: 4-6h Wiek grupy: 6-10 lat (klasa 0-3) Metody: praca indywidualna, praca w grupach OPIS WYDARZENIA 8 listopada, w Dniu Śniadanie Daje Moc, zorganizuj uroczyste śniadanie w swojej szkole i daj szanse dzieciom, aby mogły wspólnie przygotować i zjeść najważniejszy posiłek dnia. Dzieciaki będą miały frajdę nie tylko z dzielenia się z innymi, ale także spróbowania nowych smaków, przekonania się, co lubią na śniadanie inne dzieci i dlaczego właściwie śniadanie jest takie ważne.
2 Na wydarzenie zaproście rodziców, opiekunów dzieci, ale także przedstawicieli społeczności lokalnej. Pokażcie, jak Śniadanie Daje Moc w Waszej szkole. Odpowiednio wcześnie zastanówcie się, kto mógłby wziąć udział w śniadaniowym święcie. Zaproście media i władze lokalne, fundacje, stowarzyszenia i innych przedstawicieli lokalnej społeczności np. wójta czy proboszcza. Wspólnie poznajcie i uczcie się 12 zasad zdrowego odżywiania. Tola dowiedziała się od Wszystkojada, że wkrótce wraca na swoją Planetę. Tola i Maks cieszą się, że ich misja dobiega końca - Wszystkojad odzwyczaił się od jedzenia, co popadnie i nauczył 12 zasad zdrowego odżywiania. Kosmiczni agenci postanawiają zrobić pożegnalne śniadanie dla Wszystkojada. Tola i Maks zapraszają dzieci do pomocy. Na myśl o pożegnalnym śniadaniu Wszystkojad bardzo się ucieszył. Będzie miło no i... oczywiście to kolejna okazja do jedzenia. Zadania do wykonania: (1) Śniadanie Miejsca pracy stoliki, krzesełka Sprzęt (nauczyciel decyduje, o ilości przypadającej na 1 ucznia) obrusy papierowe na stoliki, deski do krojenia, noże do smarowania pieczywa, ew. noże do krojenia serów i wędlin, sztućce, miski, tacki, talerze, kubeczki, szklanki, czajniki lub dostęp do gorącej wody, itp. Artykuły spożywcze (nauczyciel decyduje, o ilości przypadającej na 1 ucznia/na klasę) krojony chleb pełnoziarnisty lub razowy, masło, ser biały, ser żółty, chuda wędlina, warzywa (np. pomidory, rzodkiewka, ogórek, sałata, papryka, szczypiorek), owoce (np. jabłka, gruszki, śliwki, winogrona, banany), jogurty naturalne, płatki. Napoje woda niegazowana (w butelkach 0,5l lub w dzbankach), soki owocowe i warzywne lub owocowo-warzywne bez dodatku cukru, herbata i kawa (dla gości). (2) Wielki Komiks Materiały i pomoce do wykonania komiksu: Aparat fotograficzny. Arkusze papieru pakowego, arkusze papieru A3, kleje, nożyczki, kolorowe gazety, kolorowe papiery, kredki, flamastry, farby, pędzle, dziurkacze, sznurek, taśma klejąca (wąska i szeroka przeźroczysta), papierowe obrusy lub płachty folii do ochrony miejsca wykonywania plakatu/komiksu, itp.
3 Przykładowy rysunek jednej z ramek komiksu z rysunkiem akcji i dymkiem dialogowym np. powiększona ramka z popularnego komiksu lub przykład wykonany osobiście z materiałów, które będą wykorzystane podczas części plastycznej Materiały dotychczas przygotowane przez dzieci w ramach projektu plakaty, pomoce, itp. 12 zasad zdrowego odżywiana zapisanych lub wydrukowanych na oddzielnych kartkach zmiętych w kulki/paskach papieru (lub inny sposób odpowiednio przygotowane na losowanie) Elementy edukacji: polonistyczna, plastyczna, wychowanie fizyczne, przyroda Schemat: Zasady: (1) Do szkoły wychodź po śniadaniu i ze śniadaniem (2) Mleko, jogurty i sery to podpora mocnych kości (3) Zawsze myj ręce przed posiłkiem (4) Pięć posiłków w ciągu dnia jest na piątkę (5) Jedz o stałych porach i nie śpiesz się (6) Mięso, jaja czy ryby możesz wybierać (7) Pamiętaj o kaszach, jedz chleb, nie bułeczki (8) Dzień bez świeżych warzyw i owoców lub soku to dzień stracony (9) Posiłek obiadowy to zapas siły na aktywne popołudnie (10) Kolację zjadaj wieczorem, nie tuż przed snem (11) Dobrą wodą gaś pragnienie (12) Ruch bez ograniczeń, słodycze z umiarem Dzień odlotu Wszystkojada wypada dokładnie w Dniu "Śniadanie Daje Moc". Tola i Maks obawiają się jednak, czy zdążą przygotować dość jedzenia, bo przecież Wszystkojad to niezwykły łakomczuch... Tola: Maks, mamy mało czasu, a mnóstwo rzeczy do zrobienia.
4 Maks: Wiem wiem, potrzebujemy całą górę jedzenia. Tola: Jak zdążymy przygotować te wszystkie potrawy? Maks: I jeszcze żeby były zgodne z 12 zasadami zdrowego odżywiania! Tola: Będziemy potrzebowali pomocy dzieci. Maks: No jasne. Hej, dzieci, to co pomożecie nam zrobić wieeeeelkie śniadanie? Tola: Musimy do tego przygotować specjalną instrukcję dla Wszystkojada, by zapamiętał te zasady. Maks: Tak! Chcemy zrobić dla niego komiks na ten temat. Przy zabawie, jaką jest czytanie komiksów, lepiej się zapamiętuje. No i będzie mógł pokazać komiks innym Wszystkojadom. One też muszą się nauczyć 12 zasad. Tola: Możemy na Was liczyć? Wszystkich uczestników Dnia Śniadanie Daje Moc podziel na 12 grup. Każda z tych grup będzie przygotowywała swój odcinek komiksu. Przed rozpoczęciem świętowania warto wybrać sposób podziału uczniów biorących udział w wydarzeniu. Uczestnicy mogą zostać podzieleni klasami, ale także w jednej grupie mogą być uczniowie z kilku klas. Rano w Dniu Śniadanie Daje Moc przedstawiciel każdej grupy będzie losował jedną z 12 zasad zdrowego odżywiania. Dzieci też mogą same decydować, która zasada i która misja jest ich ulubioną lub jeśli więcej klas bierze udział w projekcie, można jedną klasę podzielić na 2-3 grupy i przydzielić dzieciom zasadę odżywiania. Wylosowaną lub wybraną zasadę poszczególna grupa uczestników będzie zajmowała się podczas przygotowania komiksu w Dniu Śniadanie Daje Moc. Praca nad śniadaniem i komiksem została przydzielona. Tola i Maks biorą się do pracy. Tola: Świetnie, wszystko zaplanowane. Maks: Dzięki za pomoc dzieci, razem na pewno nam się uda! Tola: To co? Do roboty! Maks: Robimy pyszne śniadanie i super komiks!
5 Część I - Początek dnia (30-60 minut) Pierwszą częścią Dnia Śniadanie Daje Moc jest przygotowanie przez dzieci wspólnego śniadania. Jeżeli w programie bierze udział kilka klas, mogą one przygotować swoje śniadania w klasach, a następnie wspólnie z gośćmi zjeść przygotowane posiłki. Cześć wspólna powinna odbywać się np. na korytarzu lub w stołówce, w miejscu, gdzie mogą zebrać się uczniowie danej szkoły, zaproszeni goście i grono pedagogiczne. Można również uczestników święta śniadaniowego podzielić według rodzaju przygotowywanych dań śniadaniowych. Poszczególne klasy mogą przygotowywać: kanapki z wędlinami kanapki z serami płatki i dodatki do jogurtów twarożki z warzywami sałatki lub szaszłyki owocowe Przygotowując śniadanie, pamiętajcie o: odpowiednim przygotowaniu miejsca pracy połączeniu ławek i zabezpieczeniu ich przed zabrudzeniem oraz niezbędnych sprzętów i składników śniadania zapewnieniu aparatu fotograficznego podczas całego wydarzenia wykonaj kilka zdjęć lub poproś rodziców o ich zrobienie, aby po wydarzeniu móc przesłać je organizatorowi umyciu rąk przed przystąpieniem do przygotowania śniadania zaangażowaniu rodziców w przygotowania podział zakupów i przygotowanie wyposażenia (kubeczki, talerzyki, itp.), pomoc dzieciom w przygotowaniu posiłków przypominaniu dzieciom, że Dzień Śniadanie Daje Moc jest podsumowaniem całego projektu i jest ogólnopolskim szkolnym świętem wszystkich klas, biorących udział w projekcie, a także uroczystością dla nauczycieli i lokalnych społeczności. W części wspólnej każda z klas prezentuje swoje dzieła i częstuje inne klasy i zaproszonych gości.
6 Śniadanie gotowe. Maks, Tola i Wszystkojad są zachwyceni, tym co przygotowały dzieci. Tola: Ależ to pysznie wygląda. Maks: Skończyliśmy w samą porę. Tola: Zaraz pora śniadania! Maks: O! Popatrz, przyszli jeszcze inni goście. Super! Przywitajmy się i siadajmy! Część II - Powitanie gości (10-15 minut) Dyrekcja i nauczyciele witają gości przybyłych na uroczyste obchody Dnia Śniadanie Daje Moc w szkole. Miejsce powitania (sala gimnastyczna, miejsce, gdzie odbywają się apele, stołówka) można udekorować pracami dotychczas wykonanymi przez dzieci w ramach projektu. Część III Wspólne śniadanie (60 minut) Dzieci, nauczyciele, dyrekcja, zaproszeni goście i pracownicy szkoły wspólnie jedzą przygotowane śniadanie, dzieląc się przysmakami, opowiadając o przygotowaniach i wartościach odżywczych wykorzystanych składników. Część IV Wielki komiks (60-90 minut) Po skończonym śniadaniu Wszystkojad nieco się zmartwił. Nie wie, czy wszystko zapamięta. No a chciałby innym Wszystkojadom opowiedzieć o przepisach i 12 zasadach zdrowego odżywiania. Tola: Nic się nie martw Wszystkojadku. Maks: Mamy dla ciebie niespodziankę. Tola: Razem z dziećmi przygotowaliśmy specjalny komiks w odcinkach o 12 zasadach zdrowego odżywiania. Maks: Musimy go tylko złożyć w całość. Tola: I będziesz mógł zabrać go ze sobą w kosmos. Maks: No dalej dzieci, czas zabrać się za komiksy!
7 Po skończonym jedzeniu następuje losowanie lub przydzielenie grupom jednej zasady spośród 12 zasad zdrowego odżywiania. Każda z grup będzie przygotowywała jeden odcinek komiksu, w którym uczestnicy zaprezentują, jak nauczyli Wszystkojada danej zasady, którą wylosowali lub została im przydzielona. Dzieci, we wcześniej ustalonych grupach, zbierają się w swoich klasach lub przygotowują komiks na sali gimnastycznej i/lub stołówce. Nauczyciel i dzieci zapraszają gości do towarzyszenia konkretnej klasie i pomoc w tworzeniu komiksu. Zachęć ich do aktywnego udziału w projekcie, poproś gościa, aby np. wymyślił tekst do dymku dialogowego, zaangażował się w prace plastyczne, itp. Nauczyciel pokazuje dzieciom przykład, jak wygląda przykładowa ramka z komiksu: obrazek ilustracja wydarzeń, postaci biorące udział w akcji dymek dialogowy co postaci mówią w momencie uchwyconym na rysunku ew. opis sytuacji na górze obrazka tytuły poszczególnych zasad zdrowego odżywiania W przypadku gdyby dzieci miały problem z poradzeniem sobie z formą komiksu, nauczyciel może zdecydować o przygotowaniu plakatów pokazujących jak nauczyli Wszystkojada danej zasady, którą wylosowali lub została im przydzielona. Dzieci, w ramach danej grupy, wspólnie tworzą jedną ramkę komiksową zgodnie z wylosowaną zasadą. W komiksie uczniowie pokazują, jak w ramach programu Śniadanie Daje Moc nauczyły Wszystkojada 12 zasad zdrowego odżywiania. Przygotowując komiks, pamiętaj o tym, że: a) tematem jednej pracy jest pokazanie, jak dzieci nauczyły Wszystkojada jednej konkretnej zasady zdrowego odżywiania. b) w sumie powstanie 12 odcinków /kart/plakatów, które stworzą komiks, opowieść, jak Wszystkojad nauczył się 12 zasada zdrowego odżywiania c) w komiksie dzieci mogą zaprezentować, jak Wszystkojad odżywiał wcześniej, a jak teraz, gdy już poznał daną zasadę zdrowego odżywiania Zaproszeni goście aktywnie biorą udział pracach nad komiksem. Poproś ich o konkretne czynności (jedną lub kilka z podanych poniżej): wymyślenie tekstu do dymku dialogowego wymyślenie, co powinien przedstawiać rysunek
8 wykonanie pracy graficznej wybranie metody i materiałów wykonania ramki komiksu przeprowadzenie burzy mózgów pomysłów dzieci na rysunek, zapisanie pomysłów i przypominanie podczas prac plastycznych Część V Podsumowanie - Czytamy komiks (30 minut) Wszystkojad z zainteresowaniem zaczął przeglądać komiks. Chyba przyda mu się do uczenia innych Wszystkojadów. Maks: Komiks jest gotowy. Tola: Ale zanim Wszystkojad odleci, chcemy mu jeszcze opowiedzieć o tym, co dokładnie znajdzie w komiksie. Maks: Dzieci, przeczytajmy wasze komiksy razem! Tola: Będzie super zabawa. Grupy zbierają się w jednym miejscu i prezentują swoją część komiksu wraz z zasadą, którą ilustrowały. Komiks jest łączony w całość za pomocą sznurka lub można skleić płachty z kolejnymi zasadami, tworząc długą rolkę na całą ścianę korytarza. Poszczególne części komiksu można też ułożyć w kolejności chronologicznej na podłodze. Podczas całego Dnia Śniadanie Daje Moc nauczyciele wykonują zdjęcia. Relację (max. z 5 zdjęć), należy przesłać em lub poprzez formularz (dostępny po zalogowaniu) do organizatorów programu Śniadanie Daje Moc. I to już właściwie koniec. Komiks bardzo spodobał się Wszystkojadowi. Teraz zaczyna przygotowywać się do odlotu w dalszą część kosmicznej podróży. Razem z nim do startu szykują się także kosmiczni agenci, Tola i Maks. Tola: W imieniu naszej agencji bardzo bardzo dziękujemy wam za pomoc w nauce 12 zasad zdrowego odżywiania. Maks: Razem udało nam się nauczyć Wszystkojada, jak smacznie i zdrowo jeść.
9 Tola: Tak, chce nawet wrócić na swoją starą planetę, odbudować ją i żyć już tylko według 12 zasad zdrowego odżywiania. Maks: I dzięki temu inne Wszystkojady nie będą podgryzać innych planet. Tola: Wszystkojad też jest wam wdzięczny. Prosił, żebym wam to przekazała. Maks: My też wiele się nauczyliśmy o śniadaniach i zdrowym odżywianiu. Tola: Tak, można nawet powiedzieć, że nie jesteśmy już tylko kosmicznymi, ale i ŚNIADANIOWYMI agentami! Maks: Haha! To prawda! Chętnie zostalibyśmy na drugie śniadanie, ale niestety my też już musimy lecieć. Tola: Wszystkojad zostały powstrzymany i dał się oswoić. Maks: Jednak praca kosmicznych agentów nigdy się nie kończy. Przed nami jeszcze wiele przygód! Tola: Kto wie, może kiedyś znów przylecimy na Ziemię i się spotkamy. Tola i Maks razem: Dziękujemy i do zobaczenia. Tu na Ziemi lub na kosmicznych szlakach.
Scenariusz zajęć świetlicowych
Scenariusz zajęć świetlicowych - żywe słowo Kampania Wiem, co jem Temat zajęć: Śniadanie może być pyszne i zdrowe. Cele wychowawczo dydaktyczne: 1. Kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania się. 2. Nauka
Bardziej szczegółowoJuż po raz kolejny klasy 1-3 brały udział w ogólnopolskim programie ,,Śniadanie daje moc Uczniowie klasy 2c
Już po raz kolejny klasy 1-3 brały udział w ogólnopolskim programie,,śniadanie daje moc. W tym roku święto zdrowego odżywiania wyznaczono na dzień 8 listopada. Z wielką ochotą dołączyliśmy do ponad 6 tysięcy
Bardziej szczegółowoŚNIADANIE DAJE MOC - ZNACZENIE ŚNIADANIA W DIECIE DZIECKA
ŚNIADANIE DAJE MOC - ZNACZENIE ŚNIADANIA W DIECIE DZIECKA aa.jpg [1] Strona 1 z 7 Strona 2 z 7 Strona 3 z 7 Strona 4 z 7 Strona 5 z 7 10 listopada 2017 Dietetyk Anna Radowicka (d. Jelonek) wyjaśnia tajniki
Bardziej szczegółowo7 grudnia 2012 roku po raz kolejny, tym razem w SP nr.7 w Siedlcach odbyła się Konferencja Regionalna SzPZ.
7 grudnia 2012 roku po raz kolejny, tym razem w SP nr.7 w Siedlcach odbyła się Konferencja Regionalna SzPZ. W spotkaniu uczestniczyły placówki z części delegatury siedleckiego KO. Celem spotkania było
Bardziej szczegółowoScenariusz próby bicia Rekordu Guinnessa w szkołach
Organizator Oficjalna nazwa rekordu Data przeprowadzenia próby bicia Rekordu Scenariusz próby bicia Rekordu w szkołach Partnerstwo dla Zdrowia Największa lekcja gotowania wiele lokalizacji 06.11.2015 -
Bardziej szczegółowoMAŁY DIETETYK. Posiłki wykonywane podczas zajęć
MAŁY DIETETYK Projekt edukacyjny z zakresu edukacji żywieniowej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Jest to cykl sześciu warsztatów żywieniowych. Tematy warsztatów skupiają się wokół wybranych
Bardziej szczegółowoNowinki Naszej Szkolnej Rodzinki
Nowinki Naszej Szkolnej Rodzinki Grudzień 2017 Zespół Szkół Nr 7 w Rzeszowie Nr 14 W tym numerze: Boże Narodzenie... 1 Niespodzianka 3 SOS Sami o Szkole Klasy 1-3 SP 5 Kolorowa Świetlica 7 W skrócie Święta
Bardziej szczegółowoŻyjmy zdrowo kolorowo
Żyjmy zdrowo kolorowo Publiczna Szkoła Podstawowa u Ujeździe już od lat promuje zdrowy tryb życia pod hasłem Żyjmy zdrowo kolorowo. Podejmowane w ramach tego przedsięwzięcia działania mają na celu wypracowanie
Bardziej szczegółowoŚniadanie Daje Moc PROJEKTU
Szkoła Podstawowa nr 10 im Karola Miarki M Reja 28 41-400, Mysłowice Numer 1 12/15 WWWJUNIORMEDIAPL ORGANIZATOR PROJEKTU PARTNER Apel Śniadanie to najważniejszy posiłek dnia Dzięki niemu dzieci mają energię
Bardziej szczegółowo1. Deklarowany styl odżywiania: a. odżywiam się zdrowo b. nie odżywiam się zdrowo
Śniadanie daje moc! Zespół ds. promocji zdrowia, realizujący zadania Szkoły Promującej Zdrowie, w II półroczu 2016 r. zaprosił wszystkich uczniów szkoły do wzięcia udziału w akcji Śniadanie daje moc!.
Bardziej szczegółowoZDROWY STYL ŻYCIA GRA O ZDROWIE. Wybierz zdrowy styl życia i zostań zwycięzcą. Dofinansowane przez: Więcej na:
ZDROWY STYL ŻYCIA GRA O ZDROWIE Wybierz zdrowy styl życia i zostań zwycięzcą Dofinansowane przez: Więcej na: www.zdrowawatroba.uml.lodz.pl Masz 7, 9 a może 11 lat. Rośniesz, stajesz się coraz bardziej
Bardziej szczegółowoRola poszczególnych składników pokarmowych
Zdrowy styl życia Rola poszczególnych składników pokarmowych 1. Białka Pełnią w organizmie funkcję budulcową. Są składnikiem wszystkich tkanek oraz kości. 2. Tłuszcze Pełnią w organizmie funkcję energetyczną.
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum
Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum Autor: mgr Beata Draczko Temat lekcji: Wiem, co jem. Zasady racjonalnego odżywiania się człowieka. Cel ogólny: - zapoznanie uczniów z zasadami racjonalnego
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE
SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE CELE: 1. Uczenie dzieci odpowiedzialności za własne zdrowie. 2. Uświadomienie dzieciom roli właściwego stylu życia w trosce o zdrowie i dobre samopoczucie.
Bardziej szczegółowoMateriał pomocniczy "Prezentacja" skopiowany dla każdego z dzieci arkusze papieru markery kredki flamastry klej nożyczki taśma klejąca lub magnesy
Prezentacje Pomysł na lekcję Na każdym etapie życia trzeba prezentować wyniki swoich prac. Im szybciej człowiek zapamięta podstawowe zasady dobrej prezentacji, tym łatwiej będzie mu ja samodzielnie przygotować.
Bardziej szczegółowoMATERIAŁY EDUKACYJNE 1-3
MATERIAŁY EDUKACYJNE 1-3 ZASADY: (1) Do szkoły wychodź po śniadaniu i ze śniadaniem, (2) Mleko, jogurty i sery to podpora mocnych kości. Zdrowy początek dnia! codziennie jemy śniadanie Uczeń: wymienia
Bardziej szczegółowoMyślę co jem - profilaktyka otyłości i chorób dietozależnych wśród dzieci. Temat 2: Jak jem? Opracowanie: mgr Agnieszka Augustyniak
1. Cel główny Uczeń ocenia swój sposób żywienia Temat 2: Jak jem? Opracowanie: mgr Agnieszka Augustyniak 2. Cele szczegółowe Uczeń: ocenia wielkość porcji poszczególnych grup produktów spożywczych identyfikuje
Bardziej szczegółowoI: PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE
Dokument I: PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE problem priorytetowy I rok okresu przygotowawczego 2014-15 Obszar IV: Żywność i żywienie śniadanie 1. Diagnoza potrzeb: 1.1. Nie wszyscy uczniowie zjadają
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 6 im.bł.ks. Jerzego Popiełuszki w Nowym Sączu
Szkoła Podstawowa nr 6 im.bł.ks. Jerzego Popiełuszki w Nowym Sączu Symbole Szkoły Podstawowej nr 6 SKLEPIK WZOROWY SMACZNY I ZDROWY Zdrowe odżywianie to podstawa!!! Jeść musimy, bowiem to podstawowy składnik
Bardziej szczegółowoZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY. 26.10.2015r.
ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY 26.10.2015r. ZASADY ZDROWEGO ŻYWIENIA DZIECI I MŁODZIEŻY Żywienie, szczególnie zbiorowe, nie powinno być realizowane w sposób doraźny. Jest to istotny problem
Bardziej szczegółowoAudyt końcowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku
Audyt końcowy, który został przeprowadzony wśród rodziców dzieci uczęszczających do Miejskiego Przedszkola i Żłobka Ekoludki w Ełku Ankietę przeprowadzono w miesiącu czerwiec we wszystkich grupach wiekowych
Bardziej szczegółowoMarnowanie żywności w szkołach. Jak edukować najmłodszych?
Marnowanie żywności w szkołach. Jak edukować najmłodszych? Niemal 1/3 Polaków przyznaje się, że zdarza im się wyrzucać żywność 1. Jedzenie marnuje się każdego dnia także w szkołach na stołówkach i w plecakach
Bardziej szczegółowo1. Czas trwania (45-60 min. w zależności od tempa pracy grupy)
Temat: Opowiem Wam historię mojej okolicy. 1. Czas trwania (45-60 min. w zależności od tempa pracy grupy) 2. Liczba osób prowadzących (2-5). Nie traktujcie liczby osób prowadzących jako ograniczenia. To
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji wychowania fizycznego - edukacji zdrowotnej
Scenariusz lekcji wychowania fizycznego - edukacji zdrowotnej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej im. Kazimierza Wielkiego w Wieleniu w ramach Ogólnopolskiej Akcji Ministra Edukacji Narodowej Ćwiczyć
Bardziej szczegółowoZdrowo jem - więcej wiem
Zdrowo jem - więcej wiem Co to znaczy być zdrowym??? Być zdrowym: 1. nie chorować, 2. czuć się dobrze, 3. być radosnym, 4. być sprawnym fizycznie. Prawidłowe odżywianie! Jeśli właściwie się odżywiamy,
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZE SCENARIUSZE LEKCJI KLASA II. Czas start! Powodzenia!
SCENARIUSZE SCENARIUSZE LEKCJI Czas start! Powodzenia! 02 Temat: UCZESTNICY ZAJĘĆ: klasa II Wspólny posiłek dlaczego jest tak ważny? CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: 3 godziny lekcyjne SCENARIUSZE Cele ogólne Kształtowanie
Bardziej szczegółowoWybieram zdrowie i zdrowe odżywianie
Wybieram zdrowie i zdrowe odżywianie Doktorze Zdrówko, co to znaczy być zdrowym? Być zdrowym, to nie tylko nie chorować, ale też czuć się dobrze, być radosnym i sprawnym fizycznie. Czy wiesz, co pomaga
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego 1. Harmonogram wizyt studyjnych Program ramowy Dzień pierwszy: 08:30 09:00 zbiórka uczestników przy PKIN parking pod Kinoteką; 09:00 10:00
Bardziej szczegółowoKONKURSY. KONKURS 2 Zdobywamy odznakę Super Kucharzyka za najlepszy rysunek zdrowych słodyczy.
KONKURSY KONKURS 1 Najciekawszy plakat z hasłem zachęcającym do zrezygnowania ze słodkich napojów na rzecz wody oraz ze słodyczy na rzecz owoców, warzyw, pestek i orzechów. Wydaje się, że słodycze są nieodłącznym
Bardziej szczegółowodla rozwoju Mazowsza
dla rozwoju Mazowsza Wydatek współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Mazowieckiego 2007-2013
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014
Sprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014 W I i II półroczu roku szkolnego 2013/ 2014 Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Brzeźnie
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 6. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi
Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi Scenariusz nr 6 I. Tytuł scenariusza: Poznajemy pracę fotografa. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA RODZICÓW
Materiał opracowała: Jolanta Gęca EDUKACJA DLA RODZICÓW Prawidłowe żywienie dzieci i młodzieży jest szczególnie istotne, ze względu na fazę intensywnego wzrostu i dojrzewania. Dla utrzymania wzrostu i
Bardziej szczegółowoCZĘŚĆ PIERWSZA PRZYPOMNIENIE, CZYM JEST PIRAMIDA ŻYWIENIA CO TO JEST ZDROWA ŻYWNOŚĆ?
W kwietniu grupa integracyjna z przedszkola w Mirkowie przystąpiła do udziału w kolejnej akcji AKADEMII ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA pt. Uczymy się o jedzeniu w ekologicznym znaczeniu. W grupie jest 19 dzieci,
Bardziej szczegółowozespół Zdrowe Porzeczki
1 of 6 01.01.2017 21:18 zespół Zdrowe Porzeczki Data wysłania: 2016.12.14 UWAGA: Aktualnie raport jest w trakcie oceniania. Raport: Zadanie 2 etapu: JESIEŃ kategorii: KLASY II-III LEKCJA: Dbam o to, co
Bardziej szczegółowo8. Scenariusz lekcji dla klasy IV-VI szkoły podstawowej i I klasy gimnazjum
8. Scenariusz lekcji dla klasy IV-VI szkoły podstawowej i I klasy gimnazjum Temat: Wybory żywieniowe produkty zalecane i niezalecane w żywieniu. Cel: Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. Zdobyte
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć Smacznie i zdrowo przy rodzinnym stole
Scenariusz zajęć Smacznie i zdrowo przy rodzinnym stole CELE: 1. Uświadomienie dzieciom, że śniadanie jest podstawowym posiłkiem w ciągu dnia. 2. Przekazanie wiedzy na temat zależności pomiędzy właściwym
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny nr 2. Tytuł projektu: Moja ojczyzna Polska. Czas realizacji projektu: 1 tydzień. Projekt trwa przez cały tydzień, kończy się
Projekt edukacyjny nr 2 Tytuł projektu: Moja ojczyzna Polska Projekt jest adresowany do uczniów klasy 2 szkoły podstawowej. Ma za zadanie wzbudzić w młodym pokoleniu ducha patriotyzmu. Głównym założeniem
Bardziej szczegółowoW naszym menu: Kanapki zdrowe i bajecznie kolorowe
W naszym menu: Kanapki zdrowe i bajecznie kolorowe Drugie śniadanie Jakuba C. Pociąg warzywny - szynka - bazylia - ser pleśniowy - pomidor - papryka czerwona - zielona cebulka Gdy chlebek z Śniadaniową
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji programu organizowanego przez KUPS w ZSP SP i G im. Marii i MichLA Krukierkóww Równem.
W ramach programu: Sprawozdanie z realizacji programu organizowanego przez KUPS w ZSP SP i G im. Marii i MichLA Krukierkóww Równem. Od 09 stycznia do 26 lutego 2012 roku nasza szkoła realizowała program
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 do SOPZ wyŝywienie podczas IV Forum Rozwoju Mazowsza i jednodniowej konferencji.
dla rozwoju Mazowsza WYDATEK WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ ZE ŚRODKÓW EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU ROZWOJU REGIONALNEGO W RAMACH REGIONALNEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO 2007-2013
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 3. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Zdrowie - cenny skarb!
Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska Blok tematyczny: Zdrowie - cenny skarb! Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza zajęć: Owoce, warzywa samo zdrowie. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje
Bardziej szczegółowoRola śniadania w żywieniu i zachowaniu zdrowia
Rola śniadania w żywieniu i zachowaniu zdrowia Śniadanie to pierwszy posiłek w ciągu dnia oznacza spożywanie żywności o konsystencji stałej, w ilości większej niż śladowa, w godzinach porannych. W większości
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 im. Bohaterów Warszawy w Kamienicy TYDZIEŃ DOBREGO CHLEBA I ZDROWEGO STYLU ŻYCIA 16 23.10.2014
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bohaterów Warszawy w Kamienicy TYDZIEŃ DOBREGO CHLEBA I ZDROWEGO STYLU ŻYCIA 16 23.10.2014 DOBRY CHLEB NA KAŻDYM STOLE W bieżącym roku szkolnym Szkoła Podstawowa Nr 1 w Kamienicy
Bardziej szczegółowoBrief. Czas trwania 45 minut Poziom Starter. Plan zajęć
Brief W trakcie tej lekcji uczniowie będą mieli możliwość zapoznania się z zasadami działania algorytmów próbując przypasować je do codziennych czynności, w tym wypadku do robienia papierowych samolotów.
Bardziej szczegółowoUSZATKOWE WIEŚCI. PRZEDSZKOLE NR 272 im. MISIA Uszatka. w Warszawie
USZATKOWE WIEŚCI PRZEDSZKOLE NR 272 im. MISIA Uszatka w Warszawie Marzec 2019 WITAM MOJE KOCHANE PRZEDSZKOLAKI Pierwszego marca będziemy wspólnie obchodzić rocznicę nadania imienia Miś Uszatek naszemu
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji przyrody w klasie IV szkoły podstawowej. Hasło programowe: Czynności życiowe, higiena i zdrowie człowieka.
Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV szkoły podstawowej Hasło programowe: Czynności życiowe, higiena i zdrowie człowieka. Temat: Składniki pokarmowe i ich znaczenie dla organizmu. Korelacja ze ścieżką
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU P R O M U J Ą C E G O Z M I A N Ę Z A C H O W A Ń W Z A K R E S I E S T Y L U Ż Y C I A W Ś R O D O W I S K U L O K A L N Y M Szkoła Podstawowa nr 3 im. T.Kutrzeby w
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 7. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Pokolenie
Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Pokolenie Scenariusz nr 7 I. Tytuł scenariusza zajęć: Rośniemy i zmieniamy się. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.Edukacje (3 wiodące): polonistyczna,
Bardziej szczegółowoJak oceniasz swój stan zdrowia? Czy przed wyjściem do szkoły zjadasz śniadanie?
Ankietowanymi byli uczniowie dwóch klas piątych oraz dwóch klas szóstych. Łącznie w ankiecie wzięło udział 67 osób. Jak oceniasz swój stan zdrowia? Zły; ; % Dobry; ; 6% Bardzo dobry; 0; 7% Wszystkie dzieci
Bardziej szczegółowoProgram edukacyjny Żyj smacznie i zdrowo
Program edukacyjny Żyj smacznie i zdrowo Cel i założenia: Przypomnienie zasad prawidłowego i smacznego odżywiania Niemarnowanie jedzenia Zachęcenie do rodzinnego spożywania posiłków Zmniejszanie ilości
Bardziej szczegółowoMalwina Gros Zespół Placówek Oświatowych w Górkach Noteckich
Nazwa szkoły Adres Zespół Placówek Oświatowych w Górkach Noteckich ul. Cmentarna 5, 66-542 Górki Noteckie Tel./fax 95 761 81 67 E-mail www Dyrektor psp.gorkinoteckie@gmail.com www.zpowgorkachnoteckich.szkolnastrona.pl
Bardziej szczegółowoZAWIADOMIENIE O ZMIANIE TREŚCI SPECYFIKACJI ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA(2)
65-057 Zielona Góra ul. Podgórna 7 tel. +48 /68/456 52 00, 320 20 37 fax +48 /68/456 52 96 www.lubuskie.pl Znak sprawy: DA.III.272.2.11.2011.JK 2 Zielona Góra, 2011 03-22 ZAWIADOMIENIE O ZMIANIE TREŚCI
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Małgorzata Urbańska Klasa III Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, zdrowotna, artystyczno-ruchowa Cel/cele zajęć: - wdrażanie
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA. II. LOKALIZACJA Usługi będą realizowane w obiekcie znajdującym się w powiecie augustowskim lub hajnowskim.
Załącznik nr 1 do SIWZ OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA I. PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA Przedmiotem zamówienia jest zapewnienie warunków technicznych dla zorganizowania serii wyjazdowych szkoleń oraz seminariów. Zadaniem
Bardziej szczegółowoMODUŁ 5 - PODSUMOWANIE PROJEKTU
MODUŁ 5 - PODSUMOWANIE PROJEKTU Celem ostatniego modułu projektu Młodzi Przedsiębiorczy jest przygotowanie prezentacji działań Waszego przedsiębiorstwa. Proponujemy na początek zorganizowanie narady wspólników,
Bardziej szczegółowoANKIETA ŻYWIENIOWA Proszę o wypełnienie ankiety przed przyjściem do dietetyka oraz przyniesienie wyników badań na spotkanie.
ANKIETA ŻYWIENIOWA Proszę o wypełnienie ankiety przed przyjściem do dietetyka oraz przyniesienie wyników badań na spotkanie. Imię i nazwisko Zdiagnozowane schorzenia lub dolegliwości.. 1. Od jakiego czasu
Bardziej szczegółowoOpis przedmiotu zamówienia dotyczący realizacji kursów szkoleniowych w Centrum Onkologii w ramach Funduszy Unijnych
Opis przedmiotu zamówienia dotyczący realizacji kursów szkoleniowych w Centrum Onkologii w ramach Funduszy Unijnych Opis zamówienia 1.Śniadania składające się z niżej wymienionych elementów, z tym że w
Bardziej szczegółowoSzwarszowice, r. (miejscowość i data)
Szwarszowice, 05.05.2017r. (miejscowość i data) Jury Konkursu Przedszkole zdrowego żywienia Al. Jerozolimskie 151, kl. I, piętro 2, lok 2222 02-326 Warszawa Zbiorcza informacja o wykonaniu zadań konkursowych
Bardziej szczegółowo7 00 L - karnityna + chrom + aminokwasy rozgałęzione, 7 30 I ŚNIADANIE, (głównie węglowodany złożone + owoce + warzywa):*
Przykładowe jadłospisy na redukcję masy ciała 1. Przykładowy jadłospis na zrzucenie wagi (zalecenia ogólne, na podstawie wywiadu z zawodnikiem trójboju siłowego): CZĘŚĆ I 3 TYGODNIE: 7 00 L - karnityna
Bardziej szczegółowoKonkurs Kraina Tauronka dla klas 1 3 oraz 4 6 szkół podstawowych https://krainatauronka.pl/
Konkurs Kraina Tauronka dla klas 1 3 oraz 4 6 szkół podstawowych https://krainatauronka.pl/ W październiku wychowawczyni zarejestrowała naszą klasę IVa do udziału w internetowym konkursie Kraina Tauronka.
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ STAWIAM NA ŚNIADANIE
SCENARIUSZ STAWIAM NA ŚNIADANIE CELE: 1. Uświadomienie dzieciom, że śniadanie jest podstawowym posiłkiem w ciągu dnia. 2. Przekazanie wiedzy na temat zależności pomiędzy właściwym odżywianiem a osiąganiem
Bardziej szczegółowoZnaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży. Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka
Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka JAK PRAWIDŁOWO SIĘ ODŻYWIAĆ? Zalecenia żywieniowe 6 + 1 U według S. Bergera Urozmaicenie
Bardziej szczegółowoKONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE II A 3. TEMAT ZAJĘC: WDRAŻANIE DO ZDROWEGO TRYBU ŻYCIA NA PODSTAWIE WYPRAWY DO KRAINY 5 PORCJI
KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE II A 1. DATA: 3.12.2009r. 2. PROWADZĄCA: mgr Ilona Gretka 3. TEMAT ZAJĘC: WDRAŻANIE DO ZDROWEGO TRYBU ŻYCIA NA PODSTAWIE WYPRAWY DO KRAINY 5 PORCJI 6. CZAS ZAJĘĆ:
Bardziej szczegółowoŻYWIENIE DZIECI W WIEKU 1-3
1 ŻYWIENIE DZIECI W WIEKU 1-3 Uniwersytet Medyczny w Łodzi DIETA DZIECKA POWINNA BYĆ: Urozmaicona pod względem doboru produktów spożywczych, Uregulowana pod względem częstości i pory spożywania posiłków,
Bardziej szczegółowoPokazy naukowe w placówkach edukacyjnych. w placówkach edukacyjnych
Pokazy naukowe w placówkach edukacyjnych w placówkach edukacyjnych Kim jesteśmy Akademia Twórczego Rozwoju Bystrzak to sieć ponad 40 placówek edukacyjnych na terenie Polski. Od początku naszej działalności
Bardziej szczegółowoJEMY WARZYWA I OWOCE SEZONOWE. Przedszkole nr 6 w Dąbrowie Górniczej
SPRAWOZDANIE Z AKCJI PIRAMIDA ŻYWIENIA PRZEDSZKOLAKA EDYCJA JESIEŃ 2012 JEMY WARZYWA I OWOCE SEZONOWE Przedszkole nr 6 w Dąbrowie Górniczej Akcja w naszym Przedszkolu prowadzona była w miesiącu październiku
Bardziej szczegółowoTEMAT: ZDROWO SIĘ ODŻYWIAM Jadłospis zdrowego przedszkolaka.
TEMAT: ZDROWO SIĘ ODŻYWIAM Jadłospis zdrowego przedszkolaka. Scenariusz zajęć dla dzieci 3,4 letnich. Opracowała: Monika Puchacz Cele główne: - poznanie zasad zdrowego żywienia; - zachęcanie do wybierania
Bardziej szczegółowoKlasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Temat tygodniowy Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Poznajemy siebie i kolegów Co nas łączy? Temat dnia Zagadnienia z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoNajwiększe na świecie zdrowe śniadanie daje moc już 6 listopada w Polsce!
Największe na świecie zdrowe śniadanie daje moc już 6 listopada w Polsce! sniadanie_daje_moc_-_rekord_2014.jpg [1] Fot. materiały prasowe Strona 1 z 6 Strona 2 z 6 Strona 3 z 6 Strona 4 z 6 3 listopada
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Wracamy do szkoły. Scenariusz nr 10
Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Wracamy do szkoły Scenariusz nr 10 I. Tytuł scenariusza: Dzień profilaktyki - Żyję zdrowo. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje
Bardziej szczegółowoŚniadanie Daje Moc misja rozpoczęta!
Śniadanie Daje Moc misja rozpoczęta! Nauka, zabawa i nieziemska przygoda! To wszystko czeka na dzieci, które wezmą udział w najnowszej edycji programu Śniadanie Daje Moc. W tym roku szkolnym zmierzą się
Bardziej szczegółowoPRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
Przyzwyczajenia z okresu dzieciństwa mają duży wpływ na model żywienia w wieku dojrzałym. Skutki niedoborów żywieniowych w okresie rozwoju dziecka mogą być powodem różnych problemów zdrowotnych. PRAWIDŁOWE
Bardziej szczegółowoRealizacja projektu - "Akademia Młodego Lidera społeczności lokalnej Projekt dofinansowany ze środków Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich
Realizacja projektu - "Akademia Młodego Lidera społeczności lokalnej Nasza szkoła - Gimnazjum im. Jana Pawła II w Mętowie zdecydowała się wziąć udział w projekcie "Akademia Młodego Lidera społeczności
Bardziej szczegółowoAkcja 5 razy dziennie warzywa i owoce. 31 marca 2007r.
Akcja 5 razy dziennie warzywa i owoce 31 marca 2007r. Cele akcji: wzrost spożycia warzyw i owoców do co najmniej 5 porcji dziennie uprawianie aktywności fizycznej utrzymywanie prawidłowej masy ciała Hasło
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Prace w polu. Scenariusz nr 5
Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Prace w polu Scenariusz nr 5 I. Tytuł scenariusza: Wykorzystanie roślin okopowych. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące)
Bardziej szczegółowoNa wykonanie modułu zespoły powinny przeznaczyć nie więcej niż dwa tygodnie. Zapoznaj się razem z uczniami z treścią modułów.
Moduł II zadanie dla nauczyciela Uczniowie pracują samodzielnie W tym zadaniu dowiesz się: - jak pomóc uczniom przygotować się do wywiadu z dorosłymi - jak napisać ciekawą relację z działań - w jaki sposób
Bardziej szczegółowoINNOWACJA PEDAGOGICZNA Dotrzymuję Kroku Czterem Porom Roku realizowana w klasie I w roku szkolnym 2013/2014
INNOWACJA PEDAGOGICZNA Dotrzymuję Kroku Czterem Porom Roku realizowana w klasie I w roku szkolnym 2013/2014 Informacje o realizacji innowacji Głównym założeniem innowacji jest wyposażenie uczniów w określone
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 3
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Witamy lato Scenariusz zajęć nr 3 I. Tytuł scenariusza: Lato w sztuce. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): Polonistyczna,
Bardziej szczegółowopomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności 2% 1
Zdrowy styl życia Strona 1 1. Jaką najważniejszą rolę pełni odżywianie? pomaga w nawiązaniu i utrzymaniu więzi towarzyskich 2% 1 dostarcza niezbędnych składników odżywczyc 97% 62 przynosi wiele przyjemności
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 2. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Warszawskie legendy Scenariusz nr 2 I. Tytuł scenariusza: Rysujemy komiks do legendy o Bazyliszku. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 6
Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Na długie zimowe wieczory Scenariusz zajęć nr 6 I. Tytuł scenariusza zajęć: Mój ulubiony sposób spędzania wolnego. II. Czas realizacji: 2 jednostki
Bardziej szczegółowoANKIETA ŻYWIENIOWA ...
ANKIETA ŻYWIENIOWA IMIĘ... NAZWISKO Zdiagnozowane schorzenia lub dolegliwości: Występujące alergie pokarmowe:...... 1. Od jakiego czasu towarzyszy Pani/Panu otyłość i choroba..? 2. Czy były kiedyś próby
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Małgorzata Urbańska Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, społeczna, artystyczno-ruchowa Cel/cele zajęć: - kształtowanie
Bardziej szczegółowoW restauracjach i hotelach zwykle ma się do wyboru śniadanie kontynentalne lub śniadanie angielskie.
Rodzaje śniadań Śniadanie posiłek spożywany w godzinach porannych. W zależności od tradycji narodowej składa się z różnych potraw od lekkich i prostych do bardziej sycących i skomplikowanych. W Polsce
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny Matematyka w banku. Opis projektu
Opis projektu 1.Tytuł projektu: Matematyka w banku. 2.Czas: 14.grudnia 2010 roku 30 kwietnia 2011roku 3.Uzasadnienie wyboru tematu: - pokazanie praktycznych zastosowań matematyki w życiu codziennym, -
Bardziej szczegółowoOtrzęsiny przeprowadzone przez Samorząd Uczniowski.
PLAN UROCZYSTOŚCI ŚLUBOWANIA I OTRZĘSIN W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 10 W RADOMIU I. Wprowadzenie sztandaru szkolnego. II. Odśpiewanie hymnu państwowego. III. Wystąpienie Dyrektora szkoły. IV. Wystąpienie
Bardziej szczegółowoSklepik wzorowy smaczny i zdrowy
Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy Spółdzielnie Uczniowskie w Zespole Szkół Szkoła Podstawowa nr 1 i Gimnazjum im. Jana Pawła II ul. Płk. Semika 3 34 200 Sucha Beskidzka tel. 33 874 22 18, lub 33 874 47
Bardziej szczegółowoBAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH
PREZENTUJE: BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH SCENARIUSZ I RYSUNKI: DOROTA MILCZARSKA CZEŚĆ, pewnie często słyszysz, że mycie zębów jest bardzo ważne, no i że musimy to robić najlepiej po każdym
Bardziej szczegółowoPROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: W zdrowym ciele Temat ośrodka dziennego: Co jem?
PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ Temat ośrodka tygodniowego: W zdrowym ciele Temat ośrodka dziennego: Co jem? Kształtowane umiejętności ucznia w zakresie poszczególnych kompetencji
Bardziej szczegółowoPsotnik a zdrowa żywność Zadanie 5
Psotnik a zdrowa żywność Zadanie 5 Materiał opracowany na podstawie scenariusza Prezentacje. Co słychać w Laboratorium Psotnik już nie buszuje po EnIn, ale ciągle pyta bliźniaki o zdrową żywności, która
Bardziej szczegółowoTemat lekcji: Przygotowujemy przyjęcie urodzinowe.
Autor: Magdalena Kubacka Klasa I Edukacja: społeczna, polonistyczna, matematyczna, plastyczna Cel/cele zajęć: - poznanie zasad dobrego zachowania przy stole, -wzbogacanie słownictwa, poznanie znaczenia
Bardziej szczegółowoOrganizacja żywienia w szkołach Marta Widz Dr inż. Marta Jeruszka-Bielak. Warszawa, 28 sierpnia 2015 r.
Organizacja żywienia w szkołach Marta Widz Dr inż. Marta Jeruszka-Bielak Warszawa, 28 sierpnia 2015 r. Cel Organizacja prawidłowego żywienia dzieci i młodzieży w placówkach oświatowych oraz praktyczna
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 3 Rogoźno, 20 stycznia 2015 r. im. Powstańców Wielkopolskich 64 610 Rogoźno Wlkp. ul. Seminarialna 16 Jury Konkursu
Szkoła Podstawowa nr 3 Rogoźno, 20 stycznia 2015 r. im. Powstańców Wielkopolskich 64 610 Rogoźno Wlkp. ul. Seminarialna 16 Jury Konkursu Aktywna Szkoła Aktywny Uczeń Al. Jerozolimskie 151, lokal 2222 02-326
Bardziej szczegółowoWybieram zdrowie i zdrowe odżywianie
Wybieram zdrowie i zdrowe odżywianie Doktorze Zdrówko, co to znaczy być zdrowym? Być zdrowym, to nie tylko nie chorować, ale też czuć się dobrze, być radosnym i sprawnym fizycznie. Czy wiesz, co pomaga
Bardziej szczegółowoZasady zdrowego żywienia
Metadane scenariusza Zasady zdrowego żywienia 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: - zna zasady prawidłowego żywienia, - zna piramidę zdrowego żywienia, - zna zapotrzebowanie energetyczne dla osób w danym
Bardziej szczegółowoPodmiot prowadzący postępowanie: Ogólnopolski Związek Rewizyjny Spółdzielni Socjalnych Nr postępowania: 9/SS/2015
PROTOKÓŁ WYBORU WYKONAWCY WEDŁUG ZASADY KONKURENCYJNOŚCI W RAMACH ZAPYTANIA OFERTOWEGO DOTYCZĄCEGO: świadczenie usługi hotelarsko-restauracyjnej w związku z organizacją spotkania branżowego spółdzielni
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 7. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Pisanki, kraszanki, jajka malowane
Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska Blok tematyczny: Pisanki, kraszanki, jajka malowane Scenariusz nr 7 I. Tytuł scenariusza zajęć: Świąteczne wypieki. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.
Bardziej szczegółowoMały Dietetyk. Fot.: uwazaj.bo@gmail.com. Fot.: uwazaj.bo@gmail.com. Fot.: uwazaj.bo@gmail.com
Mały Dietetyk Mały Dietetyk - edukacja żywieniowa dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Jest to cykl sześciu warsztatów żywieniowych. Tematy warsztatów skupiają się wokół wybranych grup produktów
Bardziej szczegółowoPowiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna 43-400 Cieszyn ul. Liburnia 2 asystent Teresa Kopiec asystent Halina Dziadek st. asystent Czesława Lis
Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna 43-400 Cieszyn ul. Liburnia 2 asystent Teresa Kopiec asystent Halina Dziadek st. asystent Czesława Lis Żywienie i aktywność fizyczna mają wpływ na rozwój psychofizyczny
Bardziej szczegółowo