Karta opisu przedmiotu

Transkrypt

1 AKADEMIA MARYNARKI WOJENNEJ W GDYNI Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karta opisu przedmiotu A. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Podstawy filozofii. Jednostka prowadząca Instytut Pedagogiki 3. Kod przedmiotu PO06 8. Semestr I, II. Kierunek studiów Pedagogika 9. Całkowita liczba godzin 5 5. Poziom kształcenia Studia I stopnia 10. Liczba punktów ECTS 6 6. Profil kształcenia Ogólnoakademicki 11. Rygor 7. Forma studiów Stacjonarne Przedmioty wprowadzające Brak 1. Wymagania wstępne Brak 15. Założenia/cele przedmiotu Kierownik przedmiotu, prowadzący Zaliczenie i zaliczenie z oceną(i semestr) Zaliczenie z oceną i egzamin (II semestr) 80% obecności na wykładach i ćwiczeniach Dr hab. Jerzy Kojkoł Przedmiot jest realizowany, aby wyposażyć studentów we wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne niezbędne w procesie kształtowania własnej wizji świata oraz sposobów jego poznania i kształtowania.

2 B. Efekty kształcenia Kategoria Symbol Efekty kształcenia dla przedmiotu Historia filozofii Opis Efekty kształcenia dla kierunku Efekty kształcenia dla obszaru nauk humanistycznych i społecznych Po zakończeniu realizacji przedmiotu student: Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne W1 W U1 U K1 K Definiuje przedmiot, dziedziny oraz charakteryzuje rolę filozofii pośród innych nauk społecznych i humanistycznych. Wymienia i omawia systemy filozoficzne powstałe od starożytności do współczesności, a w szczególności ich założenia ontologiczne, epistemologiczne i antropologiczne. Pogłębia wiedzę z zakresu filozofii a w szczególności etyki oraz konstruuje własną koncepcję światopoglądową. Ocenia praktyczne skutki współczesnych idei filozoficznych. Krytycznie interpretuje główne założenia filozoficzne w kontekście filozofii człowieka, filozofii historii i filozofii wychowania. Docenia różnorodność poglądów determinowaną odmiennym podłożem etycznym, światopoglądowym i religijnym. K_W07 K_W10 K_W05 K_W07 K_W18 K_U01 K_U09 K_U09 K_U1 K_K06 K_K11 K_K05 K_K06 K_K1 H1A_W0 S1A_W05 S1A_W01 S1A_W0 S1A_W03 H1A_W0;S1A_W05 S1A_W07; S1A_W09 H1A_W01; H1A_W0 H1A_W03; S1A_W01 H1A_U01 S1A_U01 S1A_U06 S1A_U08 S1A_U01 S1A_U0 S1A_U03 S1A_U06 S1A_U08 H1P_K0 S1A_K0 S1A_K0

3 C. Charakterystyka procesu realizacji przedmiotu/modułu Forma/metoda zajęć Czas realizacji Odniesienie do efektów kształcenia dla przedmiotu Forma/metoda/narzędzie walidacji zakładanych efektów kształcenia Nakład pracy studenta nakładów pracy studenta ECTS ECTS Zajęcia realizowane w kontakcie z nauczycielem 19. Wykład problemowy 30 W1-W, U1 Ćwiczenia referaty (prezentacje) 8 W1-W, U1,K1- K Na podstawie ćwiczeń i aktywności na wykładzie wykładu. Egzamin. Analiza treści i formy wypowiedzi studentów oraz ich recepcji przez grupę. Zaliczenia cząstkowe Ćwiczenia dyskusja W1-W, U, K1- K Analiza wypowiedzi studentów i ich aktywności Dyskusja problemowa 5 U1-U, K1-K Analiza wypowiedzi studentów i ich aktywności Zaliczenie W1-W, U1-U, K1-K Ustalenie oceny końcowej na podstawie: oceny z kolokwium, referatów, prezentacji, arkusza obserwacji zajęć, aktywności oraz frekwencji. 1. Egzamin 18 W1-W Rozmowa, analiza wypowiedzi ustnej studenta. 10. Konsultacje 1 W1-W Zajęcia realizowane bez kontaktu z nauczycielem Rozmowa, analiza wypowiedzi ustnych lub pisemnych studentów Przygotowanie referatu (prezentacji) X U1-U, K1-K Analiza treści i formy referatu. 10 Analiza źródeł X U1-U, K1-K Pisemna charakterystyka analizowanych treści. 10 Przygotowanie do zaliczeń cząstkowych X U1-U Kolokwium w formie zestawu pytań otwartych. 10 Przygotowanie do egzaminu X W1-W Analiza wypowiedzi studentów

4 D. Treść kształcenia Forma zajęć Numer Temat Zajęcia wprowadzające. Myślenie potoczne i jego rola w filozofii 1. Liczba godzin godzin Razem. Myślenie mitologiczne oraz religijne i jego rola w filozofii. Myślenie filozoficzne. Definicja, dziedziny i przedmiot filozofii 3. Problemy ontologiczne, epistemologiczne oraz antropologiczne w filozofii starożytnej. Główne rozstrzygnięcia filozofii średniowiecznej 5. Wykłady Racjonalizm i empiryzm XVI i XVII wieku. Główne tezy filozofii doby oświecenia Kantowska koncepcja filozofowania Filozofia współczesna - wybrane problemy wiek XIX 6 9. Filozofia współczesna - wybrane problemy wiek XX Zajęcia wprowadzające. Nauka a filozofia. Rola filozofii w wychowaniu i naukach pedagogicznych 11. Sokrates, Platon, Arystoteles podstawy filozofii wychowania 6. Inne formy kształcenia Filozofia wychowania doby średniowiecza Główne problemy w filozofii wychowania doby nowożytności Polska filozofia narodowa a wychowanie Wybrane aspekty współczesnej filozofii wychowania. 17. Zaliczenie 1

5 E. Literatura 7. Podstawowa 1. Legowicz J., Zarys historii filozofii, Warszawa R. H. Popkin, Historia filozofii zachodniej, Poznań Skoczyński J., Woleński J., Historia filozofii polskiej, Kraków Karpiński A., Kojkoł J., Filozofia. Zarys historii, Gdynia Szczęsny W. W., Propedeutyka filozofii dla pedagogów, Toruń Tatarkiewicz W., Historia filozofii, t. 1-3, Warszawa Uzupełniająca 1. Bocheński J., Zarys historii filozofii, Kraków Kalka K., Zarys historii filozofii, Elbląg Słownik myśli filozoficznej, Bielsko-Biała Jedynak S., Kojkoł J.(red.),Encyklopedia filozofii wychowania, Bydgoszcz