WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU: Pracownia kosztorysowania i dokumentacji przetargowej KLASA IV Technik Budownictwa

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU: Pracownia kosztorysowania i dokumentacji przetargowej KLASA IV Technik Budownictwa Dział programowy 1.Przedmiarowani e i obmiarowanie robót konieczne (ocena dopuszczająca) rozróżnia nakłady rzeczowe robocizny, materiałów i sprzętu rozróżnia katalogi, rozróżnia różne typy norm zna rodzaje norm ilościowych i jakościowych zna pojęcie wydajności pracy i wie jak ją liczyć potrafi znaleźć aktualne normy czasu pracy i wie do czego są wykorzystane te normy potrafi znaleźć aktualne norm zużycia materiałów i wie do czego są wykorzystane normy zużycia materiałów - potrafi odczytać normy z KNR-u dla zadanych parametrów korzysta z katalogów nakładów rzeczowych i publikacji cenowych do kosztorysowania robót podanych w zadaniu podstawowe (ocena dostateczna) definiuje pojęcie kosztorysu i rodzaje definiuje i wymienia normy określa nakłady rzeczowe robocizny, materiałów i sprzętu - dobiera katalog do danego rodzaju robót wylicza ilość materiałów niezbędnych do wykonania przykładowych robót z wykorzystaniem norm materiałowych dobiera właściwe katalogi dla przedmiarowanej roboty - wymienia sposoby wykonania obmiarów - umiejscawia elementy przedmiarowane w projekcie technicznym - dobiera właściwy sposób wykonania zadania analizuje dokumentację projektową oraz specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót w celu rozszerzające (ocena dobra) wyjaśnia pojęcia występujące przy normowaniu, posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, samodzielnie dobiera katalogi nakładów rzeczowych i publikacje cenowe do kosztorysowania robót, obliczy wydajność maszyny budowlanej wykona zestawienie ilości materiałów w zadaniu - zaprojektuje normę zużycia materiału dla prostego elementu - identyfikuje i wylicza materiały do wykonania elementu budowlanego - dobiera właściwy sposób obliczania nakładów - porówna sposoby dopełniające (ocena bardzo dobra) sprawnie wylicza ilość materiałów niezbędnych do wykonania przykładowych robót z wykorzystaniem norm materiałowych biegle oblicza wydajność pracy w nietypowych sytuacjach wylicza normowy czas na wykonanie robót wykryje błędy i oceni ich skutki przy wyborze nakładów, zaprojektuje samodzielnie normę zużycia materiałów - porówna wydajności maszyn i wybierze właściwy wariant wykonania pracy wykryje błędy i oceni prawidłowość wykonania przedmiaru lub obmiaru robót zinwentaryzuje pełny zakres robót i wykona przedmiar oraz

2 oblicza zużycie materiałów, ilości robocizny i pracy sprzętu dla danej roboty podstawowej w typowych i prostych sytuacjach określa zasady sporządzania przedmiaru robót dobiera właściwe jednostki przedmiarowania i obmiarowania - wymienia elementy przedmiaru i obmiaru robót - dobiera katalog dla przedmiarowanej roboty przy pomocy nauczyciela - oblicza ilość robót na podstawie podanych parametrów w zadaniu - zna rodzaje katalogów wykorzystywanych do różnego rodzaju robót - potrafi odróżnić przedmiar od obmiaru - wie do czego służy książka obmiarów - wie jak wpisywać pozycje przedmiarowe do książki - zna podstawowe zasady korzystania z programu komputerowego wykonania przedmiaru interpretuje informacje zawarte w dokumentacji projektowej oraz w specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót ustala zakres robót na podstawie dokumentacji budowlanej - oblicza ilość robót na podstawie dokumentacji - stosuje zasady przedmiarowania obliczając ilości robót - ustala zakres robót do sporządzenia obmiaru - stosuje techniki komputerowe w przedmiarowaniu robót wykonywania przedmiarów - określa zasady wykonania obmiarów robót - wyjaśnia różnice w doborze pozycji katalogowych wymienia zawartość książki obmiarów zmierzy element budowlany i wpisuje przykładowy obmiar do książki obmiaru znajduje w programie założenia do przedmiarowania wykorzystuje dokumentację techniczną do przedmiarowania drukuje cały dokument przedmiaru obmiar robót umie podzielić roboty budowlane na procesy robocze i dla nich zastosować odpowiednią pozycję katalogową drukuje wybrane pozycje przedmiaru w zadanych trybach wydruku

3 2. Sporządzanie rozróżnia rodzaje określa zasady sporządzania analizuje i stosuje cenniki do kosztorysowania robót - dobiera katalog dla kosztorysowanej roboty budowlanej przy pomocy nauczyciela - korzysta z dokumentów stanowiących podstawę do sporządzenia kosztorysu - sporządza prosty kosztorys robót i drogowych - charakteryzuje elementy wchodzące w skład kosztów - sporządza stronę tytułową kosztorysu zna układ katalogów nakładów rzeczowych - wprowadza dane z przedmiaru robót do programu - sporządza prosty kosztorys z zastosowaniem programu wykorzystując KNR-y sporządza kosztorysy na podstawie danego przedmiaru robót - dobiera dokumenty stanowiące podstawę do sporządzenia kosztorysu - ustala dane wyjściowe do kosztorysowania - sporządza typowy kosztorys z zastosowaniem programu wykorzystując KNR-y - sporządza kosztorysy robót i drogowych - ustala koszty pośrednie - potrafi zapisać prawidłowo różnego typu pozycje kosztorysowe - sporządza różne kosztorysy z zastosowaniem programu komputerowego oraz informatycznej bazy danych, umie podzielić roboty budowlane na procesy robocze i dla nich zastosować odpowiednią pozycję kosztorysową - ustala wielkości narzutów - sporządza kosztorysy z zastosowaniem programu komputerowego oraz informatycznej bazy danych, wykorzystując KNR-y oraz na podstawie analizy własnej

4 3.Przetargi i umowy - rozróżnia tryby udzielania zamówień publicznych, - wymienia dokumenty związane z przygotowaniem postępowania przetargowego, - posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót oraz specyfikacjami istotnych warunków - korzysta z publikacji cenowych do szacowania wartości - rozróżnia zasady sporządzania specyfikacji - zna etapy przetargu - określa znaczenie kryteriów oceny ofert, - korzysta z informacji zawartych w cennikach do szacowania wartości - zdefiniuje pojęcia rękojmi i gwarancji - rozróżnia finanse publiczne, - przestrzega zasad zamówień publicznych; - określa dokumenty związane z przygotowaniem postępowania przetargowego, - przestrzega zasad sporządzania specyfikacji - wymieni elementy składowe umów, - sporządza umowę na wykonanie robót - wymieni i omówi rodzaje wynagrodzeń i rozliczeń, - zdefiniuje i wyjaśni pojęcia rękojmi i gwarancji - zna treść postanowienia i obowiązki stron w umowach - zna warunki zabezpieczenia należytego wykonania, gwarancji i rękojmi - omawia, kogo obowiązuje stosowanie ustawy Prawo zamówień publicznych - stosuje tryby udzielania zamówień publicznych, - sporządza specyfikację zamówienia - przygotowuje dokumentację przetargową, - sporządza oferty na roboty budowlane, - stosuje nieprzetargowe tryby udzielenia - zestawia informacje zawarte w cennikach do szacowania wartości - sporządza umowę na roboty budowlane - wymieni warunki odstąpienia od umowy, - omawia cele ustawy o zamówieniach publicznych, - wskazuje zastosowanie ustawy Prawo zamówień publicznych w konkretnych przypadkach, - kompletuje dokumentację ofertową przetargową, - kompletuje dokumentację ofertową na roboty budowlane, - wykorzystuje dokumentację projektową do sporządzenia oferty przetargowej, - porównuje informacje zawarte w cennikach do szacowania wartości - przeanalizuje zawartość umowy i oceni jej skutki, określi sposoby unieważnienia umowy - wymieni i streści czynności odbiorów robót, Otrzymanie oceny z poziomu wyższego uwarunkowane jest opanowaniem wszystkich wymagań z poziomów niższych Stopień celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień bardzo dobry oraz:

5 - posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza wymagania edukacyjne wynikające z programu nauczania w danej klasie - samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych uwzględnionych w programie przyjętym przez nauczyciela w danej klasie, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program opracowany przez nauczyciela; - uzyskał tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim, uzyskał tytuł finalisty lub laureata ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej; - osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu krajowym lub posiada inne porównywalne sukcesy, osiągnięcia