Poziom wymagań na ocenę dostateczną (podstawowych). Uczeń potrafi: -klasyfikuje fundamenty wg różnych kryteriów -wylicza rodzaje izolacji

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU: Organizacja robót klasa III Podstawa opracowania: PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA Dział programowy ORGANIZACJA I KONTROLA ROBÓT BUDOWLANYCH STANU SUROWEGO. dopuszczającą (koniecznych). -wymienia rodzaje fundamentów -wymienia rodzaje ścian -wymienia rodzaje rusztowań -nazywa metody ocieplania ścian dostateczną (podstawowych). -klasyfikuje fundamenty wg różnych -wylicza rodzaje izolacji -klasyfikuje ściany wg różnych -wymienia elementy architektoniczne ścian zewnętrznych -zna elementy stanowiska roboczego murarza dobrą (rozszerzających). -omawia przygotowanie ław drutowych - omawia etapy powstawania różnych rodzajów fundamentów -prawidłowo rozmieszcza pale fundamentowe pod budynkiem -omawia etapy powstawania ścian z różnych materiałów -organizuje stanowisko robocze murarza -dobiera odpowiednie rusztowanie do prac murarskich bardzo dobrą dopełniających). -prawidłowo stosuje odpowiednie fundamenty w zależności do warunków gruntowo-wodnych i rodzajów obciążeń -odpowiednio rozmieszcza i stosuje rodzaje izolacji -oblicza ilość materiałów do określonego zadania murarskiego -określa czas potrzebny do wykonania pracy murarza -porównuje i wskazuje różnice między różnymi sposobami dociepleń ścian -dobiera odpowiednie narzędzia do pracy -omawia etapy powstawania

2 -wymienia rodzaje stropów -wymienia elementy składowe stropów -wymienia rodzaje schodów -nazywa elementy składowe schodów -rozpoznaje oznaczenia schodów i pochylni na rysunkach -klasyfikuje stropy wg różnych -wymienia elementy konstrukcyjne w stropach -klasyfikuje schody wg różnych -wymienia elementy konstrukcyjne w schodach różnych rodzajów stropów -rozróżnia zbrojenie w stropach -dobiera deskowanie do odpowiedniego stropu -omawia technologię wykonywania różnych rodzajów schodów -rozróżnia zbrojenie w schodach -dobiera deskowanie w zależności od technologii wykonania schodów -określa rozstawy elementów konstrukcyjnych w stropach -prawidłowo rozmieszcza zbrojenie w stropach -porównuje i wskazuje różnice między rodzajami stropów -przelicza wymiary klatki schodowej oraz pochylni -stosuje wymiary schodów zgodnie z wymaganiami technicznymi -rozmieszcza zbrojenie w schodach -wymienia rodzaje dachów -nazywa elementy dachów -wymienia rodzaje więźb dachowych -klasyfikuje dachy i stropodachy wg różnych -wymienia elementy składowe więźb dachowych -omawia technologię wykonania dachów i stropodachów -charakteryzuje technologię różnych stropodachów -porównuje i wskazuje różnicę między rodzajami schodów -prawidłowo dobiera konstrukcję więźby dachowej w zależności od różnych -wymienia rodzaje kratownic -omawia zasady wykonania

3 -wymienia rodzaje stropodachów -nazywa rodzaje połączeń ciesielskich -nazywa łączniki do drewna -nazywa połączenia stalowe, żelbetowe, murowe -rozróżnia sposoby montażu konstrukcji stalowych, żelbetowych -nazywa rodzaje izolacji -nazywa materiały do wykonania izolacji -nazywa elementy składowe kratownic oraz stalowych konstrukcji przestrzennych -wymienia warstwy w stropodach -klasyfikuje łączniki do drewna -klasyfikuje połączenia stalowe, żelbetowe, murowe -wymienia zasady montażu elementów składowych i żelbetowych -prawidłowo umieszcza odpowiednie izolacje w budowli -odpowiednio dobiera materiały do wykonania wskazanej izolacji połączeń ciesielskich -charakteryzuje sposoby wykonania połączeń stalowych, żelbetowych, murowych -omawia przebieg technologiczny wskazanego montażu elementów stalowych, lub żelbetowych -omawia kolejność podczas robót ciesielskich, zbrojarskich, betonowych, murarskich -charakteryzuje funkcje izolacji -omawia wykonanie wskazanej izolacji budowlanej -prawidłowo stosuje łączniki w konstrukcjach ciesielskich stalowych żelbetowych elementów murowych -dobiera sposób wykonania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich -porównuje izolacje -dokonuje odbioru izolacji -nazywa rodzaje pokryć dachowych -rozróżnia rodzaje obróbek blacharskich -nazywa elementy odwodnienia dachu -odpowiednio dobiera rodzaj pokrycia dachowego do pochylenia i przeznaczenia dachu -określa warunki techniczne wykonania robót dekarskich -prawidłowo dobiera rodzaj obróbki blacharskiej do elementu architektonicznego -dokonuje odbioru wykonania pokryć dachowych oraz obróbek blacharskich -porównuje stosowane systemy odwodnieni połaci

4 konstrukcji dachowych -nazywa części składowe okien i drzwi -charakteryzuje sposób odprowadzenia wód opadowych w zależności od pochylenia dachu -omawia budowę różnych rodzajów okien i drzwi -prawidłowo dobiera rodzaje stolarki budowlanej w obiekcie -charakteryzuje i uzasadnia sposób montażu elementów odwodnienia dachu w zależności od pokrycia dachowego -dobiera technologię montażu do określonych rodzajów stolarki budowlanej -dobiera technologię montażu wyrobów ślusarsko-kowalskich -dokonuje odbioru montażu okien i drzwi -dokonuje odbioru montażu wyrobów ślusarskokowalskich

5 ORGANIZACJA I KONTROLA BUDOWLANYCH ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH. -rozróżnia technologię wykonania robót podłogowych - rozróżnia technologię wykonania robót tynkarskich - rozróżnia technologię wykonania robót malarskich - rozróżnia technologię wykonania robót okładzinowych -prawidłowo dobiera sprzęt, narzędzia i materiały do wykonania robót podłogowych, tynkarskich, malarskich, okładzinowych -omawia technologię wykonania robót podłogowych - omawia technologię wykonania robót tynkarskich - omawia technologię wykonania robót malarskich - omawia technologię wykonania robót okładzinowych -dobiera warstwy podłogi w zależności od użytkowania pomieszczenia -określa technikę malarską i tapeciarską w zależności od użytkowania pomieszczenia -dokonuje odbioru robót podłogowych, tynkarskich, malarskich, okładzinowych -ocenia jakość robót wykończeniowych -analizuje wyniki kontroli jakości robót wykończeniowych -dokonuje oceny wykonanych robót zgodnie z warunkami technicznymi odbioru dla robót wykończeniowych ORGANIZACJA I KONTROLA ROBÓT ZWIĄZANYCH Z UTRZYMANIEM OBIEKTÓW BUDOWLANYCH -rozróżnia rodzaje przeglądów technicznych obiektów -rozpoznaje i nazywa uszkodzenia elementów -rozróżnia materiały do wykonania remontu -wymienia dokumentację robót remontowych -omawia zasady wykonania przeglądów technicznych obiektów -zabezpiecza w odpowiedni sposób uszkodzenia w obiektach -charakteryzuje metody napraw uszkodzonych elementów -dobiera odpowiednie materiały do prac remontowych -dobiera sprzęt i narzędzia do wykonania określonego remontu -rozróżnia elementy książki obiektu budowlanego -wymienia osoby uprawnione do dokonywania wpisów w książce obiektu budowlanego -określa osoby upoważnione do -zna tryb przeprowadzania kontroli stanu technicznego obiektu budowlanego -określa zakres robót remontowych -dobiera technologię robót remontowych do rodzaju uszkodzenia obiektu budowlanego -uwzględnia czynniki ekonomiczne przy doborze technologii napraw -określa tolerancje wymiarowe podczas wykonywania remontów -analizuje niezbędne informacje do wypełnienia wniosków o rozbiórkę lub remont -przeprowadza okresową kontrolę stanu technicznego budynku -planuje i organizuje roboty konserwacyjne i remontowe -planuje system oceny jakości robót remontowych -analizuje wyniki kontroli jakości zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót remontowych -wskazuje zgodne z przepisami prawa budowlanego załączniki do wniosku o rozbiórkę lub remont

6 sporządzania i zatwierdzania wniosków o rozbiórkę lub remont ORGANIZACJA I KONTROLA ROBÓT ZWIĄZANCYHZ ROBIÓRKĄ OBIEKTÓW BUDOWLANYCH -nazywa technologię wykonania robót -nazywa materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania robót - -wymienia kolejność prac podczas robót -rozróżnia materiały do wykonywania określonych robót -określa sposoby zabezpieczenia terenu robót -omawia recykling materiałów odzyskanych z rozbiórki -porównuje technologie wykonania określonych robót -dobiera technologię z uwzględnieniem ekonomii do wykonania robót -ustala kolejność prac -dobiera rodzaj zabezpieczeń terenu do określonych robót -dobiera materiały do wykonania określonych robót -dobiera środki transportu, sprzęt i narzędzia do określonych robót -prawidłowo oznacza i zabezpiecza teren robót -planuje system oceny jakości wykonania robót -analizuje wyniki kontroli jakości w odniesieniu do warunków technicznych wykonania i odbioru robót -ocenia jakość wykonania określonych robót zgodnie z przepisami prawa budowlanego -wykonuje inwentaryzację obiektu przeznaczonego do rozbiórki Stopień celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na stopień bardzo dobry oraz: - posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza wymagania edukacyjne wynikające z programu nauczania w danej klasie

7 - samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych uwzględnionych w programie przyjętym przez nauczyciela w danej klasie, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program opracowany przez nauczyciela; - uzyskał tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim, uzyskał tytuł finalisty lub laureata ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej; - osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu krajowym lub posiada inne porównywalne sukcesy, osiągnięcia.