KARTA PRZEDMIOTU. NP-P PATOLOGIA Nazwa przedmiotu. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW. Pielęgniarstwo

Transkrypt

1 Nabór 015/016 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu NP-P w języku polskim PATOLOGIA Nazwa przedmiotu w języku angielskim Pathology USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Instytut Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt - elmo@csk.umed.lodz.pl dr hab. n. med. Beata Sikorska - kontakt bezpośredni wg harmonogramu prof. nadzw. dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji ykłady Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku, Pl. Dąbrowskiego OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok I semestr zimowy i letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne Przedmiot obowiązkowy / Nauki podstawowe Polski I II Student posiada wiedzę z zakresu anatomii, fizjologii, biochemii i biofizyki, genetyki, mikrobiologii i parazytologii. Formy zajęć Liczba godzin Sposób realizacji zajęć FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN r s r s r s r s r s r s r s r s 30 0/ / /10 wykłady dla wszystkich studentów, ćwiczenia w grupach min.0 osób, wielkość jednostki zajęć 45 min, max 4 godz. w jednym bloku tematycznym zajęcia bez udziału nauczyciela student realizuje indywidualnie

2 Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca Egzamin po II semestrze test wielokrotnego wyboru z całości przedmiotu ykłady- egzamin po II semestrze test wielokrotnego wyboru Ćwiczenia - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń, obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach. jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia, po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (praca multimedialna, test jednokrotnego wyboru) ykłady: - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna - metoda programowana z użyciem komputera. Ćwiczenia: - metoda programowana z użyciem komputera, - studium przypadku, - pokaz na fantomie i modelu, - film, - dyskusja dydaktyczna, - pogadanka. Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - sprawozdanie, - dyskusja dydaktyczna, - analiza internetowej bazy, - test jednokrotnego wyboru Przedmioty w zakresie modułów: Podstawowej opieki pielęgniarskiej oraz Opieki specjalistycznej 1. Guzek J.., Patofizjologia człowieka w zarysie, PZL, arszawa 00. Kruś S., Patologia. Podręcznik dla licencjackich studiów medycznych, PZL, arszawa Kruś S., Skrzypek-Fakhoury E. (red.), Patomorfologia kliniczna, PZL, arszawa Kumar V., Cotran R.S., Robbins S.L. (red. łodzimierz T. Olszewski), Patologia, yd. Medyczne Urban & Partner, rocław Liberski P.P., Papierz. (red.), Neuropatologia Mossakowskiego, yd. Czelej, Lublin Murray C.J.L., Lopez A.D. (red.), Globalne obciążenie chorobami T. 1, Vesalius, arszawa-kraków Maśliński S., Ryżewski J., Patofizjologia, PZL, arszawa Olszewski), Patologia, yd. Medyczne Urban & Partner, rocław O Connor D. J., Jones B. G., Patologia, ydaw. Urban&Partner, rocław Stevens A., Lowe J. (red. Elżbieta Korobowicz): Patologia, yd. Czelej, Lublin Zahorska- Markiewicz B., (red.), Patofizjologia kliniczna dla studentów, Volumed, Kajora M., (red.), Zarys patomorfologii podręcznik dla studentów pielęgniarstwa, yd. ŚAM., Katowice 003. Konturek S.J., Gastroenterologia i hepatologia kliniczna, PZL, arszawa Stachura J., Domagała., Patologia znaczy słowo o chorobie, tom I - patologia ogólna. Kraków, PAU, Zahorska-Markiewicz B., Małecka E., Patofizjologia kliniczna, Volumed, rocław 001

3 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Student: C1 zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi patomechanizmu procesu chorobowego: w zakresie patomorfologii - zmian strukturalnych i analizy morfologicznej makro i mikroskopowej oraz w zakresie patofizjologii - etiologii, patogenezy i kliniki chorób wybranych narządów i układów. Student: C1. zdefiniuje podstawowe pojęcia z patologii ogólnej z zakresu zaburzeń w krążeniu, zmian wstecznych, zmian postępowych, zapaleń i nowotworów, C. pozna podstawową wiedzę z zakresu patologii narządowej układu krążenia, oddechowego, trawiennego, moczowo-płciowego i nerwowego, C3. pozna czynniki chorobotwórcze zewnętrzne i wewnętrzne, modyfikowalne i niemodyfikowalne. Treści programowe Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe K_A.19 NP-P_01 K_A.0 NP-P_0 K_A.1 NP-P_03 K_A.U11 NP-P_U01 K_A.U1 NP-P_U0 For ma zaję ć Ć. zbun Ćw. Ćw. Ćw zbun Ćw zbun Temat Liczba godzin Ćw.1 C1 6 zbun1.- zbun 19 Ćw.1 C1 6 Ćw.1 C1 6 Ćw.1 C1 6 zbun1.- zbun 19 Ćw.1 C1 6 zbun1.- zbun 19 Suma liczby godzin K_D.K1 K_D.K NP-P_K01 Zbun zbun1.- zbun NP-P_U0 Ćw zbun Ćw.1 C1 6 zbun1.- zbun 19 Efekty kształcenia 75 Efekty kształcenia kody NP-P_01 NP-P-_0 NP-P_03 NP-P_U01 Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY definiuje podstawowe pojęcia z zakresu patologii gólnej zaburzenia krążenia, zmian wstecznych i postępowych, zmian zapalnych i nowotworowych omawia wybrane zagadnienia z zakresu patologii narządowej układu krążenia, oddechowego, trawiennego, moczowo-płciowego i nerwowego wymienia czynniki chorobotwórcze zewnętrzne i wewnętrzne, modyfikowane i niemodyfikowane. Odniesienie do efektów kształcenia dla dla kierunku obszaru K_A.19 K_A.0. K_A.1 Nie dotycz y w zakresie UMIEJĘTNOŚCI opisuje zmiany w funkcjonowaniu organizmu jako całości w sytuacji zaburz nia jego homeostazy K_A.U11. Nie dotyczy

4 NP-P_U0 powiązuje obrazy uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami klinicznymi choroby, wywiadem i wynikami badań diagnostycznych. K_A.U1. w zakresie KOMPETENCJI NP.-P_ 01 szanuje godność i autonomię os b powierzonych opiece K_D.K1. wzbogaca wiedzę w zakresie patologii w dążeniu do K_DK NP-P_K0 profesjonalizmu zawodowego. Nie dotyczy Efekty kształcenia kody Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZ kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN K_A.19 NP-P_ K_A.0. NP-P_0 + + K_A.1 NP-P_ w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_A.U11. NP-P_U K_A.U1. NP-P_U w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_D.K1. NP-P_K01 + K_D.K NP-P_K0 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 71-75% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa 76-85% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi sie prawidłowo wypowiadać 86-90% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. III. Poprawność termin logiczna i językowa IV. Logiczny układ treści OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny

5 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury. 0 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAY STUDENTA PODCZAS ĆICZEŃ CZ. PRAKTYCZNA LICZBA PUNKTÓ P KRYTERIUM NAUCZYCIEL STUD NT 1 POSTAA STOSUNKU DO PACJENTA POSTAA OBEC ZAODU I NAUKI POSTAA OBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO POSTAA STUDENTA OBEC REGULAMINU RAZEM: SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 14 pkt. Niedostateczny pkt. Dostateczny pkt. Dostateczny plus 19-0 pkt. - Dobry 1- pkt. Dobry plus 3-4 pkt. - Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń F - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach. F3 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia, praca multimedialna, test jednorazowego wyboru. F4 - jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze P1 egzamin po II semestrze test wielokrotnego wyboru Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwiu m Zadania domowe Praca problemowa Referat/ Prezentacja/ test ze zbun Sprawozdanie Dyskusje

6 F 10% 40% 10% 40% P 60% 0% 0% Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie K_A.19 K_A.0 K_A.1 K_A.U11 K_A.U1 K_D.K1 K_D.K NP-P_01 NP-P_0 NP-P_03 Projekt Kolokwium K_A.19 K_A.0 K_A.1 K_A.U11 K_A.U1 NP-P_U01 NP-P_U0 NP-P_K01 Sprawozda nie Praca problemowa Referat/ Prezentacja/ test ze zbun K_A.19 K_A.U11 K_A.U1 K_D.K1 K_D.K NP-P_K01 NP-P_K0 Inne Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Konsultacje przedmiotowe Studia stacjonarne Obciążenie studenta ykłady 30h 0,7 56h Ćwiczenia 6h 0,6 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego - 10h 0,1 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej 9h literatury 5h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 19h 0,6 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 85h h Bilans ECTS PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT * *1 punkt ECTS = 5-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS =85 godz.:5 godz. = 3,4 ECTS i 85 godz.:30 godz.=,8 ECTS (średnio pkt. ECTS) TREŚCI PROGRAMOE 0,7 1,3 FORMA ZAJĘĆ YKŁADY TEMAT 1 Patologia, patofizjologia i patomorfologia uwagi wstępne, cele, rozwój, rys historyczny. Zdrowie LICZBA SUMA 30

7 i choroba. Homeostaza i adaptacja. 1 3 Choroba, czynniki chorobotwórcze wewnętrzne i zewnętrzne. Choroba organiczna i czynnościowa. Przebieg i zejście choroby. 4 Zapalenie. Zaburzenia termoregulacji. Zaburzenia regulacji hormonalnej ustroju. 5 Patogeneza zawału serca. Ostra i przewlekła 6 Patogeneza miażdżycy. 1 7 Nadciśnienie tętnicze. Powikłania narządowe w chorobie nadciśnieniowej. 8 Morfologia serca w stanach chorobowych. strząs. 9 Ostra i przewlekła niewydolność nerek Zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej. Zaburzenia równowagi kwasowo-zasadowej. Obrzęki. 11 Patologia wątroby i dróg żółciowych. Marskość wątroby. Zapalenia wirusowe wątroby. 1 Patologia układu oddechowego. 13 Etiopatogeneza nowotworów. Rak piersi, rak płuca, rak jelita grubego charakterystyka kliniczna i patomorfologiczna. 14.Awitaminozy. 15.Osteoporoza pomenopauzalna (typ I) i starcza (typ II). 16.Zagrożenia płodu i noworodka ybrane aspekty starzenia się narządów i układów w organizmie człowieka. Metodyka i zakres badań stosowanych w patomorfologii. TEMAT LICZBA FORMA ZAJĘĆ ĆICZENIA Ćw.1. Patologia przysadki. 6 Ćw.. Patologia tarczycy. Ćw.3. Patogeneza chorób nadnerczy. Ćw.4. Podział histopatologiczny nowotworów. Zasady oceny złośliwości nowotworów. Ćw.5. Patogeneza i patomorfologia chorób zapalnych wielonarządowych. Ćw.6. Niedokrwistości pierwotne i wtórne. Niedokrwistość chorób nowotworowych. Ćw.7. Choroby mieloproliferacyjne. Ostra białaczka szpikowa. Przewlekła białaczka szpikowa. Ćw.8. Chłoniaki. Ziarnica złośliwa. Ćw.9. Skazy krwotoczne : naczyniowe, płytkowei osoczowe. Ćw.10. Zespół śródnaczyniowego wykrzepiania. Zaburzenia hemostazy w przebiegu ciąży i porodu. Ćw.11. Trombofilia. Pierwotna i wtórna profilaktyka przeciwzakrzepowa. Ćw.1. Patologia układu nerwowego. Ćw.13. Kolokwium semestralne 3 3 SUMA FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela TEMAT ZBUN 1. Korzystanie z internetowej bazy muzealnej obrazów makro i mikroskopowych: a/ przegląd i analiza chorób serca, b/ przegląd i analiza obrazów chorób wątroby, c/ przegląd i analiza nowotworów. (praca multimedialna) LICZBA ZBUN. Ból. Posocznica (I semestr test jednokrotnego wyboru) 10 9 SUMA 19

8