Cel: Moduł ma na celu przygotowanie do zawodu Superwizor w ramach zagadnień związanych z psychologią sportu.

Transkrypt

1 1. SUPERWIZJA INDYWIDUALNA I GRUPOWA W PSYCHOLOGII SPORTU Jeśli jesteś studentem lub studentką dwóch ostatnich semestrów jednolitych studiów magisterskich na kierunku Psychologia, interesujesz się psychologią sportu i rozważasz podjęcie pracy związanej ze wspieraniem ludzi w rozwijaniu ich umiejętności sportowych, to ten moduł jest dla Ciebie. Cel: Moduł ma na celu przygotowanie do zawodu Superwizor w ramach zagadnień związanych z psychologią sportu. WARSZTATY (30h), na którym zapoznasz się z modelami i technikami superwizji indywidualnej i grupowej w ramach zagadnień związanych z psychologią sportu oraz z zasadami budowania relacji i technikami prawidłowej komunikacji psychologa z klientem. ZADANIE PROJEKTOWE (10h) w 2-os. zespołach - opracowanie programu współpracy zawodnika z psychologiem w oparciu o omawiane elementy treningu mentalnego i umiejętne dopasowanie narzędzi i technik diagnozy do zawodnika bądź grupy sportowej. WIZYTA STUDYJNA (25h) w gabinecie psychologicznym, klubie lub innej organizacji sportowej zatrudniającej psychologa. Zwiększenie wiedzy z zakresu technik wykorzystywanych w pracy z zawodnikiem sportowym Nabycie umiejętności związanych z budowaniem relacji pomiędzy psychologiem a klientem Stworzenie projektu związanego z ze współpracą pomiędzy psychologiem a zawodnikiem Nabycie umiejętności związanych z pracą w zespole Poznanie codziennej pracy psychologa sportu W przypadku pytań prosimy o kontakt na adres: burbanska@swps.edu.pl

2 2. UCHODŹCY INTEGRACJA I ADAPTACJA Do kogo jest skierowany moduł? Do studentów/ - ek psychologii z dwóch ostatnich semestrów studiów (I stopnia, jednolitych studiów magisterskich, psychologii w indywidualnym toku studiów). Jeżeli chcesz zdobyć praktyczną wiedzę o sytuacji uchodźców w Polsce, pracować z nimi moduł ten jest właśnie dla Ciebie! Dodatkowo podczas realizacji modułu zdobędziesz teoretyczne ramy związane z pracą z uchodźcami, które pomogą w usystematyzowaniu Twojej wiedzy. Podczas wizyt studyjnych poznasz w praktyce pod okiem Opiekuna jak wygląda praca z uchodźcami, co pomoże Ci zrozumieć ich sytuację. Cel modułu: Przygotowanie studentów/ -tek do pracy z napływającymi do Polski uchodźcami spoza Unii Europejskiej. WARSZTATY: 30 godzin X 10 os. Grupa Podczas warsztatów studenci/ - tki poznają i stosować będą psychologię międzykulturową w pracy z uchodźcami oraz lokalną społecznością, w celu doprowadzenia do ich integracji. ZADANIA PROJEKTOWE: 10 godzin X 5 podzespołów po 2 osoby Podczas zadań projektowych, studenci/ - tki stworzą strategię wsparcia procesu integracji/ adaptacji dla konkretnych grup uchodźców: dzieci/ dorosłych, praca na konkretnych kesjach. Każda z grup będzie miała za zadanie stworzenia wspólnego projektu. WIZYTY STUDYJNE: 25 godzin X 5 podzespołów po 2 osoby Realizacja wizyt w Ośrodkach dla Uchodźców publicznych i/lub NGO s, urzędach gmin, szkołach, w których uczą się dzieci uchodźców. Podczas wizyty studenci/ tki poznają jak wygląda życie uchodźców, dowiedzą się jak funkcjonują ośrodki a także będą mieli możliwość uczestniczenia w zajęciach grupowych, w których biorą udział uchodźcy/lub ich dzieci. Korzyści dla CIEBIE wynikające z udziału w module: Zwiększenie wiedzy na temat sytuacji uchodźców spoza Unii Europejskiej w Polsce Poznanie metod wspomagających integrację i adaptację uchodźców w Polsce Poznanie zasad pracy z uchodźcami podczas wizyt studyjnych w Ośrodkach dla Cudzoziemców Nabycie umiejętności związanych z pracą w grupie (zadania projektowe, wizyty studyjne) Poznanie zasad, metod codziennego funkcjonowania Ośrodków dla Cudzoziemców W przypadku pytań prosimy o kontakt na adres: kmazur2@swps.edu.pl

3 3. KOMUNIKACJA MARKETINGOWA Studenci i studentki dwóch ostatnich semestrów studiów Psychologia (I, II stopnia lub JSM) rozważający podjęcie pracy w działach marketingu i badań rynku, sprzedaży i zarządzania satysfakcją klienta, agencjach reklamowych, agencjach badawczych, ośrodkach badania opinii publicznej i analiz społecznych, w obsłudze klientów (usługi handlowe, bankowe itp.). Cel: Moduł ma na celu przygotowanie do pracy w marketingu/reklamie metodami Customer Experience Management, Customer Feedback Management, Interactive Customer Evaluation. WARSZTATY (20h) Zakres tematyczny: praktyczne zastosowanie metod Customer Experience Menagement, Customer Feedback Menagement, Interactive Customer Ealuation, rola outdooru w komunikacji marketingowej, wykorzystanie nowych technologii w komunikacji marketingowej, badania satysfakcji klienta, badania efektywności reklamy zewnętrznej, rola kreacji plakatu wielkoformatowego w komunikacji. ZADANIE PROJEKTOWE (15h) w 3-os. zespołach Zakres tematyczny: badanie satysfakcji klienta, badanie efektywności reklamy, tworzenie wytycznych biznesowych wg wyników badań, planowanie zewnętrznej kampanii reklamowej, projektowanie plakatów wielkoformatowych. WIZYTA STUDYJNA (20h) w firmie consultingowej, agencji marketingowej/badań rynku. Zakres tematyczny: praca z klientem prowadzenie rozmów biznesowych z klientami przy wykorzystaniu nabytej wcześniej wiedzy, badanie potrzeb i satysfakcji klienta. Zwiększenie wiedzy z zakresu komunikacji marketingowej oraz wykorzystania nowych technologii w marketingu Nabycie umiejętności związanych z komunikacją marketingową na rynku pracy Stworzenie projektu związanego z branżą marketingową Nabycie umiejętności związanych z pracą w zespole Poznanie codziennego funkcjonowania dużej agencji reklamowej W przypadku pytań prosimy o kontakt na adres: okozuchowska@swps.edu.pl

4 4. PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ Jeśli jesteś studentem lub studentką dwóch ostatnich semestrów studiów Filologia angielska (I, II stopnia) lub Psychologia (I, II stopnia lub JSM) i rozważasz założenie własnej działalności gospodarczej lub podjęcie pracy jako manager w małej, średniej lub dużej firmie. Liczba uczestników modułu z kierunku Filologia angielska i Psychologia: 15 osób. Cel: Moduł ma na celu przygotowanie do pracy w każdej branży, w zakresie zarządzania firmą lub jej poszczególnymi działami - stanowiska kierownicze w sektorze prywatnym i państwowym. WARSZTATY 1 (15 h) z zakresu umiejętności przedsiębiorczych, dzięki którym będziesz potrafił samodzielnie opracować biznesplan dowolnego przedsięwzięcia, przeprowadzić analizę rynku i/lub analizę finansową oraz zaplanować działania związane z wprowadzeniem nowego produktu na rynek, stworzyć cennik, określić sposoby sprzedaży, znaleźć najlepszą drogę komunikacji z wybraną grupą klientów. ZADANIA PROJEKTOWE (15 h) z zakresu tworzenia koncepcji biznesowej lub/i ofert biznesowych kierowanych do różnych segmentów rynku oraz partnerów biznesowych. WARSZTATY 1 (15 h) z zakresu kompetencji przedsiębiorczych, dzięki którym będziesz mógł rozwinąć swoją kreatywność i innowacyjność, ulepszyć umiejętność planowania i osiągania założonych celów, zdobyć wiedzę jak efektywnie działać samodzielnie i w zespole Zwiększenie wiedzy z zakresu umiejętności i kompetencji przedsiębiorczych Nabycie umiejętności związanych tworzeniem biznesplanów Stworzenie projektu związanego z Twoim kierunkiem studiów Nabycie umiejętności związanych z pracą w zespole Poznanie codziennego zarządzania organizacją W przypadku pytań prosimy o kontakt na adres: kgromadka@swps.edu.pl

5 5. FILOLOGIA ANGIELSKA Z ZAKRESU TŁUMACZEŃ KONFERENCYJNYCH (SYMULTANICZNYCH) Dla studenta lub studentki dwóch ostatnich semestrów studiów Filologia angielska (I, II stopnia), która/który rozważa podjęcie pracy związanej z tłumaczeniami konferencyjnymi (symultanicznymi) Liczba uczestników modułu z kierunku Filologia angielska : 10 osób. Cel: Moduł ma na celu przygotować do zawodu profesjonalnego tłumacza konferencyjnego w każdej branży, zarówno w sektorze prywatnym jak i państwowym. WARSZTATY (15 h) z zakresu poznania i ulepszenia umiejętności związanych z technikami tłumaczeń konferencyjnych. ZADANIA PROJEKTOWE : (15h) w ramach, których studenci będą mogli zdobyć praktyczne umiejętności dokonywania tłumaczeń konferencyjnych. SZKOLENIA CERTYFIKOWANE (30h), na których zostaną zaprezentowane zróżnicowane techniki tłumaczeń konferencyjnych. Poznanie narzędzi technik tłumaczeń konferencyjnych Nabycie umiejętności związanych tłumaczeniami konferencyjnymi Zdobycie wiedzy ze stosowania różnych technik tłumaczenia konferencyjnego Po ukończeniu modułu otrzymasz certyfikat ukończenia warsztatu oraz zaświadczenie udziału w module. W przypadku pytań prosimy o kontakt na adres: msasin@swps.edu.pl

6 6. FILOLOGIA ANGIELSKA Z ZAKRESU FUNKCJONOWANIA W ANGLOJĘZYCZNYM ŚRODOWISKU BIZNESOWYM Dla studentki lub studenta dwóch ostatnich semestrów studiów Filologia angielska (I, II stopnia), która/który rozważa podjęcie pracy w środowisku międzynarodowym lub za granicą Polski. Liczba uczestników modułu z kierunku Filologia angielska : 20 osób. Cel: Moduł ma na celu przygotować do pracy w międzynarodowych korporacjach, gdzie istotną rolę odgrywa znajomość języka angielskiego biznesowego. WARSZTATY (15 h) z zakresu poznania sposobów i technik komunikacji stosowanych w środowisku anglojęzycznym, szczególnie biznesowym ZADANIA PROJEKTOWE : (15h) w ramach, których studenci tworzą przykładowe scenariusze komunikacji (dialogi) związane ze światem biznesu. SZKOLENIA CERTYFIKOWANE (30h), których celem jest poznanie specjalistycznego słownictwa biznesowego, stosowanego w różnych branżach. Zdobycie wiedzy z zakresu kultury anglojęzycznej, a w szczególności środowiska biznesowego Nabycie umiejętności ze stosowaniem specjalistycznego słownictwa biznesowego Poznanie sposobów i technik komunikacyjnych stosowanych w anglojęzycznym środowisku biznesowym Po ukończeniu modułu otrzymasz certyfikat ukończenia warsztatu oraz zaświadczenie udziału w module. W przypadku pytań prosimy o kontakt na adres: msasin@swps.edu.pl

7 7. FILOLOGIA ANGIELSKA Z ZAKRESU TŁUMACZEŃ AUDIOWIZUALNYCH Dla studentki lub studenta dwóch ostatnich semestrów studiów Filologia angielska (I, II stopnia), która/który zamierza podjąć pracę w zakresie tłumaczeń audiowizualnych. Liczba uczestników modułu z kierunku Filologia angielska : 10 osób. Cel: Moduł ma na celu przygotować do wykonywania zawodu tłumacza audiowizualnego (filmów, materiałów audio video) WARSZTATY (15 h) z zakresu poznania i ulepszenia umiejętności związanych z technikami tłumaczeń audiowizualnych. ZADANIA PROJEKTOWE : (15h) w ramach, których studenci będą mogli zdobyć praktyczne umiejętności dokonywania tłumaczeń audiowizualnych. SZKOLENIA CERTYFIKOWANE (30h), na których zostaną zaprezentowane zróżnicowane techniki tłumaczeń audiowizualnych. Poznanie narzędzi technik tłumaczeń audiowizualnych Nabycie umiejętności związanych tłumaczeniami audiowizualnych Zdobycie wiedzy ze stosowania różnych technik tłumaczenia audiowizualnych Po ukończeniu modułu otrzymasz certyfikat ukończenia warsztatu oraz zaświadczenie udziału w module. W przypadku pytań prosimy o kontakt na adres: msasin@swps.edu.pl

8 8. OCENA POZIOMU UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I SPOŁECZNYCH DZIECI ORAZ PLANOWANIE TERAPII BEHAWIORALNEJ Jeśli jesteś studentem lub studentką dwóch ostatnich semestrów jednolitych studiów magisterskich na kierunku Psychologia i chcesz zdobyć kompetencje w ocenie rozwoju dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwojowymi Cel: Moduł ma na celu przygotowanie uczestników do stosowania w pracy terapeuty behawioralnego narzędzia w postaci podręcznika i kwestionariuszy VB-MAPP ( do oceny umiejętności językowych i społecznych dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami WARSZTATY (30h), na których zapoznasz się z podstawami praktycznego zastosowania założeń terapii behawioralnej w pracy z dziećmi z autyzmem i innymi całościowymi zaburzeniami rozwoju oraz zdobędziesz wiedzę z zakresu zastosowania metody Stosowanej Analizy Zachowania, wykorzystywanej w pracy z osobami z autyzmem i innymi zaburzeniami zachowania ZADANIE PROJEKTOWE (10h) w 2-os. zespołach - ocena kluczowych umiejętności językowych i społecznych dzieci, planowanie terapii, tworzenie jej scenariuszy w oparciu o poznane wcześniej metody i przy wykorzystaniu kwestionariusza VB-MAPP WIZYTA STUDYJNA (25h) w ośrodkach terapii behawioralnej dla dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwojowymi (zastosowanie VB-MAPP w praktyce oraz uczestnictwo w sesjach terapii behawioralnej) Zwiększenie wiedzy z zakresu terapii behawioralnej w pracy z dziećmi z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju Nabycie umiejętności związanych z korzystaniem z metody Stosowanej Analizy Zachowania oraz podręcznikiem i kwestionariuszem VB-MAPP Stworzenie projektu związanego z planowaniem terapii w oparciu o wyniki kwestionariusza VB-MAPP Nabycie umiejętności związanych z pracą w zespole Poznanie codziennej pracy terapeuty behawioralnego W przypadku pytań prosimy o kontakt na adres: burbanska@swps.edu.pl