Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Świeradowie-Zdroju

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Świeradowie-Zdroju Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

2 Zadanie 1 Wzorem Einsteina równajmy w górę To my - uczestnicy zajęć Wzorem Einsteina równajmy w górę

3 Działanie 1 - Podchody matematyczno - przyrodnicze Na pierwszym spotkaniu r. poznaliśmy postać Alberta Einsteina i dowiedzieliśmy się, że każdy z nas ma w sobie ukryty potencjał, a te zajęcia mają nam pomóc odkryć w sobie geniusza Ułożyliśmy kontrakt grupy, w którym zwarte są wszystkie, obowiązujące nas podczas zajęć, zasady pracy. Poznajemy postać Alberta Einsteina Podpisujemy kontrakt grupy

4 Po części organizacyjnej podzieliliśmy się na trzy zespoły i w odstępach piętnastominutowych wyruszyliśmy na trasę zaopatrzeni w plany, kompasy, lornetki, artykuły papiernicze itp., aby na siedmiu stacjach rozwiązywać zadania przyrodnicze i matematyczne oraz brać udział w rozgrywkach sportowych Rozwiązujemy zadania na postojach Czytamy mapę Bierzemy udział w rozgrywkach sportowych

5 Na zakończenie wykonaliśmy sobie pamiątkowe plakietki na znalezionych płaskich kamieniach oraz zjedliśmy upieczone na grillu kiełbaski, które po pokonaniu długiej trasy i wykonaniu licznych zadań matematycznych, przyrodniczych i sportowych smakowały jak nigdy! Nasze rękodzieła Nareszcie zasłużony posiłek Którędy trafić do szkoły???

6 Działanie 2 - Spotkanie z Halą Izerską r. udaliśmy się wyposażeni w sprzęt badawczy ( pojemniki z lupami, lornetki, kompasy, stację meteorologiczną) na spotkanie z jednym z najważniejszych miejsc w naszym regionie, czyli Halą Izerską. Okazało się, że Hala Izerska w pełni zasłużyła sobie na miano krainy deszczowców i polskiego bieguna zimna. Niczym nie zrażeni ruszyliśmy do działania!!! Wykonujemy pomiary przed szkołą Udowodniliśmy, że to jest naprawdę,, kraina deszczowców i biegun zimna. Przeprowadziliśmy pomiary za pomocą bazowej stacji meteorologicznej. Nasza grupa przed Chatką Górzystów Dokonujemy pomiary na Hali Izerskiej

7 A teraz wykorzystujemy wiedzę matematyczno-przyrodniczą w praktyce Na miejscu spotkaliśmy się z leśnikiem panem Jerzym Kwitowskim, od którego uzyskaliśmy dużo cennych informacji na temat historii i przyrody Hali Izerskiej. Pokazał nam m.in. rośliny torfowiskowe: kosodrzewinę, brzozę karłowatą, mech torfowy, torfowisko wysokie.

8 Działanie 3 Poznajemy Karkonoski Park Narodowy 19.VI.2010 r. pojechaliśmy do Sobieszowa, aby tam rozpocząć poznawanie Karkonoskiego Parku Narodowego w pobliżu Chojnika. Wyprawę zaczęliśmy od zwiedzenia w muzeum KPN, następnie zmagaliśmy się z zadaniami matematyczno-przyrodniczymi, by na końcu w duchu rozgrywek sportowych zwiedzać zamek Chojnik.

9 Działanie 4 Dlaczego zbieramy makulaturę? r. zgromadziliśmy się na pierwszym po wakacjach spotkaniu. Po interesującej pogadance Dlaczego zbieramy makulaturę? dowiedzieliśmy się, że własnoręcznie (!!!) będziemy wykonywać z papieru makulaturowego kartki papieru czerpanego, w którym będą płatki i listki zebranych przez nas roślin. Zanim zaczęliśmy czerpać papier musieliśmy wykonać sita i pulpę papierową z makulatury. Przygotowujemy pulpę Wybieramy kwiaty do pulpy Przygotowujemy sita do czerpania papieru

10 Czerpiemy papier Wypełniamy ankietę i rozwiązujemy zadania Rozgrywamy turniej koszykówki Dzięki programowi nauczyliśmy się mądrze wykorzystywać makulaturę

11 Działanie 5 - Każdy może zostać naukowcem 18 września byliśmy we Wrocławiu w Instytucie Chemii na warsztatach chemicznych w ramach XIII Festiwalu Nauki. Zwiedzaliśmy liczne laboratoria chemiczne, gdzie pracownicy Uniwersytetu zorganizowali pokazy, często z naszym udziałem. Z zainteresowaniem przyglądamy się eksperymentom w pracowni ciekłego azotu Oglądamy efekt chromatografii bibułowej

12 Oglądamy pod mikroskopami różne kryształy Laboratorium ciekłego azotu Na wrocławskim rynku poszukujemy krasnali

13 Zadanie 2 Angielski jak bajka Uczestnicy zajęć

14 Działanie 1 Piszemy scenariusze

15 Działanie 2 - Tworzymy kostiumy i scenografię

16 Działanie 3 Warsztaty teatralne

17 Działanie 4 - Prezentacja przedstawienia

18 Zadanie 3 Jak to z chlebem było Uczestnicy zajęć

19 Działanie 1 Siew zbóż jarych Pierwsze spotkanie grupy działającej w ramach projektu Einstein-każdy ma w sobie ukryty potencjał. Grupa zapoznaje się z zadaniami i tematyką spotkań, poznaje tajemnice tego Jak to z chlebem było Omawiamy tematykę spotkań Opracowujemy regulamin zajęć i kontrakt Bawimy się przy muzyce Sporządzamy notatki z wykorzystaniem komputera

20 Działanie 2 Siew zbóż jarych c. d.

21 Działanie 3 Pielęgnacja zbóż To nasze kolejne spotkanie, podczas którego dowiedzieliśmy się sporo na temat szkodników zbóż, sprzymierzeńców naszych pól oraz wszystkiego co jest nieodzownym elementem środowiska naturalnego. To, czego dowiedzieliśmy się podczas zajęć z ochotą przelaliśmy na papier. Dzięki temu powstały piękne i interesujące prace plastyczne przedstawiające świat przyrody widziany oczami dziecka Naszą wiedzę udokumentowaliśmy również w wersji elektronicznej. W pracowni komputerowej tworzyliśmy album będący pamiątką naszych działań

22 Działanie 4 Pielęgnacja zbóż c. d. Znów wybraliśmy się z wizytą do gospodarstwa rolnego. Tym razem po to, by zaobserwować zmiany jakie dokonały się na polu w ciągu dwóch miesięcy. Wspólnie pracowaliśmy, dyskutowaliśmy, zbieraliśmy wnioski, a na koniec posililiśmy się przy jednym stole.

23 Działanie 5 Zbiór zbóż Oto nasze kolejne spotkanie. Znów jesteśmy gośćmi w gospodarstwie rolnym. Podpatrujemy zbiór zbóż. Pani Monika opowiada o trudach związanych ze zbiorem plonów. Zawędrowaliśmy do magazynów zbożowych gdzie mogliśmy zobaczyć dziesiątki ton zboża. Chłopców zainteresowały maszyny pomocne w zbiorze plonów.

24 Działanie 6 Wycieczka do młyna Wiemy już wiele o zbożach, wiemy też, że ze zboża można upiec chleb. Podczas tych zajęć gromadzimy receptury wypieku chleba w oparciu o różne źródła.

25 Działanie 7 - Wycieczka do młyna c. d. Na własne oczy zobaczyliśmy wnętrze młyna. Podczas tych zajęć odwiedziliśmy Czarci Młyn w którym dowiedzieliśmy się co dzieje się z ziarnem, aby mogła powstać z niego mąka. Przy okazji odwiedziliśmy muzeum wiejskie mieszczące się w budynku młyna.

26 Działanie 8 Wypiek chleba Dziś jest wspaniały dzień sami upieczemy chleb. Właśnie przygotowujemy się do wypieku. Wraz z panem piekarzem staramy się aby ciasto na chleb było dobrze wyrobione. Teraz tylko włożymy je do pieca i cierpliwie poczekamy na pyszny chleb. Ale pyszny chleb upiekliśmy!. Każdy kosztuje ze smakiem. Niektórym tak smakował, że zjedli w ekspresowym tempie!

27 Dziękujemy za uwagę Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Publikacja dystrybuowana bezpłatnie