Sprawozdanie końcowe z wykonania badań pt.: Eksperyment badawczy z hydratacją popiołów w ciągu spalin.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Sprawozdanie końcowe z wykonania badań pt.: Eksperyment badawczy z hydratacją popiołów w ciągu spalin."

Transkrypt

1 Sprawozdanie końcowe z wykonania badań pt.: Eksperyment badawczy z hydratacją popiołów w ciągu spalin. Badania zostały wykonane na podstawie umowy nr 1/12/213310/GEKON z dnia dla Spółki EKOTECH- IP Sp. z o.o. ul. Gen. S. Skalskiego 1/U16, Warszawa

2 2 1. Opis zadania badawczo rozwojowego Badania zostały zrealizowane w ramach projektu: Innowacyjna modyfikacja technologii produkcji niskoemisyjnych spoiw i nawozów na bazie Ubocznych Produktów Spalania (UPS) z energetyki i obejmowały wykonanie następujących czynności: a) dokonanie poboru próbek popiołu lotnego w Elektrowni Bełchatów, w ilości 200 kg bezpośrednio z procesu energetycznego. b) przygotowanie próbek po 2 kg każda i przeprowadzenie badań na stanowisku laboratoryjnym CFB wg ustalonych poniżej wytycznych: - zastosowanie wody surowej oraz poddanie aktywacji magnetycznej według wynalazku opisanego w patencie zgłoszonym przez Politechnikę Częstochowską. - wtrysk wody przeprowadzony w czterech grupach 10, 20, 30, 40% w stosunku masowym do podanego popiołu lotnego. - wtrysk wykonany w czterech temperaturach: 200, 250, 300, C. c) opis zjawiska hydratacji popiołu lotnego, w tym wodą poddaną aktywacji magnetycznej, próba wykonania modelu przepływu ciepła i wymiany masy. d) opis teoretyczny aktywacji magnetycznej. e) ocena zawartości CaO wolnego zgodnie z obowiązującymi normami, rozkład ziarnowy (MALVERN) ocena powierzchni właściwej w oparciu o analizę sitową. f) ocena możliwości prowadzenia procesu przemysłowego i sposobu jego realizacji oraz fakultatywnie - sformułowanie koncepcji instalacji do hydratacji w skali (pół-) technicznej. g) raport końcowy według wzoru obowiązującego dla Programu GEKON. a. planowane rezultaty realizacji zadania Planowane rezultaty realizacji zadania to uzyskanie wiarygodnych wyników badań na temat eksperymentu hydratacji popiołów lotnych pochodzących ze spalania węgla brunatnego pobranych z Elektrowni Bełchatów. Na stanowisku laboratoryjnym CFB po eksperymentach wtrysku wody surowej oraz poddanej aktywacji magnetycznej otrzymany materiał badawczy będzie posiadał zadawalającą strukturę oraz właściwości fizykochemiczne umożliwiające zastosowanie go w produkcji niskoemisyjnych spoiw oraz nawozów.

3 3 b. metodologia badawcza z uzasadnieniem jej adekwatności do założonego celu zadania a) pobór próbek popiołu Pobór próbek popiołu lotnego pochodzącego ze spalania węgla brunatnego odbył się w Elektrowni Bełchatów spod elektrofiltru w ilości 250 kg bezpośrednio z procesu energetycznego z bloku nr 3. b) hydratacja popiołów lotnych. Przygotowane masy popiołu (po 5 kg każda), poddano eksperymentowi hydratacji wody na stanowisku laboratoryjnym CFB. Testy obejmowały przeprowadzenie procesu w warunkach suchych (bez dodatku wody) oraz w warunkach mokrych z następującym udziałem wody: 10, 20, 30, 40% wody surowej oraz identyczne badania z zastosowaniem wody aktywowanej według wynalazku opisanego w patencie zgłoszonym przez Politechnikę Częstochowską. Wtrysk wody został wykony w temperaturach skrajnych: 200 oraz C. Przy próbach z temp. 200 C wystąpiły trudności techniczne w postaci zaklejania się instalacji, oklejania się termopar i czujników ciśnienia. Dla potrzeb harmonogramu wykonano tylko dwie skrajne próby dla 10 i 40% udziału wody surowej. Ze względu na problemy techniczne zaobserwowane w temperaturze C nie przeprowadzono badań dla zakresu temperatury 250 oraz C. c) opis teoretyczny aktywacji magnetycznej Aktywacja wody do procesu hydratacji popiołów została wykonana zgodnie ze zgłoszeniem patentowym pt.: Urządzenie do magnetycznej aktywacji mediów pyłowych, ciekłych i gazowych o numerze PL B1. Przebieg procesu aktywacji: Surową wodę wprowadzano do zamkniętej nieferromagnetycznej komory roboczej, wokół obwodu, w której zainstalowano symetrycznie i wzdłużnie bloki magnetyzujące w postaci stosów połączonych ze sobą zworą. Wewnątrz komory roboczej surowa woda poddawana była działaniu silnego pola magnetycznego. Wykorzystanie zamkniętej komory roboczej pozwoliło precyzyjnie określić czas aktywacji, który dla wody wykorzystywanej do badań wynosił 60 sekund. Urządzenie umożliwia uzyskanie efektu aktywacji wody poprzez zmianę stosunku zasocjowanych i swobodnych molekuł w strukturze wody.

4 4 d) Ocena zawartości CaO wolnego Oznaczenie CaO wolnego zostało wykonane zgodnie z Polską Normą PN-EN 451-1, grudzień 2004, Metoda badania popiołu lotnego, Część 1: Oznaczanie zawartości wolnego tlenku wapnia. W metodzie etyloacetylooctanowej ekstrakcja niezwiązanego CaO i wodorotlenku wapnia jest prowadzona za pomocą estru etylowego kwasu acetylooctowego (acetylooctanu etylu) w obecności alkoholu izobutylowego (butanolu-2). Mieszanina ekstrahująca składa się zazwyczaj z 3 części objętościowych acetylooctanu etylu i 20 części objętościowych alkoholu izobutylowego. W przypadku prowadzenia badań próbek zawierających uwodnione krzemiany wapnia wskazane jest stosowanie mieszaniny składającej się z 3 części objętościowych acetylooctanu etylu, 20 części butanolu-2 i 5 części eteru etylowego. Ester etylowy kwasu acetylooctanowego jest pochodną ketokwasu, związku chemicznego, który obok grupy karboksylowej zawiera również grupę ketonową. Utworzenie tego estru można przedstawić następująco: H 3 C-CO-CH 2 -COOH + CH 2 (OH)-CH 3 H 3 C-CO-CH 2 -COO-CH 2 -CH 3 Powstały ester nie zawiera grupy hydroksylowej -OH, nie ma więc w jego cząsteczce wodoru związanego za pośrednictwem tlenu, który mógłby zostać podstawiony metalem (jonem wapnia). Ester nie powinien, więc reagować z CaO w. Reakcja ta jednak zachodzi. Dzieje się tak, dlatego, że ester przekształca się w formę enolową w wyniku przemieszczenia się wodoru z grupy CH 2 - do tlenu grupy karbonylowej C=O, co prowadzi do utworzenia grupy hydroksylowej: H 3 C-CO-CH 2 -COO-CH 2 -CH 3 H 3 C-C(OH)=CH-COO-CH 2 -CH 3 Utworzona w ten sposób tautomeryczna forma enolowa ma charakter słabego kwasu i może reagować z CaO w. Zawartość CaO w w ekstrakcie oddzielonym od osadu oznacza się zazwyczaj miareczkowo. Stosowane są miareczkowania 0,1-molowym roztworem HCl wobec błękitu bromofenolowego. Wykonanie oznaczenia CaO w w popiele lotnym metodą etyloacetylooctanową zgodnie z PN-EN 451-1:2004 Odważoną na wadze analitycznej próbkę badanego materiału o masie 1,0 1,5 g przeniesiono ilościowo do suchej kolby stożkowej ze szlifem o pojemności 250 cm 3. Wsypano do kolby 1 2 g wysuszonego, odsianego, gruboziarnistego piasku kwarcowego.

5 5 Zawartość kolby wymieszano, a następnie wlano 12 cm 3 acetylooctowego i 80 cm 3 butanolu. Ponownie wymieszano i ogrzewano estru etylowego kwasu (gotowano) pod chłodnicą zwrotną zaopatrzoną w rurkę absorpcyjną wypełnioną wodorotlenkiem sodu (zabezpieczenie przed atmosferycznym CO 2 ) na łaźni przez 1 godzinę. Ciepłą zawiesiną przesączono przez sączek szklany G-4 lub G-5, używając pompki wodnej. Osad na sączku przemywano propanolem. Do klarownego przesączu dodano kilka kropli błękitu bromofenolowego i miareczkowano 0,1 molowym kwasem chlorowodorowym do uzyskania żółtego zabarwienia. Zawartość wolnego wapna w próbce, wyrażoną, jako procent masy suchego popiołu lotnego, obliczono z równania: = 28,04 C V m , gdzie: C stężenie roztworu kwasu chlorowodorowego, mol/dm 3, X zawartość procentowa CaO w w badanym materiale, % mas., V - objętość 0,100 molowego roztworu HCl użytego do miareczkowania, cm 3, m - masa próbki (naważki), g. Zawartość wolnego tlenku wapnia w badanej próbce stanowi wartość średnia z dwóch oznaczeń. e) rozkład ziarnowy (MALVERN) ocena powierzchni właściwej w oparciu o analizę sitową. Analizę dystrybucji składu ziarnowego mikrosfer przeprowadzono za pomocą analizatora Mastersizer 2000 firmy Malvern Instruments, wykorzystując w tym celu metodę dyfrakcji laserowej. Urządzenie wykazuje pełną zgodność z normą ISO (2009: Particle size analysis - Laser diffraction methods). Zasada pomiaru oparta jest na dyfrakcji laserowej z teorią rozpraszania Mie. Pomiar charakteryzuje się bardzo wysoką dokładnością oraz powtarzalnością. Pomiar prowadzono w zakresie średnic ekwiwalentnych cząstek od 0,02 do 2000 µm. W charakterze cieczy dyspergującej użyto izopropanolu, o gęstości 0,7810 g/cm 3. Pomiary prowadzono w stałej temperaturze z uwzględnieniem lepkości i gęstości cieczy w tej temperaturze. W celu uniknięcia zbijania się cząstek mikrosfer w aglomeraty, w trakcie trwania badań próby poddawano mieszaniu mieszadłem magnetycznym z prędkością 1500 obr./min, co zgodnie z instrukcją obsługi granulometru laserowego (zapewni ujednorodnienie występowania cząstek w całej objętości próbki). Jednostka optyczna analizowała rozproszenie światła na cząstce, a następnie bazując na teorii

6 6 Mie oraz modelu Fraunhofera obliczała wielkość cząstki na podstawie światła na niej rozproszonego. c. kamienie milowe W dniu roku pobrano z Elektrowni Bełchatów 7 worków po ok. 40 kg popiołu lotnego, (łącznie ok. 200kg popiołu). Popiół pobrano z 3 kotła, materiał stanowił mieszaninę z wszystkich trzech stref elektrofiltru. Wykonanie eksperymentu hydratacji popiołu lotnego w skrajnych temperaturach C oraz C. d. opis użytego sprzętu, aparatury i softwaru Instalacja CFB Eksperyment hydratacji popiołów został wykonany w pilotażowej instalacji kotła CFB. Schemat stanowiska przedstawiono na rysunkach nr 1-2. Instalacja składa się z komory paleniskowej o wysokości ok. 5 m i wewnętrznej średnicy 0,1 m, połączonej z gorącym cyklonem o wewnętrznej średnicy 0,25 m. Odseparowane w cyklonie ziarna materiału warstwy fluidalnej zawracane są do komory paleniskowej układem nawrotu, składającym się z rury opadowej i nie mechanicznego syfonu. Ponadto, instalacja wyposażona jest w cztery elektrycznie grzane piece, wykorzystywane do nagrzania stanowiska do (lub powyżej) temperatury zapłonu stosowanego paliwa. Powietrze pierwotne (ew. powietrze wzbogacone tlenem) wprowadzane jest w dolnej części komory paleniskowej, przez układ czterech dysz wyprowadzonych z jednego zbiorczego kolektora. Powietrze pierwotne może być wstępnie podgrzane przez dwa szeregowo połączone, elektrycznie grzane podgrzewacze. Powietrze wtórne może być doprowadzone opcjonalnie, na trzech poziomach komory paleniskowej. Udział tlenu w powietrzu pierwotnym i wtórnym może być różny, dzięki dwóm niezależnym mieszalnikom. Paliwo podawane jest w sposób ciągły powyżej dysz powietrza pierwotnego, przez układ podajników: ślimak-celka-ślimak. Na ciągu spalinowym zainstalowano filtr tkaninowy, jako drugi stopień odpylenia gazu. W razie potrzeby, filtr ten może być ominięty poprzez by-pass. Instalacja wyposażona jest także w zaawansowany system sterowania oraz akwizycji parametrów ruchowych (głównie temperatury i ciśnienia mierzonego bezwzględnie i różnicowo), jak również w szereg portów do poboru próbek materiałów sypkich: popiołu

7 7 dennego (BA), popiołu lotnego (FA) i materiału warstwy (CM) oraz do pomiaru składu gazu spalinowego. Rysunek 1. Instalacja pilotażowa CFB.

8 8 Rysunek 2. Instalacja pilotażowa CFB. MALVERN Analizę dystrybucji składu ziarnowego mikrosfer przeprowadzono za pomocą analizatora Mastersizer 2000 firmy Malvern Instruments, z przystawką dyspergującą Hydro 2000 MU. Pomiar prowadzono w zakresie średnic ekwiwalentnych cząstek od 0,02 do 2000 µm a wiązka promieniowania laserowego λ wynosiła 633 nm. Urządzenie charakteryzuje: jednoobiektywowy układ optyczny automatyczne osiowanie toru optycznego, standardowe Procedury Pomiarowe SOP (Standard Operating Procedure) zapewniające powtarzalność warunków pomiaru. Na rysunku 3 przedstawiono schemat optyczny analizatora.

9 9 Rysunek 3 Schemat optyczny analizatora Do wykonywania analiz na mokro wykorzystuje się przystawki dyspergujące Hydro MU do pomiarów wszelkich materiałów o dużej gęstości i/lub polidyspersyjnym rozkładzie granulometrycznym. Wbudowana sonda ultradźwiękowa wspomaga rozbijanie aglomeratów a mechanizm podnoszący zintegrowaną głowicę pompy, mieszadła i sondy ultradźwiękowej ułatwia wymianę cieczy dyspergującej i czyszczenie układu. Ponadto wyjątkowo wydajny zespół pompy i mieszadła pozwala dyspergować próbki w szerokim zakresie wielkości cząstek. Szeroki zakres pomiarowy instrumentu możliwy jest dzięki zastosowaniu lasera helowo-neonowego o długości 632,8 nm oraz półprzewodnikowego źródła światła niebieskiego. Rysunek 4 Urządzenie do pomiaru składu ziarnowego Malvern

10 10 2. Opis wykonanych czynności oraz uzyskanych wyników Poniższe zdjęcie przedstawia parametry ciśnienia (lewa strona) i temperatury (prawa strona) panujące w kolumnie tuż przed rozpoczęciem próby suchej. Następnie kolumna została zasypana popiołem, który uczestniczył w próbie suchej. Gdy temperatura osiągnęła pożądaną wartość odliczono 10 minut testu. Po czym dokonano poboru próbek, poprzez całkowite usunięcie materiału z instalacji. Rysunek 5 Parametry ciśnienia (lewa strona) i temperatury (prawa strona) w kolumnie. Zdjęcie poniżej przedstawia parametry ciśnienia (lewa strona) i temperatury (prawa strona) panujące w kolumnie tuż przed rozpoczęciem próby mokrej surowej i aktywowanej. Następnie kolumna została zasypana popiołem, który uczestniczył w próbach mokrych. Gdy temperatury osiągnęły wartości C dokonano wtrysku wody (surowa bądź aktywowana) w ilości 10% masy popiołu. Po ustabilizowaniu się temperatury odliczono 10 minut testu, po czym dokonano poboru próbek, poprzez całkowite usunięcie materiału z instalacji. Przy próbach mokrych wtrysk wody następował w temperaturach około C, ponieważ uwzględniono spadek temperatury podczas iniekcji wody.

11 11 Rysunek 6 Parametry ciśnienia (lewa strona) i temperatury (prawa strona) w kolumnie. Znaczna ilość badanego materiału pozostawała w filtrze workowym (szczególnie próby mokre). Mokry popiół lotny osadzał się na ściankach filtra i stanowił materiał bardzo trudny lub wręcz niemożliwy do usunięcia. Stąd masa pobranych próbek jest mniejsza od 5 kg, czyli materiału zaaplikowanego przez podajnik. Worek tego filtra prezentują poniższe rysunki. Rysunek 7 Worek znajdujący się we wnętrzu filtra po badaniach hydratacji. Rysunek 8 Worek znajdujący się we wnętrzu filtra po oczyszczeniu.

12 12 a. uzyskane mierzalne efekty Skład granulometryczny badanych popiołów lotnych przedstawiono w postaci histogramu rozkładu udziałów objętościowych, poszczególnych frakcji ziarnowych. Wyznaczono procentowy udział poszczególnych frakcji w stosunku do całkowitej objętości próbki popiołu. Określono parametry charakterystyczne rozkładu, poprzez wyznaczenie średnic mikrosfer: d0,1, d0,5 oraz d0,9, odpowiadających 10, 50 i 90% objętości zbioru cząstek. Wyniki pomiarów analizy ziaren zaprezentowano w postaci histogramu, pozwalającego ocenić rozkład uziarnienia mikrosfer. Uzyskane wyniki umożliwiły wyznaczenie procentowego udziału poszczególnych frakcji w stosunku do całkowitej masy popiołu - stanowią one załączniki dołączone do raportu oraz zostały przedstawione w tabelach: W tabelach zastosowano następujące określenia: popiół lotny - pobrany z filtra workowego oraz z przewodów spalinowych stanowiska CFB. Jest to najdrobniejsza frakcja popiołu, która jest odbierana ze stanowiska. popiół denny- pobrany znad rusztu w komorze spalania stanowiska badawczego CFB, stanowi on najgrubszą frakcję popiołu pobieranego ze stanowiska. syfon- popiół pobrany z syfonu w układzie nawrotu stanowiska badawczego, stanowi tą część popiołu, która nie cyrkuluje ani nie przechodzi do filtra workowego. próba mokra z zastosowaniem wody surowej, aktywowanej próba sucha bez zastosowania wody.

13 13 Tabela 1. Hydratacja popiołu lotnego w temperaturze C z 10% udziałem wody surowej i aktywowanej. 350 C 10% H2O woda surowa popiół denny popiół lotny syfon woda aktywowana 10% woda surowa woda aktywowana 10% woda surowa woda aktywowana 10% sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra CaO [%] masa [g] d(0,1) [µm] d(0,5) [µm] d(0,9) [µm] Specific Surface Area [m/g] Surface Malvern nie był wykonywany Weighted Mean D[3,2] [µm] Vol. Weighted Mean D[4,3] [µm]

14 14 Tabela 2. Hydratacja popiołu lotnego w temperaturze C z 20% udziałem wody surowej i aktywowanej. 350 C 20%H2O woda surowa popiół denny popiół lotny syfon woda aktywowana 20% woda surowa woda aktywowana 20% woda surowa woda aktywowana 20% sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra CaO [%] masa [g] d(0,1) [µm] d(0,5) [µm] d(0,9) [µm] Specific Surface Area [m/g] Surface Weighted Mean D[3,2] [µm] Vol. Weighted Mean D[4,3] [µm] Malvern nie był wykonywany

15 15 Tabela 3. Hydratacja popiołu lotnego w temperaturze C z 30% udziałem wody surowej i aktywowanej. 350 C 30%H2O woda surowa popiół denny popiół lotny syfon woda aktywowana 30% woda surowa woda aktywowana 30% woda surowa woda aktywowana 30% sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra CaO [%] masa [g] d(0,1) [µm] d(0,5) [µm] d(0,9) [µm] Specific Surface Area [m/g] Surface Malvern nie był wykonywany Weighted Mean D[3,2] [µm] Vol. Weighted Mean D[4,3] [µm]

16 16 Tabela 4 Hydratacja popiołu lotnego w temperaturze C z 40% udziałem wody surowej i aktywowanej. 350 C 40%H2O popiół denny popiół lotny syfon woda aktywowana woda woda aktywowana woda surowa woda surowa woda surowa 40% aktywowana 40% 40% sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra CaO [%] masa [g] d(0,1) [µm] d(0,5) [µm] d(0,9) [µm] Specific Surface Area [m/g] Surface Weighted Mean D[3,2] [µm] Vol. Weighted Mean D[4,3] [µm] Malvern nie był wykonywany

17 17 Tabela 5 Hydratacja popiołu lotnego w temperaturze C z 10% udziałem wody surowej. 200 C 10%H2O woda surowa popiół denny popiół lotny syfon woda aktywowana 10% woda surowa woda aktywowana 10% woda surowa woda aktywowana 10% sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra CaO [%] masa [g] d(0,1) [µm] d(0,5) [µm] d(0,9) [µm] Specific Surface Area [m/g] Surface Weighted Mean D[3,2] [µm] Vol. Weighted Mean D[4,3] [µm] Malvern nie był wykonywany

18 18 Tabela 6 Hydratacja popiołu lotnego w temperaturze C z 40% udziałem wody surowej. 200 C 40%H2O popiół denny popiół lotny syfon woda woda woda aktywowana woda surowa woda surowa aktywowana woda surowa aktywowana 40% 40% 40% sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra sucha mokra CaO [%] masa [g] d(0,1) [µm] d(0,5) [µm] d(0,9) [µm] Specific Surface Area [m/g] Surface Weighted Mean D[3,2] [µm] Vol. Weighted Mean D[4,3] [µm] Malvern nie był wykonywany Tabela 7 Charakterystyka popiołu lotnego pobranego z Elektrowni Bełchatów użytego w badaniach. CaO próba 1 [%] 3.91 CaO próba 2 [%] 4.05 CaO próba 3 [%] 4.05 CaO próba 4 [%] 4.05 CaO próba 5 [%] 3.77 d(0,1) [µm] d(0,5) [µm] d(0,9) [µm] Specific Surface Area [m/g] Surface Weighted Mean D[3,2] [µm] Vol. Weighted Mean D[4,3] [µm]

19 19 Tabela 8 Hydratacja popiołu lotnego w temperaturze C z 10% udziałem wody surowej i aktywowanej test dodatkowy C 10%H 2 O test dodatkowy nr 1 woda surowa woda aktywowana 10% sucha mokra sucha mokra CaO [%] masa [g] d(0,1) [µm] d(0,5) [µm] d(0,9) [µm] Specific Surface Area [m/g] Surface Weighted Mean D[3,2] [µm] Vol. Weighted Mean D[4,3] [µm] Tabela 9 Hydratacja popiołu lotnego w temperaturze C z 10% udziałem wody surowej i aktywowanej test dodatkowy C 10%H 2 O test dodatkowy nr 2 woda surowa woda aktywowana 10% sucha mokra sucha mokra CaO [%] masa [g] d(0,1) [µm] d(0,5) [µm] d(0,9) [µm] Specific Surface Area [m/g] Surface Weighted Mean D[3,2] [µm] Vol. Weighted Mean D[4,3] [µm]

20 20 Tabela 10 Hydratacja popiołu lotnego w temperaturze C z 10% udziałem wody surowej i aktywowanej test dodatkowy C 10%H 2 O test dodatkowy nr 3 woda surowa woda aktywowana 10% sucha mokra sucha mokra CaO [%] masa [g] d(0,1) [µm] d(0,5) [µm] d(0,9) [µm] Specific Surface Area [m/g] Surface Weighted Mean D[3,2] [µm] Vol. Weighted Mean D[4,3] [µm] Tabela 111 Hydratacja popiołu lotnego w temperaturze C z 10% udziałem wody surowej i aktywowanej test dodatkowy C 10%H 2 O Próba sucha Próba mokra surowa Próba mokra aktywowana numer próby Nr 1 Nr 2 Nr 3 Nr 1 Nr 2 Nr 3 Nr 1 Nr 2 Nr 3 d(0,1) [µm] 15,412 15,884 16,041 13,895 14,034 14,328 14,403 15,709 14,478 d(0,5) [µm] 68,928 67,36 64,641 69,783 66,524 64,163 71,697 75,237 64,483 d(0,9) [µm] 265, , ,13 282, , , , ,2 249,799 Specific Surface Area [m/g] 0,163 0,162 0,163 0,177 0,178 0,177 0,172 0,16 0,177 Surface Weighted Mean D[3,2] [µm] Vol. Weighted Mean D[4,3] [µm] 36,726 37,096 36,766 33,887 33,737 33,932 34,82 37,533 33, , , , , , , , , ,508

21 21 b. analiza wyników, z podaniem sposobu jej przeprowadzenia Przeprowadzone badania pokazały, że istnieje możliwość stosowania hydratacji w kanale spalinowym kotła. Istnieje jednak szereg ograniczeń. Po pierwsze temperatura w obrębie wtrysku powinna wynosić co najmniej 200 o C, a wprowadzona ciecz powinna być bardzo dobrze rozproszona najlepiej zatomizowana. Ważnym elementem jest również czas przebywania. Przeprowadzone badanie na modelu CFB dały wyniki na różnym poziomie bez jednoznacznej odpowiedzi na pytanie o możliwości prowadzenia hydratacji. Prawdopodobnie ograniczeniem była ilość popiołu cyrkulującego w instalacji pilotażowej CFB. Ze względów eksploatacyjnych ilość popiołu była znacznie zawyżona w stosunku do warunków rzeczywistych. Wydaje się, że przeprowadzenie testu w warunkach przemysłowych da lepszy obraz proponowanej metody. Analizę wyników oparto na uzyskanych wynikach laboratoryjnych i próbach stanowiskowych. 3. Wnioski i propozycja dalszych badań i działań Z przeprowadzonych badań wynika, że zastosowanie hydratacji w procesie przemysłowym będzie niezwykle trudne i będzie wymagało bardzo wysokich reżimów technologicznych w postaci utrzymania stałej temperatury i czasu przebywania ziaren w kanale spalinowym. Reżimy te, będą odnosiły się również do etapów dostarczenia i dystrybucji wody, a także sposobu transportu popiołu po przeprowadzonym procesie. Wydaje się, ze kluczowym elementem jest stężenie pyłu w kanale, możliwość rozpylenia wody, a także czas przebywania oraz temperatura procesu. Spadek temperatury poniżej 200 o C zaburza proces transportu pyłu powodując jego aglomerację i zaklejanie kanału, co może stanowić poważny problem w systemie odprowadzania popiołu, jak również odzysku ciepła w procesie transportu zapylonych spalin. W wyższych temperaturach rzędu o C problem ten nie występuje. Zbyt duża koncentracja pyłu także utrudnia proces hydratacji, a nawet go blokuje. Aktywacja wody nie dała jasnych i klarownych efektów w postaci podwyższonego stopnia hydratacji oraz powierzchni właściwych, a także zmniejszenia badanych specyficznych i charakterystycznych średnic. Wskazane jest również rozważenie użycia dodatkowych metod analitycznych, z uwagi na pojawienie się wątpliwości co do adekwatności metody analitycznej zgodnej z Normą PN-EN do warunków przeprowadzanego eksperymentu. Powodem tego jest fakt, iż według

22 22 w/w normy tlenek i wodorotlenek wapnia oznaczane są łącznie. Alternatywą wydaje się być np. zastosowanie metody termograwimetrycznej oraz ewentualnie innych dodatkowych metod. Zebrane powyższe doświadczenia wskazują, iż nie jest wykluczona potrzeba przeprowadzenia dodatkowej próby w warunkach bardziej zbliżonych do panujących w kanale spalinowym, utrzymując temperaturę na wskazanym poziomie oraz stosując system atomizacji wody. Uzyskane dotychczas wyniki pozwalają na podjęcie dalszych badań w tym zakresie. 4. Informacja uzupełniająca Hydratacja popiołów Wiele autorów jest zgodnych w opinii, że proces hydratacji popiołów oraz pucolan naturalnych, rozpoczyna się od rozpuszczania się tych materiałów i przechodzenia do roztworu początkowo jonów sodu i potasu, a następnie glinu i krzemionki. Są wysuwane dwie hipotezy na temat mechanizmu tego procesu. Jedni uważają, że reakcję rozpoczyna protonowanie powierzchni szkła w roztworze alkaicznym, co prowadzi do powstawania grupy Si-OH w wyniku wiązania jednej wartościowości powierzchniowego jonu tlenu w więźbie szkła. Dalsze protonowanie prowadzi do zrywania mostków tlenowych i pozwala na stopniowe przechodzenie do roztworu jonów H 3 SiO - 4. Druga hipoteza zakłada, że w wyniku występowania na powierzchni atomów tlenu o nie w pełni zrównoważonym ładunku: - Si-O -, powierzchnia szkła ma ładunek ujemny, co sprzyja adsorpcji jonów Ca 2+ z fazy ciekłej. Chemisorpcja jonów wapnia sprzyja przechodzeniu jonów sodu i potasu zawartych w szkle do fazy ciekłej. Stopniowo warstewka powierzchniowa szkła wzbogaca się w krzem i glin, który tworzą bezpośrednią otoczkę wokół ziarna. Przechodzenie jonów glinu i krzemu z tej otoczki koloidalnej do fazy ciekłej jest znacznie ułatwione. W roztworze łączą się one z jonami wapnia dając fazę C-S-H, która wydziela się zarówno w porach zaczynu, jak i na powierzchni ziaren pucolany, U podstaw tej hipotezy leżą badania Greenberga, który wykazał w swych pracach, że grupy silanolowe są centrami aktywnymi na powierzchni krzemionki, na której ulegają chemisorpcji jony wapnia z fazy ciekłej. Dopiero drugim aktem elementarnym jest

23 23 przechodzenie jonów krzemu do fazy ciekłej i ich reakcji z jonami wapnia z utworzeniem zarodków fazy C-S-H: H 4 SiO 4 aq + Ca 2+ aq +2OH - aq= n 1 CaO* SiO 2 *n 2 H 2 O(st). Wzrost zarodków prowadzi do krystalizacji fazy C-S-H. Czynnikiem determinującym szybkość całego procesu jest przechodzenie krzemionki do roztworu. Krzemionka reaguje z wodą, dając kwas monokrzemowy H 4 SiO 4. Rozpuszczalność krzemionki rośnie - ze wzrostem ph z powodu powstawania jonów H 3 SiO 4 i H 2 SO 2-4. W roztworze NaOH szybkość rozpuszczania krzemionki jest funkcją jej powierzchni właściwej S: dc/dt=k 1 S, gdzie c oznacza stężenie kwasu monokrzemowego (mol/l), k 1 stałą szybkości. W ostatecznym rachunku mechanizm procesu sprowadza się więc do rozpuszczania szkła popiołowego lub krystalicznego zeolitu w przypadku pucolany naturalnej. Panuje opinia, że pucolany zbudowane są z zeolitów są bardzo reaktywne od szklistych. Proces wiązania wodorotlenku wapnia z fazy ciekłej następuje bardzo szybko i pucolana taka przechodzi żel glinowo-krzemionkowy. Analiza hipotez wyjaśniających mechanizm reakcji pucolany z wodnym roztworem wodorotlenku wapnia wskazuje na duże analogie do reakcji szkła żużlowego z fazą ciekłą. W wodnym środowisku o dużej zasadowości składniki pucolan ulegają procesowi hydrolizy, któremu towarzyszy przejście jonów krzemu i glinu do fazy ciekłej. W tej fazie reagują one z jonami wapnia, tworząc C-S-H i uwodnione gliniany wapnia, a w przypadku gipsu ettringit. Mała rozpuszczalność tych faz pociąga za sobą szybkie zmniejszenie stężenia jonów krzemu i glinu w roztworze, co sprzyja przechodzeniu nowych porcji tych jonów z fazy stałej do ciekłej. W związku ze znacznym udziałem glinu w popiołach dodatek gipsu sprzyja także wzrostowi przereagowania popiołów analogicznie do żużli, gdyż sprzyja on zmniejszeniu stężenia jonów glinu w wyniku krystalizacji ettringitu. Uchikawa wykazał, że reakcja szkła popiołowego z jonami wapnia rozpoczyna się już po 1 lub najpóźniej po 3 dniach w temperaturze pokojowej. Proces hydratacji popiołu przebiega powoli, duże ziarna popiołów po dziesięciu latach przereagowują do głębokości ok. 2µm. Natomiast małe ulegają całkowitemu przereagowaniu do samego jądra, w którego kierunku przemieszczają się warstwy produktów reakcji. Związane to jest z większą zawartością aktywnej fazy szklistej w małych ziarenkach popiołu. Odgrywa także rolę bardzo małą grubość skorupki zewnętrznej w pustych banieczkach popiołu, która wynosi od 30 nm do 1/4d (d - średnica banieczki popiołu ). Małe kuleczki we wnętrzu większego ziarna ulegają

24 24 przereagowaniu, wnętrze wypełnia się produktami hydratacji, a skorupa zewnętrzna także przereaguje. Wodorotlenek wapnia z fazy ciekłej ulega adsorpcji na ujemnie naładowanej powierzchni ziaren popiołu. Faza C-S-H, utworzona w wyniku hydratacji, krystalizująca na powierzchni C 3 S, ma większy stosunek C/S, a na powierzchni ziaren popiołu mniejszy i jest ona również bardziej powrotna. Ziarna popiołu pod wpływem działania jonów oksoniowych H 3 O + oddają stopniowo do roztworu jony Na + i K + z utworzeniem na powierzchni bezpostaciowej warstwy bogatej w krzemionkę i glin. Jony Na + i K + zwiększają zasadowość fazy ciekłej, co zwiększa zawartość jonów krzemu H 3 SiO - 4 i glinu H 4 AlO - 4. Jony te reagują z Ca 2+ tworząc hydraty, które zwiększają grubość warstwy 4- - produktów. W wyniku różnic stężenia jonów zasadowych, a także SiO 4 i AlO 2, we wnętrzu warstwy i w roztworze powstaje ciśnienie osmotyczne. Powoduje to pęcznienie warstwy i powstaje wolna objętość między zaadsorbowaną warstwą a ziarnem pucolany. Wypełnia się ona roztworem bogatym w jony krzemu, glinu, sody i potasu. Po przekroczeniu przez ciśnienie pewnej wartości krytycznej dochodzi do rozerwania warstwy, co pozwala na funkcjonowanie do roztworu jonów krzemu i glinu. Powoduje to dalsze narastanie zewnętrznej fazy C-S-H na ziarnach C 3 S. Powoduje to dalsze narastanie zewnętrznej fazy C- S-H na ziarnach C 3 S oraz powstanie glinianów wapnia. Maleje także stężenie jonów sodu i potasu wokół ziaren popiołu w pobliżu zniszczonej warstwy, co pozwala na powstanie fazy C-S-H i glinianów wapnia. Jednak ich udział jest nieznaczny w porównaniu z ilością produktów powstałych na ziarnach C 3 S. Pozostaje więc dalej wolna objętość wokół ziarna popiołowego w obszarach, w których utrzymuje się duże stężenie sodu i potasu, utrudniając krystalizację hydratów. W miarę powtarzania się sekwencji procesów, prowadzących do pękania otoczek wokół ziaren pucolany i zmniejszenia się stężenia sodu i potasu, postępuje sukcesywnie wypełnianie wolnych objętości wokół ziaren popiołu przez hydraty. Natomiast zagadnienie wpływu popiołów na początkową szybkość reakcji faz klinkierowych z woda, w okresach przedindukcyjnych i indukcji, nie doczekało się ostateczniej interpretacji. Popioły o małej zawartości SO 3 i alkaliów, o dużej zdolności sorpcyjnej jonów wapnia sprzyjają hydratacji C 3 A i przyśpieszają przemianę ettringitu w monosiarczan. Jednak z drugiej strony popiół, a także pucolana naturalna, bogate w siarczany sodu i potasu zmniejszą szybkość hydratacji C 3 A. Uważa się, że SO 3 z popiołu intensywnie zmniejsza

25 25 szybkość hydratacji C 3 A niż gips, co związane jest z innymi, przechodzącymi równocześnie do roztworu, składnikami popiołu [1]. Gęstość CaO w jest równa 3,35 g/cm 3, natomiast gęstość tworzącego się w wyniku reakcji jego z wodą wodorotlenku wapnia 2,24 g/cm 3. Hydratacja CaO powoduje znaczna zmianę objętości materiału objętości molowe V m CaO i Ca(OH) 2 wynoszą odpowiednio 16,76 i 33,06 cm 3 /mol. Kinetyka hydratacji tlenku wapnia z popiołu W warunkach laboratoryjnych szybkość reakcji badana jest przeważnie w procesach periodycznych, w których w miarę upływu czasu szybkość procesu stopniowo maleje a wzrasta stężenia składnika w roztworze. Jeżeli szybkość reakcji będzie się mierzyć przyrostem stężenia c danej substancji w czasie τ wówczas dla reakcji I rzędu można zapisać dc/dτ = k c, gdzie k stała szybkości reakcji. Po rozdzieleniu zmiennych i scałkowaniu można otrzymać: ln c = ln c* - k τ, czyli zależność liniową w układzie: ln c - τ. Występujące w równaniu równowagowe stężenie składnika c* wyznacza się doświadczalnie. Zależność stałej szybkości k od temperatury wynika z równania Arheniusa: ln k = A + B/T. W przypadku reakcji przebiegających na granicy faz obserwowane zależności mogą być znacznie bardziej złożone. W wyniku hydratacji popiołu i przechodzenia części jego składników do roztworu wydziela się ciepło, wzrasta temperatura roztworu, wzrasta stężenie składników zasadowych, zwiększa się przewodność roztworu. Szybkość wymienionych zmian chemicznych i fizycznych roztworu może być miernikiem szybkości hydratyzacji popiołu i zróżnicowania prób A i B. Aby z 1g popiołu, zawierającego 2,278 mmol CaO, otrzymać nasyconą wodę wapienną należałoby dodać 2,278/10,87= 0,210 kg wody. Uwzględniając 10, 20, 30% CaO daje to odpowiednio 105, 210, 315 ml wody/1g popiołu. Szybkość wzrostu temperatury w czasie W trakcie przebiegu stechiometrycznej reakcji hydratacji CaO wydziela się ciepło w ilości: CaO s + H 2 O c = Ca(OH) 2s + 65,5 KJ (15,63 kcal) 1 mmol = 56 mg + 18 mg 65,5 J

26 26 Jeżeli do 1 mmol CaO doda się 100 g wody wówczas wzrost temperatury roztworu (z pominięciem efektów rozpuszczania się wodorotlenku wapnia i rozcieńczania roztworu) można oszacować jako: 65,5 J = 100 [g] 4,19 [J/(g deg)] t [deg] stąd t = 0,156 [deg]. W 1 g popiołu zawartych jest 3,536 mmol całkowitego CaO stąd t = 0,553 [deg]. W 10 g popiołu zawartych jest 35,36 mmol całkowitego CaO stąd t = 5,53 [deg]. W pomiarach wstępnych stwierdzono, że efekt cieplny hydratacji próbek popiołu jest o wiele mniejszy od przewidywanego. Z tego względu w pomiarach zwiększono stosunek CaO/woda do maksimum ograniczeniem była możliwość dobrego i szybkiego wymieszania gęstej pasty [2]. CaO wolne Rozpuszczalność soli w wodzie podawana jest w różnych jednostkach stężeń. Dla soli trudno i średnio rozpuszczalnych jest ona charakteryzowana przez iloczyn jonowy soli - K. Definicja iloczynu jonowego soli wynika ze stałej równowagi reakcji chemicznej. Iloczyn jonowy jest szczególnie użyteczny w obliczeniach chemicznych, np. w celu obliczenia ph roztworu, wytrącania soli (co poniżej zilustrowano przykładami) [3]. Warto zauważyć, że roztwór wody wapiennej nasycony w 25 o C stanowi standardowy roztwór buforowy NBS Ca(OH) 2 - w temperaturze t=20 o C ma on ph=12,63. Rozpuszczalność - s i iloczyn jonowy K wodorotlenku wapnia zależą od temperatury odmiennie od większości soli tak np.: (18 C) K = 5.5e-6 (25 C) K = 3.1e-5 Aby przeliczyć iloczyn jonowy soli na jej rozpuszczalność należy uwzględnić równanie reakcji dysocjacji soli. W przypadku wodorotlenku wapnia: Ca(OH) 2 = Ca OH - K = [Ca 2+ ] [OH - ] 2 = s (2s) 2 = 4s 3 stąd (18 C) s = (5.5e-6)/4)^(1/3) = 1.11e = g/l OH - =2s =2.22e-2 poh=1.65, ph=12.35 (25 C) s = (3.1e-5)/4)^(1/3) = 1.98e = g/l OH=2e-2, poh=1.70 ph=12.30 Definicja iloczynu jonowego wykorzystywana jest także w obliczeniach związanych z wytrącaniem się osadów soli trudno rozpuszczalnych z różnego typu roztworów. Ilustrują to poniższe przykłady.

27 27 Jakie powinno być ph, aby w roztworze o stężeniu Ca 2+ = 0.01 i 0.05 zaczął wytrącać się osad Ca(OH) 2 OH - = (5.5e-6/0.01)^(1/2) = 2.35e-2 poh = 1.63 ph=12.37 OH - = (5.5e-6/0.05)^(1/2) = 1.05e-2 poh = 1.98 ph=12.02 Rozpuszczalność rozpatrywanych soli w wodzie w kilku jednostkach stężeń przedstawiono w zestawieniu. Zw. chemiczny K mol/kg H 2 O M g/kg H 2 O kg H 2 O/g ph Ca(OH) 2(18C) 5,5e e Ca(OH) 2(25C) 3,1e e W trakcie ługowania składników popiołu wodą proces hydratacji soli może być utrudniony. Zakładając długi czas hydratacji i wystarczającą ilość wody, do roztworu powinny przejść krzemiany metali alkalicznych (dobrze rozpuszczalne) oraz tlenek wapnia (w postaci wody wapiennej Ca(OH) 2 ) i siarczan wapnia. Rozpuszczalność obu tych związków w wodzie nie jest duża. Zależy od temperatury, wzajemnego stosunku obu soli, siły jonowej roztworu. Podczas wtryskiwania wody do strumienia popiołu jednocześnie zachodzi kilka procesów. Jako pierwsze rozpoczynają się równolegle procesy uwadniania krzemianów oraz glinianów, przy czym szybkość uwadniania krzemianów jest znacznie mniejsza niż glinianów [1, 4,5]. Badania nad hydratacją popiołów lotnych w procesie tworzenia mieszanek popiołowo - cementowych wykazały, że natychmiast po zmieszaniu wody z popiołami faza wodna staje się mieszaniną wodorotlenków i siarczanów wapnia, sodu oraz potasu. Jako pierwsze wytrącają się wodorotlenek wapnia i ettryngit, a następnie faza CSH [6]. Przy założeniu znacznego nadmiaru wody do procesu. Wodorotlenek wapnia powstaje zgodnie ze znaną reakcją: CaO + H 2 O Ca(OH) 2 H= -66kJ/mol przy czym wydziela się (1160kJ) ciepła na 1 kilogram CaO. Ponadto następuje silne rozdrobnienie cząsteczki CaO wskutek działania wody wnikającej w głąb ziarna, która pod wpływem ciepła przemienia się w parę wodną, a gwałtowny wzrost objętości powoduje wewnętrzne naprężenia rozciągające w ziarnach wapienia powodując silne rozdrobnienie [7]. Na pełne zhydratyzowanie CaO potrzeba teoretycznie 32,13 % wody w odniesieniu do masy CaO, praktycznie jednak 2-3 krotnie więcej. Dalej następuje suszenie proszku kosztem nagromadzonego ciepła. Objętość produktu reakcji hydratacji w porównaniu z objętością

28 28 tlenku wapniowego zwiększa się 2,5 3,0 razy. Ze wzrostem temperatury od 20 do 100 o C proces hydratacji przyspiesza się 256 razy [8]. Etapem końcowym jest tworzenie się wapna hydratyzowanego Ca(OH) 2, wskutek przyciągania się różnoimiennie naładowanych obszarów wyodrębnionych kryształów Ca(OH) 2. Powstałą strukturę przedstawiono na rysunku 40. Rys. 40. Schemat wzajemnego przyciągania się poszczególnych kryształów Ca(OH) 2 [8]. Skład mineralny pozwala przewidzieć rodzaj procesów zachodzących podczas wtrysku wody, a są to procesy: pucolanowe prowadzące do syntezy uwodnionych krzemianów wapniowych CaO SiO 2 H 2 O, syntezy uwodnionych siarczanoglinianów wapniowych (etryngitu) 3CaO Al 2 O 3 3CaSO 4 32H 2 O, a później uwodnionego monosulfoglinianu wapniowego 3CaO Al 2 O 3 CaSO 4 12H 2 O. Aktywność pucolanowa odpadów paleniskowych z kotłów fluidalnych jest jednak wyższa od aktywności odpadów z palenisk pyłowo wirowych. Spowodowane jest to wyższą temperaturą panującą w komorze spalania kotłów pyłowych, która prowadzi do silnego zeszklenia popiołów lotnych. Składnikiem nadającym popiołom własności pucolanowe jest głównie amorficzna faza glinokrzemianowa będąca produktem dehydratacji minerałów ilastych o zmiennym składzie Si/Al (w zależności od charakteru skały płonnej w węglu) oraz zachowujące jeszcze pierwotną strukturę krystaliczną produkty powstające w wyniku częściowej dehydratacji minerałów ilastych np. illitu, montmorylonitu czy kaolinitu. Źródłem rozwoju reakcji

29 29 pucolanowej jest obecność CaO w postaci wolnej, który łatwo ulega uwodnieniu w procesie hydratacji materiału. Popioły lotne zawierające reaktywną krzemionkę SiO 2, tlenek glinu Al 2 O 3 oraz siarczany głównie w postaci anhydrytu, po zarobieniu z wodą wchodzą w reakcje z wodorotlenkiem wapniowym. Aktywna krzemionka z popiołu tworzy uwodnione krzemiany wapniowe. Aktywny tlenek glinu natomiast, tworzy uwodnione gliniany, etryngit (C 3 AS 3 H 32 ), hydrogelenit (C 2 ASH 8 ) i monosiarczanoglinian wapniowy (C 3 ASH 12 ).Przebieg reakcji pucolanowej został zobrazowany na modelu zbudowanym z ziarna krzemianu trójwapniowego oraz ziarna popiołu i przedstawiony na rysunku 41 [6]. ziarno C 3 S ziarno popiołu K + OH - Na + H 3 O + cienka warstewka bogata w Si, Al Ca 2+ H 2 O Ca 2+ roztwór bogaty w Si Na + K + H 2 O Ca 2+ ( Ca 2+ ) roztwór bogaty w Si roztwór bogaty w +, K + Ca(OH)2 produk wewnętrzny 2+ Ca Ca(OH) 2 - AlO 2 SiO Ca SiO 4 4- C S H - AlO 2 4- SiO 4 Ca 2+ Ca Si Al warstewka bezpostaciowa Ca 2+ C S H Ca 2+ Ca 2+ Ca Al hydrat C S H ( I ) C S H ( II ) zbity porowaty

30 30 Rys. 41. Schemat mechanizmu hydratacji w mieszaninie C 3 S popiół [6, 9]. Przebieg reakcji pucolanowej zobrazowano na modelu ziarna krzemianu trójwapniowewego (będacego źródłlem jonów Ca 2+ w wyniku jego hydratacji i hydrolizy) oraz ziarna popiołu. W przypadku ziarna popiołu jony wapniowe dostarczone są do roztworu w wyniku rozpuszczania się wodorotlenku wapniowego. Produktem jest faza CSH i portlantyt. W środowisku wodnym cząsteczka 3CaO SiO 2 ulega hydratacji, a następnie hydrolizie. W wyniku tych procesów związek ten staje się źródłem jonów Ca 2+. W przypadku hydratacji popiołów, jony wapniowe Ca 2+ nie pochodzą z hydrolizy C 3 S, lecz są dostarczone do roztworu w wyniku rozpuszczania się wodorotlenku wapniowego. W obu przypadkach, rodzaj i charakter produktów hydratacji jest prawie identyczny. Różnice pomiędzy prezentowanym modelem a rzeczywistym układem popiół woda mają w zasadzie tylko charakter kinetyczny reakcje z udziałem popiołów przebiegają znacznie wolniej. Podczas kontaktu ziarna popiołu z wodą obserwuje się przechodzenie do roztworu jonów Na + i K + występujących w postaci łatwo rozpuszczalnych soli (siarczanów, chlorków) na powierzchni popiołu. W następstwie tych zjawisk powierzchnia ta wzbogaca się w krzem i glin, które tworzą bezpostaciową otoczkę wokół ziarna popiołu. Bardzo ważną rolę decydującą o aktywności popiołów odgrywa również amorficzna faza glinokrzemianowa będąca produktem dehydratacji minerałów ilastych oraz zachowujące nadal pierwotną strukturę krystaliczną częściowo zdehydratyzowane minerały ilaste. Ilość i skład tych faz wpływa zasadniczo na zachowanie się ziaren popiołu w stosunku do wody bogatej w Ca 2+ i jony alkaliczne. Jony wapniowe adsorbowane są na powierzchni ziaren popiołu w wyniku czego powstają produkty o składzie uwodnionych krzemianów, glinianów oraz siarczanoglinianów wapniowych. W efekcie procesów hydratacji i hydrolizy jony glinu i krzemu z bezpostaciowej otoczki na ziarnach popiołu przechodzą również do roztworu i tam łączą się z jonami Ca 2+ tworząc żel CSH, uwodnione gliniany i glinokrzemiany wapniowe. Zarodki fazy CSH powstają według następującej reakcji:

31 31 H SiO + Ca OH ncao SiO nh O Wzrost zarodków prowadzi do krystalizacji fazy CSH [1,6]. Równolegle z tworzeniem się wodorotlenku wapnia syntezuje się ettryngit (C 3 A 3CaSO 4 32H 2 O), który powstaje w postaci igieł w wyniku reakcji siarczanu wapniowego z wodnymi roztworami glinianów wapniowych. Działający siarczan glinowy na wodorotlenek wapnia powoduje powstanie ettryngitu według reakcji: Al 2 (SO 4 ) 3 aq + 6Ca(OH) 2 3CaO Al 2 O 3 3CaSO 4 32H 2 O Powstały ettryngit jest fazą stałą, jeżeli stężenie anhydrytu wynosi 0,215 g CaSO 4 /dm 3, a stężenie jonów glinianowych i wapniowych 0,043 g CaO/dm 3 i 0,035 g Al 2 O 3 /dm 3. W roztworach mniej stężonych ettryngit rozpuszcza się, przy czym w roztworach wodorotlenku wapnia rozpuszczalność znacznie maleje, a rozkład zostaje zahamowany. Przy stężeniu CaO większym niż 0,15 g/ dm 3 krystalizuje w postaci płytek heksagonalnych w drugą fazę zwaną monosiarczanem o wzorze C 3 A CaSO 4 12 H 2 O. Otrzymuje się go wówczas, gdy do roztworu glinianu wapniowego dodany zostanie wodorotlenek wapniowy zawierający gips w takim stężeniu, aby stosunek CaSO 4 /Al 2 O 3 wynosił 1. Gdy jest on większy powstaje także ettryngit, a gdy mniejszy tworzy się roztwór stały C 4 AH 13. Inne możliwe reakcje powstania ettryngitu przedstawiono poniżej: C 3 A + 3CaSO 4 2H 2 O +aq 3CaO Al 2 O 3 3CaSO 4 32H 2 O CA + 3CaSO 4 2H 2 O +2Ca(OH) 2 + aq 3CaO Al 2 O 3 3CaSO 4 32H 2 O C 4 A 3 S + 8CaSO 4 2H 2 O + 6Ca(OH) 2 + aq 3CaO Al 2 O 3 3CaSO 4 32H 2 O Model tworzenia ettryngitu przedstawia rysunek 42 [6].

32 32 Ziarno C 3 A ziarno popiołu bezpostaciowa warstwa bogata w Al Na + K + ( Ca 2+ ) Ca 2+ Ca 2+ SO 4 2- roztwór Ca 2+ 2-, SO 4 H2O - AlO 2 Ca 2+ bezpostaciowa warstwa Ca Si Al Ca 2+ ettryngit C S H monosiarczanoglinian m onosiarczanoglinian i Ca Al C S H C A H ettryngit Ca Al hydrat monosiarczanoglinian Rysunek 42 Schemat powstawania ettryngitu i monosulfoglinianu [6]. Jony Na + i K + występują na powierzchni ziaren popiołu wzbogacając ją w krzem i glin, przez co kontakt fazy ciekłej z odpadem nie jest bezpośredni. Natomiast jony wapniowe absorbowane są przez ziarna popiołu co prowadzi do powstawania uwodnionych glinianów wapniowych.

33 33 Zgodnie z układem Taylora w temperaturach do 100 o C w skład powstałej fazy C-S-H wchodzi głównie tobermoryt 1,4 nm oraz jenit. Wzór chemiczny tobermorytu jest następujący Ca 4 Si 6 O 18 H 2 ]Ca 8H 2 O przy czym, jak podano w pracy [1] tylko część w nawiasie odpowiada głównej warstwie składającej się z centralnej warstwy Ca-O, której wszystkie atomy tlenu połączone są z łańcuchem krzemianowym o wzorze empirycznym Si 3 O 9 H. Wzór jenitu ma postać [Ca 8 Si 6 O 18 H 2 ](OH) 8 Ca 6H 2 O]. Warstwy podobnie jak w przypadku tobermorytu opierają się także na centralnej warstwie Ca-O lecz tylko niektóre atomy tlenu łączą się z łańcuchem Si 3 O 9 H, resztę stanowią grupy OH. Faza ta nazywana jest przez Taylora C-S-H-I, której temperatura powstania wynosi mniej niż 180 o C, a stosunek CaO/SiO 2 równy jest 0,8-1,5. Układ przedstawiono na rysunku 43. stosunek molowy CaO/( CaO + SiO 2 ) wyjściowego materiału 0 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 1, rankinit α - Ca 2SiO 4 b kwarc α - CaSiO 3 ( + krzemionka ) β - CaSiO 3 kilchoanit faza γ chondrodyt wapniowy 400 foshagit temperatura C żel krzemionkowy cristobalit a c faza z Ca(H 3SiO 4) 2 truscottit gyrolit xonotlit 1,1 nm tobermoryt 1,4 nm tobermoryt C-S-H (I) afwilit hydrat γ - C 2 S hillebrandyt hydrat α - C 2S C-S-H (II) 0 1:2 3:5 2:3 5:6 1:1 4:3 3:2 2:1 5:2 3:1 stosunek molowy CaO/SiO 2 wyjściowego materiału hydrat krzemianu trójwap. d wodorotlenek wapniowy Rys.43. Uwodnione krzemiany wapniowe - zestawienie faz w funkcji CaO/SiO 2 oraz zakresy temperaturowe syntezy według Taylora [10-12].

34 34 Literatura: 1. W. Kurdowski, Chemia cementu i betonu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2010, Stowarzyszenie Producentów Cementu, Kraków E. Gantner, W. Chojczak, Materiały budowlane, spoiwa, kruszywa, zaprawy, betony. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa M. Gawilicki, W. Pichór, E. Brylska, W. Brylicki, A. Łagosz, W. Niecuń- Wczelik, M. Petri, Z. Pytel, W. Roszczynialski, J. Stolecki, G. Malata, Materiały budowlane, Podstawy technologii i metody badań. Uczelnianie Wydawnictwa Naukowodydaktyczne, Kraków E.J. Anthony, E.M. Bulewicz, K. Dudek, Popioły z cyrkulacyjnych palenisk fluidalnych układy z wodą i zmiany zachodzące w czasie, Niskoemisyjne techniki spalania, Ustroń, E.J. Anthony, E.M. Bulewicz, K. Dudek, K. Kozak, The behaviour CFBC ash - water system long term effects, ASME Vancouver, W. Brylicki, Opracowanie bazowej technologii przerobu odpadów z kotłów fluidalnych na budowlane materiały wiążące wraz z pokazaniem możliwości uzyskania różnych materiałów wiążących, Akademia Górniczo Hutnicza w Krakowie, praca niepublikowana A. Bobrowski, M. Gawlicki, A. Ługosz, W. Nocuń Wczelik, Cement, metody badań, wybrane kierunki stosowania, Wydawnictwo AGH, Kraków L. M. Sulimienko Mineralne materiały wiążące, Arkady, Warszawa, K. Takemoto, H. Uchikawa, 7th ICCC Paris, t. I, s.iv-2/1, Paris W. Nocuń- Wczelik, Uwodnione krzemiany wapniowe. cz. I. CWB1, W. Nocuń- Wczelik, Uwodnione krzemiany wapniowe. cz. II. CWB2, W. Nocuń- Wczelik, Uwodnione krzemiany wapniowe. cz. III. CWB3,1997. a. opis innowacyjności Proponowana metoda poprawy jakości właściwości popiołów lotnych jest innowacyjna i nowatorska. Nie znane są do tej pory badania w literaturze światowej poprawy jakości materiałów antropogenicznych w źródle ich powstawania. Uzyskane wyniki nie potwierdzają jednak jednoznacznie przyjętego kierunku i nie dają jeszcze podstaw do oceny stosowalności

35 35 tego rozwiązania w warunkach przemysłowych. Z punktu widzenia pracy kotła wybór miejsc wtrysku wody nie powinien wpływać na jakość procesu spalania, a także na sprawność kotła oraz systemów oczyszczania spalin. b. dorobek Wykonawcy Poniżej został przedstawiony dorobek naukowy Dyrektora oraz części zespołu badawczego biorącego udział w projekcie. Dorobek naukowy i doświadczenie w realizacji projektów badawczo-rozwojowych prof. ndzw. dr hab. inż. Arkadiusz Szymanek I. Monografie: 1. Szymanek A., Bień J., Bień B. Alternatywne dla spalania metody termicznej utylizacji komunalnych osadów ściekowych, seria monografie, Wydawnictwo, 2011, ISSN Rozdział w monografii: Szymanek A., Emisje zanieczyszczeń gazowych w procesie spalania tlenowego, rozdział w monografii, Spalanie tlenowe dla kotłów pyłowych i fluidalnych zintegrowanych z wychwytem CO 2. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, 2012, ISSN II. Publikacje w czasopismach JCR: 1. Jabłońska M., Cieplińska A., Szymanek A., Ochodek T., Use of geothermal energy to produce clean energy in the Stirling engine, Chemical and process engineering, 31, , 2010, ISSN: IF 0, Kochel A., Cieplińska A., Szymanek A., Limestone in flue gas desulphurisation in oxygen enriched atmospheres. Part I: The effect of CO 2 on limestone calcinations, Chemical and Process Engineering, 33 (2), , 2012, ISSN IF 0, Kochel A., Cieplińska A., Szymanek A., Limestone in flue gas desulphurisation in oxygen enriched atmospheres. Part II: The effect of CO 2 on direct limestone sulphation, Chemical and process engineering, 33 (3), , 2012, ISSN IF 0, Sambor A., Szymanek A., Investigation of the distribution of chemical components in selected landfill layers and fly ash fraction, Chemical and Process Engineering, 33 (2), 17-25, 2012, ISSN: IF 0,394.

OPRACOWANIE ZAŁOŻEŃ TECHNICZNO-EKONOMICZNYCH WĘZŁA PRODUKCYJNEGO

OPRACOWANIE ZAŁOŻEŃ TECHNICZNO-EKONOMICZNYCH WĘZŁA PRODUKCYJNEGO Instytut Badań Stosowanych Politechniki Warszawskiej Sp. z o.o. Centrum Inżynierii Minerałów Antropogenicznych OPRACOWANIE ZAŁOŻEŃ TECHNICZNO-EKONOMICZNYCH WĘZŁA PRODUKCYJNEGO Częstochowa, 30.09.2015 r.

Bardziej szczegółowo

PROJEKT INSTALACJI DO HYDRATACJI POPIOŁÓW W CIĄGU SPALINOWYM SPALIN W SKALI PÓŁTECHNICZNEJ

PROJEKT INSTALACJI DO HYDRATACJI POPIOŁÓW W CIĄGU SPALINOWYM SPALIN W SKALI PÓŁTECHNICZNEJ Instytut Badań Stosowanych Politechniki Warszawskiej Sp. z o.o. Centrum Inżynierii Minerałów Antropogenicznych PROJEKT INSTALACJI DO HYDRATACJI POPIOŁÓW W CIĄGU SPALINOWYM SPALIN W SKALI PÓŁTECHNICZNEJ

Bardziej szczegółowo

PL B1. AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. STANISŁAWA STASZICA W KRAKOWIE, Kraków, PL BUP 12/13

PL B1. AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. STANISŁAWA STASZICA W KRAKOWIE, Kraków, PL BUP 12/13 RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 229864 (13) B1 Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (21) Numer zgłoszenia: 401393 (22) Data zgłoszenia: 29.10.2012 (51) Int.Cl. C04B 28/04 (2006.01)

Bardziej szczegółowo

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA Zadania dla studentów ze skryptu,,obliczenia z chemii ogólnej Wydawnictwa Uniwersytetu Gdańskiego 1. Reakcja między substancjami A i B zachodzi według

Bardziej szczegółowo

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru 1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru Wzór związku chemicznego podaje jakościowy jego skład z jakich pierwiastków jest zbudowany oraz liczbę atomów poszczególnych pierwiastków

Bardziej szczegółowo

Powstawanie żelazianu(vi) sodu przebiega zgodnie z równaniem: Ponieważ termiczny rozkład kwasu borowego(iii) zachodzi zgodnie z równaniem:

Powstawanie żelazianu(vi) sodu przebiega zgodnie z równaniem: Ponieważ termiczny rozkład kwasu borowego(iii) zachodzi zgodnie z równaniem: Zad. 1 Ponieważ reakcja jest egzoenergetyczna (ujemne ciepło reakcji) to wzrost temperatury spowoduje przesunięcie równowagi w lewo, zatem mieszanina przyjmie intensywniejszą barwę. Układ będzie przeciwdziałał

Bardziej szczegółowo

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu? 1. Oblicz, ilu moli HCl należy użyć, aby poniższe związki przeprowadzić w sole: a) 0,2 mola KOH b) 3 mole NH 3 H 2O c) 0,2 mola Ca(OH) 2 d) 0,5 mola Al(OH) 3 2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu

Bardziej szczegółowo

PL B1. AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. STANISŁAWA STASZICA W KRAKOWIE, Kraków, PL BUP 24/14

PL B1. AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. STANISŁAWA STASZICA W KRAKOWIE, Kraków, PL BUP 24/14 RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 230545 (13) B1 (21) Numer zgłoszenia: 403936 (51) Int.Cl. C04B 18/08 (2006.01) Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (22) Data zgłoszenia: 17.05.2013

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe Zadanie

Bardziej szczegółowo

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016 III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 015/016 ETAP I 1.11.015 r. Godz. 10.00-1.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 (10 pkt) 1. Kierunek której reakcji nie zmieni się pod wpływem

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I

AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA im. Stanisława Staszica w Krakowie OLIMPIADA O DIAMENTOWY INDEKS AGH 2017/18 CHEMIA - ETAP I Związki manganu i manganometria AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA 1. Spośród podanych grup wybierz tą, w której wszystkie związki lub jony można oznaczyć metodą manganometryczną: Odp. C 2 O 4 2-, H 2 O 2, Sn

Bardziej szczegółowo

Praca objętościowa - pv (wymiana energii na sposób pracy) Ciepło reakcji Q (wymiana energii na sposób ciepła) Energia wewnętrzna

Praca objętościowa - pv (wymiana energii na sposób pracy) Ciepło reakcji Q (wymiana energii na sposób ciepła) Energia wewnętrzna Energia - zdolność danego układu do wykonania dowolnej pracy. Potencjalna praca, którą układ może w przyszłości wykonać. Praca wykonana przez układ jak i przeniesienie energii może manifestować się na

Bardziej szczegółowo

Wpływ popiołów lotnych krzemionkowych kategorii S na wybrane właściwości kompozytów cementowych

Wpływ popiołów lotnych krzemionkowych kategorii S na wybrane właściwości kompozytów cementowych Międzynarodowa Konferencja Popioły z Energetyki- Zakopane 19-21.X.2016 r. Wpływ popiołów lotnych krzemionkowych kategorii S na wybrane właściwości kompozytów cementowych Mikołaj Ostrowski, Tomasz Baran

Bardziej szczegółowo

imię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja

imię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja Zadanie 1 (2 pkt.) Zmieszano 80 cm 3 roztworu CH3COOH o stężeniu 5% wag. i gęstości 1,006 g/cm 3 oraz 70 cm 3 roztworu CH3COOK o stężeniu 0,5 mol/dm 3. Obliczyć ph powstałego roztworu. Jak zmieni się ph

Bardziej szczegółowo

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp W przypadku trudno rozpuszczalnej soli, mimo osiągnięcia stanu nasycenia, jej stężenie w roztworze jest bardzo małe i przyjmuje się, że ta

Bardziej szczegółowo

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp Mianem rozpuszczalności określamy maksymalną ilość danej substancji (w gramach lub molach), jaką w danej temperaturze można rozpuścić w określonej

Bardziej szczegółowo

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:

HYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco: HYDROLIZA SOLI Hydroliza to reakcja chemiczna zachodząca między jonami słabo zdysocjowanej wody i jonami dobrze zdysocjowanej soli słabego kwasu lub słabej zasady. Reakcji hydrolizy mogą ulegać następujące

Bardziej szczegółowo

Obliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny

Obliczenia chemiczne. Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny Obliczenia chemiczne Zakład Chemii Medycznej Pomorski Uniwersytet Medyczny 1 STĘŻENIA ROZTWORÓW Stężenia procentowe Procent masowo-masowy (wagowo-wagowy) (% m/m) (% w/w) liczba gramów substancji rozpuszczonej

Bardziej szczegółowo

LABORATORIUM SPALANIA I PALIW

LABORATORIUM SPALANIA I PALIW 1. Wprowadzenie 1.1. Skład węgla LABORATORIUM SPALANIA I PALIW Węgiel składa się z substancji organicznej, substancji mineralnej i wody (wilgoci). Substancja mineralna i wilgoć stanowią bezużyteczny balast.

Bardziej szczegółowo

Możliwości zastosowania fluidalnych popiołów lotnych do produkcji ABK

Możliwości zastosowania fluidalnych popiołów lotnych do produkcji ABK Sekcja Betonów Komórkowych SPB Konferencja szkoleniowa ZAKOPANE 14-16 kwietnia 2010 r. Możliwości zastosowania fluidalnych popiołów lotnych do produkcji ABK doc. dr inż. Genowefa Zapotoczna-Sytek mgr inż.

Bardziej szczegółowo

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Nazwisko i imię) Punkty Razem pkt % Chemia nieorganiczna Zadanie 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Poziom: podstawowy Punkty Zadanie 1. (1 pkt.) W podanym

Bardziej szczegółowo

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II Czas trwania testu 120 minut Informacje 1. Proszę sprawdzić czy arkusz zawiera 10 stron. Ewentualny brak należy zgłosić nauczycielowi. 2. Proszę rozwiązać

Bardziej szczegółowo

Możliwości wykorzystania frakcjonowanych UPS z kotłów fluidalnych w produkcji zapraw murarskich i tynkarskich

Możliwości wykorzystania frakcjonowanych UPS z kotłów fluidalnych w produkcji zapraw murarskich i tynkarskich Możliwości wykorzystania frakcjonowanych UPS z kotłów fluidalnych w produkcji zapraw murarskich i tynkarskich Seminarium: Innowacyjne rozwiązania w wykorzystaniu ubocznych produktów spalania (UPS) Realizowane

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Oświaty w Lublinie

Kuratorium Oświaty w Lublinie Kuratorium Oświaty w Lublinie KOD UCZNIA ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP WOJEWÓDZKI Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 12 zadań. 2. Przed

Bardziej szczegółowo

Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph

Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph Zadanie 1 ( pkt.) Zmieszano 80 cm roztworu CHCH o stężeniu 5% wag. i gęstości 1,006 g/cm oraz 70 cm roztworu CHCK o stężeniu 0,5 mol/dm. bliczyć ph powstałego roztworu. Jak zmieni się ph roztworu po wprowadzeniu

Bardziej szczegółowo

PROJEKT: Innowacyjna usługa zagospodarowania popiołu powstającego w procesie spalenia odpadów komunalnych w celu wdrożenia produkcji wypełniacza

PROJEKT: Innowacyjna usługa zagospodarowania popiołu powstającego w procesie spalenia odpadów komunalnych w celu wdrożenia produkcji wypełniacza PROJEKT: Innowacyjna usługa zagospodarowania popiołu powstającego w procesie spalenia odpadów komunalnych w celu wdrożenia produkcji wypełniacza Etap II Rozkład ziarnowy, skład chemiczny i części palne

Bardziej szczegółowo

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M) Wodorotlenki Definicja - Wodorotlenkami nazywamy związki chemiczne, zbudowane z kationu metalu (zazwyczaj) (M) i anionu wodorotlenowego (OH - ) Ogólny wzór wodorotlenków: M(OH) n M oznacza symbol metalu.

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami. I. Gęstość propanu w warunkach normalnych wynosi II. Jeżeli stężenie procentowe nasyconego roztworu pewnej

Bardziej szczegółowo

relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach

relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach 1 STECHIOMETRIA INTERPRETACJA ILOŚCIOWA ZJAWISK CHEMICZNYCH relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach

Bardziej szczegółowo

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016 XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego II Etap - 18 stycznia 2016 Nazwisko i imię ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj

Bardziej szczegółowo

Odwracalność przemiany chemicznej

Odwracalność przemiany chemicznej Odwracalność przemiany chemicznej Na ogół wszystkie reakcje chemiczne są odwracalne, tzn. z danych substratów tworzą się produkty, a jednocześnie produkty reakcji ulegają rozkładowi na substraty. Fakt

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych

Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych Zagadnienia do pracy klasowej: Kinetyka, równowaga, termochemia, chemia roztworów wodnych 1. Równanie kinetyczne, szybkość reakcji, rząd i cząsteczkowość reakcji. Zmiana szybkości reakcji na skutek zmiany

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI Kuratorium Oświaty w Lublinie.. Imię i nazwisko ucznia Pełna nazwa szkoły Liczba punktów ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI Instrukcja dla ucznia

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE. Wpływ nano- i mikroproszków na udział wody związanej przez składniki hydrauliczne ogniotrwałych cementów glinowych

ĆWICZENIE. Wpływ nano- i mikroproszków na udział wody związanej przez składniki hydrauliczne ogniotrwałych cementów glinowych LABORATORIUM z przedmiotu Nanomateriały i Nanotechnologie ĆWICZENIE Wpływ nano- i mikroproszków na udział wody związanej przez składniki hydrauliczne ogniotrwałych cementów glinowych I WĘP TEORETYCZNY

Bardziej szczegółowo

Wskaźniki aktywności K28 i K90 popiołów lotnych krzemionkowych o miałkości kategorii S dla różnych normowych cementów portlandzkich

Wskaźniki aktywności K28 i K90 popiołów lotnych krzemionkowych o miałkości kategorii S dla różnych normowych cementów portlandzkich Wskaźniki aktywności K28 i K90 popiołów lotnych krzemionkowych o miałkości kategorii S dla różnych normowych cementów portlandzkich Tomasz Baran, Mikołaj Ostrowski OSiMB w Krakowie XXV Międzynarodowa Konferencja

Bardziej szczegółowo

ANALIZA TERMOGRAWIMETRYCZNA ORAZ OKREŚLENIE TOPOGRAFII POPIOŁÓW LOTNYCH PRZY WYKORZYSTANIU MIKROSKOPU SIŁ ATOMOWYCH

ANALIZA TERMOGRAWIMETRYCZNA ORAZ OKREŚLENIE TOPOGRAFII POPIOŁÓW LOTNYCH PRZY WYKORZYSTANIU MIKROSKOPU SIŁ ATOMOWYCH Instytut Badań Stosowanych Politechniki Warszawskiej Sp. z o.o. Centrum Inżynierii Minerałów Antropogenicznych ANALIZA TERMOGRAWIMETRYCZNA ORAZ OKREŚLENIE TOPOGRAFII POPIOŁÓW LOTNYCH PRZY WYKORZYSTANIU

Bardziej szczegółowo

Materiały i tworzywa pochodzenia naturalnego

Materiały i tworzywa pochodzenia naturalnego Materiały i tworzywa pochodzenia naturalnego 1. Przyporządkuj opisom odpowiadające im pojęcia. Wpisz litery (A I) w odpowiednie kratki. 3 p. A. hydraty D. wapno palone G. próchnica B. zaprawa wapienna

Bardziej szczegółowo

Konkurs Chemiczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny 2013/2014

Konkurs Chemiczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny 2013/2014 ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Konkurs Chemiczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny 2013/2014 Imię i nazwisko uczestnika Szkoła Klasa Nauczyciel Imię

Bardziej szczegółowo

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe) Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na drugim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO kod Uzyskane punkty..... WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

Bardziej szczegółowo

Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu - reakcje egzoenergetyczne i endoenergetyczne, szybkość reakcji chemicznych

Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu - reakcje egzoenergetyczne i endoenergetyczne, szybkość reakcji chemicznych Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu - reakcje egzoenergetyczne i endoenergetyczne, szybkość reakcji chemicznych I. Reakcje egzoenergetyczne i endoenergetyczne 1. Układ i otoczenie Układ - ogół substancji

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie IX KATALITYCZNY ROZKŁAD WODY UTLENIONEJ

Ćwiczenie IX KATALITYCZNY ROZKŁAD WODY UTLENIONEJ Wprowadzenie Ćwiczenie IX KATALITYCZNY ROZKŁAD WODY UTLENIONEJ opracowanie: Barbara Stypuła Celem ćwiczenia jest poznanie roli katalizatora w procesach chemicznych oraz prostego sposobu wyznaczenia wpływu

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab CZĄSTECZKA I RÓWNANIE REKCJI CHEMICZNEJ potrafi powiedzieć co to jest: wiązanie chemiczne, wiązanie jonowe, wiązanie

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe kod ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Uzyskane punkty.. WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe Zadanie

Bardziej szczegółowo

Inżynieria Środowiska

Inżynieria Środowiska ROZTWORY BUFOROWE Roztworami buforowymi nazywamy takie roztwory, w których stężenie jonów wodorowych nie ulega większym zmianom ani pod wpływem rozcieńczania wodą, ani pod wpływem dodatku nieznacznych

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne Z CHEMII W KLASIE II gimnazjum Program nauczania chemii w gimnazjum autorzy: Teresa Kulawik, Maria Litwin Program realizowany przy pomocy

Bardziej szczegółowo

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z chemii dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Opracowała: mgr

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z CHEMII w klasie II gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne do

Bardziej szczegółowo

Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O

Zadanie 2. (1 pkt) Uzupełnij tabelę, wpisując wzory sumaryczne tlenków w odpowiednie kolumny. CrO CO 2 Fe 2 O 3 BaO SO 3 NO Cu 2 O Test maturalny Chemia ogólna i nieorganiczna Zadanie 1. (1 pkt) Uzupełnij zdania. Pierwiastek chemiczny o liczbie atomowej 16 znajduje się w.... grupie i. okresie układu okresowego pierwiastków chemicznych,

Bardziej szczegółowo

PL B1. Zestaw surowcowy przeznaczony do otrzymywania autoklawizowanych wyrobów wapienno-piaskowych

PL B1. Zestaw surowcowy przeznaczony do otrzymywania autoklawizowanych wyrobów wapienno-piaskowych RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 230731 (13) B1 Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (21) Numer zgłoszenia: 407793 (22) Data zgłoszenia: 03.04.2014 (51) Int.Cl. C04B 28/18 (2006.01)

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Kryteria oceniania z chemii kl VII Kryteria oceniania z chemii kl VII Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich przeznaczenie -opisuje właściwości substancji używanych na co

Bardziej szczegółowo

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE

CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE CHEMIA KLASA II I PÓŁROCZE wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia się z kwasami definiuje pojęcia: elektrolit i nieelektrolit wyjaśnia, co to jest wskaźnik i wymienia trzy przykłady odróżnia kwasy od

Bardziej szczegółowo

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A.

Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. Test kompetencji z chemii do liceum. Grupa A. 1. Atomy to: A- niepodzielne cząstki pierwiastka B- ujemne cząstki materii C- dodatnie cząstki materii D- najmniejsze cząstki pierwiastka, zachowujące jego

Bardziej szczegółowo

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 1. PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE 5 1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 1.1. Wyraź w gramach masę: a. jednego atomu żelaza, b. jednej cząsteczki kwasu siarkowego. Odp. 9,3 10 23 g; 1,6 10 22

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018 Eliminacje szkolne Podczas rozwiązywania zadań

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG

WNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG WNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG Imię i nazwisko: Klasa i szkoła*: Adres e-mail: Nr telefonu: Czy uczeń jest już uczestnikiem projektu? (odp. otoczyć kółkiem) Ocena

Bardziej szczegółowo

Chemia - laboratorium

Chemia - laboratorium Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Studia stacjonarne, Rok I, Semestr zimowy 01/1 Dr hab. inż. Tomasz Brylewski e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 1-617-59 Katedra Fizykochemii

Bardziej szczegółowo

Zadanie 3 Zapisz wzory sumaryczne głównych składników przedstawionych skał i minerałów. kalcyt kreda kwarc gips agat

Zadanie 3 Zapisz wzory sumaryczne głównych składników przedstawionych skał i minerałów. kalcyt kreda kwarc gips agat CZĘŚĆ 1 Zadanie 1 Wyjaśnij pojęcia. wapno palone, hydraty, zaprawa gipsowa, zaprawa wapienna, wietrzenie skał, wapno gaszone, próchnica, degradacja gleby, właściwości sorpcyjne gleby, wapno palone, degradacja

Bardziej szczegółowo

Technologie Materiałów Budowlanych Wykład 3. Mineralne spoiwa budowlane cz. II

Technologie Materiałów Budowlanych Wykład 3. Mineralne spoiwa budowlane cz. II Technologie Materiałów Budowlanych Wykład 3 Mineralne spoiwa budowlane cz. II Spoiwa gipsowe surowce naturalne : kamień gipsowy - CaSO 4 *2 H 2 O (95%) anhydryt - CaSO 4 gipsy chemiczne (syntetyczne) gipsy

Bardziej szczegółowo

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii Mol jest to liczebność materii występująca, gdy liczba cząstek (elementów) układu jest równa liczbie atomów zawartych w masie 12 g węgla 12 C (równa liczbie

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1)

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 6 listopada 2002 r. w sprawie metodyk referencyjnych badania stopnia biodegradacji substancji powierzchniowoczynnych zawartych w produktach, których stosowanie

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej 1) Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne 2) Roztwory (zadania rachunkowe zbiór zadań Pazdro

Bardziej szczegółowo

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY Kod ucznia MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu 8 października 2018 r. Etap I (szkolny) Wypełnia Szkolna

Bardziej szczegółowo

Zad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3.

Zad: 5 Oblicz stężenie niezdysocjowanego kwasu octowego w wodnym roztworze o stężeniu 0,1 mol/dm 3, jeśli ph tego roztworu wynosi 3. Zad: 1 Oblicz wartość ph dla 0,001 molowego roztworu HCl Zad: 2 Oblicz stężenie jonów wodorowych jeżeli wartość ph wynosi 5 Zad: 3 Oblicz stężenie jonów wodorotlenkowych w 0,05 molowym roztworze H 2 SO

Bardziej szczegółowo

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014 VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 01/01 ETAP I 1.11.01 r. Godz. 10.00-1.00 KOPKCh Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. Zadanie 1 1. Znając liczbę masową pierwiastka można określić liczbę:

Bardziej szczegółowo

PL B1. Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica,Kraków,PL BUP 15/06

PL B1. Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica,Kraków,PL BUP 15/06 RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 198350 (13) B1 Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (21) Numer zgłoszenia: 372230 (22) Data zgłoszenia: 13.01.2005 (51) Int.Cl. C04B 28/20 (2006.01)

Bardziej szczegółowo

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10

Bardziej szczegółowo

Roztwory buforowe (bufory) (opracowanie: dr Katarzyna Makyła-Juzak)

Roztwory buforowe (bufory) (opracowanie: dr Katarzyna Makyła-Juzak) Roztwory buforowe (bufory) (opracowanie: dr Katarzyna Makyła-Juzak) 1. Właściwości roztworów buforowych Dodatek nieznacznej ilości mocnego kwasu lub mocnej zasady do czystej wody powoduje stosunkowo dużą

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ]

Wymagania programowe na poszczególne oceny. IV. Kwasy. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca. Ocena dobra [1] [ ] Wymagania programowe na poszczególne oceny IV. Kwasy Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra [1] [1 + 2] [1 + 2 + 3] [1 + 2 + 3 + 4] wymienia zasady bhp dotyczące obchodzenia

Bardziej szczegółowo

I Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt.

I Etap szkolny 16 listopada Imię i nazwisko ucznia: Arkusz zawiera 19 zadań. Liczba punktów możliwych do uzyskania: 39 pkt. XV Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego I Etap szkolny 16 listopada 2017

Bardziej szczegółowo

Materiały pomocnicze do laboratorium z przedmiotu Metody i Narzędzia Symulacji Komputerowej

Materiały pomocnicze do laboratorium z przedmiotu Metody i Narzędzia Symulacji Komputerowej Materiały pomocnicze do laboratorium z przedmiotu Metody i Narzędzia Symulacji Komputerowej w Systemach Technicznych Symulacja prosta dyszy pomiarowej Bendemanna Opracował: dr inż. Andrzej J. Zmysłowski

Bardziej szczegółowo

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy II: III. Woda i roztwory wodne charakteryzuje rodzaje wód występujących

Bardziej szczegółowo

Instrukcja dla uczestnika

Instrukcja dla uczestnika II edycja Konkursu Chemicznego Chemik dla uczniów szkół gimnazjalnych rok szkolny 2016/2017 Instrukcja dla uczestnika I etap Konkursu (etap szkolny) 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy, który otrzymałeś

Bardziej szczegółowo

Rozwiązania. dla produktu MN dla M = 3 dla N = 1. Stałą równowagi obliczamy z następującego wzoru:

Rozwiązania. dla produktu MN dla M = 3 dla N = 1. Stałą równowagi obliczamy z następującego wzoru: Rozwiązania Zadanie 1 Efekt cieplny rozpuszczania 272 g Ca SO 4 wynosi: 136 g Ca SO 4 to masa 1 mola 272 g Ca SO 4 to 2 mole. Odpowiedź: Ciepło rozpuszczania odnosi się do 1 mola substancji, stąd 2x(-20,2

Bardziej szczegółowo

EFEKT SOLNY BRÖNSTEDA

EFEKT SOLNY BRÖNSTEDA EFEKT SLNY RÖNSTED Pojęcie eektu solnego zostało wprowadzone przez rönsteda w celu wytłumaczenia wpływu obojętnego elektrolitu na szybkość reakcji zachodzących między jonami. Założył on, że reakcja pomiędzy

Bardziej szczegółowo

Przedmiot: Chemia budowlana Zakład Materiałoznawstwa i Technologii Betonu

Przedmiot: Chemia budowlana Zakład Materiałoznawstwa i Technologii Betonu Przedmiot: Chemia budowlana Zakład Materiałoznawstwa i Technologii Betonu Ćw. 4 Kinetyka reakcji chemicznych Zagadnienia do przygotowania: Szybkość reakcji chemicznej, zależność szybkości reakcji chemicznej

Bardziej szczegółowo

g % ,3%

g % ,3% PODSTAWOWE PRAWA I POJĘCIA CHEMICZNE. STECHIOMETRIA 1. Obliczyć ile moli stanowi: a) 2,5 g Na; b) 54 g Cl 2 ; c) 16,5 g N 2 O 5 ; d) 160 g CuSO 4 5H 2 O? 2. Jaka jest masa: a) 2,4 mola Na; b) 0,25 mola

Bardziej szczegółowo

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii XV Wojewódzki Konkurs z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego II Etap powiatowy 16 styczeń 2018

Bardziej szczegółowo

PL 198188 B1. Instytut Chemii Przemysłowej im.prof.ignacego Mościckiego,Warszawa,PL 03.04.2006 BUP 07/06

PL 198188 B1. Instytut Chemii Przemysłowej im.prof.ignacego Mościckiego,Warszawa,PL 03.04.2006 BUP 07/06 RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 198188 (13) B1 (21) Numer zgłoszenia: 370289 (51) Int.Cl. C01B 33/00 (2006.01) C01B 33/18 (2006.01) Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (22)

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY STECHIOMETRII

PODSTAWY STECHIOMETRII PODSTAWY STECHIOMETRII 1. Obliczyć bezwzględne masy atomów, których względne masy atomowe wynoszą: a) 7, b) 35. 2. Obliczyć masę próbki wody zawierającej 3,01 10 24 cząsteczek. 3. Która z wymienionych

Bardziej szczegółowo

Kinetyka chemiczna jest działem fizykochemii zajmującym się szybkością i mechanizmem reakcji chemicznych w różnych warunkach. a RT.

Kinetyka chemiczna jest działem fizykochemii zajmującym się szybkością i mechanizmem reakcji chemicznych w różnych warunkach. a RT. Ćwiczenie 12, 13. Kinetyka chemiczna. Kinetyka chemiczna jest działem fizykochemii zajmującym się szybkością i mechanizmem reakcji chemicznych w różnych warunkach. Szybkość reakcji chemicznej jest związana

Bardziej szczegółowo

Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II

Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II Chemia klasa VII Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Semestr II Łączenie się atomów. Równania reakcji Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1 + 2] Ocena dobra [1 + 2 + 3] Ocena bardzo dobra

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE 4. Oczyszczanie ścieków ze związków fosforu

ĆWICZENIE 4. Oczyszczanie ścieków ze związków fosforu ĆWICZENIE 4 Oczyszczanie ścieków ze związków fosforu 1. Wprowadzenie Zbyt wysokie stężenia fosforu w wodach powierzchniowych stojących, spiętrzonych lub wolno płynących prowadzą do zwiększonego przyrostu

Bardziej szczegółowo

Cz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania

Cz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania Cz. I Stechiometria - Zadania do samodzielnego wykonania A. Ustalenie wzoru rzeczywistego związku chemicznego na podstawie składu procentowego. Zadanie i metoda rozwiązania Ustal wzór rzeczywisty związku

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. CHEMIA klasa II.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. CHEMIA klasa II. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa II Oceny śródroczne: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: -wymienia zasady bhp

Bardziej szczegółowo

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Kod ucznia Suma punktów Witamy Cię na trzecim etapie konkursu chemicznego. Podczas konkursu możesz korzystać

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy. dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy. dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2013/2014 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: Wojewódzki 11 marca 2014 90 minut Informacje dla ucznia

Bardziej szczegółowo

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy.

Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum. Kwasy. Wymagania z chemii na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień bardzo dobry oraz: Omawiają przemysłową metodę otrzymywania kwasu

Bardziej szczegółowo

Zad. 1. Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO. M(CaC 2 ) = 64 g/mol

Zad. 1. Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO. M(CaC 2 ) = 64 g/mol Zad. 1 Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO M(CaC 2 ) = 64 g/mol czyli ΔH = ΔH tw o (CaC 2 ) + ΔH tw o (CO) - ΔH tw o (CaO) - ΔH tw o (C) ΔH tw o (C) przyjmujemy za równą 0 Nie

Bardziej szczegółowo

OZNACZANIE WŁAŚCIWOŚCI BUFOROWYCH WÓD

OZNACZANIE WŁAŚCIWOŚCI BUFOROWYCH WÓD OZNACZANIE WŁAŚCIWOŚCI BUFOROWYCH WÓD POWIERZCHNIOWYCH WPROWADZENIE Właściwości chemiczne wód występujących w przyrodzie odznaczają się dużym zróżnicowaniem. Zależą one między innymi od budowy geologicznej

Bardziej szczegółowo

1 Hydroliza soli. Hydroliza soli 1

1 Hydroliza soli. Hydroliza soli 1 Hydroliza soli 1 1 Hydroliza soli Niektóre sole, rozpuszczone w wodzie, reagują z cząsteczkami rozpuszczalnika. Reakcja ta nosi miano hydrolizy. Reakcję hydrolizy soli o wzorze BA, można schematycznie

Bardziej szczegółowo

Procentowa zawartość sodu (w molu tej soli są dwa mole sodu) wynosi:

Procentowa zawartość sodu (w molu tej soli są dwa mole sodu) wynosi: Stechiometria Każdą reakcję chemiczną można zapisać równaniem, które jest jakościową i ilościową charakterystyką tej reakcji. Określa ono bowiem, jakie pierwiastki lub związki biorą udział w danej reakcji

Bardziej szczegółowo

- w nawiasach kwadratowych stężenia molowe.

- w nawiasach kwadratowych stężenia molowe. Cz. VII Dysocjacja jonowa, moc elektrolitów, prawo rozcieńczeń Ostwalda i ph roztworów. 1. Pojęcia i definicja. Dysocjacja elektroniczna (jonowa) to samorzutny rozpad substancji na jony w wodzie lub innych

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG

WNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG WNIOSEK REKRUTACYJNY NA ZAJĘCIA KÓŁKO OLIMPIJSKIE Z CHEMII - poziom PG Imię i nazwisko: Klasa i szkoła*: Adres e-mail: Nr telefonu: Czy uczeń jest już uczestnikiem projektu Zdolni z Pomorza - Uniwersytet

Bardziej szczegółowo

KINETYKA INWERSJI SACHAROZY

KINETYKA INWERSJI SACHAROZY Dorota Warmińska, Maciej Śmiechowski Katedra Chemii Fizycznej, Wydział Chemiczny, Politechnika Gdańska KINETYKA INWERSJI SACHAROZY Wstęp teoretyczny Kataliza kwasowo-zasadowa Kataliza kwasowo-zasadowa

Bardziej szczegółowo

CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU.

CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU. CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. ILOŚCIOWE ZBADANIE SZYBKOŚCI ROZPADU NADTLENKU WODORU. Projekt zrealizowany w ramach Mazowieckiego programu stypendialnego dla uczniów szczególnie uzdolnionych

Bardziej szczegółowo

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.

Litowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna. Doświadczenie 1 Tytuł: Badanie właściwości sodu Odczynnik: Sód metaliczny Szkiełko zegarkowe Metal lekki o srebrzystej barwie Ma metaliczny połysk Jest bardzo miękki, można kroić go nożem Inne właściwości

Bardziej szczegółowo

Jak mierzyć i jak liczyć efekty cieplne reakcji?

Jak mierzyć i jak liczyć efekty cieplne reakcji? Jak mierzyć i jak liczyć efekty cieplne reakcji? Energia Zdolność do wykonywania pracy lub do produkowania ciepła Praca objętościowa praca siła odległość 06_73 P F A W F h N m J P F A Area A ciśnienie

Bardziej szczegółowo

CIEPŁO (Q) jedna z form przekazu energii między układami termodynamicznymi. Proces przekazu energii za pośrednictwem oddziaływania termicznego

CIEPŁO (Q) jedna z form przekazu energii między układami termodynamicznymi. Proces przekazu energii za pośrednictwem oddziaływania termicznego CIEPŁO, PALIWA, SPALANIE CIEPŁO (Q) jedna z form przekazu energii między układami termodynamicznymi. Proces przekazu energii za pośrednictwem oddziaływania termicznego WYMIANA CIEPŁA. Zmiana energii wewnętrznej

Bardziej szczegółowo

XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt)

XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (10 pkt) XI Ogólnopolski Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2018/2019 ETAP I 9.11.2018 r. Godz. 10.00-12.00 Uwaga! Masy molowe pierwiastków podano na końcu zestawu. KOPKCh 27 Zadanie 1 (10 pkt) 1. W atomie glinu ( 1Al)

Bardziej szczegółowo