-doskonalenie umiejętności rzutowych -doskonalenie skoczności -doskonalenie koordynacji ruchowej

Transkrypt

1 Plan realizacji zajęć sportowo-turystycznych w Świetlicy Profilaktyczno-wychowawczej działającej przy Gimnazjum Publicznym w Piwnicznej-Zdroju na rok 2014 Lp Zadanie z planu pracy Forma pracy i realizacji zadania Działanie Zadanie wychowawcze Promocja Zdrowego stylu życia 1. Zajęcia sportowe Gry i zabawy ruchowe * bieżne * skoczne * rzutne -doskonalenie umiejętności rzutowych -doskonalenie skoczności -doskonalenie koordynacji ruchowej -uczeń współdziała w grupie -doskonaleni umiejętności, - angażuje się w zabawę, - rozwija własne zainteresowania i umiejętności, - doskonali swoja sprawność -uczeń samodzielnie organizuje zabawy. Gry drużynowe * dwa ognie -usportowione dwa ognie liczenie zbić -dwa ognie ze schodzącymi do matki -uczeń współdziała w grupie w celu zdobycia jak najwięcej liczby punktów. Gry zespołowe * piłka nożna -doskonalenie żonglerki nogą lewą prawą i głową. -dosk. strzałów na bramkę z biegu -nauka przyjęcia i -uczeń przeżywa radość i satysfakcję ze stopnia opanowania umiejętności ruchowych, -uczeń rozwija swoje umiejętności wspólnego bawienia się i

2 * koszykówka * unihokej uderzenia piłką. -dosk. strzałów z różnych pozycji w określone miejsce. -organizacja mini turniejów -dosk. kozłowania ze zmianą ręki, tempa, kierunku. -dosk. rzutu z biegu do kosza, po kozłowaniu. -dosk. podań i chwytów piłki oburącz w ruchu. - dosk. rzutów do kosza z różnych pozycji. -organizacja mini turnieju - dosk. przepisów gry - dosk prawidłowego trzymania kija i przyjmowania właściwej postawy. - rozgrywanie sytuacyjne w unihokeju:2x1, 3x2. - dosk. strzałów na bramkę z miejsca i w biegu. ćwiczenia, -uczeń współdziałania w małych zespole, podporządkowania się w celu osiągnięcia sukcesu przez zespół, - uczeń przestrzega reguł gry - uczy się współpracy w zespole, - pełni role sędziego pomocniczego - uczeń współpracuje w zespole ćwiczebnym - uczestniczy w organizacji stanowisk ćwiczebnych -samokontrola i samoocena ucznia.

3 * siatkówka lekkoatletyka * tenis stołowy -dosk postawy siatkarskiej - dosk. zagrywki sposobem górnym. - dosk.odbić sposobem oburącz górnym i dolnym -dosk. poznanych elementów technicznych. -dosk. współpracy w zespole dwójkowym i trójkowym. - dosk. biegu w szybkim tempie po wyznaczonym torze. - dosk. rzutów różnymi przyborami do celu i na odległość (piłka lekarska i inne). - dosk.przekazywania pałeczki sztafetowej. - dosk. rozbiegu oraz odbicia do skoku w dal. - dosk. odbicia piłeczki przez siatkę. - dosk. zagrywki tenisowej. - dosk gry z forhendu i - uczeń współpracuje w zespole ćwiczebnym - uczestniczy w organizacji stanowisk ćwiczebnych -samokontrola i samoocena ucznia. -uczeń angażuje się w organizacje oraz pokonanie toru przeszkód, -uczeń współdziała z partnerem w celu realizacji zadań (sztafeta), -uczeń przestrzega zasad bezpieczeństwa w trakcie ćwiczeń z piłkami lekarskimi, -uczeń samodzielnie wykonuje rozgrzewkę przygotowującą do danego typu ćwiczeń, -uczeń potrafi dbać o higienę osobistą przed w trakcie i po wysiłku, -uczeń dba o bezpieczeństwo własne i współćwiczącego. ORGANIZACJA III PARAOLIMPIADY

4 * Sporty zimowe * Pływanie bekhendu - dosk. gry pojedynczej i deblowej - dosk. technika zjazdu na sankach ze stoku. - dosk. technikę kroku łyżwowego - dosk. technikę kroku klasycznego - dosk. technikę jazdy na łyżwach. - ćwiczenia oswajające z wodą. - nauka leżenia na piersiach i grzbiecie ćwiczenia wypornościowe. -nauka pracy NN w ułożeniu na plecach. - dosk. poślizgów na grzbiecie i piersiach z pracą NN na plecach i piersiach. -proste skoki do wody na nogi. - dosk. ruchów nóg do kraula na grzbiecie -dosk ruchów nóg do kraula na piersiach. -uczeń zna zasady zdrowej rywalizacji, gra fair play, -uczeń współpracuje z partnerem w grze w deblowej, -uczeń dba o bezpieczeństwo swoje i kolegów podczas zjazdu ze stoku -uczeń pomaga w organizacji zabaw na śniegu, przygotowuje miejsce do ćwiczeń, dba o przygotowanie odpowiedniego stroju do ćwiczeń na mrozie, -uczeń rozwija swoją odwagę i śmiałość w zabawach na śniegu, rozwija swoją odpowiedzialność oraz dbałość o sprzęt -uczeń hartuje swój organizm. -uczeń dba o bezpieczeństwo swoje i kolegów podczas pobytu na basenie, -uczeń rozwija swoją odwagę i śmiałość w zabawach na basenie, -rozwija swoją odpowiedzialność oraz dbałość o bezpieczeństwo innych. -uczeń cieszy się z postępów jakie czyni w doskonaleniu pływania.

5 -dosk. ruchów ramion do kraula na grzbiecie. * współpraca z Nadleśnictwem Piwniczna *wycieczka w okresie zimowym do lasu kształtowanie wytrzymałości ogólnej organizmu hartowanie organizmu tropienie śladów dzikich zwierząt 2. Zajęcia turystyczne * piesza wycieczka do Rytra *zapoznanie z topografią terenu *marsz w zorganizowanej kolumnie * ognisko i pieczenie kiełbasy. * rozwijania zamiłowania do turystyki wśród uczniów *wycieczka piesza na trasie: Piwniczna- Piwowarówka Eliaszówka- Kosarzyska *wycieczka piesza na trasie Piwniczna- Niemcowa poznanie najbliższej okolicy * dopingowanie uczestników Ultra Maratonu * zachęcenie do aktywnego stylu życia *gry i zabawy na świeżym powietrzu, * palenie ogniska i pieczenie kiełbasy, *skecze i scenki rodzajowe, * promowanie form aktywnego wypoczynku * ognisko, pieczenie kiełbasy, * zabawy z piłką,

6 *współpraca z SKG Kicarz * wycieczki pieszoautokarowe * Zabawy terenowe na szlaku: *wycieczka piesza na trasie: Piwniczna- Obidza- Zaczerczyk *wycieczka na trasie: Piwniczna-Walczaki- Łomnica *organizacja II Złaziska *wycieczka na trasie Piwniczna- Krynica-Zdrój * wycieczka na trasie: Piwniczna-Zakopane * wycieczka na trasie :Piwniczna-Szczawnica * wycieczka na trasie : Piwniczna-Nowy Sącz *- rozwijanie sprawności, *szlak kurierów (miejsce pamięci), * poznanie swojego regionu i jego okolic. *kształtowanie więzi emocjonalnej poczucia tożsamości i identyfikacji z najbliższym środowiskiem. * wizyta towarzyska w świetlicy w Łomnicy. *włączenie się w organizację rajdu * udział w grach i zabawach konkursowych * ognisko i pieczenie kiełbasy *wyjście na górę parkową * zwiedzanie zabytków miasta * korzystanie z właściwości leczniczych * zapoznanie z topografią terenu * cechy charakterystyczne danego regionu *Zaznajomienie z geograficzno-krajoznawczymi cechami regionu. * ukazanie walorów przyrodniczych i kulturowych okolicy, ochrona środowiska naturalnego *wyjście do kina Sokół na film *zwiedzanie skansenu w Falkowej * ukazanie tradycji regionu *wrażliwość na walory przyrodnicze i kulturowe naszej okolicy, *ochrona środowiska naturalnego

7 * wykorzystanie internetu do poszukiwania wiadomości o regionie. poznanie terenu, obserwacja otoczenia i rozwijanie zainteresowań przyrodniczych. *najciekawsze trasy turystyczne, * wykonanie folderu, * Współpraca w grupie- podejmowanie działań z zachowaniem obowiązujących norm. Poznanie ciekawostek turystycznych, tras turystycznych, historii naszego miasta i okolic.

8

9