Zarządzenie nr 6/2015 Dyrektora Gimnazjum im. Ireny Sendler w Toszku z dnia 7 października 2015r.

Transkrypt

1 Ul. Dworcowa 27, , Tel. (032) REGON: NIP Toszek, 7 października 2015 r. Zarządzenie nr 6/2015 Dyrektora Gimnazjum im. Ireny Sendler w Toszku z dnia 7 października 2015r. w sprawie wprowadzenia szkolnego systemu doradztwa zawodowego w Gimnazjum im.i.sendler w Toszku Na podstawie : Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U., z 2001 r. Nr 61, poz. 624, z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003 r. Nr 146, poz z późn. zmianami ) wprowadzające funkcjonowanie wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego, realizowanego we współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 roku w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( Dz. U. z Nr 228, poz późn. zmianami) 1 Wprowadza się szkolny system doradztwa zawodowego w brzmieniu zawartym w załączniku nr 1 do zarządzenia. 2 Zobowiązuje się wszystkich uczniów, rodziców oraz nauczycieli do realizacji zadań opisanych w systemie o którym mowa w 1 3 Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podjęcia.. Podpis i pieczęć dyrektora

2 Załącznik nr 1 do Zarządzenie nr 6/2015 Dyrektora Gimnazjum im. Ireny Sendler w Toszku z dnia 7 października 2015r. Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego w Gimnazjum im. I.Sendler w Toszku (oprac.j.falborska) Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego zakłada, że: wybór zawodu jest procesem rozwojowym i stanowi sekwencję decyzji podejmowanych na przestrzeni wielu lat życia, na wybór zawodu wpływają głównie wartości, czynniki intelektualne, emocjonalne i zdrowotne, rodzaj i poziom wykształcenia rodziny oraz wpływ środowiska, preferencje zawodowe wywodzą się z doświadczeń dzieciństwa i rozwijają się w toku życia człowieka, prowadzona jest indywidualna i grupowa praca z uczniami, rodzicami i nauczycielami (radą pedagogiczną), Cele programu WSDZ: 1. Aktywizowanie i podnoszenie kompetencji nauczycieli do prowadzenia orientacji i doradztwa zawodowego w gimnazjum. 2. Rozwijanie aktywności poznawczej uczniów w kierunku właściwej samooceny swoich możliwości psychofizycznych. 3. Poznawanie przez młodzież własnej osobowości w określaniu przydatności zawodowej. 4. Przygotowanie uczniów do konstruowania realistycznych planów Kariery Edukacyjno- Zawodowej. 5. Kształtowanie świadomych decyzji w wyborze zawodu i szkoły. 6. Aktywizowanie uczniów do poznawania różnych grup zawodowych. 7. Inspirowanie młodzieży do poznawania kierunków kształcenia i wymagań edukacyjnych w szkołach ponadgimnazjalnych. 8. Rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, przełamywanie barier środowiskowych (miasto - wieś) oraz kształtowanie właściwych relacji społecznych. 9. Poznawanie rynku pracy oraz zjawisk reorientacji, mobilności zawodowej i bezrobocia. 10. Poznawanie zawodów przyszłości w kraju i w Unii Europejskiej. 11. Zapoznawanie rodziców z problematyką rozwoju zawodowego dziecka. 12. Aktywizowanie rodziców w proces wychowawczy dziecka dotyczący wyboru zawodu i właściwej szkoły ponadgimnazjalnej. 13. Włączanie placówek, instytucji i zakładów pracy w proces orientacji i doradztwa zawodowego w szkole. 14. Prowadzenie indywidualnego i grupowego doradztwa zawodowego na terenie gimnazjum. Program WSDZ obejmuje następujące obszary działania - pracę z:

3 nauczycielami, uczniami rodzicami Zadania nauczycieli: realizację działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej i roli przyszłego pracownika, prowadzenie zróżnicowanych metod aktywnego poznawania zawodów, osobowości i kierunków kształcenia oraz rynku pracy, integrację społeczną młodzieży wiejskiej z miejską oraz kształtowanie właściwych stosunków interpersonalnych w środowisku szkolnym, zapoznawanie się z zawodami przyszłości na rynku krajowym i unijnym, włączanie placówek, instytucji i zakładów pracy w proces orientacji zawodowej m.in.: poradni psychologiczno-pedagogicznych (PPP), urzędów pracy (UP), Ochotniczych Hufców Pracy (OHP) WSDZ w ramach pracy z uczniami obejmuje: poznawanie różnych zawodów, poznawanie osobowości, autodiagnozę preferencji i zainteresowań zawodowych w odniesieniu do specyfiki wybieranych zawodów, konfrontowanie własnej samooceny z wymaganiami szkół i zawodów, poznawanie struktury i warunków przyjęć do szkół ponadgimnazjalnych (logowanie internetowe), pomoc w planowaniu Kariery Edukacyjno-Zawodowej (oraz Indywidualnego Planu Działania - IPD), analizę potrzeb rynku pracy i możliwości zatrudnienia na lokalnym, krajowym i unijnym rynku pracy, indywidualną pracę z osobami niezdecydowanymi, posiadającymi przeciwwskazania zdrowotne w podejmowaniu decyzji edukacyjno-zawodowych grupowe zajęcia aktywizujące prawidłowy wybór zawodu i szkoły (np. warsztaty, treningi), wskazywanie możliwości uzyskania kwalifikacji zawodowych w systemie pozaoświatowym, kształtowanie umiejętności świadomego i realistycznego wyboru i poszukiwania pracy. WSDZ w ramach pracy z rodzicami obejmuje: prezentację założeń pracy informacyjno-doradczej szkoły na rzecz uczniów, zajęcia psychoedukacyjne służące wspomaganiu rodziców w procesie podejmowania decyzji edukacyjnych i zawodowych przez ich dzieci włączanie rodziców, jako przedstawicieli różnych zawodów, do działań zawodoznawczych szkoły, przedstawienie aktualnej i pełnej oferty edukacyjnej szkolnictwa ponadgimnazjalnego gromadzenie, aktualizowanie i udostępnianie informacji edukacyjno-zawodowych w regionie, przedstawienie możliwości zatrudnienia na lokalnym (krajowym i unijnym) rynku pracy.

4 Zadania wynikające z celów programu 1. Harmonogram działań szkoły Zadania Realizator Termin Uwagi 1.Diagnoza zapotrzebowania na działania doradcze w szkole(ankieta) Doradca zaw. X 2. Ustalenie metod i form pracy zawodoznawczej w szkole(nauczyciele) 3.Utworzenie i aktualizowanie szkolnej tablicy zawodoznawczej 4.Przeprowadzenie lekcji wychowawczych zawodoznawczych kl Gromadzenie i udostępnianie informacji edukacyjnozawodowej 6.Zorganizowanie konkursów plastycznych pt. Kim będę? oraz Wymyśl zawód przyszłości 7.Praca doradcza z uczniem mającym problemy zdrowotne(zesp.aspergera) 8.Organizacja Dnia Talentów 9.Organizacja wycieczki do ZSiMK w Pyskowicach na Dzień Otwarty oraz na Targi Edukacyjne w MOKiS 10.Omówienie dokumentacji i kryteriów(logowanie internetowe. )przyjęć uczniów klas III do szkół ponadgimnazjalnych 11.Zajęcia warsztatowe dla uczniów kl Organizacja spotkań ze specjalistami z PPP oraz MBP z Pyskowic(warsztaty z uczniami) 12..Edukacja rodziców(spotkanie z doradcą w czasie wywiadówki, informacje w dzienniku el. Librus) nauczyciele doradca n-l bibliotekarz, doradca zaw. n-l plastyki, doradca wychowawca Wszyscy nauczyciele Pedagog szkolny,doradca Wychowawcy, doradca zaw., n-l informatyki pedagog

5 2. Czynniki prawidłowego wyboru zawodu. o MODUŁ I - klasa I - - Uczeń poznaje siebie. o MODUŁ II - klasa II - Uczeń poznaje różne zawody o MODUŁ III - klasa III - Kim będę? - Uczeń poznaje ścieżki kształcenia ponadgimnazjalnego i rynek pracy Oczekiwane efekty: uczeń: - bardziej świadomie podejmie decyzję dotyczącą wyboru zawodu i szkoły. - pozna różne zawody - dokona samooceny swoich możliwości psychofizycznych. -pozna lokalny rynek pracy Ewaluacja -rozmowy indywidualne -ankiety Spis instytucji w ramach współpracy w WSDZ -Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Pyskowicach -Młodzieżowe Biuro Pracy w Pyskowicach -OHP Pyskowice -KOWEZiU-Warszawa -Firma Synergia -Gdańsk