Spis treêci. ObjaÊnienia oznaczeƒ zastosowanych w tekêcie. zaj cia przeznaczone dla grup młodszych. zaj cia przeznaczone dla grup starszych

Transkrypt

1 Spis treêci Scenariusze zaj ç... to seria ksià ek powstałych z myêlà o codziennej pracy nauczycieli przedszkoli. Zawarto w niej pomysły na niebanalne zaj cia, propozycje zabaw, piosenek, zadaƒ dla dzieci zarówno młodszych, jak i starszych. Do scenariuszy dołàczono praktyczne załàczniki, a tak e kolorowe materiały ilustracyjne. Szerokie grono autorskie gwarantuje ró norodnoêç i wysoki poziom merytoryczny publikacji. W niniejszej cz Êci zaproponowano zaj cia poêwiecone zimowej aurze, bezpiecznym zaba - wom na Êniegu, a tak e Êwi tom Bo ego Narodzenia. Dokarmianie ptaków, pieczenie pierniczków, przebrania karnawałowe, a tak e przygotowanie przedszkolnej gazetki to idealne propozycje na uatrakcyjnienie zaj ç w szare, zimowe dni. ObjaÊnienia oznaczeƒ zastosowanych w tekêcie zaj cia przeznaczone dla grup młodszych zaj cia w sali przedszkolnej zaj cia przeznaczone dla grup starszych zaj cia poza salà przedszkolnà (w ogrodzie przedszkolnym, w parku, w lesie) zgoda na kopiowanie wybranych stron do celów edukacyjnych Zimowa stołówka l Anna Kurabiewicz... 5 Zimowe ubranka leênych zwierzàt l Anna Kurabiewicz... 8 Przyszła zima do lasu... l Anna Kurabiewicz My si zimy nie boimy! l Teresa Dudkowska, Katarzyna Jurkiewicz Gwiazdkowe upominki pod chmurkà l Iwona Bryliƒska Z robotem zawsze łatwiej l Iwona Adamiak, Anna Witanowska Pomog mamusi l Marzena Jantas W Betlejem l Marzena Jantas

2 Spis treêci Przyjedê do nas, Mikołaju l Barbara Feduszczak Bałwanek l Teresa Dudkowska, Katarzyna Jurkiewicz Lody nie do lizania l Iwona Bryliƒska Âniegu nigdy za wiele l Iwona Bryliƒska Zimowe podchody l Iwona Bryliƒska Dzwonki Êwiàtecznej poczty l Zofia Makowska Wkoło choinki l Zofia Makowska Bo e Narodzenie dawniej i dziê l Zofia Makowska Co tak pachnie, co tak smakuje? l Zofia Makowska Zima i karnawał l Wanda Bowik Gazeta ZIMOWE NOWINY l Iwona Bryliƒska Materiały ilustracyjne

3 Teresa Dudkowska, Katarzyna Jurkiewicz Forma pracy Miejsce realizacji Pomoce za àczone Pomoce dodatkowe Uwagi z całà grupà, w zespołach sala przedszkolna Materiały do kserowania l koła (załàcznik 1) l kulki z krepiny czerwonej i czarnej l kulki z białej krepiny, tacki, klej, p dzelki do kartonu, karton w kolorze niebieskim, fioletowym, granatowym i ółtym dla ka dego zespołu dzieci l instrumenty perkusyjne: b benek, kołatka, dwie grzechotki Kilka dni wczeêniej wraz z dzieçmi zrób kulki z krepiny w kolorze białym (do wyklejenia postaci bałwana), czerwonym (na usta i nos) i czarnym (oczy). Przygotuj tak e 3 koła ró nej wielkoêci wyklejone kulkami z krepiny. 1 ZaproÊ dzieci, eby usiadły przed tablicà. Zaproponuj im odgadni cie zagadki: Trzy białe kule, sprawa to znana, mo esz zamieniç zimà w (bałwana) Kiedy uzyskasz od dzieci poprawnà odpowiedê, przypnij w dowolnych miejscach tablicy trzy ró nej wielkoêci koła wypełnione kulkami białej krepiny. Zaproponuj uło enie z tych kół bałwana. W czasie konstruowania jego postaci zach ç dzieci do u ywania okreêleƒ: małe koło, wi ksze koło, najwi ksze koło, wysoko, nisko. 2 Podziel dzieci na 5-osobowe zespoły. Ka dy zespół b dzie pracował przy oddzielnym stoliku. Jedna osoba zajmie si wyklejaniem kulkami z białej krepiny najmniejszego koła (głowy bałwana), dwie osoby b dà wyklejaç koło wi ksze, pozostałych dwoje dzieci wypełnia krepinà trzecie, najwi ksze koło. Na ka dym kole, które b dzie głowà bałwana, sama przyklej wczeêniej oczy (2 kulki z czarnej krepiny), nos (2 kulki czerwone), usta (3 kulki czerwone). Zadaniem dzieci 37

4 b dzie wypełnienie białymi kulkami przestrzeni pomi dzy ju przyklejonymi przez Ciebie. Wyklejone koła dzieci układajà na kolorowym kartonie tak, eby powstała postaç bałw ana i przyklejajà je do kartonu. Uczul dzieci na koniecznoêç pomocy w porzàdkowaniu swojego miejsca pracy i umycia ràk po skoƒczonej pracy. Wspólnie z dzieçmi umieêç bałwanki w galerii dzieci cej. 3 Zaproponuj zabaw przy piosence pt. Bałwankowa rodzina. Dzieci usta wiajà si w kole. Wybierz te, które b dà poszczególnymi członkami rodziny bałwanków tata, mama, dwaj bracia. ZaproÊ je do Êrodka koła. Rozdaj instrumenty perkusyjne (tata b benek; mama kołatka; bracia grzechotki). 2. Ma korale z jarz biny bałwankowa ona, ale łatwo poznaç z miny, e dziê jest zmartwiona. Mego synka jeszcze brak. Synka jeszcze brak! 3. Stoi bałwan z bałwankowà w Êrodku zaê bałwanek, jeszcze chwila i rozpocznà bałwankowy taniec! Przydałby si jeszcze brat! Przydałby si brat! 4. Ju wesołe dwa bałwanki taƒczà z rodzicami i my tak e si pobawmy razem z bałwankami Zataƒcz z nami raz i dwa! Zataƒcz raz i dwa! Zach ç dzieci do zaêpiewania razem z Tobà piosenki. W czasie refrenu gr na instrumencie rozpoczyna to dziecko-bałwanek, o którym mowa w piosence, pozostałe dzieci rytmicznie klaszczà. Zabaw mo na powtórzyç, wybierajàc do gry inne dzieci. 38

5 Załàcznik 1 39