Scenariusz integralnego zajęcia dla klasy I z wykorzystaniem komputera.

Transkrypt

1 Ewa Popielarz Nauczycielka nauczania zintegrowanego w Szkole Podstawowej nr 1 Trzemesznie Scenariusz integralnego zajęcia dla klasy I z wykorzystaniem komputera. Temat bloku: Zbliżają się ferie. Temat dnia: Lepimy bałwana. Cele ogólne: wdrażanie do dłuższej wypowiedzi na określony temat, doskonalenie umiejętności czytania, doskonalenie umiejętności układania i rozwiązywania zadań tekstowych, doskonalenie umiejętności malowania w edytorze graficznym "Paint". Cele szczegółowe: Uczeń: potrafi bawić się zimą bezpiecznie, czyta tekst, rozumie jego treść, ułoży treść zadania do obrazka i wzoru, wypowie się na temat tekstu, potrafi wykorzystać narzędzia i paletę barw do malowania w edytorze tekstu. Metody: słowne - rozmowa praca z tekstem, oglądowe - historyjka obrazkowa, obrazek z zabawami zimowymi, praktyczna - ćwiczenia praktyczne z użyciem komputera. Środki dydaktyczne: tekst: "Śnieg i dzieci",

2 historyjka obrazkowa, podpisy do obrazków, ćwiczenia matematyczne, edytor grafiki. Literatura: Przewodnik metodyczny dla nauczyciela dla klasy III K. Grochowska, Scenariusze zajęć integralnych dla klas I III WOM w Poznaniu, Informatyka bez tajemnic Z. Nowakowski, W. Sikorki, Works 4.0 W. Sikorski, Informatyka. Podstawowe tematy Grażyna Koba Cele operacyjne 1. Ustala, co można wykonać z wyciętych elementów. 2. Udziela dłuższych wypowiedzi nt. bezpiecznych zabaw zimowych. 3. Naśladuje czynności lepienia bałwana. Warunki pobudzania aktywności Trzy białe kule różnej wielkości, kapelusz, marchewka, miotła, czarne kulki. Obraz przedstawiający zabawy zimowe. Nagrana zimowa piosenka. Zadania dla ucznia Układanie z tych elementów bałwanka na tablicy magnetycznej. Układanie zdań o obrazku, wypowiedzi na temat własnych przeżyć. Ruchowe naśladowanie czynności lepienia bałwana Czynności ucznia Uczniowie ustalają kompozycję i układają na tablicy magnetycznej. Uczniowie opowiadają treść obrazka, odwołują się do własnych przeżyć. Słuchają piosenek i ruchem naśladują lepienie bałwana. Obszary aktywności Plastyczne - techniczna. Muzyczno - ruchowa. 4. Czyta po cichu tekst: "Śnieg i dzieci". Odpowiada na pytania. 5. Układa obrazki i podpisy pod obrazkami historyjki, opowiada. 6. Lepi bałwanka na boisku szkolnym. Tekst elementarzowy: "Śnieg i dzieci". Historyjka obrazkowa - praca w grupach. Boisko szkolne, śnieg. Czytanie ciche ze zrozumieniem. Układanie obrazków historyjki we właściwej kolejności i dobieranie podpisów, opowiadanie. Lepienie w grupach najpiękniejszego bałwanka. Czytają po cichu tekst, następnie udzielają odpowiedzi na pytania. Układają obrazki tworząc historyjkę i dobierają podpisy, opowiadają. Lepią bałwanki ze śniegu. Ruchowa.

3 7. Układa zadania tekstowe na dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 do obrazków i wzorów matematycznych. 8. Maluje bałwanka w edytorze graficznym. Ćwiczenia matematyczne obrazki, wzory, wzory matematyczne. Praca za pomocą komputera. Układanie zadań tekstowych. Ćwiczenia w korzystaniu z narzędzi i palety kolorów programu "Paint". Rysują kółka, zaznaczają, układają bałwanki, wypełniają kolorem, ozdabiają i zapisują pracę w folderze kl. I c. Układają treść zadań tekstowych do obrazków i wzorów. Matematyczne. Plastyczno - informatyczna. Szczegółowy plan zajęcia z wykorzystaniem komputera. Temat bloku: Zbliżają się ferie. Temat dnia: Lepimy bałwana. Temat zajęcia komputerowego: Malujemy bałwanka w edytorze graficznym. Cele ogólne: nauka korzystania z przybornika programu Paint palety kolorów, oraz edytora kolorów, doskonalenie umiejętności rysowania i malowania za pomocą prostego edytora graficznego, wdrażanie do twórczego myślenia i do czerpania radości z umiejętności posługiwania się komputerem. Cele szczegółowe: Uczeń: korzysta z przybornika i palety kolorów, doskonali umiejętności posługiwania się myszką i klawiaturą, projektuje i wykonuje swoją pracę z wykorzystaniem komputera,

4 uczy się zapisywania swojej pracy w folderze i pliku. 1) Spotkanie w kręgu na środku sali informatycznej. Rozmowa o celu zajęcia. 2) Zajęcie miejsc przy komputerach 3) Otwarcie komputerów. 4) Logowanie. 5) Otwarcie programu "Paint". z narzędzi - wybór elipsy, przytrzymanie klawisza shift i rysowanie 3 kółek od najmniejszego do największego, nauka zaznaczania określonego kółka, przeciąganie myszką w odpowiednie miejsce i stawianie kół jedno na drugim od największego do najmniejszego, wypełnianie kół kolorem i ozdabianie bałwanka, dla tych, którzy szybko wykonają pracę - dodatkowe zadanie - pod obrazkiem wykonać napis: "Wesołej zabawy". 6) Ćwiczenia śródlekcyjne. Improwizowana zabawa lepienie i rzucanie kulek, lepienie bałwana. 7) Zapisywanie pracy z pomocą nauczyciela. menu Plik - Zapisz jako... na dysku Windows 98c klasa I c - Enter Plik - Nazwa pliku - "Bałwanek", Zapisz. 8) Zamknięcie programu. 9) Ponowne otwarcie stworzonej pracy "Bałwanek" kliknięcie w Mój komputer - Enter, kliknięcie w Dysk C - Enter, kliknięcie w folder Klasa I c - Enter, zaznaczyć Plik "Bałwanek" - Enter.

5 10) Zapowiedź drukowania na kolejnych zajęciach. 11) Zamknięcie programu, porządkowanie stanowiska.