Cele ogólne: Wdrażanie dzieci do czynnego uczestniczenia w uroczystościach przedszkolnych spotkanie z Miko Poznawanie zwyczajów mikołajkowych.

Transkrypt

1 Integralny ośrodek {sms-dostep tematyczny: g2} CZEKAM NA MIKOŁAJA Cele ogólne: Wdrażanie dzieci do czynnego uczestniczenia w uroczystościach przedszkolnych spotkanie z Miko Poznawanie zwyczajów mikołajkowych. Temat dnia społeczna przyrodnicza 1 / 22

2 zdrowotna językowa literacka matematyczna muzyczna słuchowa 2 / 22

3 plastyczna techniczna ruchowa (gry, zabawy) Niedługo odwiedzi nas Mikołaj 3 / 22

4 Mikołaj praca z obrazkiem. Budowanie wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia. ćwiczenie mięśni narządów mowy na fu, zgłoskach: tu, tru, miau, la, kwa, mniam Co przyniesie słuchanie Mikołaj piosenki. Zapoznanie ze słowami i melodią. Co utrwalanie przyniesie słów Mikołaj i melodii piosenki.pokonywanie nieśmiałości w czasie występów na forum grupy. 4 / 22

5 Mikołaj wykonanie zadania z wyprawki. Rozwijanie sprawności manualnej. Pociąg z prezentami zabawa naśladowcza. Marmurki zabawa orientacyjno-porządkowa. Zwierzątka czekają na Mikołaja zabawa z elementem czworakowania. 5 / 22

6 CD Co piosenka przyniesie Mikołaj W1 s. 24 CD Jedzie melodia pociąg Podstawa programowa Ad 3 p. 1, 2, 3 Ad 14 p. 2 6 / 22

7 Ad 8 p. 1, 4 Ad 9 p. 2 Ad 14 p. 2, 3 Ad 5p. 3, 4 Ad 7 p. 2 Czekamy na Mikołaja Jak śmieje się Mikołaj? ćwiczenia ortofoniczne.ćwiczenie mięśni narządów mowy na ha,. zgłoskach: ho, he, hi 7 / 22

8 Mikołaj zabawa ilustrująca ruchem treść wiersza.wdrażanie do uważnego słuchania i obserwowania. Czym przyjedzie Mikołaj? zabawa orientacyjno-porządkowa. Ćwiczenia Jedzie gimnastyczne Mikołaj z prezentami Ścieżki na śniegu zabawa ruchowa w ogrodzie. 8 / 22

9 Mikołaj na drabinie zabawa z elementem równowagi. Podstawa 9 / 22

10 programowa Ad 3 p. 1, 2, 3 Ad 5 p. 3 Ad 5p. 3, 4 Mikołaj pakuje prezenty 10 / 22

11 Mikołaj słuchanie wiersza Anny Łady-Grodzickiej. Budowanie prostych wypowiedzi zrozumiałych dla otoczenia. Moja ilustrowanie głowa ruchem treści wiersza Patrycji Siewiery-Kozłowskiej. Rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała. Zabawa w śmieszne miny zabawa ze śpiewem. Co śpiewanie przyniesie piosenki. Mikołaj Śpiewanie w duecie lub indywidualnie. 11 / 22

12 Paczka od Mikołaja wykonanie ćwiczenia w kartach. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i sprawności manualnej. Sanie Mikołaja zabawa bieżna. Po śladach zabawa z elementem równowagi. 12 / 22

13 Cd Zabawa piosenki w śmieszne miny, Co przyniesie Mikołaj K1 s. 14 Podstawa programowa Ad 3 p. 1, 2, 3 Ad 14 p. 5 Ad 5 p. 3 Ad 13 p / 22

14 Ad 1 p. 2 Ad 8 p. 1 Ad 14 p. 2, 3 Ad 5p. 3, 4 Dzwonią dzwonki u sań Mikołaja Mikołaj ćwiczenia ortofoniczne w oparciu o wiersz Patrycji Siewiery-Kozłowskiej. Ćwiczenie mięśni narządów mowy na dzyń. zgłoskach 14 / 22

15 Dzwonią dzwonki gra na janczarach.poznanie instrumentu perkusyjnego janczary. cicho rozróżnianie. głośnonatężenia dźwięku Dzwoneczki zabawa orientacyjno-porządkowa. Ćwiczenia gimnastyczne Rzuć śnieżką zabawa ruchowa w ogrodzie. 15 / 22

16 Wspinamy się po drabince zabawa z elementem równowagi. Podstawa programowa Ad 3 p. 1, 3 Ad 1 p. 2 Ad 8 p. 2, 3 Ad 5p. 3, 4 16 / 22

17 Mikołaj ma worek pełen prezentów Worek Mikołaja zabawa dydaktyczna. Wdrażanie do odkładania zabawek na ich stałe miejsca. Gdzie słuchanie jest Mikołaj? wiersza Doroty Gellner. Wdrażanie do uważnego słuchania. posługiwanie się nazwami części ciała i stroju Mikołaja. 17 / 22

18 Wędrówka Mikołaja zabawa ruchowa przy muzyce. Zgadnij, kogo rysuję? zabawa dydaktyczna.wdrażanie do prawidłowego trzymania kredki. Worek z prezentami wykonanie ćwiczenia w kartach. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i sprawności manualnej. Mikołaj zabawa z workiem orientacyjno-porządkowa. prezentów Prezenty od Mikołaja zabawa naśladowcza. 18 / 22

19 CD muzyka do Wolno zabaw szybko ruchowych K1 s. 15 Podstawa programowa Ad 1 p. 2 Ad 3 p. 2, 3 19 / 22

20 Ad 14 p. 2 Ad 3 p. 1, 2, 3 Ad 14 p. 5 Ad 13 p. 4 Ad 1 p. 2 Ad 8 p. 1 Ad 9 p. 2 Ad 14 p. 2, 3 Ad 5p. 3, 4 Ad 7 p / 22

21 Zabawa z elementem równowagi Mikołaj na drabinie Cel: doskonalenie równowagi Przygotowanie: Nauczyciel układa z szarf drabinkę. Przebieg: Dzieci ustawione w rzędzie. Przechodzą kolejno przez drabinkę stawiając stopy między szarfami- szczebelkami. Po przejściu wracają na koniec rzędu i powtarzają zabawę. Praca z obrazkiem Mikołaj Nauczyciel odsłania fragmentami obrazek, a dzieci próbują odgadnąć jego treść. Wskazują na obrazku czapkę, płaszcz, buty pasek, brodę i wąsy. Nazywają kolor czapki i płaszcza, butów i paska, brody i wąsów. Samodzielnie próbują opisać wygląd Mikołaja, kończąc zdanie: Mikołaj ma.. Cele: Domyślanie się treści obrazka odsłanianego fragmentami. Rozpoznawanie i nazywanie kolorów: czerwonego, białego, czarnego oraz części ubioru Mikołaja. Budowanie wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia. Zabawa dydaktyczna Zgadnij, kogo rysuję? Nauczyciel na dużym kartonie rysuje postać Mikołaja, a dzieci próbują odgadnąć kto to będzie. Po odgadnięciu podpowiadają co jeszcze trzeba narysować Mikołajowi. Wspólne kolorowanie rysunku, zwrócenie uwagi na prawidłowe trzymanie kredki i używanie poprawnych kolorów. Cel: Domyślanie się treści rysunku wykonywanego przez nauczyciela. Posługiwanie się nazwami części stroju Mikołaja. Wdrażanie do prawidłowego trzymania kredki. 21 / 22

22 Zabawa z elementem czworakowania "Zwierzątka czekają na Mikołaja" Przebieg: Dzieci chodzą na czworakach, na określony sygnał np. dźwiękowy zatrzymują się, rozglądają dookoła. Wspinaja się na drzewa- przysiad i unoszenie się powoli w górę aż do wspięcia na palce. Cel: doskonalenie czworakowania (lub nauka), doskonalenie ( lub nauka) umiejętności bezpiecznego poruszania się bez potrącania innych. Wzmacnianie mięśni grzbietu. Doskonalenie orientacji w przestrzeni i ogólnej sprawności ruchowej. Zabawa naśladowcza Pociąg z prezentami Przebieg: Dzieci ustawiają się w pociąg za nauczycielem i poruszają się przy utworze Jedzie pociąg. Za każdym razem, kiedy muzyka się kończy, z pociągu wysiadają kolejno zabawki: piłeczkidzieci podskakują, samochody- biegają po sali trzymając kierownicę, kaczuszki- robią z rąk skrzydełka i poruszają się jak kaczuszki. Cel: Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i poprawnego reagowania na umówione sygnały ( w tym przypadku muzyczny). Naśladowanie ruchem poszczególnych przedmiotów lub zwierząt. Celem w tej zabawie może być też np.: doskonalenie podskoków obunóż, wdrażanie do uważnego biegania bez potrącania innych. 22 / 22