PRZYRODA TEST ABSOLWENTA KLASY 5 SZKOŁY PODSTAWOWEJ 2008

Transkrypt

1 RZYRODA TEST ABSOLWENTA KLASY 5 SZKOŁY ODSTAWOWEJ 2008 WERSJA A. imię i nazwisko ucznia... klasa rzed Tobą róŝnorodne zadania testowe. rzeczytaj dokładnie polecenia, aby wiedzieć, co naleŝy zrobić i w jakiej formie przedstawić odpowiedzi. isz czytelnie długopisem lub piórem. Nie uŝywaj korektora. Na wykonanie wszystkich zadań masz 45 minut. śyczymy powodzenia! Zadanie 1. / 0 1 / 10 paŝdziernika klasa piąta wybrała się na wycieczkę szkolną po Ziemi Lubuskiej. O jakiej porze roku odbyła się ta wycieczka?.. Zadanie 2. / 0 2 / Na poniŝszej mapie konturowej olski zakreskuj pas krajobrazowy, do którego naleŝy Ziemia Lubuska, i podaj jego nazwę. Ziemia Lubuska leŝy w pasie krajobrazowym zwanym..

2 Zadanie 3. / 0 3 / Napisz, co powinna zawierać apteczka, którą zabieramy na wycieczkę szkolną? Zadanie 4. / 0 1 / Z telewizyjnych propozycji programowych wybierz tę, która moŝe wzbogacić Twoją wiedzę o faunie Ziemi Lubuskiej. A. śycie bobrów serial przyrodniczy B. Samochodem przez Saharę program motoryzacyjny. iękny ogród poradnik działkowca D. Bieg po zdrowie poradnik lekarza domowego Zadanie 5. / 0 2 / Uzupełnij schemat, dopisując po dwa elementy przyrody. nieoŝywione... oŝywione.... Zadanie 6. / 0 1 / WskaŜ zestaw, w którym prawidłowo dopasowano nazwy drzew do liści widocznych na poniŝszych ilustracjach. I II III A. I - brzoza, II - modrzew, III - kasztanowiec B. I - brzoza, II - sosna, III - klon. I - lipa, II - sosna, III - klon D. I - lipa, II - sosna, III - kasztanowiec

3 Zadanie 7. / 0 1 / W jaki sposób ułoŝysz baterie w latarce? Zaznacz poprawną odpowiedź A, B, lub D. Skorzystaj z instrukcji zamieszczonej poniŝej. Zadanie 8. / 0 2 / Uzupełnij poniŝszy tekst, korzystając z podanej mapy pogody. Temperatura powietrza w dzień, w nocy natomiast... Kierunek wiatru.. Zadanie 9. / 0 3 / Oceń, czy poniŝsze stwierdzenia zawierają prawdę. rzy zdaniach poprawnych napisz literę, a przy błędnych literę F. A. Słońce w południe jest wyŝej nad widnokręgiem niŝ wczesnym rankiem.. B. Dzień w okresie jesieni trwa coraz dłuŝej... Składnikami pogody, które moŝemy tylko obserwować są: rodzaj chmur, kierunek i siła wiatru, rodzaj opadów..

4 Zadanie 10. / 0 1 / odane produkty pokarmowe podziel ze względu na pochodzenie i wpisz w odpowiednie miejsce tabeli. szynka, twaroŝek, sok malinowy, masło, bułka, szczypiorek okarmy pochodzenia roślinnego okarmy pochodzenia zwierzęcego Zadanie 11. / 0 3 / W poniŝszych zdaniach skreśl czarną owcę, czyli stwierdzenie niepasujące do pozostałych. A. Na wyniki Twojej pracy w szkole pozytywnie wpływa: planowanie zajęć w ciągu dnia, odrabianie lekcji późnym wieczorem, regularne jedzenie. B. owierzchnia lasów w olsce ulega zmniejszeniu na skutek: poŝarów, objęcia ochroną roślin i zwierząt, zanieczyszczenia powietrza, wycinania drzew.. Zmysł dotyku pozwala na określenie takich cech jak: smak pomarańczy, gładkość skórki jabłka, puszystość sierści kota, temperatura wody w szklance. Zadanie 12. / 0 1 / Zaznacz strzałkami drogę, jaką przebywa nikotyna w organizmie człowieka palącego papierosy. dym papierosowy płuca krew komórki ciała Zadanie 13. / 0 3 / Do podanych poniŝej układów przyporządkuj, uzupełniając tabelę, rolę, jaką pełnią one w organizmie. 1.Układ nerwowy 2.Układ krwionośny 3.Układ szkieletowy A. transport substancji B. ochrona narządów wewnętrznych. koordynacja pracy innych narządów D. wymiana gazowa 1 2 3

5 Zadanie 14. / 0 3 / Woda w przyrodzie występuje w róŝnych postaciach, np.: wody, deszczu, pary wodnej, śniegu, szronu, gradu, mgły, lodu, rosy. Wpisz w odpowiednie miejsca tabeli właściwą nazwę. ciecz gaz ciało stałe Zadanie 15. / 0 1 / ołącz liniami wyraz woda z nazwami materiałów, z którymi tworzy ona mieszaninę niejednorodną. SÓL JODYNA IERZ WODA UKIER GLINA KASZA Zadanie 16. / 0 1 / Wpisz odpowiednie określenia według podanego wzoru. łynący statek siła wyporu wody i cięŝar statku równowaŝą się. Tonący statek siła wyporu wody jest i cięŝar statku jest. mniejsza / większa mniejszy / większy Zadanie 17. / 0 2 / Zaproponuj dwa rozwiązania dotyczące oszczędzania wody w Twoim domu Zadanie 18. / 0 2 / Szklane naczynie zostało przykryte bibułą. Wlano do niego przez bibułę wymieszaną kawę. Jak moŝna nazwać ten proces?... Który organ człowieka pracuje na podobnej zasadzie?......

6 Zadanie 19. / 0 5 / Na rysunku przedstawiona jest mapa poziomicowa w skali 1: zytając tę mapę określ, uwzględniając kierunki na mapie, który stok Góry Zrębowej jest łagodniejszy. odaj wysokość bezwzględną góry Zrębowej i oblicz wysokość względną, jaką naleŝy pokonać podczas wędrówki od przystanku koło domu Zosi na szczyt góry Zrębowej. odaną skalę przedstaw w postaci skali mianowanej. Zaznacz na mapie krzyŝykiem (+) pocztę. A. Bardziej łagodny jest stok... B. Wysokość bezwzględna góry Zrębowej.. Wysokość względna między domem Zosi a górą Zrębową... D. Skala mianowana... Zadanie 20. / 0 2 / Narysuj plan stołu w skali 1 : 40. Wymiary stołu: rzeczywiste: długość 160 cm, szerokość 80 cm w skali 1 : 40: długość szerokość.

7 roponowane odpowiedzi i kryteria punktowania do testu diagnozującego z przyrody dla absolwentów klas 5 szkoły podstawowej WERSJA A Nr zad. oprawna odpowiedź i kryteria punktowania Liczba punktów 1. Jesienią Za poprawne zakreskowanie pasa pojezierzy - 1p. 0-2 Za poprawne wpisanie nazwy pojezierza - 1p. 3. Np. środki przeciwbólowe, odkaŝające rany, opatrunkowe, 0-3 termometr, noŝyczki (za kaŝdą poprawną odpowiedź - 1p.). 4. A Np. nieoŝywione powietrze, woda, gleba, słońce. 0-2 Np. oŝywione rośliny, zwierzęta, grzyby, bakterie. (2, 3 poprawne przykłady 1p., 4 poprawne przykłady 2p.) B Kolejno: 0º, -2º, kierunek wiatru zachodni 0-2 (za poprawne wpisanie dwóch wartości temperatur 1p., za poprawne określenie kierunku wiatru 1p.). 9. A, B F, F 0-3 (za kaŝdą poprawną odpowiedź 1p.). 10. okarmy pochodzenia zwierzęcego: szynka, twaroŝek, masło okarmy pochodzenia roślinnego: sok malinowy, bułka, szczypiorek (punktujemy tylko poprawną odpowiedź) A. Odrabianie lekcji późnym wieczorem, B. Objęcie ochroną 0-3 roślin i zwierząt,. Smak pomarańczy (za kaŝde poprawne skreślenie - 1p.). 12. Dym papierosowy płuca krew komórki ciała 0-1 (punktujemy tylko poprawną odpowiedź) 13. 1, 2 A, 3 B, (za kaŝdą poprawną odpowiedź - 1p.). 0-3

8 14. iecz: deszcz, rosa, woda, mgła Gaz: para wodna iało stałe: szron, grad, lód, śnieg (9 poprawnych odpowiedzi 3p., 8 lub 7 poprawnych odpowiedzi 2p., 6 lub 5 poprawnych odpowiedzi 1p.). 15. ieprz, glina, kasza (punktujemy tylko poprawną odpowiedź). 16. Tonący statek siła wyporu wody jest mniejsza i cięŝar statku jest większy. (punktujemy tylko poprawną odpowiedź). 17. Np. szczelne krany, uŝywanie kubeczka do mycia zębów, wodomierz, oszczędne pranie, stosowanie prysznica (za kaŝdą poprawną odpowiedź - 1p.). 18. Filtracja lub przesączanie Nerka (za kaŝdą poprawną odpowiedź - 1p.). 19. A. Stok zachodni (za poprawną odpowiedź 1p.). B. 262m n. p. m. (za poprawną odpowiedź 1p.).. 62 m (za poprawną odpowiedź 1p.). D.1 cm cm 1p lub 1 cm 500m ( za poprawną odpowiedź 1p.). Za poprawne zaznaczenie na mapie krzyŝykiem (+) poczty 1p. 20. Wymiary stołu w skali 1: 40: szerokość 2cm, długość 4cm (za poprawne obliczenia wymiarów stołu w skali - 1p., za poprawne wykonanie rysunku - 1p.) RAZEM 40 punktów

9 Kartoteka do testu diagnozującego z przyrody dla absolwentów klas 5 szkoły podstawowej Nr zad. Badana umiejętność osiągnięcia ucznia Uczeń: Standard wymagań WERSJA A oziom wymagań Kategoria celów 1. odaje porę roku panującą 10 X A 2. Wskazuje na mapie olski pas krajobrazowy, do którego naleŝy Ziemia Lubuska. Nazywa pas pojezierzy B 3. rojektuje wyposaŝenie apteczki na wycieczkę szkolną. 4. Wskazuje program telewizyjny o faunie Ziemi Lubuskiej. 5. Uzupełnia schemat, podając po dwa przykłady elementów przyrody oŝywionych i nieoŝywionych D A 6. Rozpoznaje gatunki drzew Korzysta z instrukcji obsługi latarki Odczytuje informacje z mapy pogody B 9. A. Wykazuje zaleŝność między wysokością Słońca nad widnokręgiem a porą dnia. B. Określa zaleŝność między długością dnia a porą roku.. RozróŜnia składniki pogody ze względu na sposób prowadzenia obserwacji Dzieli pokarmy ze względu na pochodzenie. 11. A. Rozpoznaje prawidłowe zasady higieny pracy i nauki. B. Wskazuje negatywny wpływ działalności człowieka na środowisko przyrodnicze.. Wskazuje rolę zmysłu dotyku w wyróŝnianiu i porównywaniu róŝnych cech ciał. 5.5 B 5.8. B 3.2. B 5.5.

10 12. Uzupełnia schemat, wykorzystując informacje na temat transportu substancji w organizmie człowieka. 13. Określa rolę wybranych układów narządów człowieka. 14. Szereguje róŝne postaci wody spotykane w przyrodzie do odpowiednich stanów skupienia. 15. Rozpoznaje substancje tworzące mieszaniny niejednorodne. 16. Określa stosunek cięŝaru ciała do siły wyporu wody. 17. odaje przykłady działań człowieka związanych z oszczędzaniem wody. 18. Opisuje proces filtracji. odaje organ filtrujący. 19. A. Rozpoznaje na podstawie mapy poziomicowej stok łagodny. B. Odczytuje na podstawie mapy poziomicowej wysokość bezwzględną.. Oblicza wysokość względną. D. Zamienia skalę liczbową na mianowaną. Rozpoznaje symbole na mapie poziomicowej B 5.1. B B Rysuje plan przedmiotu w podanej skali B B B