Rozkład materiał muzyki kl.5. temat lekcji / ilość godzin miesiąc lekcyjnych Budowa zwrotkowa wrzesie piosenki- piosenka ń "Weteran"- 1 godz.

Transkrypt

1 Rozkład materiał muzyki kl.5 temat lekcji / ilość godzin miesiąc lekcyjnych Budowa zwrotkowa wrzesie piosenki- piosenka ń "Weteran"- 1 godz. lekcyjna paździer nik treści programowe ekspresja muzyczna - śpiew, budowa utworu ekspresja - śpiew,percepcja Pieśni obowiązkowe - muzyki - treści programowe i "Życzenie" i "Prząśniczkawyrazowe w muzyce, wartości 1 muzyki artystycznej Polska muzyka ludowa- 1 Polskie tańce narodowe w muzyce ludowej- 1 Jesienne nostalgie - "Po sezonie" -1 percepcja muzyki - treści programowe i wyrazowe w muzyce,wartości muzyki ludowej percepcja muzyki -wartości muzyki ludowej, brzmienie i środki, treści programowe w muzyce ekspresja muzyczna - śpiew podstawowe wymagania programowe przypomnienie zasad budowy piosenki, zaznajomienie się z piosenką "Weteran" zapoznanie z pieśniami "Życzenie" F.Chopina i "Prząśniczka" S.Moniuszki, słuchanie i śpiewanie pieśni, zapoznanie z pojęciem dynamiki w utworze przypomnienie wiadomości dotyczących tańców narodowych:kujawiak,mazur,polonez,krakowiak,oberek i poznanie ludowych regionów Polski, skład kapeli ludowej zapoznanie się z terminem MUZYKA STYLIZOWANA, zapoznanie z utworami: "Polonez As-dur" F.Chopina,"Mazur z opery Straszny Dwór" S.Moniuszki, "Kujawiak" H.Wieniawskiego poznanie piosenki "Po sezonie", rozróżnianie nastrojów w muzyce / przykłady muzyczne/, wykonanie pracy plastycznej - jesień

2 Jesienne nostalgie - A.Vivaldi "Jesień" -1 ekspresja muzyczna - gra na instrumentach, muzyczne zabawy ruchowe, percepcja - treści muzyce, brzmienie i środki zapoznanie z "Czterema porami roku" A.Vivaldiego, rozpoznawanie różnych barw jesieni wg. kompozytora, pisanie opowiadania do muzyki przypomnienie podstawowych wartości rytmicznych, Wartości rytmiczne- 1 godz. lekcyjna Muzyka programowa - 2 godz.lekcyjne ekspresja muzyczna- zabawy ruchowe percepcja muzyki - treści muzyce,wartości muzyki artystycznej, brzmienie i środki przypomnienie pojęcia METRUM, wyklaskiwanie wartości całej nuty, półnuty, ćwierćnuty i ósemki, grupowanie nut w taktach, ćwiczenia w metrum zapoznanie z poematem symfonicznym "Wełtawa", przedstawienie w formie plastycznej poematu,opisanie jego programu artystycznego, zapoznanie z utworem "Źródło Aretuzy" K.Szymanowskiego, narysowanie swojej wizji "Źródła..", zapoznanie z utworem A.Honeggera "Pacyfik 231", rozpoznawanie elementów muzycznych w utworze.

3 listopad Budowa utworów typu AB i ABA- 1 godz. Lekcyjna ekspresja muzyczna - muzyczne zabawy ruchowe i improwizacyjne, percepcja muzyki - budowa formalna utworu, brzmienie i środki zapoznanie z utworem J.S.Bacha "Marsz D-dur" oraz "Menuetem G-dur" L.van Beethovena oraz rozpoznawanie różnic w w budowie obydwu utworów wyjaśnienie pojęcia ronda, zapoznanie z utworem Forma ronda - 1 godz. Lekcyjna jak wyżej W.A.Mozarta "Rondo G-dur", porównanie poszczególnych epizodów wyjaśnienie pojęcia wariacji w muzyce, zapoznanie z Wariacje muzyczne - 1 godz. Lekcyjna jak wyżej wariacjami W.A.Mozarta "Ach, powiem ci, mamo", oraz "Wariacjami Nel cor piu" L. van Beethovena, grudzień styczeń Zimowe nostalgie- 1 godz. lekcyjna Pastorałki i kolędy - 2 godz. lekcyjne "Karol z Atmy" - życie i twórczość Karola Szymanowskiego - 2 godz. Lekcyjne ekspresja muzyczna-śpiew, percepcja muzyki - brzmienie i środki. Muzyka w korelacji z plastyką ekspresja muzyczna - śpiew, percepcja muzyki- wartości muzyki ludowej percepcja muzyki- brzmienie i środki, wartości muzyki artystycznej, treści muzyce przedstawienie graficzne wariacji poznanie piosenki " Oczekiwanie", rozróżnianie nastrojów w muzyce / przykłady muzyczne/, wykonanie pracy plastycznej - zima rozróżnianie pastoralek i kolęd, zapoznanie z obrzędami związanymi z Bożym Narodzeniem, śpiewanie kolęd i pastorałek zapoznanie z życiem i twórczością Karola Szymanowskiego, geneza powstania baletu "Harnasie",przypomnienie poznanych utworów kompozytora

4 przypomnienie pojęć: solo, duet, tercet, luty Rodzaje zespołów wokalnych i instrumentalnych- 2 godz.lekcyjne ekspresja-śpiew z podziałem na głosy,percepcja- brzmienie i środki, wartości muzyki artystycznej kwartet,chór,głosy chóralne:sopran,alt,tenor,bas. Wprowadzenie pojęcia muzyka kameralna.zapoznanie z wielkimi dziełami muzyki kameralnej i choralnej / marzec kwiecień Pierwiastki narodowe w muzyce F.Chopina- 1 godz. Lekcyjna percepcja muzyki - treści muzyce,wartości muzyki artystycznej Instrumenty ekspresja: muzyczne zabawy strunowe.budowa i ruchowe i improwizacyjne, podział instr. strunowych -percepcja - brzmienie i środki 2 godz. lekcyjne Powtórzenia i podobieństwa w muzyce - 1 godz. lekcyjna ekspresja - śpiew, zabawy improwizacyjne, percepcja - środki Obrzędy i obyczaje ludowe związane z ekspresja- śpiew, percepcja - pierwszym dniem wiosny- wartości muzyki ludowej 1 "Piosenka wiosenna"- 1 ekspresja muzyczna- śpiew, percepcja - brzmienie i środki sluchanie utworów/. przypomnienie wiadomości dotyczacych życia i twórczości F.Chopina, słuchanie utworów kompozytora,wyszukiwanie motywów ludowych w tworczości Chopina. przypomnienie składu orkiestry symfonicznej/ podział na instr.dete, smyczkowe i perkusyjne/,podzial instrumentów strunowych, słuchanie przykładów brzmień instr. Strunowych, zapoznanie z utworami : A.Dworzak "Humoreska",R.Schuman "Marzenie", W.A.Mozart "Serenada Eine kleine Nachtmusik" cz. 1 wprowadzenie pojęć powtorzenie i podobieństwo w muzyce, zapoznanie z utworem F.Chopina "Mazurek C- dur" zapoznanie z obrzędami i obyczajami ludowymi związanymi z pierwszym dniem wiosny zapoznanie z piosenką "Nuta z Ponidzia" zespołu WOLNA GRUPA BUKOWINA, słuchanie utworów, w których kompozytorzy zobrazowali wiosnę

5 Muzyka w teatrze i w filmie-1 percepcja - treści wyrazowe i programowe w muzyce zapozanie z pojęciem muzyka filmowa i teatralna, zapoznanie z wielkimi kompozytorami tego gatunku, fr. Filmów / "Pianista", "Pan Tadeusz", "Gwiezdne wojny", "Misja".Odpowidź na pytanie: czym byłby film bez Obrzędy i obyczaje ludowe związane ze Swiętami Wielkanocnymi- 1 ekspresja - śpiew, zabawy improwizacyjne, percepcja - wartości muzyki ludowej muzyki? zapoznanie z obrzędami i obyczajami ludowymi związanymi ze świętami wielkanocnymi, śpiewanie piosenek ludowych rozpoznawanie różnic pomiędzy muzyką poważną i maj Muzyka poważna i rozrywkowa - 2 godz.lekcyjne percepcja- prezentownie ulubionych gatunkow muzycznych rozrywkową, zapoznanie z dziełami największych kompozytorów obydwu rodzajów muzyki, prezentowanie Wykonawcy - dyrygent i soliści - 1 percepcja - muzyczne zabawy ruchowe, percepcja - treści muzyce, brzmienie i środki swoich ulubionych wykonawców odpowiedź na pytanie na czym polega praca dyrygenta?, praca na partyturą- III symfonia G.Bacewicz, zapoznanie z utworem na chór mieszany S.Moniuszki "Przylecieli sokołowie", sluchanie wielkich dzieł na chór mieszany

6 czerwiec Czy muzyka opowiada? Elementy muzyki - 1 Najpiękniejsze arie i pieśni Stanisława Moniuszki - 1 godz. Lekcyjna Utrwalenie wiadomości -1 Piosenka wakacyjna- 1 ekspresja - muzyczne improwizacje,percepcja- treści muzyce, brzmienie i środki percepcja muzyki- treści muzyce, wartości muzyki artystycznej pisanie opowiadania muzycznego do "Bajki o nietolerancji" - przedstawienia teatru "Projekt 72" zapoznanie z życiem i tworczością S.Moniuszki, wysluchanie najbardziej znanych arii i pieśni kompozytora