Program koła języka rosyjskiego

Transkrypt

1 Literka.pl Program koła języka rosyjskiego Data dodania: :19:34 Program realizowany jest w ramach zajęć pozalekcyjnych w wymiarze jednej lub dwóch godzin tygodniowo. Przeznaczony jest dla uczniów zdolnych, rozpoczynających naukę w technikum, którzy mieli już kontakt z językiem rosyjskim w gimnazjum bądź też chcą rozpocząć naukę tego języka. 1. Wstęp We współczesnym świecie nauka języków obcych odgrywa ogromną rolę. Wraz z poznaniem języka zdobywamy wiedzę o kraju, którego języka się uczymy. Poznajemy jego historię, kulturę oraz realia życia codziennego. Niniejszy program skierowany jest do uczniów utalentowanych językowo, pragnących poznać język rosyjski, kulturę Rosji, jej tradycje. Program przeznaczony jest do realizacji w klasach pierwszych i drugich technikum, z uczniami którzy w szkole podstawowej lub w gimnazjum mieli kontakt językiem rosyjskim i pragną dalej kontynuować naukę, oraz z uczniami rozpoczynającymi naukę języka rosyjskiego od podstaw, uzdolnionymi językowo i pragnącymi poszerzyć swoje kompetencje językowe. Zajęcia realizowane są w wymiarze jednej lub dwóch godzin tygodniowo. Program podzielony jest na zakresy tematyczne. W obrębie każdego zakresu tematycznego jest realizowany materiał leksykalny i gramatyczny, przewidziane są również ćwiczenia poświęcone prawidłowej wymowie z wykorzystaniem słuchawek. Nauka rozpoczyna się od alfabetu rosyjskiego, podstaw zasad wymowy i akcentu rosyjskiego. Stopniowo program wzbogacony jest o trudniejsze treści.

2 W proponowanym programie nauczania treści programowe, służące osiągnięciu celów związane są z treściami podstawy programowej zatwierdzonej przez MENiS. Program obejmuje również poziomy A1 i A2 oraz przygotowuje do B1 zgodnie z klasyfikacją Rady Europy. 2. Cele ogólne Program zajęć koła języka rosyjskiego w technikum powinien zmierzać do: otwarcia uczniom oczu na świat i poszerzenia ich doświadczeń poprzez kontakt z nauką języka rosyjskiego oraz kulturą i tradycją Rosji, przygotowania uczniów do wykorzystywania języka rosyjskiego w sytuacjach życiowych, rozbudzenia zainteresowań kulturą i historią Rosji, stworzenia podstaw do dalszej nauki języka rosyjskiego,

3 dostarczenia uczniom pozytywnego i konstruktywnego doświadczenia, które sprzyjać będzie ich dalszej nauce języka. 3. Cele szczegółowe Program zakłada realizację następujących celów szczegółowych: używanie języka rosyjskiego w prostych codziennych sytuacjach w mowie i w piśmie, rozwijanie strategii komunikacyjnych wspomagających użycie języka obcego, rozwijanie sprawności czytania oraz rozumienia ze słuchu z wykorzystaniem laboratorium językowego, wykształcenie samodzielności poprzez naukę korzystania ze słowników

4 i materiałów źródłowych, wdrażanie do korzystania z różnych źródeł informacji (Internet, multimedia), kształtowanie postaw otwartości i tolerancji wobec innych poprzez poznanie realiów i obyczajów Rosji, nawiązanie pozytywnej współpracy z innymi w parach i grupach, wykształcenie prawidłowego reagowania w języku rosyjskim w zróżnicowanych sytuacjach komunikacyjnych, uświadomienie uczniom specyfiki różnic między gramatyką rosyjską, a polską.

5 4. Treści nauczania Temat i związane z nim słownictwo Funkcje językowe, sytuacje i sprawności językowe Gramatyka Кактебязовут? ja i moja rodzina alfabet liczebniki1-100 miesiące Гдетыработаешь? nazwy wybranych zawodów

6 nazwy miejsc pracy Яучурусскийязык szkoła w klasie rozkład zajęć dni tygodnia Мненужнагостиница.. w hotelu kierunki środki transportu

7 Вресторане nazwy podstawowych posiłków i dań rosyjskich ( bliny, kulebiak, pierożki, barszcz) -proste przepisy kulinarne Покупаемпродукты w sklepie artykuły żywnościowe Чемвыувлекаетесь? czas wolny hobby i upodobania ВСанкт Петербурге

8 aspekty realioznawcze Rosji zabytki( Kreml, Galeria Trietiakowska, cerkwie, Plac Czerwony, itp) muzea( Ermitaż) Втеатре teatr sztuka muzyka rosyjska ( utwory Wysockiego, Okudżawy) literatura rosyjska 5. Formy pracy Wymienione poniżej formy pracy powinny przeplatać się tak, aby w możliwie jak największym stopniu uatrakcyjnić zajęcia. Różnorodne formy pracy wprowadzają urozmaicenie, dając jednocześnie możliwość pełnego wykorzystania etapu ćwiczeń.

9 praca z całą grupą (ćwiczenie wymowy rosyjskiej), praca indywidualna kierowana przez nauczyciela, praca w parach (odgrywanie ról), praca w grupach, samodzielna praca z wykorzystaniem słuchawek. 6. Pomoce dydaktyczne W realizacji tego programu niezbędne jest korzystanie z: różnych podręczników, rozmówek polsko-rosyjskich z płytami CD oraz repetytoriów (patrz: proponowana literatura pkt 10)

10 słowników, autentycznych tekstów, filmów realioznawczych VHS, sprzętu multimedialnego, mapy Rosji, płyt z muzyką rosyjską, Internetu, albumów, zdjęć, widokówek 7. Procedury osiągania szczegółowych celów edukacyjnych:

11 metoda komunikacyjna, kładąca nacisk na porozumiewanie się w sytuacjach z życia codziennego, techniki aktywizujące uczniów tj. odgrywanie ról, scenek dialogowych, ćwiczenia symulacyjne, praca w oparciu o wcześniej przygotowane pomoce dydaktyczne tj.płyty CD, filmy VHS, krótkie autentyczne teksty. 8. Przewidywane osiągnięcia uczniów Uczeń: potrafi posługiwać się językiem rosyjskim w stopniu podstawowym, posiada umiejętność prawidłowego reagowania w języku obcym w sytuacjach komunikacyjnych,

12 zdaje sobie sprawę z niuansów gramatyki rosyjskiej, szczególnie z różnic w porównaniu z językiem polskim, zna podstawowe zasady obowiązujące w pisowni i ortografii rosyjskiej, posiada wiedzę na temat wybranych aspektów realioznawczych państw byłego obozu wschodniego. 9. Ewaluacja programu Program koła języka rosyjskiego przeznaczony jest do realizacji w ramach zajęć pozalekcyjnych, nie przewiduje on zatem sprawdzania umiejętności uczniów poprzez ocenianie. Kompetencje uczniów sprawdzane są przy wykonywaniu praktycznych zadań takich jak: udział w konkursie płynnego czytania, udział w quizie realioznawczym o Rosji, udział w konkursie plastycznym na najładniej wykonany szkic cerkwi rosyjskiej, itp. Formą oceny programu z punktu widzenia przydatności i atrakcyjności są dwie ankiety przeprowadzone na początku oraz na końcu roku szkolnego.

13 10. Literatura proponowana do realizacji programu: Rosyjski podstawy konwersacji (rozmówki polsko rosyjskie) ; Wydawnictwo Rea Ćwiczenia z ortografii rosyjskiej ; Dorota Dziewanowska, WSiP Деловаяречь. Poradnik metodyczny Szczepaniak, Wydawnictwo Rea 1a/1b, Rozalia Skiba, Małgorzata Rosyjski raz a dobrze. Intensywny kurs dla początkujących + audio CD, Wydawnictwo Lingo Новыевстречи, Halina Dąbrowska, Mirosław Zybert, WSiP Słownik tematyczny rosyjsko- polski, Janusz Rieger, Ewa Rieger, Wydawnictwo: Wiedza Powszechna Rosyjski w 3 miesiące dla początkujących, Wydawnictwo Pons

14 Rosyjskie frazeologizmy, przysłowia i sentencje, Wydawnictwo Rea Opracowała Anna Kurpińska Literka.pl Literka.pl