MAMO, TATO, WOLĘ WODĘ!!! PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 183

Transkrypt

1 MAMO, TATO, WOLĘ WODĘ!!! PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 183

2 Słowa do naszej piosenki pt. Woda, woda. Woda, woda niezbędna do życia Używaj jej do picia i mycia Pij na zdrowie, nie tylko od święta Że to ważne zawsze pamiętaj Ref. Woda, woda zdrowia doda Każdej kropli wody szkoda Ludzie, rośliny, zwierzęta Potrzebują jej więc pamiętaj Woda szybko gasi pragnienie Gdy ją pijesz jesteś nad strumieniem Dodaj do niej listki mięty Do takiej pychotki nie trzeba zachęty Ref. Woda, woda zdrowia doda Nalej pysznej wody do kubeczka Trochę soku, barwna słomeczka Dzięki temu zdrowa woda Będzie lepiej wam smakować Ref. Woda, woda zdrowia doda

3 Wolę wodę bo, daje życie W dniu r został zrealizowany scenariusz pt. Wolę wodę bo, daje życie. Dzieci w trakcie realizacji tego zajęcia zapoznały się z pojęciem źródła, zdobywały wiedzę na temat występowania wody na Ziemi oraz jej znaczenia dla ludzi, roślin i zwierząt. W tym celu została przeprowadzona zabawa muzyczno - rytmiczna Gdzie mieszka woda. Dzieci rozwiązywały zagadki związane z wodą, a odpowiedzi dzieliły na sylaby z wykorzystaniem instrumentów muzycznych. Następnie z użyciem globusa rozmawialiśmy o miejscach występowania wody na naszej planecie i jej znaczeniu dla ludzi, zwierząt i roślin.

4 Oczyszczanie wody Dzieci po przeprowadzeniu eksperymentu dowiedziały się, że piasek przepuszcza wodę i zatrzymuje zanieczyszczenia. Dowodem na to były pozostałości gliny na piasku po przefiltrowaniu wody przez lejek z piaskiem i watą.

5 Dzieci brały udział w zawodach i rywalizowały w następujących zabawach: - Żabki do stawu wrzucanie woreczków (żabek) do obręczy (stawu), - Slalom rzeczka przeskakiwanie z jednej strony woreczkowej rzeki na drugą, - Ptaszkom chce się pić dzieci chwytają woreczek palcami u stopy i próbują go przenieść do swojej obręczy kałuży, - Skaczemy po kałuży - skoki od kałuży do kałuży. Zabawy ruchowe

6 Zabawy ruchowe Po zawodach dzieci wspólnie składały elementy obrazka, otrzymane wcześniej po każdym zwycięstwie. Wspólnie odczytały hasło woda i następnie smakowały wodę opisując wspólnie z nauczycielem jej właściwości.

7 Na zakończenie naszych działań dzieci malowały obrazki na temat: Gdzie w przyrodzie jest woda?

8 Wolę wodę, bo daje siłę i zdrowie W dniu r. został zrealizowany scenariusz pt. Wolę wodę, bo daje siłę i zdrowie. Dzieci układały na poszczególnych stołach produkty, które należą do talerza zdrowia. Talerz ten przedstawia zasady, dzięki, którym mamy dobre samopoczucie, dużo energii do zabawy i nauki.

9 Ludzik Dzieci zbudowały ludzika z klocków. Jego nogi tułów i ręce zostały zbudowane z niebieskich klocków, a szyja i głowa z czerwonych i zielonych. Dzieci dowiedziały się, że klocki niebieskie symbolizują wodę w ciele człowieka.

10 Dzieci wykonały postać Zdrojka

11 Skąd się biorą bąbelki? Dzieci wykonały eksperyment pt. Skąd się biorą bąbelki?. Do doświadczenia wykorzystaliśmy kubeczki z wodą i słomki. Wszyscy dowiedzieliśmy się, że woda występująca naturalnie w przyrodzie nie jest gazowana, a bąbelki w wodzie gazowanej tworzy dwutlenek węgla. Jest to taki sam gaz, jak ten, który wydychamy.

12 Zabawa słowna prawda, fałsz Zabawa słowna pt. prawda, fałsz z wykorzystaniem tabliczek z napisami TAK, NIE. Dzieci określały poprzez podniesienie tabliczki z odpowiednim napisem, czy zdania wypowiadane przez nauczyciela są prawdziwe, czy fałszywe np.: ruch, to zdrowie, ciało człowieka w większości składa się z wody.

13 Wolę wodę, bo jest bezcenna W dniu r został zrealizowany scenariusz w plenerze pt. Wolę wodę, bo jest bezcenna. W trakcie realizacji tego scenariusza dzieci zostały zapoznane z możliwościami zastosowania wody w życiu codziennym oraz sposobami jej oszczędzania. Dzieci udały się na boisko, gdzie drzewa ozdobione były obrazkami chmur deszczu i śniegu. W trakcie zabaw w plenerze nauczyciel przekazał dzieciom informacje od Zdrojka, że woda tworzy chmury i opady atmosferyczne, czyli deszcz, grad i śnieg.

14 Zabawy ruchowe Dzieci na boisku brały udział w takich zabawach jak: Kałuże - w rytm wystukiwanej przez nauczyciela na bębenku melodii dzieci przeskakiwały przez kałuże (rozłożone na boisku obręcze) obunóż, na jednej nodze, bokiem, w przód, w tył, Deszczyk i deszcz - Dzieci spacerowały w rytm wolnego akompaniamentu na bębenku. Kiedy usłyszały szybszy dźwięk, to był znak, że pada i robiły z rączek parasol, przyspieszając kroku i idąc na paluszkach. Na mocne i bardzo głośne uderzenia dzieci biegały, przeskakując przez kałuże (rozłożone obręcze), Chmurka zabawa z chustą animacyjną

15 Wolę wodę, bo jest bezcenna W trakcie realizacji tego scenariusza dzieci dowiedziały się jaka jest różnica między wodą do picia, a wodą deszczową na podstawie obserwacji. Dzieci po przeprowadzeniu eksperymentu (Jak dużo wody jest nadającej się do picia?) uświadomiły sobie, że z pośród większości wody na Ziemi tylko jej mała część nadaje się do picia i dlatego trzeba ją oszczędzać. Dodatkowo nauczycielka przeprowadziła również takie zabawy jak: - Krąg ciszy chodzenie po elipsie z naczyniami wody (nie uroń kropli), - Szum strumyka rysowanie kreatywne przy muzyce relaksacyjnej: Co powstaje z kropli wody? - Zabawy słowne (ćw. twórcze) dokończ zdanie: Co by było gdyby przestał padać deszcz?.

16 DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ Scenariusze zrealizowały nauczycielki: - Anna Młynarczyk - Violeta Kucharska - Agnieszka Kolińska Słowa do piosenki napisała: - Małgorzata Głowacka Prezentację przygotowała: - Agnieszka Kolińska