Ostern 2011 in Deutschland

Transkrypt

1 Ostern 2011 in Deutschland 1. Wie heißen die deutschen Bundesländer? Ergänze die Tabelle. Jak nazywają się niemieckie landy? Uzupełnij tabelę. 2. Sieh dir die Tabelle an und verbinde die Satzteile. Przyjrzyj się tabeli świąt w Niemczech i połącz fragmenty, tworząc zdania. Gesetzliche Feiertage in Deutschland 2011 nach Bundesländern FEIERTAGE BW BY BE BB HB HH HE MV NI NW RP SL SN ST SH TH Neujahr (Sa ) x x x x x x x x x x x x x x x x Heilige Drei Könige (Do ) x x x Karfreitag (Fr ) x x x x x x x x x x x x x x x x Ostermontag (Mo ) x x x x x x x x x x x x x x x x 1. Mai (So ) x x x x x x x x x x x x x x x x Christi Himmelfahrt (Do ) x x x x x x x x x x x x x x x x Pfingstmontag (Mo ) x x x x x x x x x x x x x x x x Fronleichnam (Do ) x x x x x x Mariä Himmelfahrt (Mo ) k x Tag der Deutschen Einheit (Mo ) x x x x x x x x x x x x x x x x Reformationstag (Mo ) x x x x x Allerheiligen (Di ) x x x x x Buß- und Bettag (Mi ) x Weihnachten (25./26.12.) x x x x x x x x x x x x x x x x x bedeutet gesetzlicher Feiertag k bedeutet gesetzlicher Feiertag in Gemeinden mit überwiegend katholischer Bevölkerung Bundesland Nummer Baden-Württemberg (BW) Bayern (BY) Schleswig-Holstein (SH) Thüringen (TH) Sachsen-Anhalt (ST) Berlin (BE) Sachsen (SE) Hamburg (HH) Saarland (SL) Bremen (HB) Hessen (HE) Rheinland-Pfalz (RP) Brandenburg (BB) Niedersachsen (NI) Nordrhein-Westfalen (NW) Mecklenburg-Vorpommern (MV) 1D L A U C Z N I A

2 1. Karfreitag a. in fünf Bundesländern. 2. Fronleichnam b. in drei Bunderländern. 3. Tag der Deutschen Einheit c. am dritten Oktober. feiert man in Deutschland 4. Heilige Drei Könige d. im November. 5. Allerheiligen e. in sechs Bundesländern. 6. Reformationstag f. in allen Ländern D L A U C Z N I A 3. Trage die angegebenen Verben ein. Sammle weitere Assoziationen zum Thema Ostern. Wpisz podane czasowniki. Jakie masz inne skojarzenia związane z Wielkanocą? Zwroty beginnen schmücken schreiben aufräumen besuchen suchen feiern einkaufen bemalen gehen das Haus mit Osterdekorationen Osterwünsche Ostereier die Wohnung Osterferien Ostern in die Kirche Familie auf dem Ostermarkt Auferstehung Christi Eier und Geschenke im Garten 2

3 4. Sieh dir die Fotos an und ergänze die Unterschriften. Obejrzyj zdjęcia i uzupełnij podpisy. Zwroty -karten -feuer -eier -zeit -ferien -lamm -montag -hase -dekorationen -markt -frühstück Frohe Ostern Frohe Ostern Frohe Ostern Oster D L A 2 1 Oster U C Z N I A 5 Oster 3 Oster 4 Oster 8 Oster 6 Oster 7 Oster März Montag 25 Ostern 9 Oster 10 Oster 11 Oster 3

4 5. Lies den Text und ergänze die fehlenden Wörter. Benutze die Wörter aus der letzten Aufgabe. Przeczytaj tekst i uzupełnij brakujące wyrazy wykorzystując słownictwo z poprzedniego ćwiczenia. Autor: Inge Veröffentlich am: , 07:01 Uhr Liebe Schüler aus Polen! D L A U C Z N I A Angemeldet seit: Beiträge: 23 Bald kommen wieder Ostern. Ihr fragt oft, wie wir in Deutschland das Fest feiern. Zu dieser Zeit bekommen wir dieses Jahr zwei Wochen (1)! Die Festtage beginnen in Deutschland schon eine Woche vor Ostern mit dem Palmsonntag. Die Woche heißt bei uns Karwoche. Am Gründonnerstag gehe ich oft spazieren, wenn das Wetter schön ist. Meine Eltern müssen leider arbeiten. Am Karfreitag haben sie schon frei. Da helfe ich immer meiner Mutter beim Aufräumen, Einkaufen auf dem (2) und Kochen. Wir schmücken das Haus mit schönen (3) und schreiben (4). In manchen Familien isst man an diesem Tag kein Fleisch. In fast jedem Dorf in Deutschland zündet man am Karsamstag, um Uhr das (5) an. Es steht als Symbol für die Sonne Mittelpunkt des Lebens. Ohne die Sonne ist kein Leben auf der Welt möglich. Am nächsten Morgen gibt es ein (6), dann kann meine kleine Schwester (7) aus Schokolade mit einer Überraschung und kleine Geschenke in unserem Garten suchen. Die bringt natürlich der (8). Den ganzen Tag essen wir bunte Eier und (9). Manchmal gehen wir auch in die Kirche. Am (10) besuchen wir unsere Familien und Freunde, essen Kuchen und trinken Tee und Kaffee. Wie ihr seht, feiern wir das größte christliche Fest die Auferstehung Christi eher traditionell. Und wie verbringt ihr die (11)? Schreibt mir bald! Viele Grüße Inge 4

5 6. Suche Wörter im Text in Aufgabe 5 und ergänze die Tabelle. Poszukaj wyrazów w tekście (zadanie 5) i uzupełnij tabelę. Feiertage Ostersymbole Osterspeisen 7. Antworte auf die Fragen. Odpowiedz na pytania. 1. Wann feiert man Ostern in Deutschland? 2. Wer bringt den Kindern Ostereier und Geschenke zu Ostern? 3. Müssen die Deutschen am Karfreitag zur Arbeit gehen? 4. Was bemalen die Kinder vor Ostern? 5. Wie verbringen die Deutschen die Osterzeit? 8. Schreibe eine Osterkarte. Benutze den angegebenen Wortschatz. Napisz kartkę wielkanocną. Wykorzystaj podane słownictwo. wir Dir und ein gesundes Wir grüßen Dich Anna Kirsch Deutschland frohes und deine ganze Familie Hauptstraße 22 Jacob und Sarah Winterspelt Osterfest wünschen Liebe Julia, wir wünschen Dir 5D L A U C Z N I A

6 9. Was weißt du schon von Ostern in Deutschland? Teste hier dein Wissen. Co wiesz o Wielkanocy w Niemczech? Sprawdź się. D L A U C Z N I A 1. Wann beginnt der Frühling? a. Am 23. März. b. Am 20. März. c. Am 21. März. 2. Was feiern die Christen zu Ostern? a. Die Auferstehung Jesu. b. Die Geburt Jesu. c. Den Heiligen Geist. 4. Das Ei ist ein Symbol für... a. das Leben. b. das Essen. c. die Schönheit. 5. Wer bringt die Ostereier? a. Die Ostershrek. b. Der Osterhase. c. Das Osterlamm. 3. Wann zündet man das Osterfeuer an? a. In der Nacht von Karfreitag auf Karsamstag. b. In der Nacht von Karsamstag auf Ostersonntag. c. In der Nacht von Ostersonntag auf Ostermontag. 6

7 Lösungen D L A N A U C Z Y C I E L A Bundesland Nummer Baden-Württemberg (BW) 12 Bayern (BY) 16 Schleswig-Holstein (SH) 1 Thüringen (TH) 14 Sachsen-Anhalt (ST) 8 Berlin (BE) 7 Sachsen (SE) 13 Hamburg (HH) 2 Saarland (SL) 10 Bremen (HB) 4 Hessen (HE) 15 Rheinland-Pfalz (RP) 11 Brandenburg (BB) 6 Niedersachsen (NI) 5 Nordrhein-Westfalen (NW) 9 Mecklenburg-Vorpommern (MV) 3 1. Wielkanoc w Niemczech jest bardzo ważnym świętem i obchodzone jest we wszystkich landach. Wielki Piątek jest dniem ustawowo wolnym od pracy i przeznaczonym na wspólne modlitwy w kościołach oraz przygotowania do świąt. Po zakończeniu nabożeństwa wierni zapraszani są przez księdza do sali katechetycznej na wspólny posiłek. Szczególnie uroczyście obchodzona jest niedziela i poniedziałek. Nieznany jest jednak w krajach niemieckojęzycznych zwyczaj lanego poniedziałku. W licznych ludowych obyczajach wiosennych zachowały się motywy mistyczne i przedchrześcijańskie, do których dołączono później symbolikę chrześcijańską. Dwa centralne symbole to jaja wielkanocne i zając wielkanocny. Według prastarych wierzeń jajko jest źródłem życia, a zając uważany jest za symbol płodności. Od wielu wieków jaja wielkanocne maluje się na kolorowo. Charakterystyczny dla Świąt Wielkanocnych jest w tych krajach bukiet wielkanocny. Są to zielone gałązki przybrane wydmuszkami i postawione w wazonie. Ważnym elementem dekoracji jest zajączek wielkanocny, który może być z cukru, czekolady lub z materiału. Według tradycji pisanki są chowane w specjalnych gniazdach, ukrywanych w mieszkaniu lub w ogrodzie. Dzieci szukają je w Niedzielę Wielkanocną, wierząc, że zostały ukryte przez zajączka. Na Wielkanoc Niemcy obdarowują się również drobnymi prezentami. W domach niemieckich nie przestrzega się rygorystycznie zasad ścisłego postu, a na stołach obok codziennych potraw pojawia się tradycyjna ryba i jaja. Z Wielkanocą wiąże się ogień wielkanocny i świeca wielkanocna. Ogień symbolizuje słońce, bez którego nie byłoby życia na Ziemi. Świeca symbolizuje Jezusa Zmartwychwstałego, który przezwyciężył śmierć. W Wielką Sobotę wieczorem, najczęściej o godzinie 18 przed kościołami katolickimi rozpalane są ogromne ogniska. Następuje poświęcenie ognia, sprowadzenie go do kościoła i zapalenie świecy paschalnej, a następnie obdarowywanie ogniem wiernych, którzy za pomocą swoich świec wielkanocnych zabierają go do domów, aby w czasie świąt towarzyszył im przy posiłkach. Poniedziałek Wielkanocny jest dniem wypoczynku i spędzania czasu w gronie najbliższych. 2. 1f, 2e, 3c, 4b, 5d, 6a 3. in die Kirche gehen, Osterferien beginnen, Osterwünsche schreiben, Familie besuchen, Ostereier bemalen, die Wohnung aufräumen, Auferstehung Christi feiern, auf dem Ostermarkt einkaufen, Eier und Geschenke im Garten suchen, das Haus mit Osterdekorationen schmücken Osterkarten 2. Ostereier 3. Osterfeuer 4. Osterfrühstück 5. Osterlamm 6. Ostermarkt 7. Osterdekorationen 8. Osterhase 9. Ostermontag 10. Osterferien 11. Osterzeit Osterferien 2. Ostermarkt 3. Osterdekorationen 4. Osterkarten 5. Osterfeuer 6. Osterfrühstück 7. Ostereier 8. Osterhase 9. Osterlamm 10. Ostermontag 11. Osterzeit 6. Feiertage: Palmsonntag, Gründonnerstag, Karfreitag, Karsamstag, Ostermontag Ostersymbole: Osterfeuer, Ostereier, Osterhase, Osterlamm, Osterspeisen: bunte Eier, Osterlamm 7. Propozycje: 1. Ostern feiert man in Deutschland im Frühling. 2. Der Osterhase bringt den Kindern Ostereier und Geschenke zu Ostern. 3. Nein, die Deutschen haben am Karfreitag frei. 4. Die Kinder bemalen die Eier. 5. Die Deutschen verbringen die Osterzeit mit der Familie. 8. Anna Kirsch, Hauptstraße 22, 54616, Winterspelt, Deutschland Wir wünschen Dir ein gesundes und frohes Osterfest. Wir grüßen Dich und deine ganze Familie. Jacob und Sarah. 9. 1c, 2a, 3b, 4a, 5b 7

8 Temat: 8 Ostern in Deutschland 2011 Wielkanoc w Niemczech 2011 Czas trwania jednostki lekcyjnej: 45 minut Autor: Katarzyna Szachowska Data: KONSPEKT ZAJĘĆ Cele dydaktyczne kształcenie umiejętność domyślania się znaczenia nieznanych elementów leksykalnych na podstawie kontekstu, rozwijanie umiejętności szybkiego identyfikowania fragmentów tekstu w poszukiwaniu potrzebnych informacji, kształcenie umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi kształcenie umiejętności pracy w parach, kształcenie umiejętności pisemnego formułowania krótkiej wypowiedzi pisemnej. Cele szczegółowe Uczeń potrafi: zlokalizować na mapie landy niemieckie, nazwać ustawowe święta w Niemczech, nazywać po niemiecku symbole wielkanocne, opowiedzieć o zwyczajach wielkanocnych, dostrzec różnice w zwyczajach wielkanocnych w Polsce i Niemczech, wyszukać w tekście określoną informację, napisać życzenia wielkanocne. Formaty pracy plenum, praca indywidualna, praca w parach, nauczanie frontalne. Środki dydaktyczne mapa Niemiec z podziałem na landy, D L A N A U C Z Y C I E L A informacje na temat Wielkanocy w Niemczech w języku polskim dla nauczyciela.

9 Lp. Przebieg lekcji Czas Forma pracy Materiały 1. Nauczyciel sprawdza listę obecności i pracę domową z poprzedniej lekcji. 3 Plenum 2. Nauczyciel zwraca uwagę uczniów na mapę Niemiec, przypominając, ile jest landów w Niemczech. Następnie nauczyciel wyjaśnia, że święta w Niemczech nie są obchodzone jednakowo w każdym landzie i od czego to zależy. (Nauczyciel może również w tym czasie przeczytać o świętach w Niemczech w języku polskim tekst w pod scenariuszem) W tym czasie uczniowie wypełniają tabelkę do zadania 1. Uczniowie mogą podchodzić do mapy. Wyznaczony uczeń odczytuje rozwiązanie. 3. Nauczyciel zapisuje temat lekcji na tablicy Ostern in Deutschland 2011 i przechodzi do zadania 2. Nauczyciel zwraca uwagę na to, że Wielkanoc, w przeciwieństwie do niektórych innych świąt, obchodzona jest w całym kraju. Uczniowie powinni na podstawie podanych dat przy świętach domyślić się ich nazw w języku polskim. Nauczyciel prosi o wykonanie zadania 2. i odczytanie rozwiązania. 4 Plenum Mapa Niemiec Zadanie 1. 4 Plenum Zadanie 2. D L A N A U C Z Y C I E L A 4. Nauczyciel prosi o rozwiązanie w parach zadania 3. Następnie zadaje pytania: Was kann man zu Ostern machen? Was kann man in den Osterferien machen? Was machst du in den Osterferien/ zu Ostern? itd. 6 Praca w parach / plenum Zadanie Nauczyciel prosi uczniów o uzupełnienie podpisów pod zdjęciami. Uczniowie odczytują rozwiązania. 3 Praca w parach / plenum Zadanie Nauczyciel prosi uczniów o przeczytanie tekstu w zadaniu 5. i uzupełnienie go wyrazami z zadania 4. Nauczyciel zapisuje na tablicy nowe słówka i tłumaczy je na język polski: feiern świętować; das Fest,-e święto; die Karwoche Wielki Tydzień; der Gründonnerstag Wielki Czwartek; schmücken ozdabiać; anzünden rozpalać, zapalać; die Sonne,-n słońce; das Leben,- życie; die Überraschung,-en niespodzianka; das Osterlamm, die Osterlämmer baranek wielkanocny; die Auferstehung zmartwychwstanie. 10 Praca indywidualna / plenum Zadanie 5. 9

10 Lp. Przebieg lekcji Czas Forma pracy Materiały D L A N A U C Z Y C I E L A 7. Nauczyciel przechodzi do zadań utrwalających materiał. Uczniowie wykonują zadanie 6., w którym wyszukują określonej informacji. Nauczyciel sprawdza poprawność wykonania zadania, zadając uczniom pytania do uzupełnionej tabelki, np. Wie heißen die Osterfeiertage in Deutschland? Was steht als Symbol für Ostern? Was essen die Deutschen zu Ostern? 8. Uczniowie odpowiadają pisemnie na pytania do tekstu (zadanie7.). Nauczyciel prosi o odpowiedzi na te pytania i zadaje dodatkowe: Wie feiert ihr Ostern? Geht ihr zu Ostern in die Kirche? Wer bemalt die Eier? Was isst man bei euch zum Osterfrühstück? itd. 3 Praca indywidualna / plenum 6 Praca indywidualna / plenum Zadanie 6. Zadanie Na zakończenie lekcji uczniowie rozwiązują zadanie 8. 4 Praca indywidualna Zadanie Nauczyciel może ocenić aktywność uczniów na lekcji plusami lub oceną. Nauczyciel zapisuje na tablicy numer zadania do wykonania w domu. 2 Nauczanie frontalne Zadanie 9. 10