Weihnachten. Wörterbuch: Weihnachten. Lekcja okolicznościowa dla gimnazjum (poziom A1) Weihnachten Święta Bożego Narodzenia

Transkrypt

1 Lekcja okolicznościowa dla gimnazjum (poziom A1) Święta Bożego Narodzenia Wörterbuch: artig = brav grzeczny bekannt znany Christbaum = Weihnachtsbaum, der, -bäume choinka Christmette, die, -n pasterka enden kończyć się Engel, der, - anioł feiern świętować Gans, die, Gänse gęś Geschenk, das, -e prezent Glaskugel, die, -n bombka Glocke, die, -n dzwonek Heiligabend, der, -e Wigilia Karpfen, der, - karp Kerze, die, -n świeczka Krippe, die, -n szopka Lametta, das łańcuch na choinkę Lebkuchen, der, - piernik Lichterkette, die, -n lampki na choinkę Lied, das, -er piosenka Sack, der, Säcke worek Schmuck, der ozdoby schmücken stroić, np. choinkę selbstgebacken upieczony w domu sich alles Gute wünschen życzyć sobie wszystkiego dobrego singen śpiewać Stern, der, -e gwiazda vorbereiten, sich auf przygotowywać się do czegoś Weihnachten, das, - Boże Narodzenie Weihnachtslied, das, -er kolęda Weihnachtsmann, der, -männer Święty Mikołaj Weihnachtsplätzchen, das, - ciasteczko bożonarodzeniowe assoziierst du mit Weihnachten? Schreib auf. 1 Was Napisz, co ci się kojarzy ze świętami Bożego Narodzenia. die Texte und die Überschriften. Die Überschriften 2 Lies sind falsch zugeordnet. Trage sie richtig ein. Przeczytaj teksty i ich tytuły. Tytuły zostały niewłaściwie przyporządkowane. Napisz je poprawnie. Heiligabend A. In Deutschland essen die Menschen zu Weihnachten eine Gans oder auch einen Karpfen, wie in Polen am Heiligabend. In jeder Familie gibt es selbstgebackene Weihnachtsplätzchen und Lebkuchen. Christbaum B. Zu Weihnachten singt oder hört man spezielle Lieder. In Polen und in Deutschland ist das Lied Stille Nacht, heilige Nacht sehr bekannt. Weihnachtsessen C. Das ist der Vorabend des Weihnachtsfestes. Die Familien feiern zusammen. Man gibt sich Geschenke und wünscht sich alles Gute. Um 24 Uhr gehen viele Familien zur Christmette. Weihnachtsmann D. Sie ist eine bildliche Darstellung der Weihnachtsgeschichte mit den Figuren der Heiligen Familie Jesus, Maria und Josef und den Tieren und Hirten. Sie steht meistens unter dem Christbaum. 1

2 2 Krippe E. Er steht zu Weihnachten in Häusern und Wohnungen. Man schmückt ihn mit Lametta, Glaskugeln, Süßigkeiten, Figuren, Kerzen und Lichterketten. Darunter liegen die Geschenke und steht eine Krippe. Weihnachtslieder F. Er hat einen roten Mantel, eine rote Mütze und rote Stiefel an. Er trägt einen schweren Sack mit vielen Geschenken nicht nur für artige Kinder. A. B. C. D. E. F. Lies die Texte noch einmal. Wo findest du diese Informationen? Markiere in der Tabelle. 3 Przeczytaj teksty jeszcze raz. Zaznacz w tabeli, w którym z nich znajdziesz podane informacje. Auch die Polen singen dieses Lied zu Weihnachten. Unter dem Weihnachtsbaum stehen die Figuren der Heiligen Familie. Die Geschenke legt man unter den Christbaum. In seinem Sack sind viele Geschenke. Die Deutschen und die Polen essen zu Weihnachten traditionelle Gerichte. Die Familien gehen in die Kirche. Text A Text B Text C Text D Text E Text F 4 Die Wörter sind in Geheimschrift geschrieben. Entschlüssele die angegebene Schrift und schreib die Wörter jeweils zusammen mit dem Artikel auf. Nazwy symboli świątecznych zostały zaszyfrowane. Wykorzystaj podany szyfr, odgadnij te nazwy i wpisz je wraz z odpowiednimi rodzajnikami. A# B C E G H I K* L& M@ N$ O+ R S T UΨ & # & # * Ψ & $ * # & * 5 Verbinde die Zahlen gemäß der Reihenfolge der Wörter in der Wortkette. Jedes Wort hat eine Nummer. Was hast du gezeichnet? Połącz numery według łańcucha słów. Do każdego słowa z łańcucha odnosi się obrazek znumerkiem. Co narysowałeś? Przykład: pierwsze słowo w łańcuchu to Geschenk, czyli obrazek z numerem Zaczynamy więc rysowanie od numeru drugie słowo w łańcuchu to Weihnachtsmann, czyli obrazek z numerem 1 Łączymy zatem numer 1 z numerem 13, itd.

3 3 Geschenk Weihnachtsmann Gans Christbaum Glocke Krippe Stern Karpfen Glaskugel Lametta Geschenk Kerze Lebkuchen Sack Glaskugel Das ist. die Verben zu und bilde Sätze. 6 Ordne Przyporządkuj czasowniki odpowiednim wyrażeniom i utwórz zdania. singen schmücken tragen stehen vorbereiten den Weihnachtsbaum sich auf Weihnachten Weihnachtslieder einen Sack unter dem Christbaum Die ganze Familie Die Eltern und die Kinder Wir Der Weihnachtsmann Die Krippe Ewaluacja Wymień typowe niemieckie potrawy podawane na Boże Narodzenie. Poinformuj rozmówcę, jak jest ubrany Święty Mikołaj. Autor: Ewa Kościelniak-Walewska Korekta językowa: Sabine Leitner Korekta polonistyczna: Agata Wojtko Redakcja: Natalia Oświecińska Skład: Piotr Stopczyński

4 4 Klucz: zadanie otwarte A. Weihnachtsessen B. Weihnachtslieder C. Heiligabend D. Krippe E. Christbaum F. Weihnachtsmann Text B Text D Text E Text F Text A Text C das Lametta die Glaskugel das Geschenk der Christbaum die Lichterkette kolejność numerków: Das ist ein Stern. schmücken Die ganze Familie schmückt den Weihnachtsbaum. vorbereiten Die Eltern und die Kinder bereiten sich auf Weihnachten vor. singen Wir singen Weihnachtslieder. tragen Der Weihnachtsmann trägt einen Sack. stehen Die Krippe steht unter dem Christbaum. Scenariusz do lekcji okolicznościowej Weihnachten Cele dydaktyczne: rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, rozwijanie umiejętności poprawnego pisania, doskonalenie sprawności poprawnego formułowania wypowiedzi ustnych, kształcenie umiejętności samodzielnej pracy, kształcenie umiejętności pracy w parach, kształcenie umiejętności pracy na forum Cele szczegółowe: Uczeń: nazywa ozdoby choinkowe, mówi, co się jada w niemieckich domach na Boże Narodzenie, informuje, jak nazywa się znana w Niemczech i w Polsce kolęda, mówi, jak wygląda oraz gdzie się znajduje w domach szopka bożonarodzeniowa, opisuje ubiór Świętego Mikołaja, opowiada o zwyczajach świątecznych. Formy pracy:,,, nauczanie frontalne. Środki dydaktyczne: karty pracy. Część wstępna Powitanie w języku niemieckim. Sprawdzenie listy obecności. Zapisanie daty przez dyżurnego na tablicy.

5 5 Lp. Przykładowy przebieg lekcji Materiały Formy pracy Jako wprowadzenie do lekcji uczniowie piszą skojarzenia związane z wyrażeniem/ określeniem Boże Narodzenie. Nauczyciel może zapisywać skojarzenia uczniów na tablicy. Następnie uczniowie czytają na głos zapisane wyrażenia i mogą tworzyć krótkie wypowiedzi (w zależności od poziomu językowego grupy). Karta pracy, zad. 1 Uczniowie czytają teksty i wpisują poprawnie ich tytuły. Jeśli uczniowie nie rozumieją słówek lub zwrotów, mogą skorzystać ze słowniczka. Możliwe jest również krótkie przeanalizowanie słowniczka przed lekturą tekstów. Wyniki pracy są sprawdzane na forum. Karta pracy, zad. 2 Uczniowie czytają teksty jeszcze raz i w parach zaznaczają w tabeli, w którym tekście znajdują się podane informacje. Wyniki pracy są sprawdzane na forum. Karta pracy, zad. 3 Uczniowie samodzielnie odszyfrowują nazwy symboli świątecznych według podanego szyfru. Wyniki pracy są sprawdzane na forum. Karta pracy, zad. 4 Nauczyciel wyjaśnia zadanie na forum. Razem z uczniami analizuje podany w zadaniu przykład. Uczniowie samodzielnie łączą numerki według łańcucha słów. Następnie porównują w parach, co narysowali, oraz czytają na forum uzupełnione zdanie. Karta pracy, zad. 5 nauczanie frontalne Uczniowie przyporządkowują odpowiednio czasowniki danym wyrażeniom i w parach sprawdzają poprawność wykonania tej części zadania. Następnie samodzielnie tworzą zdania z podanymi wyrażeniami. Wyniki pracy są sprawdzane na forum. Karta pracy, zad. 6 Nauczyciel podsumowuje lekcję i uświadamia uczniom, czego się nauczyli. Uczniowie w ramach podsumowania lekcji wymieniają typowe niemieckie potrawy na Boże Narodzenie oraz informują, jak jest ubrany Święty Mikołaj. Karta pracy, Ewaluacja Autor: Ewa Kościelniak-Walewska Korekta językowa: Sabine Leitner Korekta polonistyczna: Agata Wojtko Redakcja: Natalia Oświecińska Skład: Piotr Stopczyński