Lekcja 24, 25, 26 i 27. Konspekt lekcji Opracowywanie dokumentów tekstowych. Materiał z podręcznika: Rozdział 15. Opracowywanie dokumentów tekstowych
|
|
- Klaudia Majewska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Lekcja 24, 25, 26 i 27 Materiał z podręcznika: Rozdział 15. Opracowywanie dokumentów tekstowych Konspekt lekcji Opracowywanie dokumentów tekstowych Temat: Opracowywanie dokumentów tekstowych Czas: 4x45 minut Uczeń powinien znać pojęcia: edytor, styl tekstu, akapit, margines, stopka, nagłówek Uczeń powinien posiadać umiejętności: wpisywanie tekstu z klawiatury, zaznaczanie bloków tekstu, przeciągania pasków, obsługa drukarki Cele lekcji: Uczeń: potrafi wskazać różnice pomiędzy dwoma edytorami. logicznie uzasadnia kryteria wyboru jednego z nich do wskazanych przez nauczyciela zastosowań. poprawnie tworzy nowe dokumenty i zapisuje je. wczytuje dokument o podanej przez nauczyciela ścieżce dostępu i nazwie. potrafi wyświetlać (ukrywać) paski narzędzi. wyszukuje narzędzie o podanym przez nauczyciela przeznaczeniu. optymalnie dobiera sposób prezentacji dokumentu do podanego przez nauczyciela zastosowania. płynnie wykonuje operacje blokowe na dokumentach tekstowych o rozbudowanej strukturze. płynnie wykonuje określone przez nauczyciela formatowanie dokumentu tekstowego o rozbudowanej strukturze. wykonuje proste rysunki w programie graficznym. wstawia do dokumentów tekstowych ilustracje. wyjaśnia i demonstruje na praktycznych przykładach zalety stosowania tabel. wstawia do dokumentów tabele. ustawia określone przez nauczyciela parametry wydruku i w logiczny sposób uzasadnia ich wpływ na jakość i czas wykonania wydruku. Formy pracy: praca indywidualna, praca ze wszystkimi uczniami jednocześnie. Metody pracy: metoda praktycznego działania; pokaz obserwacja; dyskusja. Środki dydaktyczne: stanowisko komputerowe. Przebieg lekcji: 1. Część organizacyjna Sprawdzenie obecności. Zapisanie tematu w dzienniku. Powtórzenie wiadomości z poprzedniej lekcji Dlaczego komputery są łączone sieci? Dlaczego w tej samej sieci mogą pracować komputery działające pod kontrola systemów Linux i Windows? Wykonaj mapowanie folderu podanego przez nauczyciela. Podanie tematu i zapoznanie uczniów z celami lekcji Celem lekcji jest powtórzenie i rozszerzenie umiejętności edycji dokumentów tekstowych. Podanie nowego materiału Pokazanie na praktycznych przykładach różnic w możliwościach edytorów. Powtórzenie wiadomości z gimnazjum dotyczących pracy z plikami i dokumentami. Omówienie narzędzi dostępnych na paskach. Omówienie sposobów wyświetlania redagowanych dokumentów i ich sprawdzenie w praktyce. Omówienie operacji blokowych i sprawdzenie ich zastosowań w praktyce. Wyjaśnienie celu formatowania dokumentów. Omówienie możliwości formatowania dokumentów o rozbudowanej strukturze i stosowanie ich w praktyce.
2 Tworzenie dokumentów z wykorzystaniem informacji pochodzących z różnych źródeł. Omówienie w praktyce możliwości, jakie stwarza używanie tabel. Zastosowanie tabel w dokumentach o rozbudowanej strukturze. Wyjaśnienie zasad doboru parametrów wydruku i drukowania dokumentów. Zdefiniowanie ćwiczeń do wykonania Porównaj możliwości edytorów: Notatnik, WordPad, MS-Word. Wymień znane Ci operacje na plikach. Które mogą spowodować bezpowrotną utratę danych. Wyświetl wszystkie paski narzędzi edytora. Zapoznaj się z opisami ikon. Wygląd okna programu jest związany z profilem użytkownika. W jaki sposób możesz spowodować, aby ustawienia wykonane dla jednego użytkownika były dostane dla pozostałych użytkowników komputera (tzn. żeby wszyscy mieli okno programu o identycznym wyglądzie)? Sprawdź, jak można zmieniać sposób wyświetlania dokumentu w oknie edytora. Jaką czynność należy wykonać przed wydaniem komputerowi polecenia? Wymień znane Ci operacje blokowe. Wymień ogólne zasady edycji tekstów. Wpisz kilka linijek tekstu. Sformatuj go przy wykorzystaniu stylów: Nagłówek i Standardowy. Oceń wygląd tekstu. Wprowadź zmiany w stylach eliminujące dostrzeżone niedogodności. Narysuj w dokumencie słońce i chmurę. Wpisz tekst. Umieść rysunek za tekstem. Wymień zastosowania tabel. Wymień opcje drukowania, które można zmienić w oknie Drukowanie. W kolejności określonej przez nauczyciela uczniowie wykonują ćwiczenia: Uczniowie uruchamiają edytory: Notatnik, WordPad, MS-Word. Rozwijają menu. Porównują: możliwości formatowania tekstu, narzędzia sprawdzające pisownię, liczbę pasków narzędziowych, formaty w jakich może zostać zapisany dokument. Wskazują, który edytor jest preferowany do: edycji plików konfiguracyjnych, redagowania krótkich pism, pracy z dużymi dokumentami zawierającymi obrazki i spisy treści. Uczniowie wymieniają znane im operacje na plikach. Zwracają uwagę na te, które mogą spowodować zastąpienie bieżącej zawartości pliku nową. Proponują sposoby postępowania, które zmniejszają prawdopodobieństwo nieumyślnego nadpisania zawartości pliku. Uczniowie uruchamiają edytor MS-Word. Zapisują nazwy pasów widocznych w oknie edytora. Wyświetlają wszystkie paski narzędzi edytora. Zapoznają się z nazwami pasków. Umieszczają kursor nad przyciskami. Zapoznają się z opisami ikon. Przywracają pierwotny układ pasków. Jesteś informatykiem w dużej firmie. Postawiono Ci za zadanie, aby na każdym komputerze okno edytora MS-Word wyglądało identycznie. Uczniowie proponują w jaki sposób rozwiązać problem. Wyszukują pliki konfiguracyjne. Na jednym komputerze konfigurują wygląd okna edytora. Zapisują ustawienia. Przenoszą pliki konfiguracyjne na inny komputer. Uruchamiają edytor. Sprawdzają czy skopiowany został również wygląd okna programu. Uczniowie wczytują dokument liczący jedną... dwie strony tekstu. Wyświetlają dokument w widoku: Normalnym, Układ sieci Web, Układ wydruku, Układ do czytania. Sprawdzają czy nazwa widoku jest adekwatna do sposobu wyświetlania pliku. Uczniowie wpisują dokument liczący kilka zdań. Klikają przycisk Pokaż/ Ukryj. Zapoznają się z wyglądem znaków niedrukowalnych, ale mających wpływ na formatowanie tekstu. Sprawdzają czy wszystkie znaki zostały wpisane celowo. Uczniowie wczytują dokument liczący jedną... dwie strony tekstu. Wyświetlają go w różnych skalach. Zwracają uwagę na skale odpowiednie do sprawdzania poprawności wpisania tekstu oraz rozplanowania tekstu na stronie. Uczniowie wybierają styl wskazany przez nauczyciela i wpisują jedno zdanie. Wybierają inny styl. Wpisują zdanie. Zauważają, że wybrany styl ma zastosowanie do wpisywanego później z klawiatury tekstu.
3 Uczniowie zaznaczają jedno zdanie w tekście. Wybierają styl wskazany przez nauczyciela. Zauważają, że wybrany styl ma zastosowanie do zaznaczonego bloku tekstu. Uczniowie wymień różnice pomiędzy: wklejaniem, zastępowaniem oraz przeciąganiem. Wczytują dokument liczący dwa... trzy akapity. Zaznaczają drugi akapit tekstu, kopiują go do schowka i wklejają na końcu dokumentu. Zaznaczają ostatni akapit tekstu, kopiują go do schowka, zaznaczają pierwszy akapit tekstu i zastępują go zawartością schowka. Zaznaczają drugi akapit tekstu i przeciągają go na koniec. Uczniowie wczytują tekst liczący około jednej strony. Wyszukują w nim miejsca, na które zwraca uwagę opis ogólnych zasad pisania tekstów (rozdział 15.6). W postaci przypisów dolnych wstawiają opisy informujące o tym, jaka zasada został zastosowana w danym miejscu. Uczniowie wpisują kilka linijek tekstu. Formatują go przy wykorzystaniu stylów: Nagłówek i Standardowy. Oceniają wygląd tekstu. Wprowadzają zmiany w stylach eliminujące dostrzeżone niedogodności. Uczniowie wpisują kilka linijek tekstu. Wyświetlają pasek Rysowanie. Rysują w dokumencie słońce i chmurę. Umieszczają rysunek za tekstem. Uczniowie wymieniają zastosowania tabel. Redagują dokument, w którym tabele pełnią wspomniane role. Każda tabela jest poprzedzona krótkim opisem informującym o tym co pokazuje przykład. Najwyżej oceniane są prace zawierające najwięcej zastosowań tabel. Uczniowie wymieniają opcje drukowania, które można zmienić w oknie Drukowanie. Czynności końcowe Rozmowa na temat problemów napotkanych podczas wykonywania ćwiczeń. Ocena pracy uczniów. Samoocena uczniów. Omówienie najciekawszych spostrzeżeń. Zakończenie lekcji Podanie tematu następnej lekcji. Ćwiczenia Ćwiczenie Utwórz nowy dokument. Nadaj mu tytuł Portale. Tytuł sformatuj stylem Nagłówek 1. Wejdź na stronę Zapisz wygląd okna wyszukiwarki do schowka (klawisz PrtSc). Wstaw ilustrację do dokumentu. Umieść pod nią podpis Onet. Wstaw do dokumentu ilustracje i podpisy stron: Ćwiczenie Wejdź na stronę Zapoznaj się z projektami gazetek szkolnych. Utwórz nowy dokument. Nadaj mu tytuł Gazetka. Tytuł sformatuj stylem Nagłówek 1. Wpisz pięć krótkich informacji z życia szkoły. Tytuły informacji sformatuj stylem Nagłówek 2. Podziel tekst na 3 kolumny. Ćwiczenie Utwórz nowy dokument. Nadaj mu tytuł Darmowe serwisy. Tytuł sformatuj stylem Nagłówek 1. Wstaw do dokumentu tabelę o 2 kolumnach i 4 wierszach. W nagłówku pierwszej kolumny wpisz Opis. W nagłówku pierwszej kolumny wpisz Adres. Wejdź na stronę Zapoznaj się z ostatnio dodanymi serwisami. Wybierz trzy, które najbardziej Ci się podobają. W kolumnie Opis wpisz jedno zdanie na temat zawartości serwisu. W kolumnie Adres wpisz URL serwisu.
4 Ćwiczenie Utwórz nowy dokument. Podziel go tak, aby w pionie zmieściło się na nim pięć wizytówek, a w poziomie dwie. W lewym górnym polu zaprojektuj swoją wizytówkę. Skopiuj ją do pozostałych pól. Wydrukuj dokument. Ćwiczenie Znajdź w Internecie strony dotyczące hasła mapy mentalne (np. Utwórz nowy dokument. Wykonaj mapę mentalną dotyczącą korzystania z edytora tekstowego. Ćwiczenie Wejdź na stronę Zapoznaj się z zawartością witryny. Poświęć na ten cel nie więcej jak 10 minut. Znajdź artykuł dotyczący zastosowania TI. Utwórz nowy dokument. Sporządź w nim notatkę dotyczącą zagadnień poruszonych w tekście. Pamiętaj o podaniu źródła informacji i przestrzeganiu zasad wpisywania tekstu. Ćwiczenie Utwórz nowy dokument. Wykonaj w nim anglojęzyczną krzyżówkę liczącą 10 haseł. Możesz wzorować się na krzyżówkach dostępnych na stronie Ćwiczenie Utwórz nowy dokument. Wstaw do niego tabelę liczącą dwie kolumny i dwa wiersze. Wejdź na stronę Wybierz język, którego się uczysz. Wybierz temat testu, który najbardziej Ciebie interesuje. W czasie testu wpisuj w lewej kolumnie tabeli słowa, z którymi masz problem. W prawej kolumnie tabeli wpisz znaczenie słów. Ćwiczenie Utwórz nowy dokument. Wstaw do niego tabelę liczącą dwie kolumny i dwa wiersze. Wejdź na stronę Wybierz język, którego się uczysz. Wybierz temat testu, który najbardziej Ciebie interesuje. W czasie testu wpisuj w lewej kolumnie tabeli słowa, z którymi masz problem. W prawej kolumnie tabeli wpisz znaczenie słów. Ćwiczenie Wejdź na stronę Znajdź książkę, która najbardziej Ciebie interesuje. Ściągnij plik zawierający jej tekst. Wstaw go do nowego dokumentu. Sformatuj 2 strony tekstu przestrzegając zasad redagowania dokumentów.
5 System oceniania Ocena 2 edytora Notatnik. Ocena 3 edytora WordPad. edytora MS-Word. jedną stronę. Do kolejnych akapitów stosuje wyrównanie: do lewej, do prawej, wyśrodkowanie, wyjustowanie. Ocena 4 jedną stronę. Pierwsze dwa akapity poprzedza znakami wyliczenia. Kolejne dwa akapity poprzedza znakami wypunktowania. jedną stronę. Pierwsze Nagłówek 1. Drugie Nagłówek 2. Trzecie Nagłówek 3. nauczyciela terminy umieszcza w indeksie. Ocena 5 nauczyciela terminy umieszcza w przypisie dolnym. nauczyciela zdania formatuje stylem Nagłówek 1. Wstawia spis treści. jedną stronę. Na stronie A4 ustawia marginesy tak, aby tekst zmieścił się po wydrukowaniu na stronach formatu A5. Ocena 6 Wpisuje swoje imię i nazwisko. Oddziela je twardą spacją. Zaznacza oba wyrazy i kopiuje tyle razy, aby zapełniły całą stronę. yświetla informację o liczbie znaków występujących w tekście. jedną stronę. Rejestruje makropolecenie usuwające spację przed przecinkiem. domyślnym formacie zmienia interlinie na wynoszącą 1,5 linii. domyślnym formacie zmienia czcionkę na Arial. Wymienia zalety redagowania dokumentów komputerem z edytorem w porównaniu z maszyną do pisania. pierwszym zdaniu zmienia wielkość czcionki na 8. W drugim zdaniu zmienia krój czcionki na Arial. W trzecim zdaniu zmienia kolor czcionki na niebieski. stopce strony wstawia Autotekst z informacją o ścieżce dostępu do pliku. dwie... trzy strony. Ustawia numerację tekstu tak, aby na pierwszej stronie nie znajdowała się numer strony. Wstawia do dokumentu tabelę liczącą dwie kolumny i jeden wiersz. W lewej kolumnie wpisuje swoje imię i nazwisko. W prawej kolumnie wstawia datę.
Lekcja 28, 29 i 30. Konspekt lekcji Arkusz kalkulacyjny. Materiał z podręcznika: Rozdział 16. Arkusz kalkulacyjny
Lekcja 28, 29 i 30 Materiał z podręcznika: Rozdział 16. Arkusz kalkulacyjny Konspekt lekcji Arkusz kalkulacyjny Temat: Arkusz kalkulacyjny Czas: 3x45 minut Uczeń powinien znać pojęcia: arkusz kalkulacyjny,
Edytor tekstu Microsoft Office 2007 przewodnik dla gimnazjalisty Autor: Dariusz Kwieciński nauczyciel ZPO w Sieciechowie
1. Podstawowe pojęcia związane z edytorem tekstu Word 2007 a) Edytor tekstu program komputerowy przeznaczony do tworzenia (pisania) i redagowania tekstów za pomocą komputera. b) Redagowanie dokonywanie
Konspekt lekcji informatyki 2003/2004
Konspekt lekcji informatyki 2003/2004 Temat: Formatowanie akapitów. Tabulatory Hasło programowe: Czas: Klasa: Nauczyciel: Redagowanie dokumentów tekstowych 45 min II Gimnazjum mgr inż. Alina Rajca 1. CELE
Edytor tekstu OpenOffice Writer Podstawy
Edytor tekstu OpenOffice Writer Podstawy OpenOffice to darmowy zaawansowany pakiet biurowy, w skład którego wchodzą następujące programy: edytor tekstu Writer, arkusz kalkulacyjny Calc, program do tworzenia
Temat 1. Więcej o opracowywaniu tekstu
Temat 1. Więcej o opracowywaniu tekstu Cele edukacyjne Celem tematu 1. jest uporządkowanie i rozszerzenie wiedzy uczniów na temat opracowywania dokumentów tekstowych (m.in. stosowania tabulatorów, spacji
KATEGORIA OBSZAR WIEDZY
Moduł 3 - Przetwarzanie tekstów - od kandydata wymaga się zaprezentowania umiejętności wykorzystywania programu do edycji tekstu. Kandydat powinien wykonać zadania o charakterze podstawowym związane z
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie
Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013
Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013 temat 11. z podręcznika (str. 116-120) Jak uruchomić edytor tekstu MS Word 2007? ćwiczenia 2-5 (str. 117-120); Co to jest przycisk Office? W jaki sposób
Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu
Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu Przygotowany dokument można: wydrukować i oprawić, zapisać jako strona sieci Web i opublikować w Internecie przekonwertować na format PDF i udostępnić w postaci
Zadanie 10. Stosowanie dokumentu głównego do organizowania dużych projektów
Zadanie 10. Stosowanie dokumentu głównego do organizowania dużych projektów Za pomocą edytora Word można pracować zespołowo nad jednym dużym projektem (dokumentem). Tworzy się wówczas dokument główny,
Lekcja 8, 9 i 10. Konspekt lekcji Poczta elektroniczna. Materiał z podręcznika: Rozdział 5. Poczta elektroniczna
Lekcja 8, 9 i 10 Materiał z podręcznika: Rozdział 5. Poczta elektroniczna Konspekt lekcji Poczta elektroniczna Temat: Poczta elektroniczna Czas: 3x45 minut Uczeń powinien znać pojęcia: Uczeń powinien posiadać
KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV
KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV I OKRES Sprawności 1. Komputery i programy konieczne (ocena: dopuszczający) wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem;
Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych. Moduł 3 Przetwarzanie tekstów
Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych. Moduł 3 Przetwarzanie tekstów 1. Uruchamianie edytora tekstu MS Word 2007 Edytor tekstu uruchamiamy jak każdy program w systemie Windows. Można to zrobić
Zadanie 1. Stosowanie stylów
Zadanie 1. Stosowanie stylów Styl to zestaw elementów formatowania określających wygląd: tekstu atrybuty czcionki (tzw. styl znaku), akapitów np. wyrównanie tekstu, odstępy między wierszami, wcięcia, a
Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność
Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność SPIS TREŚCI Drodzy Uczniowie!........................................... 5 Rozdział 1. Bezpieczne posługiwanie
WordPad Materiały szkoleniowe
WordPad Materiały szkoleniowe Nota Materiał powstał w ramach realizacji projektu e-kompetencje bez barier dofinansowanego z Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa działanie. Działania szkoleniowe na rzecz
1. 2. Dobór formy do treści dokumentu w edytorze tekstu MS Word
1. 2. Dobór formy do treści dokumentu w edytorze tekstu MS Word a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości 1. Uczeń potrafi wyjaśnić pojęcia: nagłówek, stopka, przypis. 2. Uczeń potrafi wymienić dwie zasadnicze
Temat 10 : Poznajemy zasady pracy w edytorze tekstu Word.
Temat 10 : Poznajemy zasady pracy w edytorze tekstu Word. 1. Edytor tekstu WORD to program (edytor) do tworzenia dokumentów tekstowych (rozszerzenia:.doc (97-2003),.docx nowszy). 2. Budowa okna edytora
Wymagania oceniające dla klasy II 2018/2019
oceniające dla klasy II 2018/2019 Praca z komputerem Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej. D - Podczas pracy przy komputerze wymaga
Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych. Moduł 3 Przetwarzanie tekstów
Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych. Moduł 3 Przetwarzanie tekstów 1. Uruchamianie edytora tekstu MS Word 2003 Edytor tekstu uruchamiamy jak każdy program w systemie Windows. Można to zrobić
Sylabus Moduł 2: Przetwarzanie tekstów
Sylabus Moduł 2: Przetwarzanie tekstów Niniejsze opracowanie przeznaczone jest dla osób zamierzających zdać egzamin ECDL (European Computer Driving Licence) na poziomie podstawowym. Publikacja zawiera
ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0
ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0 Przeznaczenie sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy sylabus dla modułu ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów. Sylabus opisuje zakres wiedzy i
Scenariusz szkolenia
Scenariusz szkolenia Edytor tekstu MS Word 2010 TRENER: WALDEMAR WEGLARZ Absolwent Akademii Pedagogicznej w Krakowie. Od 2002 roku zawodowy trener IT, dyplomowany nauczyciel przedmiotów zawodowych w Technikum
1. Wstawianie macierzy
1. Wstawianie macierzy Aby otworzyć edytor równań: Wstaw Obiekt Formuła Aby utworzyć macierz najpierw wybieramy Nawiasy i kilkamy w potrzebny nawias (zmieniający rozmiar). Następnie w oknie formuły zamiast
EDYCJA TEKSTU MS WORDPAD
EDYCJA TEKSTU MS WORDPAD EDYCJA TEKSTU - MS WORDPAD WordPad (ryc. 1 ang. miejsce na słowa) to bardzo przydatny program do edycji i pisania tekstów, który dodatkowo dostępny jest w każdym systemie z rodziny
Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.
I. Kryteria oceniania zajęć komputerowych w klasach edukacji wczesnoszkolnej. 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza
Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.
I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które zawarte są w programie nauczania zajęć
Podstawy informatyki
Podstawy informatyki semestr I, studia stacjonarne I stopnia Elektronika rok akademicki 2012/2013 Pracownia nr 5 Edytor tekstu Microsoft Word 2007 mgr inż. Adam Idźkowski Pracownia nr 5 2 Edytor tekstu
Tworzenie i edycja dokumentów w aplikacji Word.
Tworzenie i edycja dokumentów w aplikacji Word. Polskie litery, czyli ąłóęśźżń, itd. uzyskujemy naciskając prawy klawisz Alt i jednocześnie literę najbardziej zbliżoną wyglądem do szukanej. Np. ł uzyskujemy
Ćwiczenia nr 2. Edycja tekstu (Microsoft Word)
Dostosowywanie paska zadań Ćwiczenia nr 2 Edycja tekstu (Microsoft Word) Domyślnie program Word proponuje paski narzędzi Standardowy oraz Formatowanie z zestawem opcji widocznym poniżej: Można jednak zmodyfikować
I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które zawarte są w programie nauczania zajęć
Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV
rok szkolny 2015/2016 Klasa IVa, b Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Na lekcjach
Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013
Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013 temat 7. z podręcznika (str. 70-72); sztuczki 4. i 5. (str. 78); Narysuj ikony narzędzi do zaznaczania i opisz je. 19 Zaznaczamy fragment rysunku i przenosimy
Technologie informacyjne. semestr I, studia niestacjonarne I stopnia Elektrotechnika rok akademicki 2013/2014 Pracownia nr 2 dr inż.
Technologie informacyjne semestr I, studia niestacjonarne I stopnia Elektrotechnika rok akademicki 2013/2014 Pracownia nr 2 dr inż. Adam Idźkowski Podstawy Informatyki Pracownia nr 3 2 MS WORD 2007 Podstawy
Rozwiązanie ćwiczenia 8a
Rozwiązanie ćwiczenia 8a Aby utworzyć spis ilustracji: 1. Ustaw kursor za tekstem na ostatniej stronie dokumentu Polska_broszura.doc i kliknij przycisk Podział strony na karcie Wstawianie w grupie Strony
ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 6.0
ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 6.0 Przeznaczenie sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy sylabus dla modułu ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów. Sylabus opisuje zakres wiedzy i
1.Formatowanie tekstu z użyciem stylów
1.Formatowanie tekstu z użyciem stylów Co to jest styl? Styl jest ciągiem znaków formatujących, które mogą być stosowane do tekstu w dokumencie w celu szybkiej zmiany jego wyglądu. Stosując styl, stosuje
1. Przypisy, indeks i spisy.
1. Przypisy, indeks i spisy. (Wstaw Odwołanie Przypis dolny - ) (Wstaw Odwołanie Indeks i spisy - ) Przypisy dolne i końcowe w drukowanych dokumentach umożliwiają umieszczanie w dokumencie objaśnień, komentarzy
Zadanie 11. Przygotowanie publikacji do wydrukowania
Zadanie 11. Przygotowanie publikacji do wydrukowania Edytor Word może służyć również do składania do druku nawet obszernych publikacji. Skorzystamy z tych możliwości i opracowany dokument przygotujemy
Ćwiczenie 4 Konspekt numerowany
Ćwiczenie 4 Konspekt numerowany Celem ćwiczenia jest zastosowane automatycznej, wielopoziomowej numeracji nagłówków w wielostronicowym dokumencie. Warunkiem poprawnego wykonania tego ćwiczenia jest właściwe
Edytor tekstu Notatnik
Temat: komputerowe pisanie w edytorze tekstu 1 (pierwsze dokumenty tekstowe) Edytor tekstu umożliwia tworzenie dokumentu tekstowego, jego wielokrotne redagowanie (pisanie, modyfikowanie istniejącego tekstu,
Wstęp do poradnika metodycznego 5. 2. Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:...
Spis treści Wstęp do poradnika metodycznego 5. Oprogramowanie wykorzystywane w podręczniku 7 Środowisko... 7 Narzędzia... 8. Przykładowy rozkład materiału 3 I rok nauczania...3 II rok nauczania...3 Rozkład
Informatyka Edytor tekstów Word 2010 dla WINDOWS cz.3
Wyższa Szkoła Ekologii i Zarządzania Informatyka Edytor tekstów Word 2010 dla WINDOWS cz.3 Slajd 1 Slajd 2 Numerowanie i punktowanie Automatyczne ponumerowanie lub wypunktowanie zaznaczonych akapitów w
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe (Windows 98, Windows XP, Linux) Podstawowe informacje o popularnych
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Potrafi wymienić Samodzielnie
Szkolenie dla nauczycieli SP10 w DG Operacje na plikach i folderach, obsługa edytora tekstu ABC. komputera dla nauczyciela. Materiały pomocnicze
ABC komputera dla nauczyciela Materiały pomocnicze 1. Czego się nauczysz? Uruchamianie i zamykanie systemu: jak zalogować się do systemu po uruchomieniu komputera, jak tymczasowo zablokować komputer w
Elementy formatowania, jakie można ustawiać dla sekcji
Sekcje Za pomocą sekcji można różnicować układ dokumentu pomiędzy stronami lub w obrębie jednej strony. Jest to fragment dokumentu, w którym użytkownik ustawia pewne opcje formatowania strony takie jak
Formatowanie tekstu za pomocą zdefiniowanych stylów. Włączanie okna stylów. 1. zaznaczyć tekst, który chcemy formatować
Style Bardzo często w edytorze podczas pisania tekstu zachodzi potrzeba wielokrotnego powtórzenia czynności związanych z formatowaniem. Aby zapobiec stałemu otwieraniu okien dialogowych i wybierania stale
Informatyka Edytor tekstów Word 2010 dla WINDOWS cz.3
Wyższa Szkoła Ekologii i Zarządzania Informatyka Edytor tekstów Word 2010 dla WINDOWS cz.3 Slajd 1 Slajd 2 Numerowanie i punktowanie Automatyczne ponumerowanie lub wypunktowanie zaznaczonych akapitów w
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej. 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym
1 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym 1. przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze,
Praca w edytorze WORD
1 Praca w edytorze WORD Interfejs Cały interfejs tworzy pojedynczy mechanizm. Głównym jego elementem jest wstęga. Wstęga jest podzielona na karty. Zawierają one wszystkie opcje formatowania dokumentu.
Podstawowe czynnos ci w programie Word
Podstawowe czynnos ci w programie Word Program Word to zaawansowana aplikacja umożliwiająca edytowanie tekstu i stosowanie różnych układów, jednak aby w pełni wykorzystać jej możliwości, należy najpierw
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Załącznik nr 1 do umowy nr. Zakres przedmiotu zamówienia Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie treningu kompetencji i umiejętności obejmującego trening komputerowy (zadanie nr 3), w ramach programu
CAŁOŚĆ OPRACOWANIA POWINNA ZAWIERAĆ MAKSYMALNIE 10 STRON.
CAŁOŚĆ OPRACOWANIA POWINNA ZAWIERAĆ MAKSYMALNIE 10 STRON. REDAKCJA NIE INGERUJE W ZAWARTOŚĆ MERYTORYCZNĄ NADESŁANYCH ARTYKUŁÓW I NIE DOKONUJE KOREKTY PISOWNI. REDAKCJA PRZYJMUJE PLIKI WYŁĄCZNIE W FORMACIE
Technologia Informacyjna. semestr I, studia niestacjonarne I stopnia Elektrotechnika rok akademicki 2012/2013 Pracownia nr 2 mgr inż.
Technologia Informacyjna semestr I, studia niestacjonarne I stopnia Elektrotechnika rok akademicki 2012/2013 Pracownia nr 2 mgr inż. Adam Idźkowski Technologia informacyjna Pracownia nr 2 2 Edytor tekstu
Zakres tematyczny programu Microsoft Office Word
Zakres tematyczny programu Microsoft Office Word 1 Rozdział 1. Wprowadzenie do pracy z programem Microsoft Word Opis: Podczas realizacji tego rozdziału uczestnicy szkolenia poznają podstawowe elementy
Wstęp 7 Rozdział 1. OpenOffice.ux.pl Writer środowisko pracy 9
Wstęp 7 Rozdział 1. OpenOffice.ux.pl Writer środowisko pracy 9 Uruchamianie edytora OpenOffice.ux.pl Writer 9 Dostosowywanie środowiska pracy 11 Menu Widok 14 Ustawienia dokumentu 16 Rozdział 2. OpenOffice
ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI.
ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI. Rozkład materiału w klasach IV z przedmiotu "Elementy informatyki" w wymiarze a tygodniowo. Semestr I Lp. Jednostka tematyczna Osiągnięcia
Formatowanie dokumentu
Formatowanie dokumentu 1. Formatowanie strony Edytor tekstu Word umożliwia nadanie poszczególnym stronom dokumentu jednolitej formy przez określenie układu strony. Domyślnie są w nim ustawione marginesy
1. Zaczynamy! (9) 2. Edycja dokumentów (33)
1. Zaczynamy! (9) Uruchamiamy program Word i co z tego wynika... (10) o Obszar roboczy, czyli miejsce do pracy (12) Otwieranie dokumentów w programie Word (14) o Tworzenie nowego dokumentu (14) o Otwieranie
Dlaczego stosujemy edytory tekstu?
Edytor tekstu Edytor tekstu program komputerowy służący do tworzenia, edycji i formatowania dokumentów tekstowych za pomocą komputera. Dlaczego stosujemy edytory tekstu? możemy poprawiać tekst możemy uzupełniać
Edytor tekstu MS Word 2003 - podstawy
Edytor tekstu MS Word 2003 - podstawy Cz. 4. Rysunki i tabele w dokumencie Obiekt WordArt Jeżeli chcemy zamieścić w naszym dokumencie jakiś efektowny napis, na przykład hasło reklamowe, możemy wykorzystać
NAGŁÓWKI, STOPKI, PODZIAŁY WIERSZA I STRONY, WCIĘCIA
NAGŁÓWKI, STOPKI, PODZIAŁY WIERSZA I STRONY, WCIĘCIA Ćwiczenie 1: Ściągnij plik z tekstem ze strony www. Zaznacz tekst i ustaw go w stylu Bez odstępów. Sformatuj tekst: wyjustowany czcionka Times New Roman
Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 1
Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 1 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie uczył
Kadry Optivum, Płace Optivum
Kadry Optivum, Płace Optivum Jak seryjnie przygotować wykazy absencji pracowników? W celu przygotowania pism zawierających wykazy nieobecności pracowników skorzystamy z mechanizmu Nowe wydruki seryjne.
Klawiatura. Klawisze specjalne. Klawisze specjalne. klawisze funkcyjne. Klawisze. klawisze numeryczne. sterowania kursorem. klawisze alfanumeryczne
Klawiatura Klawisze specjalne klawisze funkcyjne Klawisze specjalne klawisze alfanumeryczne Klawisze sterowania kursorem klawisze numeryczne Klawisze specjalne Klawisze specjalne Klawiatura Spacja służy
3. Jednym z ważniejszych pojęć w edytorach tekstu jest AKAPIT. Co to jest?
Przykładowy test zaliczeniowy z Informatyki gimnazjum I rok nauczania edytory tekstu. Test do rozwiązania na platformie edukacyjnej po zalogowaniu. Opracował: Piotr Ochmiński 1. Edytor tekstu to program
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: CELUJĄCĄ Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą i ponadto:
Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego
1 Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego Dział 2. Prawie jak w kinie. Ruch i muzyka w programie MS PowerPoint 2016 i MS PowerPoint 2007 Temat: Muzyka z minionych epok. Praca nad projektem
Fragment tekstu zakończony twardym enterem, traktowany przez edytor tekstu jako jedna nierozerwalna całość.
Formatowanie akapitu Fragment tekstu zakończony twardym enterem, traktowany przez edytor tekstu jako jedna nierozerwalna całość. Przy formatowaniu znaków obowiązywała zasada, że zawsze przez rozpoczęciem
Prezentacja multimedialna MS PowerPoint 2010 (podstawy)
Prezentacja multimedialna MS PowerPoint 2010 (podstawy) Cz. 1. Tworzenie slajdów MS PowerPoint 2010 to najnowsza wersja popularnego programu do tworzenia prezentacji multimedialnych. Wygląd programu w
Andrzej Frydrych SWSPiZ 1/8
Kilka zasad: Czerwoną strzałką na zrzutach pokazuje w co warto kliknąć lub co zmieniłem oznacza kolejny wybierany element podczas poruszania się po menu Ustawienia strony: Menu PLIK (Rozwinąć żeby było
MATERIAŁY SZKOLENIOWE WORD PODSTAWOWY
MATERIAŁY SZKOLENIOWE WORD PODSTAWOWY 2013 Klawiatura narzędzie do wpisywania tekstu. 1. Wielkie litery piszemy z wciśniętym klawiszem SHIFT albo z włączonym klawiszem CAPSLOCK. 2. Litery typowe dla języka
O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie
WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA GIMNAZJUM KLASA I NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ NA ŚRÓDROCZNĄ: O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie - zna regulamin pracowni
PLAN METODYCZNY. Cele ogólne: Uczniowie znają podstawowe narzędzia i polecenia wykorzystywane do tworzenia i formatowania tabel. W programie MS Word
PLAN METODYCZNY Nauczyciel: Lekcja nr Przedmiot: informatyka Dział programowy: Edytor tekstu. KL. II Temat: Tworzenie i formatowanie tabel w programie MS Word. Czas trwania: 45 minut, jednostka lekcyjna
EDTCJA TEKSTU MS WORD
EDTCJA TEKSTU MS WORD EDYCJA TEKSTU - MS WORD ilu.1 Program Word 2007 Zaawansowanym edytorem tekstu jest Microsoft Word 2007 (ang. Word znaczy słowo). Tak jak w MS WordPad edycję tekstu zacznijmy od zmiany
KATEGORIA OBSZAR WIEDZY
Moduł 6 - Grafika menedżerska i prezentacyjna - od kandydata wymaga się umiejętności posługiwania się programem komputerowym do tworzenia. Zdający powinien posiadać umiejętności wykonania następujących
Przewodnik Szybki start
Przewodnik Szybki start Program Microsoft Publisher 2013 wygląda inaczej niż wcześniejsze wersje, dlatego przygotowaliśmy ten przewodnik, aby skrócić czas nauki jego obsługi. Pasek narzędzi Szybki dostęp
CEL zapoznanie z programem do tworzenia rysunków i ukazanie możliwości Edytora obrazów do sporządzania rysunków i ikon.
Konspekt lekcji informatyki Rok szk. 2003/2004 Temat: Tworzenie ikon z wykorzystaniem Edytora obrazów Hasło programowe: Czas: Klasa: Nauczyciel: Rysowanie w Edytorze grafiki 45 min I Gimnazjum mgr inż.
AKADEMIA im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE
AKADEMIA im. JANA DŁUGOSZA w CZĘSTOCHOWIE Wydział Matematyczno-Przyrodniczy Kierunek: nazwa kierunku Specjalność: nazwa specjalności JAN KOWALSKI Nr albumu:. TYTUŁ PRACY Praca przygotowana w nazwa zakładu/katedry
Ms WORD Poziom podstawowy Materiały szkoleniowe
Ms WORD Poziom podstawowy Materiały szkoleniowe Nota Materiał powstał w ramach realizacji projektu e-kompetencje bez barier dofinansowanego z Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa działanie 3.1 Działania
Przenoszenie, kopiowanie formuł
Przenoszenie, kopiowanie formuł Jeżeli będziemy kopiowali komórki wypełnione tekstem lub liczbami możemy wykorzystywać tradycyjny sposób kopiowania lub przenoszenia zawartości w inne miejsce. Jednak przy
Techniki wstawiania tabel
Tabele w Wordzie Tabela w Wordzie to uporządkowany układ komórek w postaci wierszy i kolumn, w które może być wpisywany tekst lub grafika. Każda komórka może być formatowana oddzielnie. Możemy wyrównywać
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyki w klasie VI Ocenę niedostateczna nie zna regulamin pracowni nie potrafi wymienić 3 dowolnych punktów regulaminu nie dba o porządek na
Edytor tekstu jest to program przeznaczony do pisania modyfikowania i drukowania tekstów.
Temat: Poznajemy edytor tekstu Word Edytor tekstu jest to program przeznaczony do pisania modyfikowania i drukowania tekstów. Redagowanie dokumentu są to wszystkie czynności związane z opracowaniem treści
NAGŁÓWKI, STOPKI, PODZIAŁY WIERSZA I STRONY, WCIĘCIA
NAGŁÓWKI, STOPKI, PODZIAŁY WIERSZA I STRONY, WCIĘCIA Ćwiczenie 1: Ściągnij plik z tekstem ze strony www. Zaznacz tekst i ustaw go w stylu Bez odstępów. Sformatuj tekst: wyjustowany czcionka Times New Roman
Samouczek edycji dokumentów tekstowych
1. Różne sposoby zaznaczania tekstu. Najprostszą czynnością, którą możemy wykonać na zaznaczonym tekście, jest jego usunięcie. Wystarczy nacisnąć klawisz Delete lub Backspace. Aby przekonać się, jak to
INFORMATYKA KLASA IV
1 INFORMATYKA KLASA IV WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV 1 Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady ich, m.in.: dba o porządek na stanowisku
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem
INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny
INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Praca z tekstem: WORD Listy numerowane, wstawianie grafiki do pliku
Praca z tekstem: WORD Listy numerowane, wstawianie grafiki do pliku W swoim folderze utwórz folder o nazwie 29_10_2009, wszystkie dzisiejsze zadania wykonuj w tym folderze. Na dzisiejszych zajęciach nauczymy
Rozwiązanie ćwiczenia 6a
Rozwiązanie ćwiczenia 6a Aby ponumerować strony: 1. Ustaw kursor tekstowy na pierwszej stronie dokumentu Polska_broszura.doc i kliknij przycisk Numer strony na karcie Wstawianie w grupie Nagłówek i stopka.
Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 2
Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 2 1 Program nauczania. Przedmiotowy system oceniania. Regulamin pracowni komputerowej. - 7 punktów regulaminu potrafi powiedzieć, czego się będzie uczył
z poradni pedagogicznej
Kryteria oceniania zajęć komputerowych w klasach kształcenia zintegrowanego dla dzieci z opiniami z poradni pedagogicznej Zajęcia z informatyki są ćwiczeniami praktycznymi, które łączą zabawę z nauką,
KLASA 7 szk.podst. Stopień dostateczny Uczeń: wymienia cztery dziedziny,
Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Ocena dopuszczajaca:uczeń Ocena dostateczna:uczeń Ocena dobra: uczeń Ocena bardzo dobra:uczeń Ocena celująca: uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z
Edytor tekstu MS Word 2010 PL. Edytor tekstu to program komputerowy umożliwiający wprowadzenie lub edycję tekstu.
Edytor tekstu MS Word 2010 PL. Edytor tekstu to program komputerowy umożliwiający wprowadzenie lub edycję tekstu. SP 8 Lubin Zdjęcie: www.softonet.pl Otwieranie programu MS Word. Program MS Word można