Wyniki badań na temat wykorzystania przez rodziców elektronicznej komunikacji w szkołach, które wprowadziły internetowe dzienniki lekcyjne

Transkrypt

1 Wyniki badań na temat wykorzystania przez rodziców elektronicznej komunikacji w szkołach, które wprowadziły internetowe dzienniki lekcyjne

2 Ankieta badająca korzystanie z elektronicznej komunikacji między szkołą i rodzicami w szkołach, które wprowadziły Internetowy Dziennik Elektroniczny. Opracowanie ankiety dla rodziców i umieszczenie jej na platformie www. e-ankieta.org Opracowanie ankiety Wyeksportowanie ankiety z portalu www. e-ankieta.org do Excela Sporządzenie tabel i wykresów Wykonanie prezentacji Zaproszenie do wypełnienia ankiety Informacja o ankiecie w czasie spotkań z rodzicami 273 odebrało ankiety, 74 rodziców odpowiedziało na nasze zaproszenie(24%) Większość rodziców wypełniających ankietę ma dzieci w naszej szkole.

3 1. Do jakiego typu szkoły uczęszcza Pani/Pana dziecko? 8 73,91% ,57% 1 1,45% 2,17% 2,90% szkoła podstawowa gimnazjum liceum ogólnokształcące technikum zasadnicza szkoła zawodowa

4 2. Czy korzysta Pan/Pani z Internetowego Dziennika Lekcyjnego, który funkcjonuje w szkole Pana/Pani syna/córki? 50,60% 50,43% 50,40% 50,20% 49,80% 49,60% 49,40% 49,20% 49,57% 49,00% tak nie

5 3.Dlaczego nie korzysta Pani/Pan z Internetowego Dziennika Lekcyjnego? ,20% 2 12,20% 20,73% 1 2,44% 2,44% Nic nie wiem o takim Dzienniku Nie posiadam komputera Nie mam dostępu do Internetu Brak umiejętności obsługi komputera Inne przyczyny

6 4.Jaki rodzaj Internetowego Dziennika Lekcyjnego używa szkoła do której uczęszcza Pani/Pana dziecko? 9 88,89% ,76% 1,59% 1,59% 0,79% 2,38%

7 5. Jakie informacje może Pani/Pan uzyskać przez Internet korzystając z Internetowego dziennika lekcyjnego? 84,00% 82,00% 8 78,00% 76,00% 82,14% 82,14% 82,14% 82,14% 74,00% 72,00% 7 68,00% 71,43% 66,00% Frekwencja ucznia Oceny z zajęć edukacyjnych Uwagi o zachowaniu i osiągnięciach ucznia Informacje o zadaniach domowych, testach, sprawdzianach Komunikaty i ogłoszenia dotyczące wydarzeń szkolnych

8 6.Czy dzięki Internetowemu Dziennikowi Lekcyjnemu wie Pani/Pana więcej o postępach w nauce Pani/Pana dziecka? 6 51,06% 34,04% 2 14,89% 1 tak nie nie mam zdania

9 7. Jak często loguje się Pan/Pani do Internetowego Dziennika Lekcyjnego? 7 63,79% 6 25,86% 2 10,34% 1 1 raz w miesiącu 1 raz w tygodniu 1 raz dziennie

10 8. Czy korzystanie z Internetowego Dziennika poprawiło Pani/Pana kontakt z nauczycielami dziecka? 83,33% ,33% 2 3,33% 1 tak nie nie mam zdania

11 9. Czy po wprowadzeniu Internetowego Dziennika Lekcyjnego stał(a) się Pan/Pani bardziej podejrzliwy(a)a wobec własnego dziecka? 88,33% ,33% 3,33% tak nie nie mam zdania

12 10. Czy uważa Pan/Pani, że wprowadzenie Internetowego Dziennika Lekcyjnego w szkołach ogranicza wolność uczniów? 6 59,74% 36,36% 2 1 3,90% tak nie nie mam zdania

13 11. Czy Internetowy Dziennik Lekcyjny redukuje Pana/Pani zdaniem nieusprawiedliwione nieobecności uczniów na lekcjach i ogranicza zjawisko wagarowania? 56,96% 6 37,97% 2 5,06% 1 tak nie nie mam zdania

14 12. Czy po wprowadzeniu Internetowego Dziennika Lekcyjnego Pana/Pani dziecko uczy się więcej niż poprzednio? 75,86% tak nie nie mam zdania

15 12. Czy po wprowadzeniu Internetowego Dziennika Lekcyjnego Pana/Pani dziecko uczy się więcej niż poprzednio? 8 75,86% ,41% 2 1 1,72% tak nie nie mam zdania

16 13. Czy uważa Pan/Pani, że wyniki dziecka w nauce poprawiły się po wprowadzeniu Internetowego Dziennika Lekcyjnego? 69,12% ,47% 2 1 4,41% tak nie nie mam zdania

17 14.Jaki inny typ elektronicznej komunikacji obok Internetowego Dziennika Lekcyjnego używa Pan/Pani do kontaktu ze szkołą? 9 89,80% ,04% 4,08% 2,04% 1,02% 1,02% telefon SMS Skype Facebook Gadu Gadu

18 15. Czy Pana/Pani zdaniem Internetowy Dziennik Lekcyjny może zastąpić osobiste kontakty rodzica ze szkołą np.: wywiadówki? 9 82,64% ,22% 4,13% tak nie nie mam zdania

19 16. Czy zamierza Pana/Pani w przyszłości korzystać Internetowego Dziennika Lekcyjnego? 9 81,75% ,67% 2 1 1,59% tak nie nie mam zdania

20 Badanie pokazuje, że rodzice używają następujących narzędzi w elektronicznej komunikacji ze szkołą : Internetowego Dziennika Lekcyjnego(32%) Telefonu komórkowego(80%) SMS (30%) , Skype,Gadu Gadu w bardzo małym procencie. Około 20% rodziców nie korzysta z komunikacji on-line ze szkołą z powodu braku umiejętności obsługi komputera Dzięki Internetowemu Dziennikowi Lekcyjnemu (70%), rodzice mają możliwość dostępu do bieżących informacji o dziecku (oceny, frekwencja) Internetowy Dziennik pozwala zredukować zjawisko wagarów(61%) W opinii rodziców główną zaletą Dziennika Internetowego jest możliwość utrzymywania stałej korespondencji ze szkołą oraz czytania szkolnych ogłoszeń

21 Rodzice dzieci, którzy już korzystają z dzienników elektronicznych, są generalnie pozytywnie nastawieni do tej innowacji. Większość deklaruje, iż wdrożenie dziennika elektronicznego jest dla nich jednym z kryteriów oceny szkoły, do której w przyszłości będą chcieli posłać swoje kolejne dzieci. Rodzice doceniają Dziennik Elektroniczny jako narzędzie ułatwiające kontakt ze szkołą. Obecnie w Polsce około 35% szkół używa on-line komunikacji z rodzicam głównie przez Internetowe Dzienniki Elektroniczne. Głównie jest to System UONET, LIBRUS, TopSzkola, E-dziennik, Wywiadowka.com