Diagnoza pourazowego zaburzenia stresowego (PTSD) za pomocą ustrukturalizowanego wywiadu klinicznego SCID-I
|
|
- Ewa Socha
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Psychiatr. Pol. 2015; 49(1): PL ISSN DOI: /PP/32214 Diagnoza pourazowego zaburzenia stresowego (PTSD) za pomocą ustrukturalizowanego wywiadu klinicznego SCID-I Diagnosis of Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) by the Structured Clinical Interview SCID-I Bogdan Zawadzki 1, Agnieszka Popiel 2, Maria Cyniak-Cieciura 1, Barbara Jakubowska 1, Ewa Pragłowska 3 1 Wydział Psychologii, Katedra Psychologii Różnic Indywidualnych UW Kierownik: prof. dr hab. W. Oniszczenko 2 Wydział Psychologii, Katedra Neurorehabilitacji Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie Kierownik: prof. dr hab. E. Szeląg 3 Interdyscyplinarne Centrum Genetyki Zachowania UW Kierownik: prof. dr hab. B. Zawadzki Summary Objectives: Valid and reliable diagnosis of posttraumatic stress disorder is important for clinical practice, scientific research and forensic settings. The aim of the study was to assess the psychometric properties of the Polish version of SCID-I F Module for the diagnosis of PTSD. Methods: Five hundred twenty six motor vehicle accident survivors participated in the study. Clinical diagnosis was based on SCID-I-PTSD interview. Participants filled out a set of self-report inventories concerning PTSD symptoms (PDS), depression (BDI-II), anxiety (STAI) and posttraumatic cognitions (PTCI). Results: The interview assessment showed high reliability and both convergent and discriminative validity. SCID-I-PTSD interview proved to be more specific than PDS inventory. Interview items show good psychometric properties (except an item C3) and no Badania zrealizowane w ramach programów: PL0088 Psychologiczne przyczyny i następstwa wypadków drogowych finansowanego przez Mechanizm Finansowy Islandii, Liechtensteina i Norwegii poprzez Mechanizmy Finansowe EOG oraz Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Czynniki warunkujące skuteczność psychoterapii poznawczo-behawioralnej zaburzeń potraumatycznych Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego N N
2 160 Bogdan Zawadzki i wsp. differential item functioning for sex. Latent structure analysis of PTSD symptoms were nonconclusive. Conclusions: A part of Module F of the SCID-I, a structured clinical interview for the assessment of posttraumatic stress disorder is a valid and reliable psychometric tool useful for the diagnosis of PTSD. Słowa klucze: diagnoza, PTSD, SCID-I Keywords: diagnosis, PTSD, SCID-I Wstęp Pourazowe zaburzenie stresowe (PTSD) dotyka około 7% populacji osób dorosłych, które doświadczyły traumatycznych wydarzeń [1]. Objawy PTSD ulegają samoistnej remisji w ciągu pierwszych dwóch lat od traumy u około połowy osób. Później szansa na ustąpienie zaburzenia maleje, a utrzymujące się objawy obniżają jakość życia jednostki, generując koszty społeczne wynikające z niezdolności do pracy, długotrwałego leczenia, odszkodowań [2]. Nieoceniona jest więc rola trafnej diagnozy umożliwiającej wdrożenie odpowiedniego leczenia i rzetelne postępowanie w sytuacjach orzeczniczych. Ustrukturalizowany Wywiad Kliniczny do Badania Zaburzeń z Osi I DSM-IV-TR [3] stanowi uznane narzędzie do diagnozy zaburzeń psychicznych [1, 4]. Pełna wersja SCID-I obejmuje podręcznik, karty rozmowy wstępnej oraz 10 modułów tematycznych do diagnozy zaburzeń: nastroju (A i D), psychotycznych (B i C), związanych z zażywaniem substancji (E), lękowych (F), somatoformicznych (G), odżywiania się (H), adaptacyjnych (I), a także dodatkowych zaburzeń zbiorczo ujętych w module J. W praktyce rzadko stosuje się cały wywiad zachęca się użytkownika do skomponowania własnej wersji z dostępnych modułów w zależności od potrzeb [5 8]. Wywiad obejmuje wystandaryzowane pytania ułożone w sposób zapobiegający pominięciu któregokolwiek kryterium diagnostycznego badanego zaburzenia. Od wiedzy diagnosty zależy jednak kwalifikacja odpowiedzi pacjenta jako spełniającej kryterium, niespełniającej lub wątpliwej. Część Modułu F (zaburzenia lękowe) służy do diagnozy PTSD [3]. Obejmuje ona pytania dotyczące przeżytych doświadczeń traumatycznych w ciągu całego życia (ze wskazaniem tego, którego skutki psychologiczne są wciąż odczuwane), emocji podczas traumy (kryterium A z DSM-IV), ponownego przeżywania traumy w postaci nawracających wspomnień, dręczących snów, dysocjacyjnych przebłysków czy reakcji na bodźce przypominające uraz (kryterium B w DSM-IV-TR i ICD-10), unikania (rozmów, wspomnień, miejsc), amnezji dysocjacyjnej, zawężenia zainteresowań i relacji, odrętwienia emocjonalnego (kryterium C w DSM-IV-TR i ICD-10) oraz utrzymywania się wzmożonego wzbudzenia (kryterium D w DSM-IV-TR i ICD-10) [1, 3, 9]. Ocenia się także obecne nasilenie zaburzenia (łagodne, umiarkowane, ciężkie) lub stopień remisji objawów, jeśli kryteria rozpoznawania PTSD nie są spełnione. Przeprowadzenie diagnozy pourazowego zaburzenia stresowego za pomocą SCID-I-PTSD zajmuje zazwyczaj około minut. Wywiad SCID-I-PTSD jest często wykorzystywany do weryfikacji trafności innych metod diagnostycznych, kwestionariuszy lub standaryzowanych wywiadów
3 Diagnoza pourazowego zaburzenia stresowego (PTSD) 161 [10 13]. Pomimo zmian wprowadzonych w kryteriach PTSD w klasyfikacji DSM-5 [1] w stosunku do DSM-IV-TR, polska wersja SCID-I zachowuje swoją aktualność ze względu na zbieżność kryteriów DSM-IV-TR z ICD-10 (ukazanie się ICD-11 planowane jest na rok 2017). Celem tego artykułu jest opisanie psychometrycznych wskaźników polskiej wersji części Modułu F w SCID-I do diagnozy PTSD (SCID-I-PTSD) jego struktury czynnikowej, rzetelności i trafności pomiaru, parametrów poszczególnych pytań oraz skal, a także porównania zgodności rozpoznań zaburzenia stresowego pourazowego na podstawie wywiadu SCID-I-PTSD z diagnozami według kwestionariusza samoopisowego. Materiał Badaną grupę stanowili uczestnicy wypadków drogowych, którzy zgłosili się na terapię w ramach programów TRAKT-I i TRAKT-II, po upływie 1 48 miesięcy od wypadku (M = 17,7; SD = 11,5). Liczbę 614 diagnoz osób zredukowano dla celów analizy do 526 osób, dla których dysponowano kompletem wszystkich danych umożliwiających pełną analizę trafności. Grupa ta obejmowała 377 kobiet (71,7%) i 149 mężczyzn w wieku lat (M = 37,1; SD = 12,7) o dominującym wyższym i średnim wykształceniu n = 459 (87,3%). Metoda Badania, zaakceptowane przez Komisję ds. Etyki Badań Psychologicznych, prowadzono w Interdyscyplinarnym Centrum Genetyki Zachowania Uniwersytetu Warszawskiego w latach Obok diagnozy za pomocą SCID-I-PTSD [3] zastosowano, w celu walidacji, kwestionariusze: PDS (PTSD) [11, 14, 15], BDI-II (depresja) [16], STAI (lęk-stan) [17] i PTCI (negatywne przekonania potraumatyczne) [18]. Diagnoza PTSD była stawiana przez lekarzy psychiatrów, przeszkolonych w stosowaniu wywiadu. Zgodność diagnoz oceniana przez dwóch niezależnych diagnostów na podstawie nagrania dla próby wylosowanych 30% diagnoz wynosiła 85% (κ = 0,70; p < 0,05) i jest akceptowalna [19]. Wyniki Eksploracyjna i konfirmacyjna analiza czynnikowa Analizę danych rozpoczęto od badania struktury czynnikowej pozycji wywiadu. Ze względu na dwukategorialny sposób kodowania: 1 = objaw, 0 = brak objawu (zastosowany także w tej pracy w kwestionariuszu PDS), obok analizy eksploracyjnej wykorzystano także analizę konfirmacyjną metodę DWLS dla macierzy korelacji oraz asymptotycznych kowariancji pozycji wywiadu. Analiza eksploracyjna wykazała zasadność wyodrębniania jednego czynnika (test osypiska) o wartości własnej 6,63 (39% wyjaśnionej wariancji) podobne dane uzyskano też dla inwentarza PDS (7,98, 47%). Analiza konfirmacyjna nie doprowadziła do uzyskania rozstrzygających
4 162 Bogdan Zawadzki i wsp. rezultatów wszystkie analizowane modele wykazywały akceptowalne dopasowanie (RMSEA 0,08; Chi2/df 3,0; CFI 0,95; GFI, AGFI 0,90 [20]). W sensie trafności przyrostowej model trzyczynnikowy nie wykazywał lepszego dopasowania niż model jednowymiarowy. Najlepsze wskaźniki uzyskano jednak dla modeli 4- i 5-czynnikowych, podobnie jak w przypadku analizy dla inwentarza PDS (dla modelu Elhai a i wsp. [21] oraz modelu Simmsa i wsp. [22]). Opisy tych modeli przedstawiono w uwagach pod tabelą 1. Model Tabela 1. Wyniki analizy konfirmacyjnej pozycji wywiadu SCID-I df Satorra-Bentler Chi 2 p RMSEA GFI AGFI CFI Chi 2 /df Jednoczynnikowy ,97 0,01 0,061 0,990 0,987 0,989 2,97 Trzyczynnikowy (DSM-IV) ,28 0,01 0,062 0,990 0,987 0,989 3,02 Czteroczynnikowy: (King i wsp., 1998) Czteroczynnikowy (Simms i wsp., 2002) Pięcioczynnikowy (Elhai i wsp., 2011) ,72 0,01 0,052 0,992 0,989 0,992 2, ,25 0,01 0,050 0,993 0,990 0,993 2, ,81 0,01 0,050 0,993 0,990 0,993 2,33 Uwaga. df liczba stopni swobody, Satorra-Bentler Chi2 tzw. odporna (na odstępstwo od normalności rozkładu) statystyka dopasowania modelu; p poziom istotności statystyki Chi2; RMSEA pierwiastek średniego kwadratu błędu aproksymacji, GFI indeks dobroci dopasowania, AGFI skorygowany indeks dobroci dopasowania, CFI wskaźnik względnego dopasowania, Chi2/df wskaźnik dopasowania uwzględniający złożoność modelu. Model DSM-IV: objawy ponownego przeżywania (B1 B5), unikania/odrętwienia (C1 C7) oraz nadmiernego pobudzenia (D1 D5); model Kinga i wsp. [26]: objawy kategorii C podzielone na objawy unikania (C1 C2) oraz odrętwienia (C3 C7), objawy kategorii B i D jak w modelu DSM-IV; model Simmsa i wsp. [22]: objawy unikania (C1 C2), dysforii (C3 D3) oraz nadmiernego pobudzenia (D4 D5), objawy kategorii B jak w modelu DSM-IV; model Elhai i wsp. [21]: objawy kategorii C podzielone na objawy unikania (C1 C2) i odrętwienia (C3 C7), objawy kategorii D podzielone na objawy pobudzenia dysforycznego (D1 D3) i pobudzenia lękowego (D4 D5), objawy kategorii B jak w modelu DSM-IV. Dobre wskaźniki dopasowania uzyskano dla modelu zakładającego nasycenie wszystkich pozycji czynnikiem ogólnym oraz trzema czynnikami specyficznymi (df = 96; Chi2 = 131,1; RMSEA = 0,026; GFI, AGFI oraz CFI > 0,99; Chi2/df = 1,37). Model ten prowadził do uzyskania przeestymowanych ładunków, toteż nie był dalej analizowany. Uzyskane dane nie falsyfikują zatem założenia o jednowymiarowości badanego konstruktu, choć wskazują na jego bardziej złożoną strukturę wewnętrzną niż postulowana trzyczynnikowa w DSM-IV-TR. Własności pozycji wywiadu SCID-I Dane dotyczące charakterystyk statystycznych i psychometrycznych pozycji wywiadu SCID-I-PTSD przedstawia tabela 2. W ramach analizy klasycznej uzyskane dane wskazały na wysokie moce dyskryminacyjne pozycji (wyższe dla skali ogólnej
5 Diagnoza pourazowego zaburzenia stresowego (PTSD) 163 niż dla kategorii, zob. wcześniejsze wnioski), poza pozycją C3 ( Niemożność przypomnienia sobie ważnych aspektów urazu ). Podobnie dla oceny tego objawu przez PDS uzyskano najniższą moc dyskryminacyjną: 0,39, podczas gdy dla pozostałych wynosiła ona od 0,57 do 0,73. Nie wykazywała ona jednak deficytu trafności w stosunku do odpowiednich pozycji PDS ogółem wskaźnik zgodnych rozpoznań wahał się w granicach od 53% do 76% (C3 = 60%). Pozycje SCID: PTSD Tabela 2. Wskaźniki statystyczne i wskaźniki trafności pozycji wywiadu SCID-I M (SD) MD b (SD) a (SD) Wartość informacyjna Odsetek zgodnych diagnoz Kappa Cohena B1 0,52 (0,50) 0,65 (0,58) -0,03 (0,08) 2,30 (0,24) 2,30 0,72 0,42* B2 0,27 (0,44) 0,49 (0,50) 0,82 (0,10) 1,98 (0,25) 1,98 0,70 0,42* B3 0,22 (0,42) 0,47 (0,47) 0,94 (0,10) 2,38 (0,33) 2,38 0,53 0,20* B4 0,62 (0,49) 0,74 (0,64) -0,29 (0,08) 3,63 (0,42) 3,63 0,74 0,40* B5 0,56 (0,50) 0,69 (0,65) -0,13 (0,08) 2,73 (0,29) 2,73 0,76 0,50* C1 0,50 (0,50) 0,60 (0,52) 0,04 (0,09) 1,99 (0,21) 1,99 0,75 0,50* C2 0,53 (0,50) 0,62 (0,52) -0,05 (0,09) 2,14 (0,22) 2,14 0,76 0,51* C3 0,41 (0,49) 0,17 (0,17) 0,98 (0,35) 0,38 (0,10) 0,36 0,60 0,23* C4 0,50 (0,50) 0,62 (0,58) 0,04 (0,09) 2,10 (0,22) 2,10 0,69 0,38* C5 0,42 (0,49) 0,61 (0,57) 0,28 (0,09) 2,22 (0,24) 2,22 0,65 0,34* C6 0,30 (0,46) 0,52 (0,48) 0,68 (0,10) 2,16 (0,27) 2,16 0,63 0,31* C7 0,41 (0,49) 0,54 (0,50) 0,34 (0,09) 1,66 (0,18) 1,66 0,63 0,32* D1 0,49 (0,50) 0,49 (0,41) 0,05 (0,10) 1,33 (0,15) 1,32 0,69 0,38* D2 0,55 (0,50) 0,55 (0,49) -0,16 (0,09) 1,62 (0,17) 1,62 0,68 0,33* D3 0,58 (0,49) 0,53 (0,47) -0,30 (0,10) 1,42 (0,16) 1,42 0,72 0,38* D4 0,55 (0,50) 0,54 (0,44) -0,15 (0,09) 1,66 (0,17) 1,66 0,68 0,33* D5 0,57 (0,50) 0,53 (0,44) -0,24 (0,10) 1,52 (0,16) 1,52 0,71 0,39* M średnia arytmetyczna; SD odchylenie standardowe pozycji; MD moc dyskryminacyjna w skali (i kategorii objawów); odsetek zgodnych diagnoz oraz Kappa Cohena wskaźniki uzyskane w odniesieniu do odpowiednich pozycji PDS; współczynniki istotne na p < 0,05 oznaczono gwiazdką; a parametr różnicowania; b parametr trudności; wartość informacyjna (dla zakresu cechy od -10z do +10z) wyliczona dla modelu logistycznego dwuparametrycznego Dla skali ogólnej wyznaczono też parametry pozycji wywiadu SCID-I-PTSD poprzez zastosowanie dwuparametrycznego modelu IRT [23, 24] uwzględniającego ich trudność i moc dyskryminacyjną. Zadowalające wyniki konfirmacyjnej analizy czynnikowej i współczynniki mocy dyskryminacyjnej pozycji uzasadniają przyjęcie założenia o jednowymiarowości badanego konstruktu. Wynik Likelihood Ratio Test (LRT) dla porównania modeli jednoparametrycznego i dwuparametrycznego okazał się istotny statystycznie LRT(16) = 233,1; p < 0,01, natomiast dla porównania modelu
6 164 Bogdan Zawadzki i wsp. dwuparametrycznego i trójparametrycznego (dodatkowy parametr zgadywania) wynik był nieistotny LRT(17) = 0,41; z tego względu analizy przeprowadzono dla modelu dwuparametrycznego. Wyniki, które przedstawia tabela 2, potwierdzają także najniższą moc dyskryminacyjną pozycji C3 oraz korzystne własności psychometryczne pozostałych pozycji wywiadu SCID-I-PTSD. Zbadano zróżnicowane funkcjonowanie pozycji przy podziale ze względu na płeć. Wykorzystano do tego metodę iteratywnej hybrydowej porządkowej regresji logistycznej i symulacje Monte Carlo zaimplementowane w pakiecie lordif w środowisku statystycznym R [25]. Wyniki przeprowadzonej analizy nie wskazały pozycji o zróżnicowanym funkcjonowaniu dla kobiet i mężczyzn. Zgodność diagnoz Analiza trafności została rozpoczęta od oszacowania zgodności rozpoznań PTSD za pomocą wywiadu SCID-I-PTSD oraz inwentarza PDS. Uzyskane wyniki przedstawia tabela 3. Tabela 3. Liczba i odsetek zgodnych diagnoz PTSD dla wywiadu SCID-I i inwentarza PDS PDS/SCID SCID-I: brak PTSD SCID-I: diagnoza PTSD Ogółem (odsetek) PDS: brak PTSD 113 (0,21) 18 (0,04) 131 (0,25) PDS: diagnoza PTSD 94 (0,18) 301 (0,57) 395 (0,75) Ogółem 207 (0,39) 319 (0,61) 526 Uwaga. Chi2 = 160,82, df =1, p < 0,01. Odsetek zgodnych diagnoz = 0,79; swoistość = 0,86, wrażliwość = 0,76, negatywna wartość predykcyjna = 0,86, pozytywna wartość predykcyjna = 0,55 (obliczono dla PDS jako miary odniesienia) Przy wysokiej zgodności diagnoz wynoszącej 79%, która wskazuje na trafność diagnozy PTSD za pomocą wywiadu SCID-I, największą rozbieżność zarejestrowano dla osób, u których na podstawie wywiadu nie stwierdzono PTSD, a diagnoza została potwierdzona na podstawie wyników inwentarza. Jak się wydaje, jest to konsekwencją większej częstości rozpoznań PTSD na podstawie kwestionariusza (75%) niż wywiadu (61%). Wyniki takie były już rejestrowane i wskazują, że wywiad jest metodą bardziej konserwatywną oraz jak sądzimy bardziej specyficzną diagnostycznie niż kwestionariusz (mniej uzależnioną od całego spektrum objawów psychopatologicznych). Własności skal wywiadu SCID-I-PTSD Tabela 4 przedstawia charakterystykę statystyczną i psychometryczną skal wywiadu: ogólnej oraz dla poszczególnych kategorii objawów PTSD. Dane dla kategorii przedstawiono ze względu na ich kluczowe znaczenie dla diagnozy PTSD [4].
7 Diagnoza pourazowego zaburzenia stresowego (PTSD) 165 Objawy SCID: PTSD Tabela 4. Wskaźniki statystyczne oraz trafności skal wywiadu SCID-I M SD Alfa Cronbacha Odsetek rozpoznań PTSD Odsetek zgodnych diagnoz Kappa Cohena B 2,19 1,73 0,79 0,72 0,83 0,49* C 3,06 2,20 0,76 0,62 0,78 0,49* D 2,72 1,67 0,69 0,75 0,84 0,50* Ogólna 7,98 5,09 0,90 (0,87) 0,61 0,79 0,52* Objawy SCID: PTSD B C D PDS: PTSD B: 0,65* (C:0,57*, D:0,53*) C: 0,65* (B:0,59*, D:0,53*) D: 0,62* (B:0,61*, C:0,60*) BDI-II: depresja STAI: lęk stan PTCI: przekonania o sobie PTCI: przekonania o świecie PTCI: samoobwinianie 0,55* 0,53* 0,54 * 0,40 * 0,17 * 0,64* 0,55* 0,62 * 0,46 * 0,24 * 0,57* 0,52* 0,55 * 0,51 * 0,12 * Ogólna 0,72* 0,65* 0,59* 0,63 * 0,50 * 0,20 * Uwaga. M średnia arytmetyczna; SD odchylenie standardowe skali; Alfa Cronbacha współczynnik rzetelności dla 17 pozycji (oraz trzech kategorii); odsetek zgodnych diagnoz oraz Kappa Cohena wskaźniki uzyskane w porównaniu z inwentarzem PDS. PDS, BDI-II, STAI oraz PTCI współczynniki korelacji z wynikami inwentarzy PDS, BDI-II, STAI-stan oraz PTCI: przekonania o sobie, o świecie i samoobwinianie. Częstość rozpoznań PTSD za pomocą PDS: B = 0,87, C = 0,79 i D = 0,87 oraz skala Ogólna = 0,75; liczba objawów w PDS: B = 3,48 (1,78), C = 4,71 (2,33) i 3,80 (1,58) oraz skala Ogólna = 11,99 (5,18). Współczynniki korelacji istotne na p < 0,05 oznaczono gwiazdką. Korelacje objawów z płcią: -0,18* (d Cohena = 0,39), odsetek rozpoznań: kobiety = 0,874, mężczyźni = 0,724. Współczynniki rzetelności dla skal PTCI: 0,94 (21 pozycji), 0,85 (7) i 0,84 (5), BDI-II (21) 0,94, STAI (20) 0,91, PDS 0,93 (0,82) oraz dla kategorii: 0,85, 0,84 i 0,80. Uzyskane wyniki wskazują na wysoką rzetelność pomiaru skal SCID-I-PTSD (spójność wewnętrzną) oraz trafność diagnoz w stosunku do inwentarza PDS. Stwierdzono także wysokie (i wyższe z wynikami PDS) korelacje niż z narzędziami mierzącymi poziom lęku, depresji i przekonań potraumatycznych, co wskazuje nie tylko na trafność zbieżną, ale także różnicową pomiaru. Korelacje z tymi zmiennymi były przy tym niższe niż odpowiednie korelacje zarejestrowane dla inwentarza PDS. Dla porównania 0,72 z BDI-II (różnica istotna w stosunku do SCID-I: t = 3,17, p < 0,01), 0,66 ze STAI (t = 2,90, p < 0,01) oraz 0,65, 0,50 i 0,26 ze skalami PTCI (istotna różnica jedynie dla skali samoobwiniania: t = 1,90, p < 0,03; wszystkie współczynniki korelacji uzyskane dla inwentarza PDS istotne na p < 0,01). Powiązanie objawów PTSD, badanych za pomocą obu metod, z innymi objawami psychopatologicznymi analizowano za pomocą regresji liniowej, której wyniki przedstawia tabela 5 (analiza została ograniczona do lęku i depresji oraz krzyżowo wprowadzanych wyników danej metody diagnozowania objawów PTSD).
8 166 Bogdan Zawadzki i wsp. Tabela 5. Wyniki analizy regresji: korelacje semicząstkowe dla objawów PTSD badanych SCID-I i PDS Zmienne niezależne/zmienna zależna SCID-I: PTSD PDS: PTSD PDS lub SCID 0,34* 0,30* BDI-II 0,13* 0,19* STAI 0,06* 0,13* Uwaga. SCID: R = 0,75, R2 = 0,56, F = 222,14, PDS: R = 0,80, R2 = 0,65, F = 315,50, df = 3/522, p < 0,01. Oznaczenia istotnych współczynników: * p < 0,05. Uzyskane wyniki wskazują na najsilniejsze powiązanie obu metod diagnostycznych (największe korelacje semicząstkowe), ale jednocześnie na silniejsze powiązanie objawów PTSD rejestrowanych przez kwestionariusz niż przez wywiad z objawami lęku i depresji. Wyniki te ponownie wskazują na silniejszy związek relacji z własnych objawów niż diagnozy objawów przez klinicystę z innymi objawami psychopatologicznymi, a więc większej ogólności i jednocześnie mniejszej specyficzności diagnostycznej kwestionariusza. Omówienie wyników Rezultaty badania wskazują na wysoką jakość diagnozy dokonywanej za pomocą SCID-I-PTSD. Chociaż wyniki przeprowadzonych analiz nie pozwalają na jednoznaczne określenie struktury objawów zaburzenia (wartości RMSEA wielkości 0,05 0,06 oraz GFI, CFI i AGFI wielkości 0,98 0,99 dla wszystkich testowanych modeli), to sugerują jednak istnienie jednowymiarowego czynnika wyższego rzędu oraz złożonej wewnętrznej struktury objawów, nieodpowiadającej wprost podziałowi symptomów na kryteria B, C i D w DSM-IV-TR czy ICD-10. Jest to wniosek spójny z dotychczasowymi ustaleniami innych badaczy w tym obszarze [21, 22, 26-28]. Pozycje wywiadu wykazują bardzo dobre własności psychometryczne. Jedynie pozycja C3, dotycząca niemożności odtworzenia pewnych aspektów traumatycznego wydarzenia, okazała się najsłabszą tak w wywiadzie, jak i w kwestionariuszu PDS, podobnie jak we wcześniejszych badaniach prowadzonych na innych populacjach i za pomocą innych metod [11, 12, 29]. Słabość funkcjonowania pozycji C3 może być spowodowana trudnością w określeniu stopnia, w jakim niepamięć wydarzenia jest skutkiem utraty przytomności, a specyfika grupy zakłada ryzyko somatycznego, a nie dysocjacyjnego podłoża niepamięci przynajmniej u części osób badanych (u 25% badanej grupy podczas wypadku wystąpił uraz głowy z utratą przytomności). Brak stronniczości pozycji wywiadu w odniesieniu do płci osób badanych dowodzi, iż różnice w poziomie objawów PTSD (konsekwentnie wyższego u kobiet [30]) są prawdopodobnie uwarunkowane czynnikami biologicznymi (np. reaktywność emocjonalna [31]) lub społecznymi. Wywiad umożliwia rzetelny pomiar. Wskaźniki alfa Cronbacha (0,90 dla całości i 0,69 0,79 dla poszczególnych kryteriów/skal), wysoka zgodność diagnoz między wywiadem a kwestionariuszem PDS czy pomiędzy diagnostami są zbliżone do wy-
9 Diagnoza pourazowego zaburzenia stresowego (PTSD) 167 ników uzyskanych w badaniach Foa i wsp. [11, 12]. Trafność zbieżną i różnicową narzędzia potwierdzają umiarkowane korelacje wywiadu i jego poszczególnych skal z kwestionariuszami służącymi do pomiaru depresji, lęku i przekonań na temat siebie i świata (rzędu 0,40 0,65), zaś zdecydowanie niższe z przekonaniami dotyczącymi samoobwiniania (około 0,20). Ważnym wynikiem jest przeszacowywanie poziomu objawów PTSD przez PDS, potwierdzone w porównaniu zgodności diagnoz pomiędzy wywiadem SCID-I-PTSD a kwestionariuszem PDS [12]. Narzędzia samoopisowe, zazwyczaj bardziej wrażliwe i mniej specyficzne w porównaniu z wywiadami, dobrze sprawdzają się w roli metod przesiewowych. Pozwalając na zaoszczędzenie czasu diagnostów i osób badanych, minimalizują ryzyko pominięcia osób z kliniczną postacią zaburzenia. Profesjonalna diagnoza w kroku drugim powinna jednakże obejmować przeprowadzenie standaryzowanego wywiadu, którego przewagą nad narzędziem samoopisowym jest wyższa specyficzność możliwość rozróżnienia poszczególnych objawów przez doświadczonego diagnostę. Walor, a zarazem ograniczenie badania stanowi homogenna grupa badana cenne byłoby zreplikowanie badania w grupach, które doświadczyły innych rodzajów traumy. Wnioski Polska wersja wywiadu SCID-I-PTSD stanowi rzetelne i trafne narzędzie diagnostyczne, bardziej specyficzne od samoopisowych kwestionariuszy, co pozwala zmniejszyć ryzyko postawienia diagnoz fałszywie pozytywnych. Wykorzystanie wywiadu po wstępnym przesiewie badanych za pomocą narzędzia samoopisowego prowadzi do poprawy ekonomiczności procesu diagnostycznego bez obniżenia jego trafności. Piśmiennictwo 1. Diagnostic and statistical manual of mental disorders. Fifth edition. Washington, DC: American Psychiatric Association; National Institute of Clinical Excellence: Posttraumatic Stress Disorder. The Management of PTSD in Adults and Children in Primary and Secondary Care. London: National Collaborating Centre for Mental Health; First MB, Gibbon M, Spitzer RL, Williams JBW. Ustrukturalizowany wywiad kliniczny do badania zaburzeń z osi I DSM-IV-TR. Podręcznik SCID I. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP; Diagnostic and statistical manual of mental disorders. Fourth edition. Text revision. Washington, DC: American Psychiatric Association; Orłowska-Pawliszyn A, Landowski J. Współwystępowanie zaburzeń osobowości i ich wpływ na obraz kliniczny zaburzenia napadowego lęku. Psychiatria 2008; 5(1): Nemec D, Szczepankiewicz A, Leszczyńska-Rodziewicz A, Pawlak J, Rajewska-Rager A, Dmitrzak-Węglarz M. i wsp. Brak związku polimorfizmu (rs6190) genu receptora glikokortykoidowego z chorobą afektywną jedno- i dwubiegunową. Psychiatr. Pol. 2013; 47(4):
10 168 Bogdan Zawadzki i wsp. 7. Kapelski P, Hauser J, Skibińska M, Szczepankiewicz A, Dmitrzak-Węglarz M, Gorzkowska K. i wsp. Asocjacyjne badania rodzinne polimorfizmów genów DRD1, DRD2, DRD3, DRD4, DAT, COMT w schizofrenii. Psychiatr. Pol. 2010; 44(3): Siwek M, Dudek D, Rybakowski J, Łojko D, Pawłowski T, Kiejna A. Kwestionariusz Zaburzeń Nastroju charakterystyka i zastosowanie. Psychiatr. Pol. 2009; 43(3): Światowa Organizacja Zdrowia. Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD-10. Badawcze kryteria diagnostyczne. Kraków: Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne Vesalius, Instytut Psychiatrii i Neurologii; Foa EB, Tolin DF. Comparison of the PTSD Symptom Scale Interview version and the Clinical Assessment of PTSD Scale. J. Trauma. Stress 2000; 13: Foa EB, Cashman L, Jaycox L, Perry K. The validation of a self-report measure of posttraumatic stress disorder: the Posttraumatic Diagnostic Scale. Psychol. Assess. 1997; 9: Powers MB, Gillihan SJ, Rosenfield D, Jerud AB, Foa EB. Reliability and validity of the PDS and PSS-I among participants with PTSD and alcohol dependence. J. Anxiety Disord. 2012; 26: Hyer L, Summer MN, Boyd S, Litakre M, Boudewyns P. Assessment of older combat veterans with the clinician administered PTSD scale. J. Trauma. Stress 1996; 9: Dragan M, Lis-Turlejska M, Popiel A, Szumiał S, Dragan W. The validation of the Polish version of the Posttraumatic Diagnostic Scale and its factor structure. Eur. J. Psychotraumatol. 2012; 3: Dąbkowska M. Zaburzenie stresowe pourazowe u kobiet jako wynik przemocy ze strony partnera. Alkohol. Narkom. 2009; 22(1): Zawadzki B, Popiel A, Pragłowska E. Charakterystyka psychometryczna polskiej adaptacji Kwestionariusza Depresji BDI-II Aarona T. Becka. Psychol. Etol. Gen. 2009; 19: Wrześniewski K, Sosnowski T, Matusik D. Inwentarz Stanu i Cechy Lęku Polska adaptacja STAI. Podręcznik. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP; Dragan M, Gulcz M, Wójtowicz S. Adaptacja Posttraumatic Cognitions Inventory (PTCI): raport ze wstępnego badania walidacyjnego Inwentarza Pourazowych Treści Poznawczych. Przegl. Psychol. 2005; 48: Lobbestael J, Leurgans M, Arntz A. Inter-rater reliability of the Structured Clinical Interview for DSM-IV Axis I Disorders (SCID I) and Axis II Disorders (SCID II). Clin. Psychol. Psychother. 2010; 18: Schermelleh-Engel K, Moosbrugger H, Müller H. Evaluating the fit of structural equation models: Tests of significance and descriptive goodness-of-fit measures. Methods Psychol. Res. Online 2003; 8(2): Elhai JD, Biehn TL, Armour C, Klopper JJ, Frueh BC, Palmieri PA. Evidence for a unique PTSD construct represented by PTSD s D1-D3 symptoms. J. Anxiety Disord. 2011; 25: Simms LJ, Watson D, Doebbelling BN. Confirmatory factor analyses of posttraumatic stress symptoms in deployed and nondeployed veterans of the Gulf War. J. Abnorm. Psychol. 2002; 4: Embretson SE, Reise SP. Item response theory for psychologists. Psychology Press. Lawrence Erlbaum Associates; Mahwah, New Jersey: Rizopoulos D. ltm: An R package for latent variable modeling and item response theory analyses. J. Stat. Softw. 2006; 17: 1 25.
11 Diagnoza pourazowego zaburzenia stresowego (PTSD) Choi SW, Gibbons LE, Crane PK. lordif: An R package for detecting differential item functioning using iterative hybrid ordinal logistic regression/item response theory and Monte Carlo Simulations. J. Stat. Softw. 2000; 39: King DW, Leskin GA, King LA, Weathers FW. Confirmatory factor analysis of the Clinician- Administered PTSD Scale: Evidence for the dimensionality of Posttraumatic Stress Disorder. Psychol. Assess. 1998; 10: Anthony JL, Lonigan CJ, Hecht SA. Dimensionality of posttraumatic stress disorder symptoms in children exposed to disaster: results from confirmatory factor analyses. J. Abnorm. Psychol. 1999; 108: Asmundson GJG, Frombach I, McQuaid J, Pedrelli P, Lenox R, Stein MB. Dimensionality of posttraumatic stress symptoms: a confirmatory factor analysis of DSM-IV symptom clusters and other symptom models. Behav. Res. Ther. 2000; 38: Foa EB, Riggs DS, Dancu CV, Rothbaum BO. Reliability and validity of a brief instrument for assessing post-traumatic stress disorder. J. Trauma. Stress 1993; 6: Tolin DF, Foa EB. Sex differences in trauma and posttraumatic stress disorder: a quantitive review of 25 years of research. Psychol. Bull. 2006; 132: Zawadzki B, Strelau J. Płeć a nasilenie objawów PTSD reanaliza danych z badań powodzian. W: Strelau J, Zawadzki B, Kaczmarek M. red. Konsekwencje psychiczne traumy: uwarunkowania i terapia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR; s Adres: Agnieszka Popiel Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie Warszawa, ul. Chodakowska 19/31 Otrzymano: Zrecenzowano: Otrzymano po poprawie: Przyjęto do druku:
Właściwości psychometryczne polskiej wersji Kwestionariusza Poczucia Winy Związanego z Traumą (TRGI-PL)
Psychiatr. Pol. 2015; 49(5): 1089 1099 PL ISSN 0033-2674 (PRINT), ISSN 2391-5854 (ONLINE) www.psychiatriapolska.pl DOI: http://dx.doi.org/10.12740/pp/36754 Właściwości psychometryczne polskiej wersji Kwestionariusza
WALIDACJA SKALI OCENY NADMIERNEGO KORZYSTANIA Z SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH (SONKSS)
WALIDACJA SKALI OCENY NADMIERNEGO KORZYSTANIA Z SIECI SPOŁECZNOŚCIOWYCH (SONKSS) dr hab. Paweł Izdebski prof. nadzw. mgr Martyna Kotyśko Instytut Psychologii Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Grant: Osobowościowe
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 5 1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Białej Podlaskiej Instytut Pielęgniarstwa Higher State Vocational School
Na rozstaju dróg: struktura objawów stresu pourazowego (PTSD) po DSM-5, a przed ICD-11 1
NAUKA 4/2014 69-86 BOGDAN ZAWADZKI, AGNIESZKA POPIEL* Na rozstaju dróg: struktura objawów stresu pourazowego (PTSD) po DSM-5, a przed ICD-11 1 Wprowadzenie Trauma i pourazowe zaburzenie stresowe Obecna
Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na okładce Nebojsa Markovic, Fotolia # Copyright 2016 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.
Recenzje: prof. dr hab. Aleksandra Łuszczyńska prof. d r hab. Włodzimierz Oniszczenko Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Magdalena Pluta Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na
DIAGNOZA ZABURZEŃ OSOBOWOŚCI: WYBRANE METODY I MODELE DIAGNOSTYCZNE
A R T Y K U Ł Y ROCZNIKI PSYCHOLOGICZNE/ANNALS OF PSYCHOLOGY 2017, XX, 2, 235-239 DOI: http://dx.doi.org/10.18290/rpsych.2017.20.2-1pl AGNIESZKA POPIEL a BOGDAN ZAWADZKI b 1 a SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny
Szpital Szaserów pomimo wielokrotnych pisemnych próśb pacjenta nie wysłał swojemu pacjentowi testów psychologicznych MMPI 2 i CAPS.
Szpital Szaserów pomimo wielokrotnych pisemnych próśb pacjenta nie wysłał swojemu pacjentowi testów psychologicznych MMPI 2 i CAPS. Testy (niekompletne) zostały wysłane dopiero do sądu karnego Legionowo
ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Krzysztof Fronczyk Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów: Stacjonarne
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 14/2012 Kod PNS modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Nazwa modułu I nforma cje ogólne Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne
7. Trafność pomiaru testowego
7. Trafność pomiaru testowego v Pojęcie trafności testu v Rodzaje trafności v Metody szacowania trafności treściowej i kryterialnej v Metody szacowania trafności teoretycznej Przesunięcie akcentu z pojęcia
SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne. Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne
SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Kod PNS modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Nazwa modułu Informacje ogólne Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Położnictwo
Kierowcy- sprawcy i ofiary wypadków drogowych. Konsekwencje uczestnictwa w wypadku a bezpieczeństwo ruchu drogowego
Kierowcy- sprawcy i ofiary wypadków drogowych. Konsekwencje uczestnictwa w wypadku a bezpieczeństwo ruchu drogowego Dorota Merecz Zakład Psychologii Pracy Psychologiczne konsekwencje uczestnictwa w wypadku
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Podstawy psychiatrii
Załącznik Nr do Uchwały Nr 14/2012 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod KPP modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Nazwa modułu Podstawy psychiatrii Obowiązkowy Wydział Nauk
Streszczenie Wstęp: Cel pracy:
Streszczenie Wstęp: Ocena bólu, który jest zjawiskiem bardzo złożonym z klinicznego punktu widzenia, stanowi jedno z istotnych wyzwań współczesnej medycyny. Rzetelne oszacowanie bólu ma podstawowe znaczenie
15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ
15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ Efekty kształcenia: wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne Przedmiotowe efekty kształcenia Pytania i zagadnienia egzaminacyjne EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA Wykazuje się gruntowną
SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Instytut Psychologii/Uniwersytet Medyczny, Katedra i Klinika Psychiatrii 4. Kod przedmiotu/modułu
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychopatologia - aspekt medyczny 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychopathology - medical perspective 3. Jednostka prowadząca przedmiot
Kolejna z analiz wielozmiennowych Jej celem jest eksploracja danych, poszukiwanie pewnych struktur, które mogą utworzyć wskaźniki
Analiza czynnikowa Kolejna z analiz wielozmiennowych Jej celem jest eksploracja danych, poszukiwanie pewnych struktur, które mogą utworzyć wskaźniki Budowa wskaźnika Indeks był banalny I miał wady: o Czy
ŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE
ŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE Katowice 2007 Śl.C.Z.P Dział Chorobowości Hospitalizowanej 23 luty Ogólnopolski
Psychometria. klasyczna teoria rzetelności testu. trafność. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem.
Psychometria Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem. klasyczna teoria rzetelności testu W6 dr Łukasz Michalczyk Trafność czy udało się zmierzyć to, co zamierzaliśmy zmierzyć
Kwestionariusz PTSD wersja kliniczna (PTSD-K): konstrukcja narzędzia do diagnozy zespołu stresu pourazowego 1
PRZEGLĄD PSYCHOLOGICZNY, 00, TOM, Nr, 9-1 Kwestionariusz PTSD wersja kliniczna (PTSD-K): konstrukcja narzędzia do diagnozy zespołu stresu pourazowego 1 Bogdan Zawadzki Wydział Psychologii Uniwersytetu
Analiza danych ilościowych i jakościowych
Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego 8 kwietnia 2010 Plan prezentacji 1 Zbiory danych do analiz 2 3 4 5 6 Implementacja w R Badanie depresji Depression trial data Porównanie
XXII Konferencja Psychologii Rozwojowej Uniwersytet Gdański, 27-29 V 2013. Polska adaptacja
XXII Konferencja Psychologii Rozwojowej Uniwersytet Gdański, 27-29 V 2013 Polska adaptacja Reasons Kwestionariusza behind motivation Motywów Rodzicielskich to have a child: Is a second child wanted Warrena
Testowanie hipotez statystycznych
Testowanie hipotez statystycznych Hipotezą statystyczną jest dowolne przypuszczenie co do rozkładu populacji generalnej (jego postaci funkcyjnej lub wartości parametrów). Prawdziwość tego przypuszczenia
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Diagnoza psychologiczna./ Moduł 100..: Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Diagnoza psychologiczna./ Moduł 100..: Psychopatologia rozwoju dzieci i młodzieży 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychological
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 164 A/09 Senatu WUM z dnia 30 listopada 2009 r. PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1 I. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO-PROGRAMOWE ZAKRES WIEDZY TEORETYCZNEJ 1.
Psychometria PLAN NAJBLIŻSZYCH WYKŁADÓW. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? A. Rzetelność pomiaru testem. TEN SLAJD JUŻ ZNAMY
definicja rzetelności błąd pomiaru: systematyczny i losowy Psychometria Co wyniki testu mówią nam o samym teście? A. Rzetelność pomiaru testem. rozkład X + błąd losowy rozkład X rozkład X + błąd systematyczny
Wystąpienie większości zaburzeń psychicznych poprzedzone jest zazwyczaj
Pourazowe zaburzenie stresowe dlaczego warto leczyć? Osoby cierpiące na pourazowe zaburzenie stresowe (PTSD) są powracającymi klientami psychiatrów i lekarzy innych specjalności. Z powodu specyfiki pewnych
MODEL STRUKTURALNY RELACJI MIĘDZY SATYSFAKCJĄ
MODEL STRUKTURALNY RELACJI MIĘDZY SATYSFAKCJĄ I LOJALNOŚCIĄ WOBEC MARKI Adam Sagan Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Katedra Analizy Rynku i Badań Marketingowych Wstęp Modelowanie strukturalne ma wielorakie
JAKOŚĆ ŻYCIA DZIECI Z ADHD W ŚWIETLE BADAŃ. mgr Katarzyna Naszydłowska-Sęk
JAKOŚĆ ŻYCIA DZIECI Z ADHD W ŚWIETLE BADAŃ mgr Katarzyna Naszydłowska-Sęk Wstęp Problematyka jakości życia dzieci i młodzieży, mimo iż niezwykle istotna z perspektywy zarówno teoretycznej jak i aplikacyjnej,
Metacognitive Awarness Inventory. Kwestionariusz metapoznania The Metacognitive Questionnaire
Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 4 (39) strony 509 526 Instytut Psychologii, Uniwersytet Gda ski metapoznawcze Ja odchylenia od racjonalno ci narz dzie do pomiaru MJ MJ-24 Metacognitive Awarness Inventory
Zadanie 1. Za pomocą analizy rzetelności skali i wspólczynnika Alfa- Cronbacha ustalić, czy pytania ankiety stanowią jednorodny zbiór.
L a b o r a t o r i u m S P S S S t r o n a 1 W zbiorze Pytania zamieszczono odpowiedzi 25 opiekunów dzieci w wieku 8. lat na następujące pytania 1 : P1. Dziecko nie reaguje na bieżące uwagi opiekuna gdy
1. TESTY PSYCHOLOGICZNE
1. TESTY PSYCHOLOGICZNE 1. pojęcie testu psychologicznego 2. zastosowanie 3. podstawowe wymogi (standaryzacja, obiektywność, rzetelność, trafność, normalizacja) 4. cecha psychologiczna w ujęciu psychologicznym
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE. Wydział Nauk o Zdrowiu. Mariola Kicia
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE Wydział Nauk o Zdrowiu Mariola Kicia OCENA POZIOMU LĘKU I STRESU W GRUPIE KOBIET HOSPITALIZOWANYCH Z POWODU PORONIENIA Rozprawa na stopień doktora nauk o zdrowiu Promotor:
Warszawa, Prof. dr hab. Magdalena Marszał-Wiśniewska SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny, Warszawa
Warszawa, 22. 06. 2018. Prof. dr hab. Magdalena Marszał-Wiśniewska SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny, Warszawa Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Karoliny Staniaszek pt. Dezadaptacyjne schematy i
Psychometria. Psychologia potoczna. Psychometria (z gr. psyche dusza, metria miara) Plan wykładów. Plan wykładów. Wprowadzenie w problematykę zajęć
Psychometria Wprowadzenie w problematykę zajęć W 1 Psychologia potoczna potoczne przekonanie dotyczące natury ludzkiego zachowania wyrażające się w zdroworozsądkowych, intuicyjnych twierdzeniach. dr Łukasz
Medyczne przyczyny chwiejności emocjonalnej
Medyczne przyczyny chwiejności emocjonalnej Małgorzata Dąbrowska-Kaczorek Lekarz specjalizujący się w psychiatrii i psychoterapii pozn-behehawioralnej Centrum Diagnozy i Terapii ADHD Zaburzenia psychiczne
Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV STRESZCZENIE
Autor: Tytuł: Promotor: lek. Anna Zielińska Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV dr hab. Anita Bryńska STRESZCZENIE WSTĘP: W
Kryteria diagnostyczne ASD I PTSD według DSM-5. Dorota Merecz, Zakład Psychologii Zdrowia i Pracy IMP- Łódź
Kryteria diagnostyczne ASD I PTSD według DSM-5 Dorota Merecz, Zakład Psychologii Zdrowia i Pracy IMP- Łódź merecz@imp.lodz.pl Uwagi wprowadzające Podstawą tworzenia kryteriów diagnostycznych w DSM-5 jest
Polska adaptacja narzędzia pomiaru ekspozycji na traumatyczne zdarzenia według definicji DSM-5: Life Events Checklist for DSM-5 (LEC-5)
Psychiatr. Pol. ONLINE FIRST Nr 67 1 12 Published ahead of print 28 April 2017 www.psychiatriapolska.pl ISSN 0033-2674 (PRINT), ISSN 2391-5854 (ONLINE) DOI: https://doi.org/10.12740/pp/onlinefirst/69218
OPIS PRZEDMIOTU. Instytut Psychologii, Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek. Mgr Ewa Wyrzykowska
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia kliniczna dorosłego Wydział Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut/Katedra Instytut Psychologii, Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek psychologia
SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Metody diagnozy inwentarze osobowości 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Methods of diagnosis - personality inventories 3. Jednostka prowadząca
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Diagnoza objawów u dorosłych i dzieci po urazach doznanych w dzieciństwie./ Moduł 106.: Diagnoza i terapia osób, które doznały interpersonalnej
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM
STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM Wstęp Choroby nowotworowe są poważnym problemem współczesnych społeczeństw. Rozpoznawanie trudności w funkcjonowaniu psychosomatycznym pacjentów jest konieczne do świadczenia
Zadania rozrywające w testach na przykładzie zadań maturalnych z matematyki
Ewa Stożek, Henryk Dąbrowski OKE Łódź Zadania rozrywające w testach na przykładzie zadań maturalnych z matematyki Na podstawie analizy danych empirycznych z egzaminu maturalnego z matematyki 5 i 6 roku
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 14/2012 I nforma cje ogólne Kod NS-PP modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Nazwa modułu Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne
The 33-item Hypomania Checklist (HCL-33) a study of the consistency between self and external assessments in Polish bipolar patients
Psychiatr. Pol. 2016; 50(6): 1085 1092 PL ISSN 0033-2674 (PRINT), ISSN 2391-5854 (ONLINE) www.psychiatriapolska.pl DOI: https://doi.org/10.12740/pp/66358 Kwestionariusz Hypomania Checklist (HCL-33) u polskich
Wyniki badań reprezentatywnych są zawsze stwierdzeniami hipotetycznymi, o określonych granicach niepewności
Wyniki badań reprezentatywnych są zawsze stwierdzeniami hipotetycznymi, o określonych granicach niepewności Statystyka indukcyjna pozwala kontrolować i oszacować ryzyko popełnienia błędu statystycznego
MODEL POMIAROWY SATYSFAKCJI I LOJALNOŚCI
MODEL POMIAROWY SATYSFAKCJI I LOJALNOŚCI Adam Sagan Akademia Ekonomiczna w Krakowie, Katedra Analizy Rynku i Badań Marketingowych Wstęp Zaletą stosowania konfirmacyjnej analizy czynnikowej (CFA) w porównaniu
Regresja logistyczna (LOGISTIC)
Zmienna zależna: Wybór opcji zachodniej w polityce zagranicznej (kodowana jako tak, 0 nie) Zmienne niezależne: wiedza o Unii Europejskiej (WIEDZA), zamieszkiwanie w regionie zachodnim (ZACH) lub wschodnim
Liczba zadań a rzetelność testu na przykładzie testów biegłości językowej z języka angielskiego
Ewaluacja biegłości językowej Od pomiaru do sztuki pomiaru Liczba zadań a rzetelność testu na przykładzie testów biegłości językowej z języka angielskiego Tomasz Żółtak Instytut Badań Edukacyjnych oraz
Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h
S t r o n a 1 Studiium Psychoterapiiii Uzalleżniień Harmonogram szkolleniia edycjja 2010/2011 II SEMESTR Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny
Nowe narzędzia do diagnozowania ryzyka dysleksji oraz zaburzeń językowych oferta szkoleń Pracowni Testów IBE
Nowe narzędzia do diagnozowania ryzyka dysleksji oraz zaburzeń językowych oferta szkoleń Pracowni Testów IBE Około 10 proc. uczniów ma trudności z przyswojeniem czytania i pisania, a u ponad 7 proc. dzieci
mgr Dorota Lasota Wpływ alkoholu etylowego na ciężkość obrażeń ofiar wypadków komunikacyjnych Streszczenie Wstęp
mgr Dorota Lasota Wpływ alkoholu etylowego na ciężkość obrażeń ofiar wypadków komunikacyjnych Streszczenie Wstęp Wypadki komunikacyjne są istotnym problemem cywilizacyjnym, społecznym i medycznym. Są jedną
Psychometria. Testy Psychologiczne. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny (wg APA) Test Psychologiczny. Test Psychologiczny
Psychometria Testy Psychologiczne W 2 Nie wiemy czy mierzone cechy, stany czy postawy istnieją w rzeczywistości, bo nie mamy do nich bezpośredniego dostępu. Dlatego nazywane są też zmiennymi lub konstruktami,
Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h
S t r o n a 1 Studiium Psychoterapiiii Uzalleżniień Harmonogram szkolleniia edycjja 2013/2014 II SEMESTR Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny
Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11):
Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11): 1.W trakcie egzaminu magisterskiego student otrzymuje trzy pytania główne: a. Recenzent
Badanie zależności skala nominalna
Badanie zależności skala nominalna I. Jak kształtuje się zależność miedzy płcią a wykształceniem? II. Jak kształtuje się zależność między płcią a otyłością (opis BMI)? III. Jak kształtuje się zależność
EUROPEJSKIE STANDARDY STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. Urszula Brzezińska, Dział Merytoryczny, Pracownia Testów Psychologicznych PTP
EUROPEJSKIE STANDARDY STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE Urszula Brzezińska, Dział Merytoryczny, Pracownia Testów Psychologicznych PTP DLACZEGO STANDARDY STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE SĄ WAŻNE? Kto może być kompetentnym
Początki. Items Response Theory (IRT) [Teoria Odpowiedzi na Zadania Testowe] Lata 50 XX wieku równolegle wymyślili: psychometra Frederic M.
PAZUR 205 Items Response Theory (IRT) [Teoria Odpowiedzi na Zadania Testowe] dr Paweł Kleka Instytut Psychologii UAM 205.04.24 Początki Lata 50 XX wieku równolegle wymyślili: psychometra Frederic M. Lord
Zadanie 1. a) Przeprowadzono test RESET. Czy model ma poprawną formę funkcyjną? 1
Zadanie 1 a) Przeprowadzono test RESET. Czy model ma poprawną formę funkcyjną? 1 b) W naszym przypadku populacja są inżynierowie w Tajlandii. Czy można jednak przypuszczać, że na zarobki kobiet-inżynierów
Załącznik nr 1, Punkt 4 Tabeli str. 3
Uwagi do projektu rozporządzenia Ministra Zdrowia w sprawie wykazu szczegółowych kryteriów wyboru ofert wraz z wyznaczającymi je warunkami oraz przypisaną im wartością w rodzaju rehabilitacja lecznicza
STATYSTYKA MATEMATYCZNA
STATYSTYKA MATEMATYCZNA 1. Wykład wstępny. Teoria prawdopodobieństwa i elementy kombinatoryki. Zmienne losowe i ich rozkłady 3. Populacje i próby danych, estymacja parametrów 4. Testowanie hipotez statystycznych
STATYSTYKA MATEMATYCZNA
STATYSTYKA MATEMATYCZNA 1. Wykład wstępny 2. Zmienne losowe i teoria prawdopodobieństwa 3. Populacje i próby danych 4. Testowanie hipotez i estymacja parametrów 5. Najczęściej wykorzystywane testy statystyczne
Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: specjalnościowy Opiekun: prof. dr hab. Gabriela Chojnacka-Szawłowska Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie
ROCZNIKI PSYCHOLOGICZNE/ANNALS OF PSYCHOLOGY 2017, XX, 2, DOI:
ROCZNIKI PSYCHOLOGICZNE/ANNALS OF PSYCHOLOGY 2017, XX, 2, 337-354 DOI: http://dx.doi.org/10.18290/rpsych.2017.20.2-4pl BOGDAN ZAWADZKI a AGNIESZKA POPIEL b EWA PRAGŁOWSKA c CORY NEWMAN d a Uniwersytet
Zmienne zależne i niezależne
Analiza kanoniczna Motywacja (1) 2 Często w badaniach spotykamy problemy badawcze, w których szukamy zakresu i kierunku zależności pomiędzy zbiorami zmiennych: { X i Jak oceniać takie 1, X 2,..., X p }
Pielęgniarstwo Pierwszego stopnia Praktyczny. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, psychologii, farmakologii.
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające/wymagania wstępne: Nazwa modułu / przedmiotu (przedmiot lub grupa przedmiotów) Osoby prowadzące:
Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu
Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu Trafność jest to dokładność z jaką test mierzy to, co ma mierzyć Trafność jest to stopień, w jakim test jest w stanie osiągnąć stawiane mu cele Trafność
P y t a n i a n a e g z a m i n m a g i s t e r s k i. P s y c h o l o g i a s t a c j o n a r n a i n i e s t a c j o n a r n a
B l o k p o d s t a w o w y 1 0 0 p y t a ń S t r o n a 1 1. Omów wpływ emocji na przebieg procesów poznawczych. 2. Omów pojęcie i elementy składowe syndromu aleksytymii. 3. Na czym polega regulacja emocji?
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Problemy psychiatryczne w pytaniach i odpowiedziach 2. NAZWA JEDNOSTKI
Zaburzenia psychiczne w dzieciństwie. Iwona A. Trzebiatowska
Zaburzenia psychiczne w dzieciństwie co będzie b w życiu dorosłym Iwona A. Trzebiatowska Schizofrenia Brak możliwości rozpoznanie poniżej 6 rż Wcześniejsze zachorowania u chłopców Udział czynnika organicznego
Weryfikacja przypuszczeń odnoszących się do określonego poziomu cechy w zbiorowości (grupach) lub jej rozkładu w populacji generalnej,
Szacownie nieznanych wartości parametrów (średniej arytmetycznej, odchylenia standardowego, itd.) w populacji generalnej na postawie wartości tych miar otrzymanych w próbie (punktowa, przedziałowa) Weryfikacja
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 14/2012 I nforma cje ogólne Kod NS-PP modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Nazwa modułu Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne
Chronotyp i struktura temperamentu jako predyktory zaburzeń nastroju i niskiej jakości snu wśród studentów medycyny
WYDZIAŁ LEKARSKI Chronotyp i struktura temperamentu jako predyktory zaburzeń nastroju i niskiej jakości snu wśród studentów medycyny Rozprawa na stopień doktora nauk medycznych lek. Łukasz Mokros Praca
P: Czy studiujący i niestudiujący preferują inne sklepy internetowe?
2 Test niezależności chi-kwadrat stosuje się (między innymi) w celu sprawdzenia czy pomiędzy zmiennymi istnieje związek/zależność. Stosujemy go w sytuacji, kiedy zmienna zależna mierzona jest na skali
Terapia poznawcza poczucia winy związanego z traumą u osób z PTSD
Psychiatr. Pol. 2014; 48(3): 615 625 PL ISSN 0033-2674 www.psychiatriapolska.pl Terapia poznawcza poczucia winy związanego z traumą u osób z PTSD Cognitive therapy of trauma related guilt in patients with
Standardowe techniki diagnostyczne
Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Standardowe techniki diagnostyczne Zajęcia nr 13: Pomiar stylów radzenia sobie ze stresem Mgr Karolina Stala Co powinno znaleźć się w raporcie zbiorczym?
STATYSTYKA - PRZYKŁADOWE ZADANIA EGZAMINACYJNE
STATYSTYKA - PRZYKŁADOWE ZADANIA EGZAMINACYJNE 1 W trakcie badania obliczono wartości średniej (15,4), mediany (13,6) oraz dominanty (10,0). Określ typ asymetrii rozkładu. 2 Wymień 3 cechy rozkładu Gauss
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Wieloczynnikowe problemy uzależnień
PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI
PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY Tematy szkolenia PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI Wykład 2 godz. - Podejście do rozwoju psychicznego w kontekście
SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Psychologia kliniczna i psychoterapia
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Psychologia kliniczna i psychoterapia Kod przedmiotu/ modułu* Wydział
Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych
Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych Struktura wysokości emerytur i rent wypłacanych przez ZUS po waloryzacji w marcu 2016 roku. Warszawa 2016 Opracowała: Ewa Karczewicz
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Wieloczynnikowe aspekty uzależnień
S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Wieloczynnikowe aspekty uzależnień
10. Podstawowe wskaźniki psychometryczne
10. Podstawowe wskaźniki psychometryczne q analiza własności pozycji testowych q metody szacowania mocy dyskryminacyjnej q stronniczość pozycji testowych q własności pozycji testowych a kształt rozkładu
ZJAZD 4. gdzie E(x) jest wartością oczekiwaną x
ZJAZD 4 KORELACJA, BADANIE NIEZALEŻNOŚCI, ANALIZA REGRESJI Analiza korelacji i regresji jest działem statystyki zajmującym się badaniem zależności i związków pomiędzy rozkładami dwu lub więcej badanych
Przedmiot: STATYSTYKA STOSOWANA
Przedmiot: STATYSTYKA STOSOWANA I. Informacje ogólne Jednostka organizacyjna Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Język wykładowy Rodzaj modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Wydział Rehabilitacji Katedra
Kwestionariusz PTSD wersja czynnikowa (PTSD-C): konstrukcja narzędzia do diagnozy głównych wymiarów zespołu stresu pourazowego 1
PRZEGLĄD PSYCHOLOGICZNY, 2002, TOM 45, Nr 2, 149-176 Kwestionariusz PTSD wersja czynnikowa (PTSD-C): konstrukcja narzędzia do diagnozy głównych wymiarów zespołu stresu pourazowego 1 Jan Strelau 2 Wydział
EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu
EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu ZAWARTOŚĆ PREZENTACJI 1. Kilka wyników z badania ankietowego Instytutu
prof. zw. dr hab. Mariola Bidzan Gdańsk, dn. 24 sierpnia 2016 r. Recenzja rozprawy doktorskiej Pani mgr Justyny Skotnickiej
prof. zw. dr hab. Mariola Bidzan Gdańsk, dn. 24 sierpnia 2016 r. Instytut Psychologii Uniwersytet Gdański Recenzja rozprawy doktorskiej Pani mgr Justyny Skotnickiej Funkcjonowanie emocjonalne kobiet i
Znaczenie wczesnej interwencji we wspomaganiu rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i strategie terapii.
Michał Wroniszewski Fundacja SYNAPSIS Znaczenie wczesnej interwencji we wspomaganiu rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i strategie terapii. Otrębusy, 8.11.2011 r. SKALA ZJAWISKA 1. Epidemiologa
Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:
Cz. II. Metodologia prowadzonych badań Rozdz. 1. Cele badawcze Celem badawczym niniejszego projektu jest: 1. Analiza zachowań zdrowotnych, składających się na styl życia Wrocławian: aktywność fizyczna,
Kategoria zaburzeń Przykład Kod ICD-10. zaburzenia nastroju (afektywne) Depresja F30-F39
Wioleta Kitowska Kategoria zaburzeń Przykład Kod ICD-10 zaburzenia psychiczne organiczne, włącznie z zespołami objawowymi Zespół czołowy F00-F09 zaburzenia psychiczne i zachowania spowodowane używaniem
Szczegółowy program kursu Statystyka z programem Excel (30 godzin lekcyjnych zajęć)
Szczegółowy program kursu Statystyka z programem Excel (30 godzin lekcyjnych zajęć) 1. Populacja generalna a losowa próba, parametr rozkładu cechy a jego ocena z losowej próby, miary opisu statystycznego
Analiza wariancji - ANOVA
Analiza wariancji - ANOVA Analiza wariancji jest metodą pozwalającą na podział zmienności zaobserwowanej wśród wyników eksperymentalnych na oddzielne części. Każdą z tych części możemy przypisać oddzielnemu
13. Interpretacja wyników testowych
13. Interpretacja wyników testowych q testowanie a diagnozowanie psychologiczne q interpretacja wyników testu q interpretacja kliniczna a statystyczna q interpretacja ukierunkowana na kryteria lub normy
Psychoterapia poznawczobehawioralna. chorobami somatycznymi. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Psychoterapia poznawczobehawioralna pacjentów z chorobami somatycznymi Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Chory somatycznie i jego sytuacja Poczucie zagrożenia Utrata kontroli Wyłączenie z ról społecznych
Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe.
Szukanie struktury skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Celem poniższej analizy było stworzenie skali mierzącej problematyczne zachowania finansowe. Takie zachowania zdefiniowano jako zachowania
5. WNIOSKOWANIE PSYCHOMETRYCZNE
5. WNIOSKOWANIE PSYCHOMETRYCZNE Model klasyczny Gulliksena Wynik otrzymany i prawdziwy Błąd pomiaru Rzetelność pomiaru testem Standardowy błąd pomiaru Błąd estymacji wyniku prawdziwego Teoria Odpowiadania
Mariusz Paciorek, Leszek Putyński Kwestionariusz Lęku Porodowego (KLP II) Wersja Zrewidowana : konstrukcja i właściwości psychometryczne
Mariusz Paciorek, Leszek Putyński Kwestionariusz Lęku Porodowego (KLP II) Wersja Zrewidowana : konstrukcja i właściwości psychometryczne Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica 12, 129-133 2008